河北省故城县高考语文一轮基础复习专题18 古代诗歌阅读之感情与技巧.docx
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河北省故城县高考语文一轮基础复习专题18古代诗歌阅读之感情与技巧
河北省故城县高考语文一轮基础复习:
专题18古代诗歌阅读之感情与技巧
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、诗歌鉴赏(共10题;共94分)
1.(10分)(2019高一下·大庆月考)阅读下面诗段,回答问题。
轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
(1)对下列词语的解说,不恰当的一项是()
A.“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点,同时也表现了她高超的演奏技巧。
B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。
“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C.“间关”一句继续写了旋律的变化,用“莺语花底”这一美的视觉形象,强化了听觉形象的优美。
D.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象,给人以眼花缭乱,耳接不暇的感觉。
(2)以下对部分诗句的分析,不正确的一项是()
A.“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。
幽咽之声,悲抑哽塞,好像“泉流冰下”,用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B.“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅,回味无穷的艺术境界,“无声胜有声”强调了弹者和听者都陶醉在美妙的音乐之中。
C.“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的爆发,同时,这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D.“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止,乐曲虽终,但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
(3)分析“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”一句对描写音乐的作用,并另选本首诗带“月”的诗句,分析环境描写的作用。
2.(15分)(2016高二上·南阳月考)阅读下面一首唐诗,完成下列小题。
游西湖
苏辙
闭门不出十年久,湖上重游一梦回。
行过闾阎争问讯,忽逢鱼鸟亦惊猜。
可怜举目非吾党,谁与开樽共一杯。
归去无言掩屏卧,古人时向梦中来。
【注】苏辙:
北宋宰相、文学家,晚年为避新旧党争之祸,辞退官职,筑室于颖昌(今河南许昌市东),自号颍滨遗老。
(1)
本诗的颔联在表达技巧上有何特点?
请简要分析。
(2)
与陶渊明“久在樊笼里,复得返自然”的心情相比,作者在本诗尾联表达出的思想感情有何不同?
请简要分析。
3.(10分)(2017高三上·丰县月考)阅读下面这首词,然后回答问题。
金人捧露盘
庚寅岁春,奉使过京师【注】,感怀作
(南宋)曾觌
记神京、繁华地,旧游踪。
正御沟、春水溶溶。
平康巷陌,绣鞍金勒跃青骢。
解衣沽酒醉弦管,柳绿花红。
到如今、馀霜鬓,嗟往事、梦魂中。
但寒烟、满目飞蓬。
雕栏玉砌,空锁三十六离宫。
塞笳惊起暮天雁,寂寞东风。
【注】据《续资治通鉴》卷一百四十一载:
庚寅年(公元1170年)春,宋孝宗任命曾觌为贺金正旦副使,出使金国,执行和谈任务。
京师:
即词作中的“神京”(今河南开封),北宋定都于此。
(1)
从全词看,作者“感怀”的原因有哪些?
请简要概括。
(2)
词的上、下两片形成了鲜明的对比,请简要分析。
(3)
请简要赏析全词的结句“塞笳惊起暮天雁,寂寞东风”。
4.(7分)(2019高三上·浙江期中)阅读下面这两首诗(曲),完成下面小题。
[南吕]金字经•胡琴
张可久
雨漱窗前竹,涧流冰上泉。
一线清风动二弦。
联,小山秋水篇。
昭君怨,塞云黄暮天。
听弹琴
刘长卿
泠泠七弦上,静听松风寒。
古调虽自爱,今人多不弹。
(1)两首作品结尾抒情方式不同。
“昭君怨,塞云黄暮天”:
________;“古调虽自爱,今人多不弹”:
________。
(2)赏析两首作品音乐描写的角度与手法的异同。
5.(10分)(2017高三下·延边模拟)阅读下面这首诗,完成下列各题。
寒食
陈与义
竹篱寒食节,微雨澹春意。
喧哗少所便,寂寞今有味。
空山花动摇,乱石水经纬。
倚杖忽已晚,人生本何冀。
【注】①寒食:
旧俗清明前一日或二日为“寒食”。
寒食不举火,故称“禁火”。
②此诗作于靖康之难第二年,陈与义遇虏奔于南山之时。
(1)
下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是()
A.本诗是一首五言古诗,全诗虽然联首句“竹篱寒食节”全句都是平声,且结尾都押仄韵,这都符合律诗的声律要求。
B.颔联写年青时爱热门,满怀壮志,哀乐随心,如今在寂寞生活里竟能品出滋味来,这种情味与遭际、时节、环境都有关联。
C.颈联“空山花动摇”,空山愈形花之动摇,以静写动,同时又是用花之动摇来写山之空静,以动写静,近于“乌鸣山更幽”的写法。
D.“乱石水经纬”中,“经纬”本指织物的纵线和横线,这里指水流湍急,和“乱石”形成对照,二字可谓平字见奇,是宋人化故为新的手段。
E.全诗首联、颈联写景,颔联、尾联抒情,情与景平分秋色。
首联总写,交待时间、环境、颈联写眼前所见景物,有整体有细节。
(2)
试结合全诗,赏析尾联表达了怎样的感情?
