部编版语文六下课外阅读共9篇精选附答案.docx
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部编版语文六下课外阅读共9篇精选附答案
部编版语文六下课外阅读共9篇精选附答案
课外阅读一
一碗馄饨
那天,她又跟母亲吵架了,一气之下,她转身向外跑去。
她走了很长时间,看到前面有个小吃摊,她这才感觉到肚子饿了。
可是,她摸遍身上的口袋,连一个硬币也没有。
小吃摊的主人是一个很和蔼的老婆婆。
看到她站在那边,老婆婆就问:
“孩子,你是不是要吃饭?
”“可……可是我没带钱。
”她有些不好意思地回答。
“没关系,我请你吃。
”老婆婆很热情地招呼她,“来,你坐下,我下碗馄饨给你。
”很快,老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。
她满怀感激,刚吃了几口,眼泪忽然就掉了下来,纷纷落在碗里。
“你怎么了?
”老婆婆关切地问。
“我没事,我只是感激。
”她忙擦去泪水继续说,“我们又不认识,而您就对我这么好。
可是我自己的妈妈怎么对我的?
我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!
”
老婆婆听了,平静地说道:
“孩子,你怎么会这么想呢?
你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不感激她呢?
你怎么还要跟她吵架呢?
”女孩愣住了。
女孩匆匆吃完馄饨,开始往家走去。
当她走到家附近时,一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口张望……母亲看到她,脸上立即露出喜色说:
“你这个淘气包,赶快过来吧!
饭早就做好了,你再不回来吃,菜都凉了!
”这时,她的眼泪又掉了下来。
有时候,我们会对别人给予的小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
(1)根据意思,从文中找出合适的词语填空。
①非常疲乏,忍受不了。
②尽管睁着眼睛看,却什么也没看见,指不重视或不注意。
(2)根据短文内容把你的理解写下来。
女孩第一次流泪是因为:
女孩第二次流泪是因为:
(3)用“”画出短文的中心句。
(4)听了老婆婆的话,女孩“愣住了”。
此时女孩会怎么想呢?
请写出女孩的心理活动。
(5)读了这篇短文,我懂得了今后应该这样做 。
答案:
疲惫不堪;视而不见;她感激老婆婆给了她一碗馄饨和一碟小菜。
;她看到了疲惫不堪的母亲在路口等她,听到了母亲说的话,对母亲的理解和感激,她感到很后悔。
;应该在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩,孝敬父母;
课外阅读二
饺子
①春节,是我国最重要的传统节日。
春节的食俗丰富多彩,在除夕夜,北方人要吃团圆饺子。
②饺子,在东周时称“饼饵”,据说因其外形似耳朵而得名。
到了隋朝,颜之推在他的文集中这样说:
“今之馄饨,形如偃月,天下通食也。
”可见饺子还曾称“馄饨”,民间还把这种偃月形的食品称作“粉角”或“角子”。
③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里,曾出土距今1300年唐代的饺子,出土时,一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中,证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子,并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种,连我国边远地区都已食用。
④后来,很长一段时间把饺子称为“扁食”。
在《帝京岁时纪胜》中就有“扁食包细馅”的记载。
至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。
⑤清朝入关后,满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽,把饺子称煮饽饽。
人们如果形容一个不苟言笑的人,就说这个人是“见了煮饽饽也不乐”。
⑥民间有“好吃不过饺子”的俗语。
可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食,受到人们的钟爱,一直流传千年以上。
尽管名称由“饼饵”到“角子”、“扁食”,人们对它的喜爱却从来不变,以致成了过年必备的饮食。
按照民间的习俗,除夕夜的子时,要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。
由于除夕夜是二年相交于子时,意寓“交子”。
后来就把“交子”时吃的这种美食谐音称“饺子”。
从此,饺子不仅是美食,还蕴含了美妙的文化色彩。
(1)仿写词语:
辞旧迎新 、
(2)文中还提到了饺子的许多别称,请任意写出其中四个。
(3)第③段除了举例子之外,还采用了 的说明方法,主要是为了说明 。
(4)第③段中划线的“至少”一词可以去掉吗?
