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PPt教案
信息技术
四年级(2003第一学期)
教
案
2003学年度四年级第一学期信息科技计划及教案
1、自动生成多媒体贺卡
2、制作幻灯片(2课时)
3、在幻灯片中插入图片
4、修改图片
5、在幻灯片中插入表格(2课时)
6、在幻灯片中插入影片(2课时)
7、在幻灯片中插入声音
8、设置动画
9、幻灯片切换
课题
第一课:
自动生成多媒体贺卡
教材
说明
本课主要通过教学让学生对PowerPoint有一个初步的了解,为以后学进一步学习打下基础。
教学
目标
1、指导学生初步认识PowerPoint,懂得启动和退出PowerPoint。
2、指导学生学会利用PowerPoint自带的“内容提示向导”创建幻灯片。
3、指导学生会删除和播放幻灯片并且保存做好的幻灯片。
4、培养学生的操作能力。
教学
重难点
指导学生认识PowerPoint,并能利用“内容提示向导”创建幻灯片并进行播放。
教
学
过
程
设
计
教学过程
一、导入:
师:
今天我们要学习新的内容,在学习新的内容之前,先让我们来看一组动画。
师演示利用PowerPoint做成的幻灯片。
以后我们就学习幻灯片的制作。
二、新课:
(一)、指导学生学会启动PowerPoint。
1、师演示:
“开始”——“程序”——“MICROSOFTPOWERPOINT”。
(二)、指导学生学会快速生成贺卡。
方法一:
利用“内容提示向导”创建幻灯片。
教学设想
教
学
过
程
设
计
教学过程
教学设想
在PowerPoint的引导下进行一系列选择或者输入一些想要展示的基本材料,就可以创建幻灯片。
方法二:
利用“设计模板”创建幻灯片。
教师演示:
“格式”——“应用设计模板”——选择适合的模板应用到幻灯片中。
方法三:
利用“空演示文稿”创建幻灯片。
教师演示:
“新建”——“选择一个版式”——创建幻灯片。
1、教师利用“内容提示向导”演示幻灯片的创建步骤。
进入PowerPoint,选择“内容提示向导”——“下一步”——“演示文稿类型”——“出版物”——“贺卡”——“下一步”——“下一步”——“完成”
2、学生练习,利用“内容提示向导”创建一张“贺卡”幻灯片。
(三)、指导学生学会播放幻灯片
1、播放整组幻灯片:
把鼠标移到第一张幻灯片,单击选择——“幻灯片放映”——“观看放映”
2、播放单张幻灯片:
把鼠标移到要播放的
这部分教学内容,教师一边演示,一边引导学生读书,培养学生的自学能力。
教
学
过
程
设
计
教学过程
教学设想
幻灯片,单击选择——“幻灯片放映”——“观看放映”。
学生练习播放幻灯片。
(四)、指导学生学会删除幻灯片。
师:
对于不要的幻灯片,我们可以删除。
1、师演示:
把第7、8张幻灯片删除。
在大纲视图中,单击选择第7张幻灯片——“delete”——删除第7张;单击选择第8张幻灯片——“delete”——删除第8张。
2、学生练习,将第2、6、7张幻灯片删除。
(五)、指导学生学会保存幻灯片。
1、师:
我们做好的幻灯片要把它保存下来。
“文件”——“保存”——“选择D:
”——“输入文件名”——“保存”
2、学生保存幻灯片,并且退出PowerPoint。
教师指挥,学生做。
课题
第二、三课、制作幻灯片
教材
说明
本课的教学内容是学生学会制作幻灯片的基础。
本课教学主要以指导学生自学的教学思想为主,逐步培养小学生的自学能力。
分两课时进行,第二课时主要让学生进行操作练习。
教学
目标
1、指导学生学会在幻灯片中插入文字,并进行简单的修饰。
2、指导学生学会调整文本框(包括文本框的移动及大小的调整)。
3、指导学生学会插入新的文本框。
教学
重难点
1、指导学生通过读书掌握本节课的教学内容,着重培养学生的自学能力和信息交流能力。
(读书的过程中允许同桌同学讨论)
教
学
程
序
设
计
教学过程
教学设想
第一课时
一、导入:
师:
上节课我们学习了自动生成多媒体贺卡,但是在大部分情况下,我们必须自己制作贺卡,才能满足我们的特别需要。
今天我们就初步学习幻灯片的制作。
二、新课:
(一)指导学生读书,学会在幻灯片中输入文字。
1、师演示:
创建“标题幻灯片”,并在幻灯片中输入文字。
教
学
程
序
设
计
教学过程
教学设想
启动PowerPoint——“空演示文稿”——选择“标题幻灯片”——“确定”——选择中文输入法——按照提示依次在文本框中输入文字。
(二)、指导学生学会修饰文字。
(1)指导学生读书,进一步熟悉操作步骤,并强调学生在进行操作的时候学会看书,按照书上的提示进行操作。
(2)学生进行操作练习(插入幻灯片并进行修饰)
(三)、指导学生学会移动文本框
根据学生练习的完成情况进行个别指导。
(四)、将做好的幻灯片以“自我介绍”的名字保存在D:
中。
第二课时:
学生把上节课没做完的作业补完,教师进行辅导。
本部分的教学内容主要指导学生学会文本框的选中,这虽然不难,但
学生不容易掌握。
课题
第四课:
在幻灯片中插入图片
教材
说明
本课的教学内容是学生学会制作幻灯片的基础上,指导学生在幻灯片中插入图画。
本课教学主要以指导学生自学的教学思想为主,逐步培养小学生的自学能力。
教学
目标
1、指导学生学生在幻灯片中插入图画。
2、指导学生学会为幻灯片加入背景。
3、培养学生看书自学的能力和信息交流能力。
教学
重难点
指导学生通过读书,掌握每个知识的完成步骤,培养学生的自学能力。
教
学
程
序
设
计
教学过程
教学设想
一、导入:
(一)指导学生学会打开已保存过的文件。
师:
上节课我们已经做了一张幻灯片,今天,我们要把它打开,继续做下去。
怎么把保存过的文件打开呢。
师演示:
“进入PowerPoint”——“打开已有的演示文稿”——“更多文件”——“找到D:
”——“选择‘自我介绍’”——“打开”。
(二)新课:
1、指导学生学会在幻灯片中插入图片。
(1)指导学生读书,看清题目的要求和步骤。
(2)教师做简单演示。
教
学
程
序
设
计
教学过程
教学设想
打开“自我介绍”后——“插入”——“图片”——“剪贴画”——“选择合适的类别”——“选中插入”
2、指导学生改变图片的大小。
(1)单击插入的图片,周围出现8个控制点。
(2)把鼠标移动到控制点上,按住鼠标左键拖动。
(3)到合适的大小,松开鼠标左键。
3、学生按书上要求,练习在幻灯片中插入图片。
教师进行辅导。
4、指导学生为幻灯片加入背景。
(1)指导学生读书:
为幻灯片加入背景的步骤,并且自己尝试按照步骤为幻灯片加入背景,教师给予适当的辅导。
5、指导学生为幻灯片添加填充效果。
师:
我们在设置背景的时候,除了可以设置其他的颜色,还可以设置填充效果。
“格式”——“背景”——“填充效果”
教师分别讲解“过度”、“纹理”、“图案”的填充。
6、学生练习为幻灯片填充效果。
7、完成练习后保存幻灯片。
这部分内容书上没有提到,教师做适当的引导。
课题
第五课:
修改图片
教材
说明
这节课主要是在插入图片的基础上,指导学生对图片进行修改,培养学生自觉读书的习惯。
教学
目标
1、指导学生认识图片工具栏。
2、指导学生学会使用图片工具栏上的各种工具。
如:
透明颜色、图象控制、图片剪裁、设置对比度等。
教学
重难点
引导学生通过自学认识图片工具栏,并且会利用图片工具栏对图片进行修改。
教
学
程
序
设
计
教学过程
教学设想
一、导入:
1、师出示一幅以前看过的图片,将它修改了颜色,让学生找到不同点。
(图片一样,颜色不同。
)
2、师:
上节课我们在幻灯片中插入了一些图片,对于这些图片,我们可以根据我们的需要来进行修改。
二、新课:
1、指导学生认识图片工具栏
(1)师:
当我们用鼠标单击选定图片时,在屏幕上就会出现相应的图片菜单,我们把鼠标移到一个工具上面,就会出现这个工具的作用。
(2)学生认识图片工具栏。
2、指导学生为图片设置透明色。
设置疑问,激发学生的求知欲望。
教
学
程
序
设
计
教学过程
教学设想
(1)指导学生读书(看清题目的要求和步骤)
(2)教师结合书上的步骤演示。
(3)学生看书完成设置透明颜色的练习。
3、指导学生学会图像控制工具和图片剪裁工具的使用。
学生先看书,同桌讨论;再上机练习,遇到不懂的地方同桌可以商量解决或问周围的同学,或问老师。