6.(10分)(2018高一上·南京期末)阅读下面的宋词,回答问题。
酒泉子
辛弃疾
流水无情,潮到空城头尽白,离歌一曲怨残阳。
断人肠。
东风官柳舞雕墙。
三十六宫花溅泪,春声何处说兴亡。
燕双双。
(1)请结合上阙概括词人“怨”的原因。
(2)简析结句“燕双双”的表达特色。
(3)清代陈廷焯认为,这首词“似老杜悲歌之作”。
请结合“三十六宫花溅泪,春声何处说兴亡”简要分析。
7.(8分)(2018·沈阳模拟)阅读下面这首宋诗,完成小题。
盆池
郑獬
绿发柔莎碧甃①连,湛如蛟穴贮寒泉。
谁将宝镜遗在地,照见浮云浸破天。
数鬣游鱼才及寸,一层绿荇小於钱。
待将闹物都除却,放出秋蟾②夜夜圆。
【注】①甃:
盆池之壁。
②秋蟾:
秋月。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是()
A.首联写出了盆池优美、清幽、怡人的环境,营造了静谧、和美的氛围。
B.“遗”字富有情趣,也不知是谁将宝镜失落了,她到底是有意还是粗心。
C.颔联巧妙地运用了比喻和夸张等修辞,突出了盆池之水的平静和清澈。
D.颈联写几条小鱼来来去去,安心自在,也免得沦为涸辙之鲋,只是稍小了些。
E.本诗语言凝练含蓄,不乏哲理,读之如饮甘醴,回味无穷。
(2)诗人是如何写盆池之“湛”的?
请简要分析。
8.(8分)(2019高一上·虹口期中)阅读下面的诗歌,完成下列小题。
摸鱼儿
辛弃疾
淳熙己亥,自湖北漕移湖南,同官王正之置酒小山亭,为赋。
更能消几番风雨?
匆匆春又归去。
惜春长怕花开早,何况落红无数。
春且住!
见说道、天涯芳草无归路。
怨春不语,算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮。
长门事①,准拟佳期又误,蛾眉曾有人妒②。
千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉?
君莫舞,君不见、玉环飞燕皆尘土?
闲愁最苦。
休去倚危阑,斜阳正在,烟柳断肠处。
【注释】①长门事:
汉武帝时,陈皇后失宠,别居长门宫。
陈皇后闻司马相如文名,奉黄金百斤,请司马相如写《长门赋》代为陈情,武帝阅后深为感动,陈皇后复得宠幸。
②蛾眉曾有人妒:
屈原遭奸臣妒忌和排挤。
被放逐后,屈原在《离骚》中将此事比成“蛾眉”(美貌女性)遭妒。
(1) 辛弃疾,号________,南宋著名词人。
“摸鱼儿”是这首词的________。
(2)词的上阕主要运用的修辞手法是()
A.设问 借代
B.设问 比拟
C.夸张 比拟
D.夸张 借代
(3)这首词的主题集中体现在一个“愁”字上。
“闲愁”指什么?
词的下阕是怎样抒发“闲愁最苦”的?
9.(8分)(2016高二上·舒城期中)阅读下面两首唐诗,完成问题。
水村闲望①
俞紫芝
画桡②两两枕汀沙,隔岸烟芜一望赊③。
翡翠闲居眠藕叶,鹭鸶别业在芦花。
溪云淡淡迷渔屋,野旆翩翩露酒家。
可惜一绷真水墨,无人写得寄京华。
【注】①此诗作于诗人去官隐居之后。
②桡:
原指桨,这里代指船。
③赊:
在此为语助词。
(1)诗歌前六句描绘了怎样的画面?
请简要分析。
(2)诗歌运用了什么手法,表达了诗人怎样的情感?
请结合全诗进行简要分析。
10.(8分)(2019高二上·宿州期中)阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
战城南
杨炯
塞北途辽远,城南战苦辛。
幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马,悲风愁杀人。
寸心明白日,千里暗黄尘。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.首联上句开门见山,交待战争的地点,描绘出了塞外广袤的环境,对句与题目照应,侧面描述战争场景。
B.颔联运用比喻的修辞手法,不仅形象地描绘出战场的景象,而且写出了军队的威武和士兵的斗志。
C.颈联由物及人,不但反映了塞外将士们的思想和情绪,而且也表现了诗人对将士们的同情和对战争的反感。
D.诗歌虽然以征战者的口吻讲述了远征边塞的军旅生涯,但诗中的主人公豪情满怀,信心百倍,充满了胜利的希冀。
(2)诗歌尾联以景作结,这样的写法有何好处?
试加以赏析。
参考答案
一、诗歌鉴赏(共10题;共94分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
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