教科版小学五年级上册科学模拟期末试题.docx

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教科版小学五年级上册科学模拟期末试题

教科版五年级上册科学期末试卷

一、填空：

（20分）

1.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。

2.地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。

3.光是沿________传播的，当它碰到物体后会发生________。

4.一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。

5.一个物体在另一个物体表面运动，有__________和__________两种方式。

6.地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。

7.地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与__________的运动有关。

8.雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生__________。

9、摩擦力的大小可以用________来测量。

10、科学技术上统一规定用_________作力的单位，简称________，用字母________表示。

11、风化作用会使岩石最终变成_________。

12、土壤是______、________、_______、_______、________、______等物质的混合物。

13、__________、__________、___________会影响土壤被雨水侵蚀的程度。

14、产生影子需要有三个基本条件：

（1）要有________；

（2）要有________；（3）要有__________。

15、像电灯这样可以自己发光的物体叫做___________。

16、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做____________。

17、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。

环境因素很多，就其性质来说，可以分成非生物因素和---------------。

非生物因素包括_______、温度、水、空气、土壤等，包括同这种生物有关系的其他生物。

18、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做_________。

19、食物链中能自己制造食物的生物叫做__________，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做_______。

20、食物链通常从_________开始，到______________终止。

二、判断：

（10分）

1.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。

              （   ）

2.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

（   ）

3.摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。

  （   ）

4.用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。

                （   ）

5.在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。

  （   ）

三、选择题：

（30分）

1.（   ）是地球上最有价值的资源。

   A、水源 　B、黄金　C、土壤

2.如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（　　）。

   A、右边　B、左边　C、后面

3.苹果成熟要掉下来是由于（   ）的原因。

    A、弹力　　　B、推力　　　C、重力

4.自行车的（   ）用的是增大压力增大摩擦力的原理。

   A、刹车　　B、扶手　　C、轮子

5.下面不能会聚太阳光的是（　　）。

A、凹面镜　　　B、凸透镜　　　C、平面镜

6、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水；另一组种子用纸盒遮住，不受到阳光照射，也加适量的水。

这个实验设计（）。

A、是科学的B、是不科学的C、我不知道

7、蚯蚓喜欢生活在（）的环境。

A、黑暗干燥B、阴暗潮湿C、明亮潮湿

8、上午8点和下午2点A同一物体的影子（）。

A、长度和方向都不同B、长度和方向都相同C、长度不同而方向相同

9、地球上的能量绝大部分来源于（）。

A、太阳B、煤C、石油D、电

10、上午某一时刻测量得到一个2米长的竹竿的影子是0.5米，那么6米高的树木的影子应是（）米。

A、2米B、1.5米C、3米

11、用垫圈拉动小车，垫圈越多，小车运动的越（）。

A、快；B、慢。

12、用橡皮筋作动力，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的越（）。

A、远；B、近。

13、用气球驱动小车，气球吹的越大，小车行驶的越（）。

A、远；B、近。

14、路面越光滑，小车行驶的越（）。

A、快；B、慢。

15、下列物体中，是光源的有（），不是光源的有（）。

A、太阳；B、月亮；C、没有点燃的蜡烛；D、点燃了的火柴；E、亮着的电灯

四、简答题：

（10分）

1.有人说：

土壤是地球上最有价值的资源。

你认为这个观点正确吗？

写出你的理由。

2.坚硬的岩石会改变模样吗？

如果要改变，请你说说是哪些因素造成的？

3.什么叫食物链？

教科版五年级上册科学期末试卷A卷附答案

一、填空：

（20分）

1.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有（适宜的温度）、（充足的水分）和（适当的空气）。

2.地球内部可以分为（地壳）、（地幔）、（地核）三部分。

3.光是沿（直线）传播的，当它碰到物体后会发生（反射 ）。

4.一天中，阳光下物体的影子在（早晨和傍晚）最长，（中午）最短。

5.一个物体在另一个物体表面运动，有（滚动）和（滑动）两种方式。

6.地球表面有（平原）、（山地）、（高原）、（盆地）、丘陵等多种多样的地形地貌。

7.地震和火山是地球（内部运动）引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与（地幔和地壳）的运动有关。

