三年级上册劳动教学计划.docx
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三年级上册劳动教学计划.docx
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三年级上册劳动教学计划
三年级上册劳动教学计划
一、教学理念
(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成
劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。
但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。
学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是手脑并用的过程。
(二)用作品引导学生的劳动与技术学习活动
小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。
顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。
技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。
通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。
二、教学目标
(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情
1、通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质,形成良好的劳动习惯。
(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度
1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。
2、建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能
1、认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
2、了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
三、教学原则
1、注重基础:
小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。
因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。
2、体现综合:
一、是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。
劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。
如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。
二、是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。
三、是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。
3、讲究科学:
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4、注重实效:
劳动与技术教育的实施有一定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。
因此,应从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式,安排实施计划。
在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、学生情况分析
本学期我担任三年级的劳动课。
班里学习气氛比较浓,在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下,形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲,其中,大多数学生的基础较好,有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣,在劳动课上,同学们可以充分动手、动脑、动口,学得有趣的知识。
五、教材分析
本册教材主要对生活、学习劳动做了较集中的安排,教材编入15篇课文,从劳动的性质划分有开学准备3篇、生活自理方面的3篇,学习自理方面的3篇,制作方面的4篇,养殖方面的2篇,简单的生产劳动的1篇。
六、教学措施
1、坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。
2、在劳动实践的基础上,坚持“趣――授――练――评”的教学模式。
3、通过对学生劳动能力的培养,进而培养学生主体意识和创新意识。
4、把劳动教育与德育结合,紧密与少先队活动挂钩,保证劳动教育的实效性和多样性。
5、通过家长委员会对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
六、教学进度表
周 别
起讫时间
教 学 内 容
教时
备 注
1
期初工作
1
2
1、包书、裁纸、装订本子
1
3
2、削铅笔
1
4
3、整理书包
1
5
4、洗头和洗澡
1
6
5、洗红领巾
1
7
6、整齐着装
1
8
7、晒被褥
1
9
8、整理床铺
1
10
9、整理房间
1
11
10、折纸
1
12
11、折钱包
1
13
12、剪纸
1
14
13、做七巧板
1
15
14、养小龟
1
16
15、水培植物
1
17
期末复习
1
18
19
20
主题一开学准备
整理书包
教学目标:
1、让学生经历整理分类的过程,体验整理分类的必要性。
2、让学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
教学重点难点:
全体学生经历分类的过程,体验确定分类标准的重要性和多样性。
教学准备:
学生的两个书包(里面的书一个整洁,一个乱七八糟。
)、信封里装着帽子图片、车子图片?
?
(每个学习小组两份,教师一份)。
教学过程:
教师活动学生活动
谈话:
放学回家以后你们整理了自己的房间没有?
你是怎样进行整理的?
小组同学互相交流
发言人汇报情况
活动一:
找数学书比赛。
1、出示两个书包,请两个学生比赛找指定的书。
猜一猜:
谁可能找得快一些?
?
?
2、思考:
找得快慢的原因是什么?
3、让学生体会整理书包的必要性。
齐猜想
观察找书过程
交流分析快慢的原因
活动二:
整理书包。
1、提出整理书包的要求,先想后做。
2、提问:
你是怎样整理的?
3、让学生从书包里拿出指定的书。
4、想一想:
拿书为什么会快啦?
5、指导学生看书。
学生从书包拿出书全员参与整理活动
个别学生汇报,同桌互相说
全班学生齐拿指定的书
体会整理书包的意义
看一看课文中小朋友采用的方法?
活动三:
给帽子分类。
1、说明个帽子分类的要求。
2、小结:
不同的分类标准就有不同的结果,实际生活是根据需要来分类。
?
?
打开信封齐给帽子分类
个别上台演示,并说明是按什么来分类
同桌互说
教师活动学生活动
活动四:
给车子分类。
组织学生进行分类活动。
学生先想方法,再齐用图片学具分类
然后过位看好朋友的方法
个别上台演示,并把好朋友的方法说出来
活动五:
3位老师与几位同学上讲台。
让学生根据台上的人进行分类。
先商量分类的标准再进行分类
看哪个学习小组的方法多
活动六:
提问:
生活中什么地方用到分类?
?
?
