幼儿园春季课程计划.docx

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幼儿园春季课程计划

月份

主题

目标

领域活动

活动区

活动

生活

活动

户外

活动

环境

创设

家庭

与社区

三月份

春天来了|

|

认识春天

1、幼儿愿意参与交流、演唱、种植等活动，并在活动中体验和分享活动的乐趣和成功感。

2、在感知春天季节变化的基础上，知道春天的基本特征，了解天气的变化与人们的关系。

3、、知道春天是锻炼身体的好季节，愿意参与户外体育锻炼。

4、了解春季保健常识，知道要讲卫生，不随便往嘴里放东西。

5、能积极参与活动区活动，学习用语言、动作、图画、构建作品来表征春天的特点。

共同生活

找春天

《球儿真好玩》

实践活动：

我们去踏青

1、自然角：

带领幼儿种植大豆、花生等小植物，引导幼儿观察其发芽过程，并参与管理小植物。

2、结构区：

引导幼儿积极参与构建活动，能用插塑拼插春天的花草树木。

3、美工区：

指导幼儿用粘、画、剪、搓、团等形式来表现春天的特点。

1、日常生活中，

向幼儿介绍春季保健小常识。

2、教育幼儿爱护花草树木。

集体游戏：

1、小燕找窝

2、小蝌蚪找妈妈3、春游

分散游戏：

跳跃区

平衡区

钻爬区

投掷区

1、组织幼儿在自然角中种植大豆、元葱等植物。

2、布置春天的互动墙饰。

1、家长带领幼儿去郊游，接触大自然，欣赏自然中的美，丰富幼儿对季节变化的感性认识。

1、向幼儿介

绍春季保健知识。

2、帮助幼儿

饲养小动物，引导幼儿观察春季小动物的变化，了解其习性特征。

探索求知

春芽芽

《我们的衣服》

数学：

《找朋友》

体验表达

诗歌：

《春妈妈》

歌曲：

《泡泡不见了》

绘画：

《好吃的大萝卜》

谈话：

春天的植物园

月份

主题

目标

领域活动

活动区

活动

生活

活动

户外

活动

环境

创设

家庭

与社区

三月份

春天来了|

|

认识春天

1、幼儿愿意参与交流、演唱、种植等活动，并在活动中体验和分享活动的乐趣和成功感。

2、在感知春天季节变化的基础上，知道春天的基本特征，了解天气的变化与人们的关系。

3、、知道春天是锻炼身体的好季节，愿意参与户外体育锻炼。

4、了解春季保健常识，知道要讲卫生，不随便往嘴里放东西。

5、能积极参与活动区活动，学习用语言、动作、图画、构建作品来表征春天的特点。

共同生活

找春天

《爸爸妈妈都爱我》

实践活动：

我们去踏青

1、自然角：

带领幼儿种植大豆、花生等小植物，引导幼儿观察其发芽过程，并参与管理小植物。

2、结构区：

引导幼儿积极参与构建活动，能用插塑拼插春天的花草树木。

3、美工区：

指导幼儿用粘、画、剪、搓、团等形式来表现春天的特点。

1、日常生活中，

向幼儿介绍春季保健小常识。

2、教育幼儿爱护花草树木。

集体游戏：

1、小燕找窝

2、小蝌蚪找妈妈3、春游

分散游戏：

跳跃区

平衡区

钻爬区

投掷区

1、组织幼儿在自然角中种植大豆、元葱等植物。

2、布置春天的互动墙饰。

1、家长带领幼儿去郊游，接触大自然，欣赏自然中的美，丰富幼儿对季节变化的感性认识。

1、向幼儿介

绍春季保健知识。

2、帮助幼儿

饲养小动物，引导幼儿观察春季小动物的变化，了解其习性特征。

探索求知

《这是谁的帽子》

在草地上

数学：

按一种特征分类

体验表达