8.雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到（侵蚀），从而使地形，地貌发生（改变）。

二、判断：

（10分）

1.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。

              （ √  ）

2.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

（   √）

3.摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。

  （× ）

4.用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。

                （  × ）

5.在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。

  （  √ ）

三、选择题：

（10分）

1.（ C ）是地球上最有价值的资源。

   A、水源 　B、黄金　C、土壤

2.如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（　A 　）。

   A、右边　B、左边　C、后面

3.苹果成熟要掉下来是由于（ C ）的原因。

    A、弹力　　　B、推力　　　C、重力

4.自行车的（ A ）用的是增大摩擦力的原理。

   A、刹车　　B、扶手　　C、轮子

5.下面不能会聚太阳光的是（C ）。

A、凹面镜　　　B、凸透镜　　　C、平面镜

四、简答题：

（10分）

1.有人说：

土壤是地球上最有价值的资源。

你认为这个观点正确吗？

写出你的理由。

答：

土壤中生活着许多动植物和微生物，为他们提供了栖息地；土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料；土壤和人类的衣食住行有着密切关系等。

2.举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？

哪些设计是为了减少摩擦力？

（各举两例）

答：

增大摩擦力如：

鞋子底上花纹，自行车在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹，使表面粗糙些；冰雪天在马路撒沙子等。

减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承；在拉链上涂蜡烛；往锁孔里加点油等。

教科版五年级上册科学期末试卷B卷

一、填空（每小空2分，共计38分）

1、种子发芽需要的条件必须具备（）、（）、（）。

2、蚯蚓生活在地下，它喜欢（）的环境。

3、光是以（）的形式传播的。

光传播的速度（）。

4、土壤是（）、（）、黏土、腐殖质、（）和（）的混合物。

5、地球的内部可以分成（）、（）、（）三部分。

6、（）、（）、（）、（）、（）等都会侵蚀土地。

7、奥运圣火的火种是用（）取得的。

二、判断对错：

（12分）

1、生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。

（）

2、太阳能热水器是一种节能装置（）

3、从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。

（）

4、物体在受到外力作用时，形状不容易改变，（）

5、地震和火山是地球外部运动引起的。

（）

6、植物的生存需要一定的环境，动物也是一样（）

三、选择题。

（16分）

1、如果一种生物灭绝了，就会（）其他多种生物的生存。

A、影响B、不影响C、无所谓影响不影响

2、物体都受一个（）的重力作用。

A竖直向下B竖直向上C平移向上

3、物体重，运动时的摩擦力（）

A小B大C没有

4、下列（）的牙齿最锋利。

A草食性动物B肉食性动物C杂食性动物

5、（）的植物特征是植物受到地球引力作用的结果。

A、向光性B、向水性C、向地性

6、（）用放大镜和望远镜看太阳。

A、能B、不能C、可以

7、中国的（）多高山。

A、西部B、东部C、南部

8、弹簧测力计就是测量（）大小的工具。

A、运动量B、摩擦力C、力

四、名词解释：

（9分）

1、食物链：

2、风化：

3、光的反射：

五、简答题：

（共12分）

1、生活中哪些仪器利用了光的反射原理?

