201X年高一年级德育工作计划.docx
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201X年高一年级德育工作计划
201X年高一年级德育工作计划
201X年高一年级德育工作计划
工作计划要有突出重点的原则。
要分清轻重缓急,突出重点,以点带面,不能眉毛胡子一把抓。
为大家高一年级德育工作计划范文,望给大家带来帮助!
高一年级德育工作计划范文一
一、以学校工作计划和政教处德育工作计划为指导,结合年级实际情况,积极开展德育工作,使年级德育工作与高一学生实际情况相结合,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
以强化行为规范养成教育为重点,围绕弘扬伟大民族精神和怀仁文化特色、纪念建国六十周年这两大主题,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成年级特色。
二、工作目标
1、培养学生爱国精神、民族精神、仁爱精神和社会责任意识。
2、强化高一新生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
3、通过各种教育活动,使学生学做真人,正确处理各种人际关系。
三、工作重点
1、加强班主任队伍建设,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、强化常规管理工作。
积极参加日常行为规范活动月活动,通过检查评比,促进班级建设。
利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、积极参加文明礼仪教育活动,寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、认真开展家校联系,通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互了解。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强检查督导力度,继续实行年级值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
不断完善班主任、年级主任德育工作考核评估激励机制,客观地衡量年级主任、班主任的德育工作。
开好每周一次的班主任例会,加强班级管理经验交流,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬,达到相互学习、相互促进的目的。
3.积极组织学生参加学校培训,充分发挥团队工作的作用。
要定期对团干、班干部进行培训,发挥团员、班干部的榜样作用,充分调动他们的积极性。
(二)认真落实常规教育组织班级认真参与日常行为规范月活动,要求各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,《一中一日常规》等。
通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、仁爱感恩教育。
1、加强学生文明礼仪规范教育,培养学生文明礼貌的习惯。
2、结合学校政教处、团委工作安排利用清明节、劳动节、五、四等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩和仁爱教育。
继续开展感恩、仁爱教育活动,就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心,以仁爱之心对待身边的人和事。
通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
(四)加强班级建设。
1、按照政教处工作要求,指志好班主任认真设计班会内容,写好教案,开好主题班会。
2、积极组织班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,开展常规管理优胜班级争创活动,争创流动红旗,开展班徽、班标设计评比活动,组织高一新生才艺展示,以活动为载体,培养学生的荣誉感、集体感。
(五)安全教育通过晨会、班会对学生加强指导,增强学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,确保学生安全。
五、工作安排八月:
1、高一新生军训,入学教育
2、班主任培训九月:
1、制定班级计划,做好学生报到工作
2、住校生宿舍长会议
3、庆祝教师节活动
4、交通安全教育