诗歌：

《小草爱做梦》

歌曲：

春雨沙沙

绘画：

《汽车滴滴响》

谈话：

春天的植物园

月份

主题

目标

领域活动

活动区

活动

生活

活动

户外活动

环境

创设

家庭

与社区

三月份

春天来了|

|

春天里的人们

1、知道3月8日是妇女节，是妈妈、奶奶和阿姨们的节日。

知道妈妈既要工作，又要操持家务，非常辛苦。

2、感受歌曲活泼优美的旋律，能用连贯、自然的声音演唱歌曲。

初步掌握八分休止符。

体验尊敬妈妈、热爱妈妈的感情。

3、大胆塑造各种形状的饼干，发展小肌肉动作。

感受泥的质地特点，产生对泥工活动的兴趣。

共同生活

实践活动：

放风筝

《妈妈三八节快乐》

体育：

春游

1、美工区：

引导幼儿运用色彩、工具等大胆创作，表征春天人们的活动，如：

放风筝、种植、踏青等。

2、表演区：

投放不同种类的春天的衣服，引导幼儿边听音乐边进行时装表演，加深幼儿对春季服装的了解。

3、语言角：

引导幼儿根据自制的玩具编成好听的故事。

1、结合三八妇女节，请妈妈来园参加活动。

2、培养幼儿按时和主动饮水的习惯。

教育幼儿根据自己的需要及时入厕。

1、知道3月8日是妇女节，是妈妈、奶奶和阿姨们的节日。

知道妈妈既要工作，又要操持

集体游戏：

1、小白兔种青菜

2、小蝌蚪找妈妈3、春游

分散游戏：

跳跃区

平衡区

钻爬区

投掷区

1、娃娃家中增添春季服装，开展春季服装展。

2、主题墙饰增添春季人们的活动的图片。

1、请家长在周末带幼儿出外踏青、放风筝，感受春天给我们带来的快乐。

2、请家长给幼儿买春季衣服时，有意识的引导幼儿观察不同种类的春季服装。

探索求知

《有用的鞋子》

数学：

《乌龟宝宝的旅行》

体验表达

语言：

《小雨点》

游戏：

《它们的影子在哪里》

折纸：

小房子、小花和大树

蜡笔画：

《妈妈的花裙子》

月份

主题

目标

领域活动

活动区

活动

生活

活动

户外

活动

环境

创设

家庭

与社区

三月份

春天来了|春天里的动物

1、热爱春天，爱护小动物。

了解小燕子、蝌蚪及青蛙妈妈外形特征及生活习性。

2懂得尊敬长辈，待人热情，愿意参与到集体活动中去。

3、体验和表达春天的乐趣，感受表现符点音符的节奏特点。

4、初步尝试用油水分离的方法画小蝌蚪，注意变化头尾的位置。

3、知道春天是锻炼身体

的好季节，愿意参与户外体育锻炼。

4、理解2的实际意义，

能按数取物和按物取数。

共同生活

体育：

小袋鼠爱劳动

体育：

快乐的小燕

《不舒服的时候告诉大人》

1、美工区：

引导

幼儿运用水彩、油画棒大胆创作，表现春天的动物。

2、表演区：

指导

幼儿进行歌曲表演《小鸟飞来了》。

3、语言角：

带领幼儿翻阅关于春天书籍和图片，寻找春天里的小动物，并引导幼儿互相交流。

4、结构区：

引导幼儿积极参与构建活动，能用插塑拼插春天里的小动物。

1、日常生活中，向幼儿介绍春季保健小常识。

2、教育幼儿爱护小燕子、蝌蚪、青蛙等小动物。

集体：

1、小燕找窝

2、小蝌蚪找妈妈

3、春游

4、快乐的小燕

分散游戏：

跳跃区

平衡区

钻爬区

投掷区

布置春天小动物的互动墙饰，增添春天小动物的卡片。

帮助幼儿饲养小动物，教给幼儿学习喂养的方法，引导幼儿观察春季小动物的变化，了解其生活习性。

探索求知

探索：

《春天来了》

小燕子

快乐游戏：

《他们是谁》

数学：

