高中英语人教版浙江专版必修1Unit 5 Section 1 Word版含答案.docx
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高中英语人教版浙江专版必修1Unit5Section1Word版含答案
NelsonMandela,thefirstblackpresidentofSouthAfricawhowasasymbol(象征)ofsocialjustice(公正),passedawayonDec.5,2013.Hisdeathisagreatlosstothewholeworld,sincethismodernhero,whousedtofightfortheblackpeople,helpedtheblackpeoplegetthesamerightsaswhitepeople,andbeganaschooltohelpthosewhohadlittlelearningevenduringthetimewhenhewasputintoprison.Hewastheonewhoalwaysgavepriorityto(优先考虑)hisnation.
Nelsonwasagreatman,buthewasmorethanagreatman.Hewas,is,andalwayswillbeahero.Inmyview,beingaheromeansmorethanmakinggreatachievements.Infact,heroesareextraordinary(非凡的),becausetheirheartsarefilledwithloveforpeople.Itisthislovethatmakesthemheroes,ratherthangreatmen.
Sothisisthedifferencebetweengreatmenandheroes.Whatmakesaheroisnotonlyone’sachievements,butalsohisselfless(无私的)love.Withgreatachievementsandselflesslove,thepersoncanbecomeatruehero,justlikeNelsonMandela.
Section_ⅠWarmingUp&Reading—Prereading
ELIAS’STORY
MynameisElias.IamapoorblackworkerinSouthAfrica.ThetimewhenIfirstmetNelsonMandelawasaverydifficultperiodofmylife.Iwastwelveyearsold.Itwasin1952andMandelawastheblacklawyer①towhomIwentforadvice②.Heofferedguidance③topoorblackpeopleontheirlegal④problems.Hewasgenerouswith⑤histime,forwhichIwasgrateful⑥.
IneededhishelpbecauseIhadverylittleeducation.Ibeganschool⑦atsix.TheschoolwhereIstudiedforonlytwoyears⑧wasthreekilometresaway.Ihadtoleavebecausemyfamilycouldnotcontinuetopaytheschoolfees⑨andthebusfare
.Icouldnotreadorwritewell.Aftertryinghard,Igotajobinagoldmine.However,thiswasatimewhen⑪onehadgottohaveapassbook⑫toliveinJohannesburg⑬.SadlyIdidnothaveonebecauseIwasnotbornthere,andIworriedaboutwhetherIwouldbecomeoutofwork⑭.
①lawyer['lɔːjə]n.律师
②towhom引导定语从句,修饰先行词theblacklawyer。
介词to与从句中的went搭配(gotosb.foradvice去某人处寻求建议)。
③guidance['ɡaIdəns]n.指导;领导
④legal['liːɡl]adj.法律的;依照法律的;合的
⑤begenerouswith/about在……方面慷慨大方
⑥forwhich引导非限制性定语从句,修饰前面整个句子。
介词for与从句中的grateful搭配(begratefulforsth.对某事非常感激)。
⑦schooln.(抽象名词)学校教育
⑧whereIstudiedforonlytwoyears是where引导的定语从句,修饰theschool。
⑨fee[fiː]n.费(会费、学费等);酬金
⑩faren.费(车费、船费、飞机票价等)
⑪Thisis/wasatimewhen...这是一个……的时期。
when引导定语从句,修饰atime。
⑫passbook['pɑːsˌbʊk]n.南非共和国有色人种的身份证
⑬Johannesburg[dʒəʊ'hænIsbɜːɡ]n.约翰内斯堡(南非城市)
⑭outofwork失业
伊莱亚斯的故事
[第1~2段译文]
我叫伊莱亚斯。
我是南非的一个穷苦的黑人工人。
第一次见到纳尔逊·曼德拉的时候,是我一生中非常艰难的时期。
(当时)我才12岁,那是在1952年,曼德拉是我寻求帮助的一位黑人律师。
他向那些穷苦黑人提供法律指导。
他十分慷慨地给予我时间,我为此非常感激。
由于我所受的教育很少,所以我需要他的帮助。
我6岁开始上学,我仅仅读了两年的那所学校有3千米远。
我不得不辍学,因为我的家庭无法继续支付学费和交通费。
我既不太会读,也不怎么会写。
几经周折,我才在一家金矿上找到一份工作。
然而在那个时候,一个人要想住在约翰内斯堡就非得要有身份证不可。
糟糕的是我没有这个证件,因为我不是在那里出生的,我担心我是不是会失业。
ThedaywhenNelsonMandelahelpedmewasoneofmyhappiest.Hetoldmehowtogetthecorrectpapers⑮soIcouldstayinJohannesburg.Ibecamemorehopeful⑯aboutmyfuture.IneverforgothowkindMandelawas.WhenheorganizedtheANCYouth⑰League⑱,IjoineditassoonasIcould⑲.Hesaid:
“Thelastthirtyyearshaveseen⑳thegreatestnumberoflawsstoppingourrightsandprogress,untiltodaywehavereachedastage
wherewehavealmostnorightsatall
.”
