届高三英语二轮复习阶段质检2.docx
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届高三英语二轮复习阶段质检2
阶段质检二(必修3-4)
阶段质检第9页
第一部分 英语知识运用(共两节,满分30分)
第一节 单项填空(共20小题;每小题0.5分,满分10分)
1.—Doyouthinkyouwillbeabletoseethegameclearly?
—Don’tworry.There’sagood oftheplayersfromalloftheseats.
A.sceneB.view
C.angleD.image
答案:
B
解析:
句意:
——你认为你可以清楚地看见比赛吗?
——不要担心,在所有的座位上都可以有个很好的视野,能看见运动员的。
A项“风景”;B项“视野”;C项“角的度数,方面”;D项“形象”。
只有B项符合。
2.WhenHelensawhertutornod toher,shecalmeddownandwentonwithherperformance.
A.encouraginglyB.amazingly
C.interestinglyD.astonishingly
答案:
A
解析:
句意:
当海伦看到她的老师朝她鼓励地点点头时,她镇静下来继续她的表演。
考查副词的词义辨析。
encouragingly“鼓励地”;amazingly“惊奇地”;interestingly“有趣地”;astonishingly“震惊地”。
由题意,故选A项。
3.Iwentalongthinkingofnothing ,onlylookingatthingsaroundme.
A.inparticularB.inharmony
C.indoubtD.inbrief
答案:
A
解析:
句意:
我往前走,什么特别的也没有想,只是看看周围的东西。
A项“尤其,特别”,符合句意。
B项“和谐”;C项“怀疑”;D项“简言之,简单地说”。
都不符合句意。
4.—DavidhasgonetoAustraliaonbusiness.
—Really?
I whyhewasabsentfromtoday’smeeting.
A.amwonderingB.wonder
C.waswonderingD.hadwondered
答案:
C
解析:
答句句意:
真的吗?
我刚才还在想他为什么缺席今天的会议。
表示过去某个时间正在做的事情,故用过去进行时。
5.Thepolicesetaboutarrestingthesuspect theyfoundenoughevidencetoprovehimguilty.
A.immediateB.aslongas
C.themomentD.sothat
答案:
C
解析:
句意:
警察一找到这个疑犯的足够罪证就出发去逮捕他。
themoment“一……就……”,作连词,引导后面的句子。
immediate“立刻的,马上的”;immediately也可以直接引导一个句子作状语。
aslongas“只要”;asfaras“远至,就……而言”。
根据句意,选C项。
6.Wedon’tthinktheexperimentis failure.Atleastwehavegained experienceforfuturesuccess.
A.the;aB.a;/
C.a;anD.the;the
答案:
B
解析:
第一空,此处failure表示“失败的事”,因此其前面用不定冠词a,为抽象名词具体化的用法;experience表示“经验”时为不可数名词,此处表示泛指意义,所以第二个空前不用冠词。
7.—Whenchoosingfurniture,youonlyfocusonfunctionwhileIthinkmoreaboutthedesign.
—That’s wediffer.
A.howB.what
C.whichD.where
答案:
D
解析:
句意:
——选家具的时候,你只关注功能而我却更多地考虑它的设计。
——那就是我们不同的地方。
根据句意可知应选D项,where在表语从句中作地点状语。
8.—Howmuchbreadisthere?
— .Iwishyoucouldoffermesome.
A.NoneB.All
C.NothingD.Any
答案:
A
解析:
根据“Iwishyoucouldoffermesome.”可知,此处表示没有面包了,所以选none,表示数量。
9.—Whatmakeshersofrightened?
—Oh,itisthemousethatshe onherbedwhilelookingforherwatch.
A.cameaboutB.cameacross
C.camethroughD.cameup
答案:
B
解析:
comeabout“产生,发生”;comeacross“偶然发现(某物),偶然遇到(某人)”;comethrough“传来,康复”;comeup“太阳升起,长出地面,出现,发生”。
句意:
——什么使她那么害怕?