《求异》

体验表达

绘画：

《小小理发师》

故事：

《敲门》

歌曲：

《迎春花》

剪贴画：

蝴蝶飞来了

月份

主题

目标

领域活动

活动区

活动

生活

活动

户外

活动

环境

创设

家庭

与社区

四月份

我会保护自己|

|

保护自己方法多

1、简单了解遇到危险时应怎样保护自己。

2、不吃不干净的食物，懂得基本的饮食卫生常识。

3、知道不能往嘴里放东西，尤其是那些小物品放在嘴里十分危险。

4、知道电器很危险，不能随便乱动，否则将会造成难以弥补的损失。

5、感知并说出三角形的基本特征，能找出和它相似的三四种物体。

6、能灵活协调地钻过障碍物，并注意保护自己。

共同生活

健康：

《我生病了》

游戏：

打针吃药我不怕

学习新操

5、娃娃家：

引导

幼儿进行角色表演，提醒幼儿玩玩具时注意保护自己。

6、图书区：

投

放有关“保护自己”的图片和图书，让幼儿在看的同时，学习保护自己的方法。

3操作区：

投放剪刀、彩纸等，引导幼儿大胆使用剪刀。

、

1、教师随时丰富幼儿有关的安全常识。

2、户外活动时，随时提醒幼儿不要离开老师和集体。

集体游戏：

1、 打保

龄球

2、 小鸡

吃虫

3、 过小

桥

分散游戏：

跳跃区

平衡区

钻爬区

投掷区

师幼共同收集有关危险物品的图片创设信息交流区。

1、带孩子外出散步、购物等日常生活中，教给孩子简单的自我保护方法。

2、丰富自我保护的常识，同时提醒不乱要别人的东西。

探索求知

数学：

《哪个不一样》

探索：

《迎春花》

快乐游戏：

《排排队》

体验表达

谈话：

我会保护自己

儿歌：

《小刺猬理发》

蜡笔添画：

《小鱼儿水中游》

音乐：

《小小蛋儿把门开》

月份

主题

总目标

领域活动

活动区

活动

生活

活动

户外

活动

环境

创设

家庭

与社区

四月份

我是好宝宝

∣∣

我是勇敢的小宝宝

1、懂得生病时应及时到医院检查治疗，了解治疗疾病需要打针吃药等简单知识，不怕打针吃药，具有初步的保护意识和能力。

2、大胆地在同伴面前讲述，学会安静地听别人讲话。

3、学习手口一致的点数2以内的物体并说出总数。

4、了解哪些地方存在危险，并知道危险带来的后果，懂得一些粗浅的自我保护方法和知识。

共同生活

生活：

《我会自己洗手》

实践：

消防逃生演习

1、在图书区内增添关于勇敢精神的图书，引导幼儿通过观看讲述，培养勇敢精神。

2、利用一日生活的各个环节，引导幼儿比较多少。

3、在美工区内提供彩笔、画纸，组织幼儿为勇敢的人制作红花。

1、日常生活中渗透安静听故事、不打断别人讲话的好习惯。

2、帮助幼儿学习入厕的基本方法，提醒幼儿及时大小便。

3、利用体育游戏，练习一个跟着一个走或跑及听信号向指定方向跑。

集体游戏：

1、大型玩具真好玩

2、开火车

3、过小桥

4、小猫爱劳动

分散：

玩沙区

投掷区

大型玩具

钻爬区

车类区

1、创设：

好宝宝“栏目

2、创设讲述区，增添有关勇敢精神的图书图片，便于幼儿观察讲述，培养坚强勇敢的品质。

1、在节日期间，带领幼儿外出走走，感受大街上的欢乐。

2、平日里多给幼儿讲述一些英雄人物的勇敢行为，激发幼儿向其学习的愿望。

当孩子遇到困难和挫折时，要多加鼓励。

3、让幼儿寻找家中和大街上的一个和多个，协助家长摆放餐具，比较多少。

探索求知

数学：

《比多少》

探索：

《雨中乐》