5、启动日常行为规范月
6、高一年级班徽、班标设计评比活动
7、组织班级干部改选、培训
8、参加怀仁文化艺术节活动十月:
1、组织迎中秋、庆国庆活动
2、班主任例会
3、日常行为规范月总结
4、组织参加广播操评比活动十一月:
1、班主任例会
2、法制教育活动、安全工作检查
3、班级主题班会交流
4、组织学生才艺展示十二月:
1、参加庆元旦活动
2、
一、二九纪念活动
3、心理健康教育讲座一月(20xx):
1、班主任考评
2、考风考纪、诚信教育
3、学生综合素质评价及填写汇总二月:
1、组织上学期德育工作考核
2、组织上学期三好学生、优秀学生干部、优秀团员团干初评公示三月:
1、参加学雷锋、社会实践活动
2、组织植树活动
3、组织传染病预防活动
4、组织高二学业水平测试志愿服务活动四月:
1、组织革命传统教育
2、对学生社会实践活动过程性检查五月:
1、纪念五
一、五四活动
2、组织十八岁成人仪式六月:
1、组织参加有问题学生转化工作总结交流
2、组织高考、中考志愿服务活动七月:
1、学年度工作总结
2、各类材料搜集
3、假前教育高一年级德育工作计划范文二
一、工作依据《20xx年全市高中工作要点》、《县教育局20xx年工作要点》、《县教育局党委20xx年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《20xx年全县学校思想政治工作考核通报》、《20xx年高中(职中)素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中20xx年工作要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。
二、工作对象――高一年级学生的特点高一年级学生刚升入高中,对高中学生生活有新鲜感,充满着对新的学习生活的渴望,充满着幻想,有着迎接的高中生活的思想准备。
但从实际状况来看,理性认识的成份逐步代替和超过感性认识,抽象思想能力有所提高,他们的思想方法日趋成熟,但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹,辨别是非的能力还不强,个性特点还不稳定,可塑性仍然很强。
三、工作的基本原则
1、方向性与现实性相结合和原则。
市高中工作会议明确指出:
我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题,个别学校学生违纪率呈上升趋势,甚至还出现了一些违法犯罪的事件。
特别是有些教师精神空虚、道德滑坡
一是要正确把握德育工作的方向性。
全面实施三观教育(马克思主义的世界观、人生观、价值观);
二是要坚持体现德育工作的基础性,从实际出发抓好道德教育;
三是坚持注重德育工作的实效性,让学生知法守纪。
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。
在德育过程中,要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来,使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。
高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望,充满幻想与自信,但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。
辨别是非的能力不强,个性特点还不稳定,易召唤。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。
在德育过程中,既要用事实和道理正面疏导,启发自觉,调动内在的积极性,又要带强制性的纪律约束,督促学生严格执行。
高一学生易染坏习气,教师要尽可能地化消极因素为积极因素,引导他们不断前进。
实现学年巩固率95%的目标,高一学生的转化工作是关键。
四、工作的主要内容
1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。
2、教师德育工作目标与考核。
3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。
4、班级德育工作的目标与考核。
5、签定班级,防止学生伤害与安全教育目标责任书
6、呼唤诚信、共铸诚信的教育活动。
7、观摩班会教育主题:
(1)尖子班演讲主题:
竞争超越、共同提高;
(2)重点班讨论主题:
如何看待父母的要求――孝心与品行;
(3)普通班讨论主题:
做学习的主人――我要学与要我学。
8、安全知识自测与竞赛。
9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛(评选校园星光奖获得者)。
10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。
1
1、文明班、文明宿舍创建活动。
1
2、问题学生导师制的规范与实施。
1
3、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐(党课培训学习)。
1
4、明确和界定违纪学生的处理程序。
1
5、学生期终定性评价(评语)与定量考核(德育学分)。
五、工作实现的主要方法与实施载体。
(一)在施教中常用到的方法
1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。
2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。
3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。
4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。
5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼,激发学生的愿望,激励自制能力,培养自控自管能力,善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。
高一年级德育工作计划范文三第一阶段(开学一期中)目的:
做好初中、高中衔接工作,尽早使学生适应新的学习环境。
具体做法:
1、报到工作:
(1)查阅、摘录学生的各种资料,建立学生档案。
(2)与每学生接触,获取感性印象,重点了解学生干部及特殊的学生。
(3)精心设计第一次集体见面活动和班级环境布置。
2、筹建临时班委、团支委,讨论通过班级计划,制定学习、值日、出勤、奖惩等常规制度。
建立《班级日志》、《光荣榜》等。
3、开展多种活动,促进班集体形成。
(1)庆祝老师节;中秋赏月晚会。
(2)开展班级文化建设(如设计班徽、创作班刊,开展小书法、小画展等况竞赛)。
(3)开展丰富多彩的国庆联欢庆祝活动。
(4)《我为集体添光彩》主题班会。
(5)组织学生参加校运会,安排好运动队、服务队、啦啦队。
4、开展心理指导:
(1)用各种方法了解学生状态及个性。
(2)按照谈话专题,开展师生对话、笔谈、个别谈心活动,尊重学生的人格,重视他们的自信心。
(3)关心有特殊情况的同学,及时帮助他们解决困难。
5、进行学习指导,使学生学会学习。
(1)专题讲座之一:
《谈谈高中阶段的学习特点及方法》。
(2)进行良好学习习惯的训练,开展最佳学法评比。
(3)寻求各科老师配合,作好各科学习方法指导。
(4)温课迎考,认真严肃对待高中阶段第一次考试,特别要注重考风考纪。
6、指导发挥团支部的作用,帮助他们建立正常的团组织生活,督促团支部做好各项工作,为形成良好班风、学风做出努力。
7、开展国防教育,进行为期一周左右的军事训练。
8。
建立班级家长委员会,制定具体的活动计划。
进行家访,或请家长到学校听课,参与班级活动,共商教育第二阶段;(期中-期末)学生的方法。
第二阶段:
(期中-期末)目的:
初步形成良好的班风、学风和健康的舆论。
具体做法:
1。
讲评班级开学以来的情况,提出班级下阶段工作目标。
2。
组织学生进行我拥有金钥匙学习方法交流。
3。
召开家长会或通过书信、电话,向家长通报近期学生学习、思想、生活情况及下半学期的工作打算,请家长配合班级工作。
4。
专题讲座之二:
《学习心理及方法》(针对少数学生自悲、担忧、失望心理,从心理学角度进行指导,激励信心。
分析探索适应他们自身的科学的学习方法)。
5。
依靠班委、团支委干部,加强常规管理和教育,督促学生遵守日常行为规范。
对个别学生要进行谈心、家访,给予个别教育。
6。
充分发扬民主,激发学生当家做主意识,正式民主选举班委、团支委。
7。
举行师生双向谈心会,加强师生双向谈心会,加强师生间的理解、信任和支持。
8。
评比班级十佳。
9。
制定寒假工作计划,落实假期教育管理措施。
要求学生学会人际交往,尊师爱友,读两本好书,关心时事,并积极参加班委、团支委组织的社会实践活动。
第三阶段;(寒假-期中)目的:
1。
引导学生关心家乡和国家的大事,思考人生的意义和价值。
2。
加强法制观念。
具体做法:
1。