齐思考,个别回答
课后作业:
课外到图书馆、书店、商店看一看,
人们对物品是怎样进行分类的。
观察了解后,与同伴说一说
主题二 我会自己做
洗头和洗澡
教学目的:
1、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法,学会洗头和洗澡。
2、使学生重视仪容美观、整洁,并逐步养成经常洗头和洗澡,爱清洁讲卫生的习惯。
课前准备:
1、教师用:
脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许,电吹风一个。
2、学生用:
每组脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许。
教学过程:
一、洗头和洗澡的意义。
可通过提问或谈话的方法提出这个问题:
一、头发蓬乱和头发整洁,给人的印象怎么样?
二、有时候我们为什么会觉得头部发痒?
讲述头发的作用:
人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物,如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物,甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西,不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此,我们必须勤洗头和洗澡,保持清洁,使仪容整洁。
二、指导洗头和洗澡的方法。
这是本课的重点。
找一位同学现场示范洗头和洗澡,边操作边讲解,让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头和洗澡过程:
(边讲解边适当板书。
)
1、淋湿。
2、涂洗发剂。
3、搓洗。
注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。
用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。
残留的洗发剂对健康是不利的。
如果觉得头发还是比较脏,可重复2、3步骤。
5、抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
三、想想做做
洗红领巾
教学目标:
认知和情感
1、养学生自理能力,养成爱劳动习惯。
2、不喜欢懒惰的人。
3、学会自己的事情自己做。
4、做一个爱劳动的好孩子。
5、尊重、赞美爱劳动的人和事。
重点、难点:
让孩子知道洗衣服的几个程序。
四、教具:
洗衣盆肥皂清水脏红领巾
《劳动最光荣》歌曲磁带
五、教学过程:
1、导入新课
同学们,平常你们最喜欢的是什么样的小朋友?
甲:
讲卫生懂礼貌的
乙:
爱学习爱劳动的
。
。
。
。
。
。
很好,看来我们都知道。
做一个好学生,这几个方面都是不可少的。
那么,今天老师要让同学们选出一名最干净的同学好不好?
同学:
好,我们班里XX同学最干净了,她的衣服最卫生。
老师:
那我们就请这位同学上台来说一说,为什么自己这么干净。
你的衣服都是谁来洗啊?
同学XX:
都是妈妈帮我洗的。
老师:
妈妈很辛苦,是么?
那你有没有帮妈妈洗过衣服啊?
同学XX:
有,不过,我洗的不干净。
老师:
没关系,这已经说明我们的XX同学是很热爱劳动的,而且还很有礼貌,妈妈平常很辛苦,我们要尽自己的力量帮助妈妈,做些力所能及的事情。
这节课我们就要学习怎样洗小件衣服。
①有小朋友叫明明,明明也特别爱劳动,他看见妈妈在干活,也赶来帮忙。
你们看他帮妈妈干什么呢?
②明明他帮妈妈洗衣服,他自己的手绢自己洗。
你听他洗得多开心啊!
我们也要从小红领巾开始一点儿一点儿的学习,等学会了以后,我们就可以帮妈妈洗些衣服了,妈妈一定会很高兴的。
2、操作步骤
现在,老师这里有小盆子,洗衣粉,香皂,和一条脏兮兮的红领巾。
老师给大家演示一下,要谨记:
一泡二揉三涮四拧五晾这几个步骤,同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊!
第一步:
在盆里倒入清水,水一定要温的,不要太凉,太凉了洗不干净;也不要太热,太热容易把衣服烫坏。
第二步:
根据衣服的多少,倒入适当的洗衣粉。
老师这里只有一条红领巾。
倒入一点点儿就足够了,太多了就造成浪费了。
搅匀,把红领巾放进去,等待5分钟。
第三步:
时间到了,用手轻轻揉搓,最脏的地方一定要仔细。
第四步:
洗完后,再用香皂打一下,这样我们的红领巾就会散发香味的。
最后,用清水涮干净,直到没有泡沫为止。
拧干,然后晾到室外。
切记:
水资源也是很宝贵的,尽量节约每一滴水。
不要产生浪费呦!
3、学生实际操作,教师巡回指导。
?
?
循环播放音乐《劳动最光荣》
六、课后小结
1、让同学们互相找出不足的地方,加以改正。
2、强调洗衣服的几个步骤 一泡二揉三涮四拧五晾
3、对于表现好的同学提出表扬
老师:
同学们的表现真不错,帮老师洗了这么多脏红领巾,非常感谢你们!