为什么?
(5)根据文意,说说除夕夜吃饺子蕴含了怎样的文化色彩?
答案:
自始至终;深入浅出;粉角、角子、馄饨、扁食;列数字;唐代饺子的出土时间;不能去掉。
“至少”说明最晚在唐朝就出现了饺子,表示饺子出现的时间,去掉后表意不准确。
;除夕吃饺子蕴含了人们对新一年的美好期盼,也表示新旧更迭,幸福团圆之意。
课外阅读三
红楼梦(节选)
那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手﹣﹣原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。
刘姥姥见了,说道:
“这个叉巴子,比我们那里的铁锨还沉,哪里拿得动他?
”说得众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。
李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:
“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪,不抬头!
”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。
众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云撑不住,一口茶都喷出来。
黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!
”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,却说不出话来。
薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。
探春的茶碗都合在迎春身上。
惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。
地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
(1)这段话写的是 的场面。
A.刘姥姥进大观园
B.贾母请刘姥姥吃饭
C.林黛玉进大观园
(2)请用简洁的语言概括选文的主要内容。
(3)众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下一齐哈哈大笑起来”?
作者写众人大笑之前,先写了众人“发怔”,这样写的作用是什么?
(4)选文主要写了众人的 次笑,都是由 引起的。
(5)选文中描写了许多人物,请你任意选取一个人物结合你对整本书的阅读进行分析。
答案:
B;贾母请刘姥姥吃饭时,刘姥姥在鸳鸯的撺掇下,主动出丑,引从众人发笑。
;来得突然,感到惊讶;那动作、神态和粗俗又略带押韵的话,实在让人忍俊不禁;为下文作铺垫,起到了欲扬先抑的效果。
;2;刘姥姥;刘姥姥是《红楼梦》中最引人注目的人物之一。
她有着鲜明丰富的性格特征,神采独具,魅力四射。
简而言之,刘姥姥形象的特征可用三个字来概括,即智、义、朴。
她心地善良、头脑灵活大智若愚、风趣幽默、随机应变、见义勇为,善于应酬又不失质朴,知恩图报而不辞劳苦……她的言谈举止,始终不脱自己的本色,是个阅历丰富、聪明机智的庄稼人。
课外阅读四
阅读《儿子的礼物》,完成习题。
①今年春节,我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物﹣﹣一块“德芙巧克力”,就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。
把那块东西放在我手心里时,儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
②儿子二十岁了,在一个自学大专班读书,钱是他业余打工挣来的。
他在一家卡拉0K厅当服务员,从晚上6点干到午夜12点。
第二天一早,赶两趟车去学校上课。
打工期间,他每晚要打扫三间包房,洗很多茶杯,给客人倒茶送水、递吃递喝直至深夜。
他学会了简单的英语对话,能识别、说出各种洋酒的名称,还学会了做水果盘。
两个月来,他没有向我透一点风,我唯一的感觉是,他瘦了。
③儿子读中学时,用时下父母们的标准衡量,他要属“不及格”之列:
一看电视就来劲,一翻书本就打哈欠,一碰上考试就头疼。
我对他嚷得最多的是:
“看看人家的孩子!
父母这辈子不指望享你的福,你总要自立于社会吧!
”每听到这样的话,儿子便垂头不语。
现在回想,在这“激将”的后面实际是在发泄做父母的心理不平衡。
捧着儿子的礼物,心不由地阵阵发痛,那么多冷言冷语,他全以宽容和理解融化了,没有怨怪,没有疏远,只是悄悄地给了我一份证明。
④对母亲来说,儿子送一块巧克力抑或一幢房子,在意义上没有区别。
他的爸爸、外公、外婆、爷爷、奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。
每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了,真是难为他的细心和周到。
儿子从小性格宽厚,待人真诚,做事勤快,动手能力强……这些优点,过去我都忽略了,或者说漠视了,因为学校的成绩单上不记分数。
⑤我感谢社会在他第一次迈出脚时,就给予他一个成功,并肯定他立足社会的能力,这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说,足以撑起一生的自信。
⑥也许,这才是他给我的最好礼物。
(1)第一自然段说“把那块东西放在我手心里时,儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
”这种表情说明儿子怎样的心理状态?