4、指导学生自行认识图片工具栏上其他各种工具的使用。
师:
我们已经学会了使用一部分的图片控制工具,可是,在图片工具栏上还有很多的工具,这些工具的作用老师不告诉大家,由大家自己去发现,看看哪个同学最先发现。
学生自己或二人小组自行探究其他图片工具的使用。
培养学生自觉读书的习惯。
培养学生的探究、合作精神。
课题
第六、七课:
在幻灯片中插入表格
教材
说明
本课主要引导学生通过自己读书学会在幻灯片中插入表格,并对表格幻灯片进行简单的修饰。
分两课时完成,第一课时学生读书学会在幻灯片中插入表格,第二课时主要是继续第一节课未完成的任务。
教学
目标
1、指导学生通过自己读书学会插入新的幻灯片。
2、指导学生学会在幻灯片中插入表格并在表格中输入文字。
3、指导学生学会修饰表格。
4、培养学生自觉读书的习惯。
教学
重难点
指导学生通过读书学会在幻灯片中插入表格并对表格进行修饰。
教
学
程
序
设
计
教学过程
教学设想
第一课时
导入:
师:
在幻灯片中,我们还可以插入表格。
新课:
一、指导学生学会插入新的幻灯片。
学生读书,并按照书上的要求、步骤插入新幻灯片。
(教师巡视、辅导)
二、指导学生学会在幻灯片中插入表格。
1、师:
我们可以按照新插入的幻灯片的要求插入表格。
(教师强调插入表格必须双击以及插入表格列数和行数如何设置)
学生自己读书或者同桌讨论,完成插入新幻灯片的任务。
教
学
程
序
设
计
教学过程
教学设想
2、学生练习在幻灯片中插入表格并在表格中输入内容。
三、指导学生修饰表格。
1、师:
我们单击表格的边框会出现“表格和边框”的工具条,里面有很多的工具,你们自己看看这些工具分别有什么作用,并按照P67例3的要求对表格进行修饰。
2、学生练习、操作。
第二课时
学生完成上节课没有完成的任务。
课题
第八、九课:
在幻灯片中插入影片
教材
说明
本节课主要引导学生学会使用绘图工具栏的工具在幻灯片中绘图,并在画出的图形中插入影片。
教学
目标
指导学生学会使用绘图工具栏
指导学生学会在幻灯片中插入影片。
教学
重难点
指导学生学生学会在幻灯片中插入影片。
教
学
程
序
设
计
教学过程
教学设想
第一课时:
利用绘图工具绘图
导入:
1、师播放一组影片,引起学生的兴趣。
2、师:
大家想不想自己动手也做出跟老师一样的幻灯片呢?
今天我们就来制作一个能播放节目的家庭影院。
新课:
一、指导学生学会使用绘图工具栏。
1、师介绍绘图工具栏中各种工具的使用。
(主要以矩形和椭圆为例介绍)
(1)使用矩形工具时,单击绘图工具栏上的矩形工具,鼠标指针变成“+”形状;
在幻灯片的空白处按住鼠标左键,拖动,拉出一个长方形,然后松开鼠标。
教
学
程
序
设
计
教学过程
教学设想
(2)使用椭圆工具时,单击绘图工具栏上的椭圆工具,鼠标指针变成“+”形状;
在幻灯片的空白处按住鼠标左键,拖动,拉出一个椭圆形,然后松开鼠标。
师:
对于相同的形状,我们可以采用复制的方法。
选中一个画的圆,“编辑”——“复制”——“粘贴”——把复制好的圆拖动到相应的位置。
对于不要的图形,我们可以选中它,然后用“DELETE”键删除。
2、学生练习。
利用绘图工具栏在幻灯片中画出“家庭影院”。
第二课时:
在幻灯片中插入影片
1、师:
我们已经画好了一幅“家庭影院”,今天,我们就把电影给加进来。
2、师演示:
“插入”——“影片和声音”——“文件中的影片”——找到影片所在的位置——“确定”——“选择在单击时播放影片(否)”——调整影片的大小,是它充满整个“电视屏幕”——单击播放按钮播放影片。
3、学生练习
在幻灯片中插入影片并播放。
课题
第十课:
在幻灯片中插入声音
教材
说明
教学
目标
教学
重难点
教
学
程
序
设
计
教学过程
教学设想
课题
第十一课:
设置动画
教材
说明
教学
目标
教学
重难点
教
学
程
序
设
计
教学过程
教学设想
课题
第十二课:
幻灯片切换
教材
说明
教学
目标
教学
重难点
教
学
程
序
设
计
教学过程
教学设想
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