快乐游戏：

《小猫钓鱼》

体验表达

儿歌：

《画一画》

律动：

《小手爬》

装饰画：

《漂亮的小花伞》

歌曲：

《泡泡不见了》

游戏：

《小小医院》

1

月份

主题

总目标

领域活动

活动区

活动

生活活动

户外

活动

环境

创设

家庭

与社区

四月份

我是好宝宝

∣∣

好宝宝学本领

1、学习洗手和卷袖的正确方法，知道在洗手前将袖子卷好。

2、学习叠衣服和裤子的方法，知道在睡觉前把衣服叠放整齐。

3、能认真倾听老师讲故事，懂得洗手的重要性，初步养成勤洗手的好习惯。

4、能用自然的声音演唱歌曲，并在演唱过程中体验表演的快乐。

5、认识圆形，了解圆形的外形特征。

共同生活

生活：

《穿好衣服，藏起肚皮》

实践活动：

自己穿衣服

1、美工区：

提供画有虚线的图案，指导幼儿进行连线。

2、结构区：

指导幼儿在长串顺接拐弯的基础上，学插长方形。

3、娃娃家：

指导幼儿根据自己的角色进行活动。

4、操作区：

提供各种图形卡片，指导幼儿进一步掌握圆形的特征。

1、盥洗：

引导幼儿正确地洗手、擦手，知道吃东西要先洗手，巩固洗手方法与步骤。

2、教师细心观察、及时发现、了解每个幼儿的生活需求，并给予满足，力求使每个孩子饮食正常，情绪愉快、健康快乐地生活。

3、每天坚持带幼儿进行1—2小时的户外活动，指导幼儿练习一个跟着一个走。

集体活动：

1、送小兔回家

2、开火车

3、猫和麻雀

4、复习模仿操

分散活动：

玩沙区

投掷区

大型玩具

钻爬区

1、用幼儿的美工作品装饰教室。

2、继续填充活动区角。

1、建议家长在家为幼儿提供自我表现的机会，使其能及时地将在幼儿园得到的本领进行展示，巩固幼儿坚持入园的信心。

2、提醒幼儿吃饭要细嚼慢咽，睡觉时把衣服叠放整齐，养成良好的生活卫生习惯。

探索求知

数学：

《洋娃娃和小熊跳舞》

探索：

《快看，天上有彩虹》

体验表达

诗歌：

《出海》

歌曲：

《摇篮曲》

水彩笔画：

《水果宝宝真可爱》

月份

主题

总目标

领域活动

活动区

活动

生活活动

户外活动

环境

创设

家庭

与社区

四月份

我是好宝宝

∣∣

我是不挑食的好宝宝

1、爱吃常见的几种营养价值高、但有特殊味道的食物，初步懂得不剩饭、不挑食的道理，养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、初步了解各种蔬菜的营养，逐步养成良好的进餐习惯。

3、练习画圆技能，引导幼儿使用多种色彩进行创作。

4、练习听信号向指定方向跑。

共同生活

生活：

《我会收拾》

实践：

自己剥鸡蛋

1、自然角内收集香菜、大蒜、芹菜、胡萝卜等具有特殊味道的蔬菜，引导幼儿从形状、颜色、气味等认识其特征。

2、在图书区投放各种蔬菜水果的图片，了解它们的特征。

3、娃娃家投放各种蔬菜，指导幼儿以招待客人为主题进行游戏，重点练习用“蔬菜”玩具做食品。

1、注意进餐前幼儿的洗手、漱口等卫生习惯的培养。

2、营造良好的进餐环境，注意观察记录幼儿进餐情况，有针对性的对挑食的幼儿进行个别教育。

3、利用进餐机会，随即引导幼儿认识各种水果蔬菜、肉蛋等食品，懂得不同事物有不同营养。

4、进餐时提醒幼儿要细嚼慢咽，不把饭掉在桌上、衣服上和地上。

5、结合幼儿园的种植园地，引导幼儿探索食的来源。

集体：

1、开火车

2、老猫睡觉醒不了

3、一个跟着一个走

4、小孩小孩真爱玩]