——哦,是她在找手表时在床上看到的那只老鼠。
10.—You’renotworriedaboutyourEnglish,areyou?
—No,certainlynot.NotChinese,notmathand English.
A.asfarasB.attheleast
C.bestofallD.leastofall
答案:
D
解析:
此处指尤其不担心英语。
asfaras“远至,一直到”;attheleast“至少”;bestofall“最好”;leastofall“最不,尤其不”。
根据句意,D项正确。
11.—Areyoupleasedwithwhathehasdone?
—Notabit.Itcouldn’tbe .
A.sobadB.muchbetter
C.anyworseD.best
答案:
C
解析:
答语中的“Notabit.”表示“一点儿也不”,由此可知,第二个说话人认为他做的事情糟糕透顶,此处是否定词与比较级连用表示最高级含义。
12.—Thepatientlooksmuchbetter. isitthathasmadehim heistoday?
—Perhapsthespecialmedicineandhisfamily’spatientcare.
A.What;thatB.That;that
C.What;whatD.That;what
答案:
C
解析:
解答本题的关键是将句子结构理清楚,题中问句还原成陈述句为:
Itis thathasmadehim heistoday.再结合语意“病人看上去好多了,是什么使他成为现在这个样子的”可知选C项。
13.Theyletususetheircomputer,and weshouldgivethemtheresultsofourresearch.
A.inreturnB.inthereturn
C.byreturnD.inturn
答案:
A
解析:
inreturn“作为……的交换,作为……的回报”;byreturn“(接到信后)立即回复”;inturn“相应地,转而,反过来”。
句意:
他们让我们使用他们的计算机,而作为回报,我们应该把我们的研究成果给他们。
根据句意A项正确。
14.Wewaitedandwaited. wehadbeenlookingforwardto.
A.Thencamethemoment
B.Thendidthemomentcome
C.Thenthemomentcame
D.Themomentthencame
答案:
A
解析:
考查倒装句。
句意:
我们等了又等,期盼已久的时刻到来了。
句中的then位于句首,而且主语themoment是名词,所以用完全倒装句式。
15.—Amy,pleasetellthepeopleseatedand fortheirturnstocometomyofficefiveminuteslater.
—Yes,sir.
A.waitB.waiting
C.waitedD.towait
答案:
B
解析:
句意:
——艾米,请告诉坐在那里等着的人们,五分钟后到我的办公室。
——好的,先生。
分析句子结构可知,“seatedand fortheirturns”是定语,修饰thepeople,thepeople与wait是逻辑上的主谓关系,故选waiting。
16.ComeinandsitdownandI youwhatI’vefoundrecently.
A.showB.willshow
C.showedD.wasshowing
答案:
B
解析:
句意:
进来坐下,我要给你看我最近发现的东西。
祈使句后接and/or连接的陈述句中常用一般将来时,故选willshow。
17.TheRedCrossisexpectedtosendhelp thereishumansuffering.
A.whoeverB.however
C.whateverD.wherever
答案:
D
解析:
句意:
人们期望红十字会将援助送到任何有人受苦的地方。
whoever“无论谁”;however“无论怎样”;whatever“无论什么”;wherever“无论哪里”。
根据句意,选D项。
18.TheuniversityannouncedMondaythattheMarchevent attheJacksonTrackinNampa.
A.istobeheldB.wastobeheld
C.hasbeenheldD.isbeingheld
答案:
B
解析:
从前面的announced可知,比赛还未进行,而且announced是过去式,故这里应该用过去将来时,因此B项正确。
19.Atlasttheyclimbedupthemountain,onthetopofwhich anoldtempledatingbackto1500BC.
A.islyingB.therelies
C.doeslieD.lies
答案:
D
解析:
表示地点的短语onthetopofwhich放于句首,句子要用完全倒装的形式,即把整个的谓语全部提到主语的前面,因此D项正确。
20.—CanIhaveanapple,UnclePal?