你们是最棒的。
那么,今天放学回家,我们也帮妈妈洗一样东西,行吗?
同学:
行!
老师,我要帮奶奶洗衣服,因为她年岁大了。
老师:
真是个懂事的好孩子,我们都要像你学习。
整齐着装
教学目标:
1、学会整齐着装的标准。
2、养成整齐着装良好的行为习惯。
教学准备:
教学课时:
1时间
教学过程:
1、观察比较通过观察发现,整齐着装给别人带来美的感受。
2、学做
a、学习教材内容;
b、分析:
服装的选择和搭配;
衣服的扣子要对整齐;
衣服的领子和衣服要整理平整;
红领巾的佩戴;
季节性、场合性。
主题三:
我的小房间
整理床铺
教学目标:
学会整理自己的床铺,逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。
教学准备:
教师:
小被子、小枕头和小床单各一。
学生:
每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布
教学重点:
教会学生整理床铺的方法。
教学难点:
掌握折叠被子的方法。
教学过程:
㈠谈话揭题
小朋友,你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么?
出示课题:
今天我们一起学第1课《整理床铺》,齐读课题。
㈡看图说话,激发情趣
1、我们大家一起看图,翻开第1页上面第一幅图。
图上画的是什么?
解放军叔叔房间里有什么东西?
这些东西整理得怎么样?
2、小明的床铺整理得怎么样?
3、你的床铺是谁整理的?
你是怎么整理自己的床铺的?
㈢学习整理床铺
1、老师示范,边整理床铺边讲其方法。
2、练一练。
3、小结。
小朋友,我们已经学会了整理床铺。
那么,我们每天早晨起床后首先要把自己的床铺整理好,若有时间的话,还要帮助父母的床铺也整理好,这样,既能把我们的小手练得更灵巧,又能让父母高兴。
㈣作业
从今天起,每天早晨整理床铺。
主题四:
小巧手
折钱包
教学目标:
1、使学生明确折钱包的意义。
2、学生学会折钱包的方法。
3、训练学生认真细致的动手习惯。
教学课时:
1课时
教学过程:
一、教学导入
为什么要折钱包?
1、分组讨论
2、交流
3、总结
二、新授
1、工具材料准备检查
2、教师模范
3、学生自己自述制作过程
4、教师订正制作要领
5、板书重点要领
四周多留出1厘米的边,用来固定粘牢。
三、学生自制过程
1、分组制作
2、小组交流
3、全班交流
4、教师评价
四、实践?
创新
完成教材P30页上的内容。
做七巧板
教学目标:
1、通过欣赏七巧板的成品图案,感受它的功能;
2、学会自制七巧板;
3、养成良好的动脑习惯,学会思维的发展练习。
教学准备:
卡纸、剪刀、蜡光纸、胶水、尺子和几张白纸。
教学课时:
1时间
教学过程:
1、观察教材P7中的四幅作品,说说每个图形由哪几块不同形状的几何图形拼成的?
2、新授
A、教师在黑板上画出制作七巧板的制作图
B、由学生说说制作图的画法
C、教师指名上演
D、教师指出注意点
3、学生动手制作,师巡视指导
4、实践、创新
学生完成教材P8中的两道练习。
5、思维拓展
观察“小资料”并说说。
主题五:
养养种种
水培植物
教学目标:
1、认识水培植物,了解其生存条件。
2、掌握水培植物的方法。
3、培养学生的劳动观,体会劳动带来的快乐。
教学课时:
1课时
教学过程:
一、教学导入
1、检查上节课养金鱼的情况
2、导入课题,引出课题
二、了解水培植物的品种
这部分先由学生各自交流,再由师汇总。
最后总结出周边常见的水培植物有哪些,并尽量列出板书到黑板。
二、范做
1先挑好水培的植物,并去掉上面的黄叶、枯枝,洗净泥土,冲掉叶片上的灰尘。
2根据植物选择器皿,并装入适当的水。
3被水培的植物放入器皿。
(要注意位置不要折断植物的嫩叶)
4水培植物同样喜欢明媚的阳光和清新的空气,所以在放在通气、明亮处能较好的生长。
三、学做
由学生分组自己选苗,自己选缸……动手栽培,教师现场指导。
四、交流
五、搁放,教师根据实际划分空间。
六、总结
七、现场清理。
- 配套讲稿:
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