大班生活做个文明小游客doc.docx
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大班生活做个文明小游客doc
大班生活:
做个文明小游客
活动目标
1.了解外出旅游的文明言行,学做文明小游客。
2.有初步的文明意识和行为。
活动准备
操作包、纸、录像等
活动过程
1.导入活动
播放旅游途中的一些场景,提问:
你喜欢这些人吗?
为什么?
小结:
讲文明的人会受到大家的欢迎。
2.分组讨论
幼儿分成三人一组,根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片,判断图片上的游客行为是否文明,用“√”、“ד记号表示。
3.交流分享
每组请一名代表介绍讨论结果。
小结:
小朋友都应该要学习好的行为,做到“七不”规范,做一个文明小游客。
4.延伸活动
模拟小游客,进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议
1.建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为,指导幼儿做一个文明的小游客。
2.教师可以创设一个“文明星”的墙面,让幼儿做个文明的小游客。
2019--10
活动目标
1.了解外出旅游的文明言行,学做文明小游客。
2.有初步的文明意识和行为。
活动准备
操作包、纸、录像等
活动过程
1.导入活动
播放旅游途中的一些场景,提问:
你喜欢这些人吗?
为什么?
小结:
讲文明的人会受到大家的欢迎。
2.分组讨论
幼儿分成三人一组,根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片,判断图片上的游客行为是否文明,用“√”、“ד记号表示。
3.交流分享
每组请一名代表介绍讨论结果。
小结:
小朋友都应该要学习好的行为,做到“七不”规范,做一个文明小游客。
4.延伸活动
模拟小游客,进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议
1.建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为,指导幼儿做一个文明的小游客。
2.教师可以创设一个“文明星”的墙面,让幼儿做个文明的小游客。
2019--10
活动目标
1.了解外出旅游的文明言行,学做文明小游客。
2.有初步的文明意识和行为。
活动准备
操作包、纸、录像等
活动过程
1.导入活动
播放旅游途中的一些场景,提问:
你喜欢这些人吗?
为什么?
小结:
讲文明的人会受到大家的欢迎。
2.分组讨论
幼儿分成三人一组,根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片,判断图片上的游客行为是否文明,用“√”、“ד记号表示。
3.交流分享
每组请一名代表介绍讨论结果。
小结:
小朋友都应该要学习好的行为,做到“七不”规范,做一个文明小游客。
4.延伸活动
模拟小游客,进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议
1.建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为,指导幼儿做一个文明的小游客。
2.教师可以创设一个“文明星”的墙面,让幼儿做个文明的小游客。
2019--10
活动目标
1.了解外出旅游的文明言行,学做文明小游客。
2.有初步的文明意识和行为。
活动准备
操作包、纸、录像等
活动过程
1.导入活动
播放旅游途中的一些场景,提问:
你喜欢这些人吗?
为什么?
小结:
讲文明的人会受到大家的欢迎。
2.分组讨论
幼儿分成三人一组,根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片,判断图片上的游客行为是否文明,用“√”、“ד记号表示。
3.交流分享
每组请一名代表介绍讨论结果。
小结:
小朋友都应该要学习好的行为,做到“七不”规范,做一个文明小游客。
4.延伸活动
模拟小游客,进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议
1.建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为,指导幼儿做一个文明的小游客。
2.教师可以创设一个“文明星”的墙面,让幼儿做个文明的小游客。
2019--10
活动目标
1.了解外出旅游的文明言行,学做文明小游客。
2.有初步的文明意识和行为。
活动准备
操作包、纸、录像等
活动过程
1.导入活动
播放旅游途中的一些场景,提问:
你喜欢这些人吗?
为什么?
小结:
讲文明的人会受到大家的欢迎。
2.分组讨论
幼儿分成三人一组,根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片,判断图片上的游客行为是否文明,用“√”、“ד记号表示。
3.交流分享
每组请一名代表介绍讨论结果。
小结:
小朋友都应该要学习好的行为,做到“七不”规范,做一个文明小游客。
4.延伸活动
模拟小游客,进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议
1.建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为,指导幼儿做一个文明的小游客。
2.教师可以创设一个“文明星”的墙面,让幼儿做个文明的小游客。
2019--10
活动目标
1.了解外出旅游的文明言行,学做文明小游客。
2.有初步的文明意识和行为。
活动准备
操作包、纸、录像等
活动过程
1.导入活动
播放旅游途中的一些场景,提问:
你喜欢这些人吗?
为什么?
小结:
讲文明的人会受到大家的欢迎。
2.分组讨论
幼儿分成三人一组,根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片,判断图片上的游客行为是否文明,用“√”、“ד记号表示。
3.交流分享
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小结:
小朋友都应该要学习好的行为,做到“七不”规范,做一个文明小游客。
4.延伸活动
模拟小游客,进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议
1.建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为,指导幼儿做一个文明的小游客。
2.教师可以创设一个“文明星”的墙面,让幼儿做个文明的小游客。
2019--10
活动目标
1.了解外出旅游的文明言行,学做文明小游客。
2.有初步的文明意识和行为。
活动准备
操作包、纸、录像等
活动过程
1.导入活动
播放旅游途中的一些场景,提问:
你喜欢这些人吗?
为什么?
小结:
讲文明的人会受到大家的欢迎。
2.分组讨论
幼儿分成三人一组,根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片,判断图片上的游客行为是否文明,用“√”、“ד记号表示。
3.交流分享
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小结:
小朋友都应该要学习好的行为,做到“七不”规范,做一个文明小游客。
4.延伸活动
模拟小游客,进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议
1.建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为,指导幼儿做一个文明的小游客。
2.教师可以创设一个“文明星”的墙面,让幼儿做个文明的小游客。
2019--10
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1.了解外出旅游的文明言行,学做文明小游客。
2.有初步的文明意识和行为。
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你喜欢这些人吗?
为什么?
小结:
讲文明的人会受到大家的欢迎。
2.分组讨论
幼儿分成三人一组,根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片,判断图片上的游客行为是否文明,用“√”、“ד记号表示。
3.交流分享
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小朋友都应该要学习好的行为,做到“七不”规范,做一个文明小游客。
4.延伸活动
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活动生成与建议
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2.教师可以创设一个“文明星”的墙面,让幼儿做个文明的小游客。
2019--10
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2.有初步的文明意识和行为。
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你喜欢这些人吗?
为什么?
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小结:
小朋友都应该要学习好的行为,做到“七不”规范,做一个文明小游客。
4.延伸活动
模拟小游客,进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议
1.建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为,指导幼儿做一个文明的小游客。
2.教师可以创设一个“文明星”的墙面,让幼儿做个文明的小游客。
2019--10
活动目标
1.了解外出旅游的文明言行,学做文明小游客。
2.有初步的文明意识和行为。
活动准备
操作包、纸、录像等
活动过程
1.导入活动
播放旅游途中的一些场景,提问:
你喜欢这些人吗?
为什么?
小结:
讲文明的人会受到大家的欢迎。
2.分组讨论
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3.交流分享
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小朋友都应该要学习好的行为,做到“七不”规范,做一个文明小游客。
4.延伸活动
模拟小游客,进行“去旅游“游戏。
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1.建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为,指导幼儿做一个文明的小游客。
2.教师可以创设一个“文明星”的墙面,让幼儿做个文明的小游客。
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