5、小风车

分散：

草地

钻爬区

平衡区

小树林

塑胶跑道

1、结合主题调整墙饰，收集各种水果蔬菜、肉蛋制品图片、实物，填充到活动区中。

2、观赏区：

增添时令水果，供幼儿欣赏，也可做成各种造型供幼儿欣赏。

3、美工区：

增添橡皮泥，让幼儿制作各种食品。

1、请家长为幼儿提供自己选择购买食物的机会，向幼儿介绍购买食物的场所及其对食品的分类情况。

2、教师和幼儿家长交流有关营养知识的信息。

3、外出就餐时，注意提醒孩子保持良好的饮食习惯，学习简单的用餐礼仪。

探索求知

数学：

《变得一样多》

探索：

《我会用伞》

快乐游戏：

《热气球》

体验表达

儿歌：

《瓜娃娃》

歌曲：

大树妈妈

美术：

《大雨哗哗下》

月份

主题

目标

领域活动

活动区

活动

生活

活动

户外

活动

环境

创设

家庭

与社区

五月份

书是我们的好朋友|

|

我爱看图书

1、感知图书的丰富多彩，知道图书有各种不同的品种，建立对图书浓厚的兴趣。

2、懂得爱惜物品、爱惜图书，不撕书，不扔书。

3、加深对书的了解和认识，知道书的用处，掌握正确看书的姿势和方法，形成良好的阅读习惯。

4、练习双脚跳、会钻过障碍物和手膝着地向前爬行。

体验成功的快乐。

5、能主动洗手，能及时增减衣服。

共同生活

生活：

《怎样看书对》

晒图书自编

体游：

小动物赛跑

1、在美术角里，准备各种各样的美工材料和用具，幼儿自由的想像，大胆地创作，制作自己的图书。

2、图书区里请幼儿把自己喜欢的图书拿到幼儿园里来和大家分享。

3、和幼儿一起寻找被损坏的书，开展修补图书的活动。

1、开展图书也要讲卫生的活动，组织幼儿整理图书、晒图书。

2、教师坚持用图书讲故事，使幼儿对图书产生浓厚的兴趣。

3、提醒幼儿多喝水，勤洗手。

集体：

1、小动物赛跑

2、小猫晒鱼

3、龟兔赛跑

分散游戏：

玩沙区

平衡区

投掷区

跳跃区

车类区

1、将收集到的造型各异的图书充实到活动区。

2、鼓励幼儿将带来的图书放到图书区和幼儿一起分享。

1、培养幼儿在家中自己整理图书的习惯。

2、带领幼儿到大型图书馆或书店，感知图书的丰富多彩，了解书的不同的品种。

3、鼓励幼儿把自己的书和小朋友一起分享。

探索生活

书里有什么

参观：

幼儿园里的图书室

数学：

《一起来做操》

探索：

《镜子用处大》

快乐游戏：

《捡罐子》

体验表达

水彩笔画：

《小螃蟹》

语言：

《咏鹅》

歌曲：

《大树妈妈》

月份

主题

总目标

领域活动

活动区

活动

生活活动

户外

活动

环境

创设

家庭

与社区

五月份

我是好宝宝

∣∣

好宝宝学本领

1、学习洗手和卷袖的正确方法，知道在洗手前将袖子卷好。

2、学习叠衣服和裤子的方法，知道在睡觉前把衣服叠放整齐。

3、能认真倾听老师讲故事，懂得洗手的重要性，初步养成勤洗手的好习惯。

4、能用自然的声音演唱歌曲，并在演唱过程中体验表演的快乐。

5、认识圆形，了解圆形的外形特征。

共同生活

生活：

《好孩子爱玩具》

实践：

好孩子爱劳动

动手帮大人做家务

1、美工区：

提供画有虚线的图案，指导幼儿进行连线。

2、结构区：

指导幼儿在长串顺接拐弯的基础上，学插长方形。

3、娃娃家：

指导幼儿根据自己的角色进行活动。

4、操作区：

提供各种图形卡片，指导幼儿进一步掌握圆形的特征。

1、盥洗：

引导幼儿正确地洗手、擦手，知道吃东西要先洗手，巩固洗手方法与步骤。

2、教师细心观察、及时发现、了解每个幼儿的生活需求，并给予满足，力求使每个孩子饮食正常，情绪愉快、健康快乐地生活。

3、每天坚持带幼儿进行1—2小时的户外活动，指导幼儿练习一个跟着一个走。

集体活动：

1、送小兔回家

2、开火车

3、猫和麻雀

4、复习模仿操

分散活动：

玩沙区

投掷区

大型玩具

钻爬区

1、用幼儿的美工作品装饰教室。

2、继续填充活动区角。

1、建议家长在家为幼儿提供自我表现的机会，使其能及时地将在幼儿园得到的本领进行展示，巩固幼儿坚持入园的信心。

2、提醒幼儿吃饭要细嚼慢咽，睡觉时把衣服叠放整齐，养成良好的生活卫生习惯。

探索求知

数学：

《认识数字123》

探索：

《颜色变变变》

快乐游戏：

《小猪修房子》

体验表达

歌曲：

《小花狗》

故事：

《下雨的时候》

美术：

《我的小背心》

月份

主题

目标

领域活动

活动区

活动

生活

活动

户外

活动