— .Anappleadaykeepsthedoctoraway.
A.Itdoesn’tmatterB.It’sadeal
C.You’rewelcomeD.Helpyourself
答案:
D
解析:
“Anappleadaykeepsthedoctoraway.”暗示同意对方吃一个苹果,因此选D项。
Itdoesn’tmatter.“没关系”;It’sadeal.“一言为定,成交”;You’rewelcome.“不客气”;Helpyourself.“请便,请随便用/吃”。
第二节 完形填空(共20小题;每小题1分,满分20分)
MygrandsonandIjoinedaboattripthroughYardieCreekGorge.Wehopedto 21 theblack-footwallaby,asmallkangaroothatlivesonthesteep,redcliff(悬崖)faces.ThecaptainoftheboatwasMacca.Heknewthisuniqueareaandits 22 wellandhisknowledgemadeus 23 tolearnwhatheknew.
Whathadsetouttobeanordinarytouristtrip,however,turnedouttobesomething 24 .Apassengerpointedtothecliffsandsaid,“There’sawallabyinthatcleft(裂缝).”
“Where?
”askedMacca.
Thepassengerwaspointingtoa(n) 25 inthedistance.Macca 26 thattherewasababywallaby.
“This,”hesaid,“isthebabyofafemalewholivesinacavefartherdownthegorge(峡谷).Itlookslikehehas 27 ontherockfaceandfallenintothewater, 28 ,andgotcaughtinthiscleft—unabletoclimbupthesteepcliffandunabletoswiminthewater 29 hefallsback.”
Maccagottheboatnearthecliffwall,tookatowel,and 30 liftedthebabywallabyout, 31 itswetfur.Hiswife,whowasalsoonthetrip, 32 thecareofthewallaby.She 33 ustolookatitsgray-and-blackfuranditscuteface.Ittriedtoburyitselfinthe 34 .Wecouldlookbutnottouch,shetoldus.“Ifyouhandleittoomuch,itwillgetyoursmellonitandthenthemothercould 35 it.”
Allthepassengerswere 36 thislovelyyoungcreature.Fartherupthecreek(小溪)Maccaedgedhisboatontoalittlebeach,climbingneartothewallaby’scave.Ashe 37 thetowelthebabyjumpedintoitanddisappeared.Therewas 38 thatthewallabywassafe. 39 themomandthebabywouldbereunited.Wefelthappyforbeingpartofthe 40 .
21.A.raiseB.see
C.examineD.save
答案:
B
解析:
根据上文的aboattrip和下文的anordinarytouristtrip可以判断,作者应该是去“观看(see)”沙袋鼠。
22.A.historyB.scenery
C.wildlifeD.culture
答案:
C
解析:
联系上下文可知,这个地区应该是一个野生动物生存的地方。
船长Macca应该对当地的“野生动植物(wildlife)”非常了解。
23.A.curiousB.relaxed
C.encouragedD.unable
答案:
A
解析:
根据文意可知,船长Macca实际上也是这次旅行的向导。
游客应该对他的知识“很感兴趣(curious)”。
24.A.difficultB.strange
C.terribleD.different
答案:
D
解析:
根据转折副词however可判断,本空的形容词应该是与ordinary相反的。
故选D项。
25.A.spotB.entrance
C.treeD.path
答案:
A
解析:
根据下文的inthedistance可知,这只小沙袋鼠距离人们很远。
它在一个裂缝里挤着,从远处看起来应该是一个“点(spot)”。
26.A.doubtedB.noticed
C.believedD.showed
答案:
B
解析:
这位游客指给Macca看,然后Macca就“发现(noticed)”了这只小沙袋鼠。
27.A.wanderedB.skipped
C.slippedD.stayed
答案:
C
解析:
根据下文的fallenintothewater可推断,小沙袋鼠应该是不慎从岩石上“滑落(slipped)”水中的。
28.A.brokendownB.calmeddown
C.givenupD.movedup
答案:
D
解析:
落入水中之后,它应该是“往上爬(movedup)”,然后挤到了裂缝里。
29.A.ifB.because
C.althoughD.until
答案:
A
解析:
联系本段语境可知,这句话的意思应该是:
“如果(if)”它再次落入水中,它也不会游泳。
破折号后面的部分解释了它在裂缝中挤着的原因。
30.A.politelyB.suddenly
C.gentlyD.merrily
答案:
C
解析:
小沙袋鼠处境危险,Macca应该是“轻轻地(gently)”把它抱起来。
31.A.cleaningB.rubbing
C.combingD.drying
答案:
D
解析:
它从水中爬到裂缝中,身上一定湿漉漉的。
Macca用毛巾帮它“擦干(drying)”。
32.A.turnedoverB.tookover
C.passedonD.showedoff
答案:
B
解析:
联系上文可知,Macca是船长,他救起小沙袋鼠之后,应该继续开船。
他的妻子“接管(tookover)”对它的照料。
33.A.allowedB.required
C.persuadedD.expected
答案:
A
解析:
这次旅行就是为了观看沙袋鼠,Macca的妻子“允许(allowed)”游客们观看这只小沙袋鼠。
34.A.waterB.sand
C.clothesD.towel
答案:
D
解析:
根据最后一段的...thetowel可知,小沙袋鼠卧在了“毛巾(towel)”里。
35.A.blameB.reject
C.praiseD.love
答案:
B
解析:
Macca的妻子不让游客们摸小沙袋鼠是因为人的触摸会让它沾上人的气味,沙袋鼠妈妈可能会因此“抛弃(reject)”它。
36.A.impressedwithB.proudof
C.satisfiedwithD.disappointedat
答案:
A
解析:
根据上下文语境可知,游客们都“非常喜欢(impressedwith)”这只小沙袋鼠。
37.A.feltB.removed
C.gotD.hung
答案:
B
解析:
it指代的是上一句提到的沙袋鼠洞穴。
Macca“拿开(removed)”毛巾,小沙袋鼠就跳进洞穴中消失了。
38.A.potentialB.anxiety
C.reliefD.evidence
答案:
C
解析:
小沙袋鼠安全了,大家的心情都“放松了(relief)”。
39.A.StillB.Yet
C.GraduallyD.Soon
答案:
D
解析:
根据上文提到的“‘This’,hesaid,‘isthebabyofafemale...thegorge’.”可知,这只小沙袋鼠是一只母沙袋鼠的孩子。
那么“很快(Soon)”它们就会团聚了。
40.A.testB.program
C.rescueD.game
答案:
C
解析:
通读全文可知,本文主要讲的是一个“营救(rescue)”小沙袋鼠的故事。
第二部分 阅读理解(第一节20小题,第二节5小题;每小题2分,满分50分)
第一节 阅读下列短文,从每题所给的四个选项中选出最佳选项。
A
AmongtheBoysisauniqueafter-schoolprogramforboyslivingintheHighlandParkneighborhoodofourcity.Theorganizationaltaskistoprovidemaleslivinginlow-incomeandpublichousingwithopportunitiestodiscovertheirabilitytochangechallengesintopossibilities.Theprogramincludesanacademicpartaswellasspecificplansforsupportingtheoveralldevelopmentoftheparticipants.AmongtheBoysusespaintingasaninstrumentforhelpingboysexaminetheirworld,discussit,anddeveloppositivewaysofhandlingthechallengestheyfacedaily.Youngmenpresentpersonalchallengestothegroup,suchasarecentfightorthelong-termdrugabusetheyobserveintheirneighborhood.Afterguideddiscussion,theyouthworkasateam,determininghowtobestrepresenttheissueathandinapainting.Theresultingpaintingsandexplanationsofthesepaintingsprovidedbytheyoungpeoplesuggestthatsomethingprofound
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