(2)第三自然段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明”,“悄悄地”照应了第二段中的哪句话?
“证明”指的是什么?
(3)说说本文标题“儿子的礼物”的双重含义:
(4)读了本文,你从中体会到了这位母亲什么样的内心感受?
答案:
为能回报母亲和能立足社会而自豪、骄傲的心理。
;两个月来,他没有向我透一点风。
自己可以自立于社会!
;一方面指孩子送给母亲的“德芙巧克力”,另一方面又指孩子有了立足社会的能力。
;对儿子的担忧、期望,收到儿子“礼物”后的欣喜、安慰,对社会的感激。
课外阅读五
阅读短文,完成练习。
窗外
从我居室的窗口望出去,可以看到一株高高的芙蓉树。
在那烟树参差的春日里,花红点点,煞是迷人。
它牵动我的灵感,撩拔我的文思,久而久之,我竟视这位隔窗而立的“邻居”为知己了。
可是,有一个早晨,我推窗而望,蓦然发现昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非。
立时,一种“繁花落尽”的悲凉掠过了我的心头!
我不由感慨系之:
在人生道路上磕磕绊绊,几经周折,几度沧桑,又一次次地失落了许多至爱的朋友,生命不正如同这随风而逝的繁花么!
这件事过了些时日,也就渐渐地淡忘了。
一次,我下乡归来,感觉到室内空气有些沉闷,就不经意地打开了窗户,顿觉眼前一亮:
一树火红的三角梅映入眼帘,它在夕阳的背景下定格。
意外的惊喜使我几乎不能自制,我诧异,当初在落英的背后,为什么竟没有发现这萌动着的不屈的生命呢?
是的,芙蓉的最后一叶花瓣凋落了,人们对它的嘉许也遗忘在往昔的记忆里,可是三角梅却成长了,那火焰般灿烂耀眼的红色向人们昭示着生命的更迭与延续。
谁能说,失去与获得不是一曲交响乐呢?
我久久地伫立窗前,深深感悟到:
生命中没有不变的风景,只要心永远朝着阳光,你就会发现,每个早晨都会有清丽而又朦胧的憧憬在你的窗前旋转、升腾,这个世界永远传送着希望的序曲。
(1)这位隔窗而立的“邻居”是
A.一树火红的三角梅
B.至爱的朋友
C.阳光
D.一株高高的芙蓉树
(2)对“我竟视这位隔窗而立的‘邻居’为知己”的原因理解最恰当的一项是
A.它长在“我”的窗外
B.它牵动“我”的灵感,撩拔“我”的文思
C.“我”与它相处的时间久了
D.在那烟树参差的春日里,花红点点,煞是迷人
(3)下列表述不符合短文意思的一项是
A.只要改变心态,便会发现到处是新的风景
B.文中多处运用心理描写,不仅串联起窗外情景的更迭,更为哲理的抒发穿针引线
C.失落了许许多多的朋友如同随风而逝的繁华
D.“我”的心情变化仅仅只是因为景物的不同导致的
(4)结合全文,说说文中划线句子表达了作者怎样的情感。
(5)作者在刻画芙蓉树和三角梅形态的时候,只用寥寥数笔,你觉得好不好?