至少举出两例说明。

（6分）

2、为了生态平衡，我们人类应该做些什么？

至少举出两例说明。

（6分）

六、论述题：

（共13分）

1、请画出鹰、兔子、草之间的食物链。

再说说如果人类破坏这三者之间的关系会有什么后果？

（13分）

教科版五年级上册科学期末试卷B卷附答案

一、填空（每小空2分，共计38分）

1、种子发芽需要的条件必须具备（适宜的温度）、（充足的水分）、（适当的空气）。

2、蚯蚓生活在地下，它喜欢（阴暗、潮湿）的环境。

3、光是以（直线）的形式传播的。

光传播的速度（每秒约30万千米）。

4、土壤是（沙）、（小石子）、黏土、腐殖质、（水）和（空气）等物质构成的混合物。

5、地球的内部可以分成（地壳）、（地幔）、（地核）三部分。

6、（流水）、（风）、（冰川）、（波浪）、（重力）等都会侵蚀土地。

7、奥运圣火的火种是用（凹面镜）取得的。

二、判断对错：

（12分）

1、生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。

（ √ ）

2、太阳能热水器是一种节能装置（ √ ）

3、从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。

（ √ ）

4、物体在受到外力作用时，形状不容易改变，（×）

5、地震和火山是地球外部运动引起的。

（×）

6、植物的生存需要一定的环境，动物也是一样（ √ ）

三、选择题。

（16分）

1、如果一种生物灭绝了，就会（A）其他多种生物的生存。

A、影响B、不影响C、无所谓影响不影响

2、物体都受一个（A）的重力作用。

A竖直向下B竖直向上C平移向上

3、物体重，运动时的摩擦力（B）

A小B大C没有

4、下列（B）的牙齿最锋利。

A草食性动物B肉食性动物C杂食性动物

5、（C）的植物特征是植物受到地球引力作用的结果。

A、向光性B、向水性C、向地性

6、（B）用放大镜和望远镜看太阳。

A、能B、不能C、可以

7、中国的（A）多高山。

A、西部B、东部C、南部

8、弹簧测力计就是测量（C）大小的工具。

A、运动量B、摩擦力C、力

四、名词解释：

（9分）

1、食物链：

生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。

2、风化：

由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

3、光的反射：

光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。

五、简答题：

（共12分）

1、生活中哪些仪器利用了光的反射原理?

至少举出两例说明。

（6分）

答：

（1）汽车反光镜能使驾驶员看到后面的情况。

（2）医生戴了额镜能给病人检查耳朵。

2、为了生态平衡，我们人类应该做些什么？

至少举出两例说明。

（6分）

答：

热爱大自然，是人类社会赖以生存和发展的物质条件。

第一，人类要爱惜动植物，禁止滥捕滥杀动物，禁止滥砍滥伐树木，保护生态平衡；第二，人类要优化生产方法，减少工业污染，减少大气中二氧化硫的排放，减少对大气排放有毒气体，防止环境污染；第三，人类要发展科学技术，合理利用自然资源。

对生态系统的利用要适度，减少对生态系统的干扰。

六、论述题：

（共13分）

1、请画出鹰、兔子、草之间的食物链。

再说说如果人类破坏这三者之间的关系会有什么后果？

（13分）

答：

鹰、兔子、草之间的食物链是“草 → 兔子 →   鹰”。

如果鹰少了，兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。

或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。

如果兔子少了，大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾…

如果草少了，兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。

老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化…

教科版五年级上册科学期末试卷C卷

一、填空：

（20分）

1.种子发芽需要的基本的条件:

（）、（）和（）。

2.光是以（）的形式传播的，当光碰到镜面就改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（）。

3.浅色物体反光能力（）、吸收热的能力（）。

4.冰面行走容易打滑，人们想到在鞋底（），这样就（）了摩擦力。

。

5.由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫（）。

二、判断：

（15分）

1.蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的泥土里。

              （   ）

2.如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的右边。

（   ）

3.保护了一种生物，也就是保护了许多种生物。

（   ）

4.企鹅适合在亚热带地区生活。

（   ）

5.不同时间，阳光下同一物体的影子长短会发生变化。

（   ）

三、选择题：

（25分）

1.具有四周地势较高，中间低平的地形特点的是（）

A、高原 　B、平原　C、平地D、山地

2.将吹足了气的气球固定在小车上，气球向（）喷气，小车向前运动

A、后　B、前　C、两边

3．对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大（）

A、滚动　B、滑动　C、一样大

4.下面材料在阳光下，（）升温最快。

A、白色纸　B、粉色纸　C、黑色纸D、铝箔纸

5.下面不在食物链中的是（）。

A、蔷薇B、瓢虫C、蚜虫D、小鸟E、花坛

四、看图题：

（9分）

写出下面的物体是靠什么力运动的。

第一幅图：

弹弓射石子（）

第二幅图：

火箭发射（）

第三幅图：

轰炸机扔下的炸弹（）

五、连线题：

（9分）

用线把下面的科学家与他们的发现连起来

英国科学家牛顿紫外线

英国科学家赫歇耳七色光

德国物理学家约翰·里特尔红外线

六、简答题：

（共22分）

1、“ 火山喷发只会给人类带来灾难，不会带来任何好处。

”这种说法对吗？

如果不对，请介绍火山喷发的好处有哪些？

2、人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该做些什么？

（请列举三条）

教科版五年级上册科学期末试卷C卷附答案

一、填空：

（20分）

1.种子发芽需要的基本的条件:

（适宜的温度）、（充足的水分）和（适当的空气）。

2.光是以（直线）的形式传播的，当光碰到镜面就改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（

光的反射）。

3.浅色物体反光能力（强）、吸收热的能力（弱）。

4.冰面行走容易打滑，人们想到在鞋底（做上花纹），这样就（增加）了摩擦力。

。

5.由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫（风化）。

二、判断：

（15分）

1.蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的泥土里。

              （  √  ）

2.如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的右边。

（  √  ）

3.保护了一种生物，也就是保护了许多种生物。

（  √  ）

4.企鹅适合在亚热带地区生活。

（  × ）

5.不同时间，阳光下同一物体的影子长短会发生变化。

（  √  ）

三、选择题：

（25分）

1.具有四周地势较高，中间低平的地形特点的是（C）

A、高原 　B、平原　C、盆地D、山地

2.将吹足了气的气球固定在小车上，气球向（A）喷气，小车向前运动

A、后　B、前　C、两边

3．对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大（B）

A、滚动　B、滑动　C、一样大

4.下面材料在阳光下，（C）升温最快。

A、白色纸　B、粉色纸　C、黑色纸D、铝箔纸

5.下面不在食物链中的是（E）。

A、蔷薇B、瓢虫C、蚜虫D、小鸟E、花坛

四、看图题：

（9分）

写出下面的物体是靠什么力运动的。

第一幅图：

弹弓射石子（弹力）

第二幅图：

火箭发射（反冲力）

第三幅图：

轰炸机扔下的炸弹（重力）

五、连线题：

（9分）

用线把下面的科学家与他们的发现连起来

英国科学家牛顿紫外线（连约翰·里特尔）

英国科学家赫歇耳七色光（连牛顿）

德国物理学家约翰·里特尔红外线（连赫歇耳）

六、简答题：

（共22分）

1、“ 火山喷发只会给人类带来灾难，不会带来任何好处。

”这种说法对吗？

如果不对，请介绍火山喷发的好处有哪些？

答：

这种说法不对。

火山喷发除了给人类带来灾难，也会带来好处。

火山喷发的三大好处如下：

第一，它可以给人类创造一些土地资源，这个土地资源的，像夏威夷岛全是火山喷发出来的，那现在就是土地了，就是美国国土。

第二，就是火山能创造很多的自然景观，世界上很有名的一些风景区大部分是火山区，像美国的黄石公园，日本的富士山，我们国家的长白山，五大连池，有火山的地区风景几乎都很漂亮。

第三，它可以带来矿产资源，由火山作用形成的矿产资源是挺多的，包括非金属资源和金属资源。

那非金属资源就是火山喷发物，随便哪种火山岩石几乎都可以用，所以火山喷出来的东西几乎都有用。

还有就是很多的矿产跟火山喷发有关系，例如有些宝石就是火山喷发出来的。

2、人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该做些什么？

（请列举三条）

请同学自己选择三条作为自己的答案。

答：

人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该做下面的措施：

第一，人类恢复植被，加强防止风沙尘暴的生物防护体系。

实行依法保护和恢复林草植被，防止土地沙化进一步扩大，尽可能减少沙尘源地。

第二，人类要适度放牧，要有计划一方面保护好生态环境，另一方面进行生产活动，不能一味向大自然索取，而不注意保护自然环境。

第三，人类要控制人口增长，减轻人为因素对土地的压力，保护好自然环境。

第四，人类要慎重进行工矿交通建设，尤其是不能人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育。

第五，人类要严禁无计划滥伐森林植被，破坏自然环境。

第六，根据不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划，积极推广各种减灾技术，并建设一批示范工程，以点带面逐步推广，进一步完善区域综合防御体系。

加强沙尘暴的发生、危害与人类活动的关系的科普宣传，使人们认识到所生活的环境一旦破坏，就很难恢复，不仅加剧沙尘暴等自然灾害，还会形成恶性循环，所以人们要自觉地保护自己的生存环境。