⑮papersn.证件
⑯hopeful['həʊpfl]adj.怀有希望的;有希望的
become/behopefulabout对……充满希望
⑰youth[juːθ]n.青年;青年时期
⑱league[liːɡ]n.同盟;联盟;联合会,YouthLeague青年团
⑲assoonasIcould我尽可能早地
⑳see此处用了拟人化的写作手法,意为“目睹;见证”。
本句运用了“see+宾语+宾补”结构。
stage[steIdʒ]n.舞台;阶段;时期
wherewehave...是where引导的定语从句,修饰先行词astage。
[第3~4段译文]
纳尔逊·曼德拉给予我帮助的那一天是我一生中最高兴的日子之一。
他告诉我要想在约翰内斯堡立住脚,应当如何获取所需证件。
我对自己的未来更充满了希望。
我永远也忘不了他是多么的善良。
当他组织了非国大青年联盟时,我马上就参加了这个组织。
他说:
“过去30年来所出现的大量法律剥夺我们的权利,阻挡我们的进步,一直到今天,我们还处在几乎什么权利都没有的阶段。
”
Itwasthetruth.Blackpeoplecouldnotvote
orchoosetheirleaders.Theycouldnotgetthejobstheywanted.Thepartsoftowninwhichtheyhadtolive
weredecidedbywhitepeople.Theplacesoutsidethetownswheretheyweresenttolive
werethepoorestpartsofSouthAfrica.Noonecouldgrowfoodthere.InfactasNelsonMandelasaid
:
“...wewereputintoapositioninwhichwehadeithertoacceptwewerelessimportant,orfightthegovernment
.Wechosetoattack
thelaws.Wefirstbrokethelawinawaywhichwaspeaceful
;whenthiswasnotallowed
...onlythendidwedecidetoanswerviolence
withviolence.”
Asamatteroffact
,Idonotlikeviolence...butin1963Ihelpedhimblowup
somegovernmentbuildings.ItwasverydangerousbecauseifIwascaughtIcouldbeputinprison
.ButIwashappytohelpbecauseIknewitwouldhelpusachieve
ourdreamofmakingblackandwhitepeopleequal
.
vote[vəʊt]vt.&vi.投票;选举n.投票;选票;表决
inwhichtheyhadtolive是inwhich引导的定语从句,修饰thepartsoftown。
wheretheywere...是where引导的定语从句,修饰theplacesoutsidethetowns。
asNelsonMandelasaid是as引导的定语从句,as意为“正如”,指代下面的一段话。
inwhichwehadeither...or...是inwhich引导的定语从句,修饰先行词aposition。
position后接定语从句时,若关系词在从句中作状语则用where或inwhich。
attack[ə'tæk]vt.进攻;攻击;抨击
whichwaspeaceful是which引导的定语从句,修饰away。
inawaywhichwaspeaceful=inapeacefulway。
allowvt.允许
allowdoingsth.允许做某事
allowsb.todosth.允许某人做某事
violence['vaIələns]n.暴力;暴行
“only+状语”位于句首时,句子用部分倒装。
asamatteroffact事实上
blowup使充气;爆炸
putsb.inprison将某人关进监狱
同义短语:
sendsb.toprison;throwsb.intoprison。
because引导原因状语从句,其中含有if引导的条件状语从句。
achievevt.实现;达到;完成
equal['iːkwəl]adj.相等的;平等的
此处作宾补,构成“make+宾语+宾补”结构。
[第5~7段译文]
他说的是实话。
当时黑人没有选举权,他们无权选择他们的领导人。
他们不能做自己想要做的工作。
他们所能住的城区都是由白人决定的。
他们被打发去住的城外地区是南非最贫穷的地区。
在那儿,没有人能够种庄稼。
事实上,就像纳尔逊·曼德拉所说的:
“……我们被置于这样一个境地:
要么我们被迫接受低人一等的现实,要么跟政府作斗争。
我们选择向法律进攻。
首先我们用和平的方式来破坏法律,而当这种方式也得不到允许时……只有到这个时候,我们才决定用暴力反抗暴力。
”
事实上,我并不喜欢暴力……但是在1963年的时候,我帮助他炸毁了一些政府大楼。
那是很危险的事情,因为如果我被抓住了,可能就会被关进监狱。
但是,我乐于帮忙,因为我知道,这会帮助我们实现黑人和白人平等的梦想。
Prereading
Pleasematchthewordswiththeirpropermeanings.