请说明理由。
答案:
D;B;D;表达了作者积极乐观的生活态度,面对生活的得失成败,淡定从容和热爱生活的情感。
;好,因为作者能抓住景物的特点写,虽然只写了寥寥数笔,但是我们已经感受到了景物的美丽。
课外阅读六
第一次到苏州
①关于心灵之乡何处,常常不敢肯定,只记得一见苏州,便宛如旧识。
②第一次到苏州,是随了父亲一道。
本来以为读大学了,应该可以自己独自出这趟远门,可是终于遂了母亲的执着。
父亲因为几十年前在苏州读的师范,也隐隐地有故地重游的心事,就一起上了路。
③到学校的当天我就出了一个洋相。
傍晚带父亲刚踏进人声鼎沸的餐厅,我就在刚拖过的地板上重重地滑了一跤,手中的饭盒摔得老远。
我连忙爬起来也不敢看看四周,只是默默地洗尽了双手和碗筷,就又去打了饭和父亲一起吃起来。
饭是我爱吃的米饭,菜则是一律的糖醋口味(这样的伙食我一吃就是四年)。
吃饭的时候,我一直低着头,偶尔抬眼看看对面静静地坐着吃饭的父亲,却是居家一样的坦然。
我知道这是父亲曾经呆过的苏州,又是他的儿子将要生活多年的苏州,一定是很有感触的吧!
从接到来自苏州的大学录取通知,父亲竟然从来没有和我谈起过这个他一度相当熟悉的城市。
这始终让我感到非常疑惑,难道父亲的记忆中,对苏州竟是没有一丁点儿印象了吗?
④第二天正式报到,结束后我就陪父亲往教学楼那个方向散步。
从宿舍到教学楼大概有三四百米的路程,中间还有很大一片沟壑起伏的农田。
巧的是靠近路边,有一个长满杂草浮萍和寥寥几株莲藕的水塘。
水塘看来很少有人清理,水是那种看起来很脏的深绿,酷热中散发出浓浓的臭味。
那天我们路过的时候,正好有一个黝黑精瘦的中年男人,裤腿卷得老高,从池塘里担了深挖出的泥淤,赤着脚往旁边的田里去。
那是真正最好的绿肥。
在九月的阳光下,我们能清楚地看到男人额头上的褶皱和慢慢滚落的汗珠。
父亲说:
“苏州人这么富,到底还是苦出来的。
”
⑤我知道父亲的意思,这个素不相识的农人和我家乡的爷爷辈叔叔辈一样辛劳而充实。
他们将自己的大滴汗珠凝成一个个丰年,在朴实而满足的心底珍藏。
这块土地的富庶与繁荣,从来就不曾少了这些史册之外的人们。
我的心似乎是重重跳了一下:
不看文人看农人的苏州,也正如我的家乡一样亲切友善。
⑥很快我就将这里当作了真正的家乡。
原来,我与苏州,竟然是这样一见如故的。
(1)用“”画出前后照应的句子。
(2)对画线句子理解不正确的一项是 。
A.作者表露自己的疑惑,进而引出下文,使自己的疑惑得到解答。
B.因为已经过了很多年,所以父亲对苏州已经淡忘了。
C.从结构上看此句是过渡句,承上启下。
从内容上看,父亲绝非对苏州没有印象。
(3)体现父亲对苏州有所感触的句子是“ ”。
(4)第④段中对素不相识的农人的描写,展现了农人所具有的 、 品格,从而揭示了苏州 的原因。
答案:
B;苏州人这么富,到底还是苦出来的;辛劳而充实;朴实而知足的;富庶与繁荣;
课外阅读七
雕 像(课外阅读)
ㅤㅤ一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。
ㅤㅤ大桥竣工后,企业家找到一位颇有名气的雕塑家,请他塑一尊人物石雕立在桥边。
ㅤㅤ企业家说:
照片我没有,但请您听听这个故事﹣﹣
ㅤㅤ20年前一个夏日的傍晚,山洪暴发,天昏地暗。
一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透,惊恐地盯着面前咆哮的河水。
突然,少年听到一声声呼唤:
狗子﹣﹣狗子﹣﹣
ㅤㅤ少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了,可河上的小木桥早被洪水冲走了。
母亲也看见了儿子,来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。
突然,一股更猛的洪水奔涌过来,母亲一闪不见了。
少年急了,跟着洪水往下游跑。
ㅤㅤ良久,母亲又被洪水托了起来。
ㅤㅤ娘!