指导班委和团支委利用寒假在居民中进行社会调查。
2。
对上学期的学习、生活和寒假活动做小结,表彰先进,树立榜样,提出新学期的奋斗目标。
3。
重新制定班级文明公约,引导学生把《中学生日常行为规范》的要求变成自己自觉的要求。
4。
进行革命传统教育,组织好春游活动。
5。
专题讲座之三:
《谈中学生人际交往》。
6。
开展人生与理想主题系列教育活动。
(1)人才成长百例思考漫谈会或笔谈会(出墙报)。
(2)拼搏,人生的劲歌班级体育友谊赛。
(3)共同扬起理想的风帆班级联谊活动。
(4)歌唱生活,歌唱理想班级优秀歌手评选。
(5)以校内外公益劳动为内容,开展每周一小时的共产主义义务劳动时活动。
(6)走好人生第一步师生、家长垦谈会。
6。
对个别在心理上有偏差的学生进行适当矫治和训练。
7。
开始分析学生近一年来学习生活情况,为品德评定、评优及下一学期德育工作做好准备。
第四阶段:
(期中-期末)目的:
1。
引导学生处理好个人与集体的关系。
2。
进一步发展学生良好的个性心理品质。
具体做法:
1。
举行以人生路标为主题的读书、用书、评书教育活动。
(1)与图书馆联系,为每个同学借阅一本好书,要求做好读书笔记或资料卡片。
(2)理想,指路的明灯读后感演讲比赛。
(3)举行读书方法、书评与读后感写作指导。
(4)编辑出版一期精彩片段专集或墙报。
(5)人生路标人生意义讨论会。
2。
请本地的一些专家或家长中的优秀代表,到学校开展实用技术培训。
3。
专题讲座之四:
《奔涌的世界科技潮》。
4。
指导团支部开展团徽在闪光--心中有他人,心中有集体主题系列活动。
5。
开展形象化教育,将执行《规范》中的一些偏见、偏差编成小品,在班级晚会演出,或进行学《规范》知识竞赛。
6。
创造条件,让学生进行自我评价,为德育评估打下较好的基础。
附送:
201X年高一年级班主任第二学期工作总结范文
201X年高一年级班主任第二学期工作总结范文
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高一年级班主任第二学期工作总结我是从20xxx年9月1日晚上接任学校高一(14)班的班主任工作的,到现在已经有将近半年的时间,在这个学期即将结束的时候,我将我这半年来的学习工作情况总结如下:
一、工作认认真真,一丝不苟。
自从学校安排我做这个班级的班主任以来,我就一直本着要么不做,要做就做最好的原则来对待这份工作,在日常工作中时常提醒自己,凡事给学生起模范带头作用,半年以来,我始终坚持天天早起到教室查看早自习的出勤情况。
二、对学生实行人性化管理,关爱有加。
在我当班主任的这半年之中,我们班内没有发生一起严重违纪事件,我感觉这和我对班级的人性化管理是分不开的,记得上任伊始,我就时常在内心告诫自己,对待学生要分类而视,不能高高在上,让学生感觉到距离。
凡事要说清道理,不能盲目的去责怪批评学生。
在这将近一个学期的时间里,我没有可以要求学生去做什么,不做什么,而更多的是和他们讲我们现在是一个班级,你们是班级的一员,凡事要考虑个人的利益与班级利益,班级荣誉之间的关系。
时刻常记礼让三分,化干戈为玉帛!
在学生的生活中,我也时刻会询问他们有没有什么困难,能解决的尽量帮助他们解决。
生活费不够了,我就会主动借给他们,偶尔一次忘记带饭卡了,我也会慷慨的把饭卡让他们拿走。
学生们也都有一颗感恩的心,只有心与心的距离近了,他们也就会更尊重老师,更热爱集体。
三、重视班委会建设,以班级力量治理班级。
我刚开始就十分重视班干部的选拔,找了一些能认真负责,责任心强的同学来担任班级的管理工作。
我们班的班长是一位女同学,她的责任心就非常强,当老师不在的时候,她总会主动的来维持班内的秩序,让班内有一个安静的学习环境。
班内的学校值周活动以及班内的值日,卫生区的打扫,我从来就没有过问过,因为班干部们都能想我之所想,这些事情干的干净利落。
因此,有一个好的班委会,就相当于给班主任增加了左膀右臂,班主任就可以腾出更多的精力去管理学生的学习。
四、抓好班级的学风建设。
班级内七十四个学生,他们来自不同的家庭,受到不同的环境影响。
其思想、兴趣、个性等方面都有各自的特征。
所以,最难做的就是学生的学风建设。
我们班主任不仅要凭热情工作,动情的说教,贴近他们的心灵,还要遵循学生的身心发展规律,运用科学的教育理论和教育方法,培养学生良好的行为习惯、学习习惯,才能获得理想的效果。
因此,班主任应多在班级建设上和养成教育上下工夫,组成一个团结一致、积极向上、具有凝聚力和亲和力的班集体。
这样,才能给学生创造一个良好的成长环境。
五、建立严格的考核制度。