环境

创设

家庭

与社区

五月份

我会保护自己|

|不跟陌生人走

1、能够躲开危险，学习最基本的自我保护方法。

2、认识110、119、120等特殊电话号码，并能懂得该如何使用。

3、不吃不干净的食物，懂得最基本的饮食安全常识。

4、能正确的使用剪贴工具。

5、会灵活协调地手脚着地和双脚爬行。

共同生活

躲开危险自编

生活：

《不吃陌生人的东西》

1、 在图书区投

放有关交通规则的书，让幼儿对交通规则具有初步的认识。

2、 在娃娃家投

放110、120、119的卡片，指导幼儿进行情景对话，进一步了解它们的作用。

3、结构区内指导幼儿搭建简单的警车、消防车等提高幼儿的兴趣及能对其有所了解。

1、引导幼儿观看有关交通的图片，教育幼儿不到危险的地方去。

2、培养幼儿良好的卫生习惯。

集体游戏：

1、龟兔

赛跑

2、兔子

和狼

分散游戏：

跳跃区

平衡区

钻爬区

投掷区

1、在娃娃家创设有关110、119等游戏场景。

2、在美工区提供剪贴工具，供幼儿练习。

1、外出旅游时请家长向孩子随机进行安全教育，教育幼儿不要到危险的地方去。

2、培养幼儿养成良好的卫生习惯。

探索求知

数学：

《数宝宝找朋友》

探索：

《不一样的声音》

快乐游戏：

《谁不见了》

体验表达

手指印画：

《小手的秘密》

故事：

《小河马的大口罩》音乐：

《小花猫分房子》

主题

目标

领域活动

活动区

活动

生活

活动

户外

活动

环境

创设

家庭

与社区

五月份

当地震来临时

1、能够和家长与老师一起，积极搜集资料，了解火灾情况，懂得“一方有难、八方支援”的道理。

2、用表征、演唱、讲述等形式，积极表达自己对火灾的认识

3、掌握一些火的基本知识，知道着火时不慌张，到安全的地方躲避。

4、了解火警电话是119

5着火是跟好老师，快跑！

共同生活

共同生活

《跟好老师，快跑》

自编

实践活动

《火灾逃生演练》

自编

3、 在图书区投

放有关交通规则的书，让幼儿对交通规则具有初步的认识。

4、 在娃娃家投

放110、120、119的卡片，指导幼儿进行情景对话，进一步了解它们的作用。

3、结构区内指导幼儿搭建简单的警车、消防车等提高幼儿的兴趣及能对其有所了解。

进行防火实地演习

请消防战士为幼儿实地讲解火灾来了怎么办

集体：

小蚂蚁运粮

会钻过障碍物，手脚着地向前爬行。

分散：

钻爬区

集体：

踩影子

锻炼快跑与躲闪能力。

分散：

攀登架

集体：

高又高

练习单手向上抛物。

分散：

玩毽子

将收集到的资料投放在图书区和语言区，供幼儿交流。

1、外出旅游时请家长向孩子随机进行安全教育，教育幼儿不要到危险的地方去。

2、培养幼儿养成良好的卫生习惯。

探索求知

探索求知：

消防工具有哪些

数学：

《5以内的点数》

快乐游戏：

《找找我的家》

体验表达

美术：

《花手帕》

音乐：

《祝你生日快乐》

故事：

《小铃铛》

月份

主题

目标

领域活动

活动区

活动

生活

活动

户外

活动

环境

创设

家庭

与社区

六月份

快乐的节日

|

|

六一真快乐

1、  体验节日的快乐，回忆和同伴一起过节的快乐，享受合作的愉快。

2、学习用歌曲、绘画等艺术形式表达自己愉快的情绪，体验在成人面前大胆表演的自豪感。

3、、学会自己整理被褥，增强生活自理能力。

4、、巩固纵跳触物动作，练习在平衡木上走，发展弹跳和平衡能力。

共同生活

社会：

快乐的节日

体育：

母鸡和小鸡

体育：

小羊过桥

1、在图书区内投放各族儿童过六一方面的图书，让幼儿浏览。

2、在表演区内投放彩带、头饰、铃鼓等，指导幼儿表演，体验节日快乐。

3、在美工区内投放皱纹纸、彩纸、胶水等，指导幼儿用不同的方式表现快乐的六一。

1、教师指导幼儿自己叠被子，增强幼儿生活的自理能力。

2、日常生活中，提醒幼儿勤洗手，多喝水。

集体活动：

1、母鸡和小鸡

2、小羊过桥

分散游戏：

玩沙区

平衡区

投掷区

跳跃区

1、创设“快乐的六一”作品展。

2、增添“寻找图形宝宝”的活动区。

1、家长利用六一儿童节丰富幼儿关于节日的知识。

2、家长搜集全国各族儿童过六一的资料，为幼儿讲述。

3、邀请邻里的孩子到家中做客，为孩子提供与他人交流过节经历和感受的机会。

探索求知

数学：

《小羊请客》

快乐游戏：

《送给妈妈的包》

探索求知：

《六一真快乐》

体验表达

谈话：

快乐的六一