娘﹣﹣少年哭喊道。
ㅤㅤ母亲被浪头掀起的片刻,用了最大的声音喊:
狗子﹣﹣饭在灶膛里……热着﹣﹣有20块钱在床上的棉絮里……母亲话音未落就被洪水卷走了。
ㅤㅤ后来少年辍(chuò zhuì) 学了。
少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意,一直到今天。
ㅤㅤ企业家讲到这里声音有些哽咽(yān yè) 了,他说:
“您知道,那少年是我,我要给母亲塑一尊雕像。
”
ㅤㅤ那一夜雕塑家失眠了,那场景总缠绕在脑子里。
雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。
ㅤㅤ雕像揭幕(mù mò) 的那一天,当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时,他惊呆了,久久不语﹣﹣风雨中,一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布,佝偻着腰,神情焦急地呼唤着……母亲的背后,映衬着彩虹一样的跨河大桥。
ㅤㅤ企业家紧紧抓起雕塑家的手:
“谢谢您!
谢谢您!
”企业家的声带颤(chàn zhàn) 动着,眼睛闪着泪光。
随后他说:
“工钱多少?
您说个价!
”
ㅤㅤ雕塑家轻轻推开企业家的手,郑重地问:
“你说呢?
”
(1)给文中加点的字选择正确的读音,打“√”。
(2)联系上下文解释下面词语的意思。
①咆哮:
②颇有名气:
(3)读文中画“”的句子,想想这尊雕像表现出了怎样的深刻意义。
(4)读文中画“”的句子,说说雕塑家想表达什么意思。
(5)请你简要评价文中的三个角色。
企业家:
雕塑家:
母亲:
答案:
chuò;yè;mù;chàn;大声地叫。
文中指水奔腾轰鸣。
;名气很大。
文中指雕塑家名气很大。
;这尊雕像把一位不顾自己安危,一心只想着儿子的母亲的高大形象刻画出来,表现了一位平凡母亲对儿子无私的爱。
;雕塑家想表达对这位平凡而又伟大的母亲最深的敬意和感动。
;致富不忘家乡,永远爱戴母亲的人。
;感情真挚,技艺精湛的人。
;无私、伟大,为了儿子宁愿牺牲自己生命的人。
课外阅读八
在一个静谧的午后,下着雨。
我撑开雨伞,穿过喧闹的街市,拐进长长的小巷。
ㅤㅤ雨淅淅沥沥,雨丝无声地飘洒在伞布上,又悄悄地跳落在石板路上。
穿巷的微风中飘来淡淡的香味,我静静地在小巷里漫步欣赏着。
ㅤㅤ“扑通”一声,我猛然扭身一看,是一位戴斗笠的中年男子摔倒了。
细密的雨雾里,他“哎”地叫唤了一声,似乎摔得有些疼。
他小心翼翼地直着身子,试图站起来,腿却不听使唤地颤抖着。
一次又一次,他的努力都伴随着轻微的磕碰声失败了。
我和行人反应过来,匆匆走上前去。
这时我发现,原来他身旁还有一筐月饼,圆圆的月饼在石板路上滚落了一地。
我们急忙围上去捡,月饼很快被拾回了筐里。
那中年男子十分沮丧,几个妇女围上去亲切地询问,才知道他原来是给一家超市送货的点心店的老板。
“还好,没碎多少。
”“没关系,只是包装纸湿了,弄干就好了。
”人们纷纷安慰他,善意伴着细雨,洒满小巷,那玫瑰仿佛更香了几许。
这时,有人提议:
“既然这月饼落在咱小巷,不如大家买两斤他的月饼。
”“我也觉得应该这样做。
”众人纷纷赞同,硬币的叮当声在小巷里格外优美而和谐。
戴斗笠的男子十分感动,向众人道了谢,挑起担子,蹒跚地走了。
这时,大家才发现他的腿有些残废。
人群很快散去了,小巷又恢复了平静。
我咬了口月饼,甜蜜流入心底。
破碎的是月饼,圆满的是人心。
不知过了多久,雨停了。
一缕温暖的阳光从云层缝隙里穿透出来,把天空映成了蓝底金边的颜色。
小巷被夕阳铺上一层碎金黄,晚风拂动着枝叶发出轻微的声响,那沁人的香味在巷子里萦绕飘荡,形成“最美不过夕阳红”的温馨意境……
(1)给短文拟一个题目。
(2)简要概括短文主要内容:
(3)“人们纷纷安慰他,善意伴着细雨,洒满小巷,那玫瑰仿佛更香了几许。
”这句话的作用是什么?