响应学校的号召,在学校班级量化考核的基础上又制定了我们本班的班级量化考核制度,并且责任到人,把考核的每一项分给班内的一个同学负责,这样就是学生之间形成相互监督,相互考核,都能够为班级的建设增砖添瓦。
把考核情况每周一汇总,对表现好的同学进行班内表扬,对表现差一些的不是批评,而是鼓励他们要敢于超越自己,超越他人,等去下次领先。
有了严格的班级考核制度,班级的管理工作就更加严密,更加规范。
总之,班主任工作是一项长期探索的工作,是一门管理艺术,不仅要有高度的责任感和强烈的事业心,还需要在工作中不断探索做好这项工作的规律,同时,要转变教育观念,教育内容,管理模式,不断提高自身素质,才能培养出二十一世纪的新型人才。
高一年级班主任第二学期工作总结一个学年快结束了,回忆起跟学生走过的日子,觉得既有收获又有遗憾。
我们班的孩子在学习方面并不算有天赋。
但是男生女生各有优势。
女孩子虽然不算聪明,但个个上进心强,肯付出,勤奋努力肯钻研。
男孩子虽然不算用功,但思维敏捷,上课配合呼应得好,心胸开阔,性格开朗,很得科任老师们的喜欢。
在摸清他们的性格特点后,我有针对性地进行管理和教育:
对男孩子加强落实监督,检查小测反馈,错题改正,作业数量和质量;对女孩子们主要是表扬鼓励配合相应的心理减压辅导。
一年下来,班级各个方面都取得了一些成绩
1、在学习方面:
在高一上学期,我们班的成绩由年级倒数第二上升到平行班第二,理科成绩第一。
本学期期中考试,有22名同学的成绩在三门或以上单科成绩中有进步,其中进步幅度最大的达到205名。
每次考完试,年级组评选的标兵,我们班都有同学榜上有名,给其他同学起到了鼓舞士气的作用。
虽然总成绩排名比上个学期期末有退步,但理科总名次仍然还是比较稳定靠前,学生的学习状态调整得也比较好,期末希望能再创佳绩。
2、在活动方面:
从军训起,我们班就在各项评比中有良好的表现。
军训的各类标兵人数占到了班级总人数的四分之三。
学生们深受鼓舞。
上学期,我们班的英语短剧表演得了二等奖,辩论赛以没有一场失败记录的好成绩夺得第一名。
科技节和艺术节,同学们都踊跃参加各项比赛,也就有奖项。
运动会和课间操评比虽不是我们的长项,但是比赛的时候,大家都能倾尽全力。
成功了,大家鼓掌喝彩,失败了,同学们互相鼓励安慰,班级体的内动力就在这一次次的活动中逐渐凝聚。
3、在自律方面:
自律一直是我德育培养的目标之一。
自律是要在他律和尊重个体的基础上形成的学生自觉的秩序感,让学生逐步形成自己的行为准则并并行不悖。
这是一个比较高的要求和境界。
坦白的说,我们的孩子还远远没有达到。
但必须承认,他们已经在从他律到自律的路上行走。
我在第二学期试行的自选座位的制度已经初步体现了孩子们的自律能力。
学生们在卫生,纪律和作业出勤等方面均表现良好,这虽然与不断完善的班级管理制度有关,但也跟他们内心对规则的需要有关。
我常常说的一句话是:
规则防君子不防小人。
如果你一定要去碰那个底线,我是没有办法的。
试想,如果没有同学们对规则的认可和自觉遵守,那么任何规则都将是一纸空文。
因为我们班并没有特别严苛的惩罚制度,最多就是罚做一天值日。
所以很庆幸孩子们在努力朝着约束自己的方向在努力。
班主任工作站这项工作是本学年开学的时候开始的。
主要是在学校班主任上发一些跟教育和班主任工作相关的帖子。
另外,每个学期值一次班,跟有困惑的老师探讨教育过程中出现的问题。
我认为工作站的本意是好的,但可能由于班主任的工作都很繁忙,所以看帖的人不多,在值班日专程来聊天的人也不多。
然而,这份工作却无意中督促了我个人的学习和进步。
为了在里能有话说,我读了大量的教育类书籍。
《做一个专业的班主任》,《孩子,把你的手给我》,《育儿先育心》,《重新认识社会》,《窗边的小豆豆》,《夏山学校》,等等。
这些书让我学会认识自己,尊重自己,从而尊重他人。
让我学会科学地分析教育教学中出现的各种问题,冷静地思考其成因,专业地寻找解决方案。
所以,别人的忙没怎么帮上,自己倒是有了很多收获。
我将自己的失败经验细细总结,在上学期的班主任工作例会上做了题为《分享我充满失败的真实而可爱的人生》的发言,引发了一些老师的共鸣,如果说在工作站中我为别人做了点什么,那么就算是这次分享吧。
此外,我还养成了随时记录教育心得的习惯,在我的qq空间里,我坚持写些随笔,已经有了几万字的量。
这些积累也随时起到了充电的作用。
每天的生活是忙碌的,但是很充实。
每天的生活是劳累的,但是幸福的。
感谢学生们让我实践我的教育理想,感谢同行们宽容我的错误,感谢领导们给我的信任。
感谢!
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