1.MeanA.法律的;依照法律的
2.SelfishB.投票;选举
3.LawyerC.暴力;暴行
4.LegalD.联盟;同盟
5.FeeE.律师
6.LeagueF.学费;会费;酬金
7.ViolenceG.不公正的;不公平的
8.VoteH.乐意的;自愿的
9.WillingI.自私的
10.UnfairJ.吝啬的;卑鄙的
1~5 __________ 6~10 __________
答案:
1~5 JIEAF 6~10 DCBHG
Leadin
Afamouspersonmaynotbeagreatperson,butagreatpersonmustbeafamousperson.
1.Whodoyouthinkaregreatpersonsinthefollowingpictures?
答案:
A,B_and_E
2.WhatdoyouknowaboutNelsonMandela?
He_devotes_his_life_to_helping_his_people_get_the_same_rights_as_white_people_in_his_country./He_is_a_national_leader_who_has_been_fighting_for_making_black_and_white_people_equal./Nelson_Mandela_is_regarded_as_one_of_the_greatest_spiritual_and_political_leaders_of_our_time.
Whilereading
Fastreading
Skimthetextandchoosethebestanswers.
1.What’sthemainideaofthetext?
A.Thelifeofblackworkers.
B.ThefightbetweenMandelaandthewhitepeople.
C.ThestoriesbetweenMandelaandElias.
D.TheeducationofElias.
答案:
C
2.Matchthemainideaofeachpart.
Paras.1~2 A.ThechangeofElias’lifeafterhemetNelsonMandelaandwhatMandeladid
Paras.3~7B.ThelifeofEliasbeforehemetNelsonMandela
Paras.1~2 __B__ Paras.3~7 __A__
Carefulreading
Readthereadingpassagecarefullyandchoosethebestanswersaccordingtothetext.
1.WhydidEliashavetoleaveschool?
A.Hedidn’thaveapassbook.
B.Hishomewasfarfromtheschool.
C.Hisfamilycouldn’taffordtheschoolfees.
D.Hecouldn’treadorwrite.
2.NelsonMandelaopenedablacklawfirminorderto________.
A.makemoney
B.helpthepoorblackpeoplewiththeirproblems
C.makehimselffamous
D.studylaw
3.HowdidNelsonMandelahelpEliaskeephisjob?
A.HetalkedwithElias’boss.
B.Hehelpedhimgetthecorrectpapers.
C.Helenthimsomemoney.
D.Heaskedhimtogotocourt.
4.WhatdreamdidNelsonMandelahave?
A.TobecomethepresidentofSouthAfrica.
B.TowintheNobelPeacePrize.
C.Tomakeblackandwhitepeopleequal.
D.Toblowupsomegovernmentbuildings.
答案:
1~4 CBBC
Studyreading
Analyzethefollowingsentencesinthetextthatmaybedifficulttounderstand.
1.However,thiswasatimewhenonehadgottohaveapassbooktoliveinJohannesburg.
[句式分析]
[尝试翻译]然而在那个时候,一个人要想住在约翰内斯堡就非得要有身份证不可。
2.SadlyIdidnothaveonebecauseIwasnotbornthere,andIworriedaboutwhetherIwouldbecomeoutofwork.
[句式分析]
[尝试翻译]糟糕的是我没有这个证件,因为我不是在那里出生的,我担心我是不是会失业。
3....wewereputintoapositioninwhichwehadeithertoacceptwewerelessimportant,orfightthegovernment.
[句式分析]
[尝试翻译]……我们被置于这样一个境地:
要么我们被迫接受低人一等的现实,要么跟政府作斗争。
Ⅰ.阅读理解
A
TheodorSeussGeiselwasborninSpringfield,Massachusettsin1904.Hewasfamousbecauseofthebookshewroteforchildren.Theycombinefunnywords,pictures,andsocialopinions.
DrSeusswrotehisfirstbookforchildrenin1937.ItiscalledAndtoThinkThatISawItonMulberryStreet.Anumberofpublishersrefusedtopublishit.Theysaiditwastoodifferent.Afriendfinallypublishedit.Soonothersuccessfulbooksfollowed.Overtheyears,hewrotemorethanfortychildren’sbooks.Theywerefuntoread.Yethisbookssometimesdealtwithserioussubjects.
Bythemiddle1940s,DrSeusshadbecomeoneofthebestlovedandmostsuccessfulwritersofchildren’sbooks.Hehadastrongdesiretohelpchildren.In1954,Lifemagazinepublishedareportaboutschoolchildrenwhocouldnotread.Thereportsaidmanychildren’sbooksweren’tinteresting.DrSeussdecidedtowritebooksthatwereinterestingandeasytoread.
In1957,DrSeusswroteTheCatintheHat.Heusedlessthan225wordstowritethebook.Thiswasaboutthenumberofwordsasixyearoldshouldbeabletoread.
Thestoryisaboutacatwhotriestoentertaintwochildrenonarainydaywhiletheirmotherisawayfromhome.Thecatisnotlikenormalcats.Ittalks.Thebookwasanimmediatesuccess.Itwasaninterestingstory
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