(4)对戴斗笠的中年男子的描写运用了哪些方法?
(5)戴斗笠的中年男子的心情经历了什么样的变化?
为什么发生了这样的变化?
(6)短文表达了作者真实的情感,在表达情感的方式上,说一说你对本文的看法。
答案:
甜蜜的月饼;在一个下着雨的午后,有一个腿残疾人在巷子里失足跌倒,他带着的一筐月饼滚落石板上,众人帮他捡回篮子并亲切询问,还买了他的月饼,这件事令他非常感动。
课外阅读九
孩子无罪
这是一个真实的故事,讲的是德国二战以后的事情。
一个纳粹战犯被处决了,他的妻子因为无法忍受众人的羞辱,吊死在了自家窗户外面。
第二天,邻居们走了出来,一抬头,就看见了那可怜的女人。
窗户开着,她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。
眼看另一场悲剧就要发生了,人们屏住了呼吸。
这时,一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去,把危在旦夕的孩子救了下来。
她收养了这个孩子,而她的丈夫,是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。
街坊邻居们没有人理解她,更没有人同意让这个孩子留在他们的街区。
他们让她 把孩子送到孤儿院去, 把孩子扔掉。
艾娜不肯,便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物,辱骂她。
她自己的孩子也对她不理解,他们动不动就离家出走,还伙同同伴向母亲扔石头。
可是,艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里,她说的最多的话就是“你是多么漂亮啊,你是个小天使。
”
渐渐地,孩子长大了, 邻居们的行动已经不偏激了, 还是常有人叫他小“纳粹”,同龄的孩子都不跟他玩。
他变得性格古怪,常常以破坏他人财产为乐。
直到有一天,他打断了一个孩子的肋骨,邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。
半个月后,几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。
当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时,艾娜紧紧护着孩子,嘴里喃喃自语:
“孩子无罪。
”孩子就是在那时知道了自己的身世,他痛哭流涕,悔恨万分。
艾娜告诉他,最好的补偿就是真心地帮助大家。
从此以后,他发愤图强,样样事都做得很好。
最主要的是,他变得无比地关怀他人。
到他中学毕业时,他收到了最好的礼物:
他的邻居们每家都派了代表来参加他的毕业典礼。
“那个孩子就是我。
”雅克里说。
他的眼里饱含着泪水。
(1)在第二、三自然段的横线上填上合适的关联词。
(2)想想下面加点字的关系,照样子写词语。
举足轻重危在旦夕 、
(3)“危在旦夕”形容 。
表示这个意思的成语还有 、 、 。
(4)理解短文,回答问题。
①“悲剧”这个词的意思是 。
②文中写的“一场悲剧”指的是 。
③“另一场悲剧”指的是 。
④文中“始终”“紧紧”“最多”三个词表现了艾娜 。
(5)再读短文,以艾娜视角将句子补充完整,并理解“孩子无罪”的深刻含义。
因为孩子的父亲是纳粹战犯,所以人民 ;虽然孩子的父亲对人民犯了罪,但是孩子 ;既然孩子没有罪,那么孩子 ;既然孩子这么小就成了孤儿,那么我不管人们怎么不理解我,不公平地对待我,我都要 。
答案:
要么;要么;虽然;但是;生死祸福;颠倒黑白;危险就在眼前;迫在眉睫;岌岌可危;千钧一发;不幸的结局或遭遇;一个纳粹战犯被处决了,他的妻子因为无法忍受众人的羞辱,吊死在了自家窗户外面;孩子落下窗台摔死;保护孩子的坚定态度,体现了她的正义、宽容和善良;仇视他,处决了他;是无辜的;就不该受到歧视和伤害;保护他,帮助他,因为我也是一个母亲;
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