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作文之纸上得来终觉浅作文
纸上得来终觉浅的作文
【篇一:
对于“全部从实质出发”的作文素材】
对于“全部从实质出发”的作文素材
一、理论论据
1、“秀才不出门,全知天下事,在技术不发达的古代不过一句空话,在技术发达的现代固然能够实现这句话,但是真实亲知的是天下实践着的人。
――毛泽东
2、没有检查就没有发言权一一毛泽东
3、脚踏实地,全部从实质出发,这是毛泽东思想的出发点和根本点。
—―邓小平
4、不入虎,焉得虎子。
——俗语
5、知彼知音百战百胜。
——孙子
6、兼听则明,偏信则暗。
一一魏征
7、研究问题,忌带主观性、片面性和表面性。
一一毛泽东
8、不论任何人要认识什么事物,除了同那个事物接触,即生活于那个事物的环境中,是没有办法解决的。
一一毛泽东
9、一个正确的认识,常常需要经过由物质到精神,由精神到物质,即由实践到认识,由认识到实践这样多次的频频,才能够完
成。
――毛泽东
10、实践是查验真谛的标准一一毛泽东
11、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
一一陆游二、事实论据
正例
1、战国期间,齐国的邹忌是个美男子。
他的妻、妾和客人都说他比
城北徐公美,但是邹忌其实不盲目自信。
看到徐公后,自认为不如徐公美,并且照镜子,认真检查研究一番,感觉比徐公差了一大截。
他悟出了妻、妾和客人说他美的原由,并用此设喻来委宛地劝说齐威王广开言路,纳谏除蔽,使齐国富强起来,在朝廷上战胜了燕、赵、韩、魏等国。
2、况钟是明朝江西靖安县人,曾任苏州府尹。
昆剧《十五贯》就是写况钟判案的故事。
剧中况钟任监斩宫,但是他一听到罪犯呼冤,拿起的笔就放了下来。
认真看模卷,仿佛错了,又举起了笔,罪犯又呼冤,并自述经过,况钟叉放下了笔但想到自己是监斩官,原来他只要朱笔一挥,就算达成任务。
又无权过问裁决,于是第三次拿
起了笔。
在危在旦夕之际,他想到;性命关天,举起的笔又落下来,他终于立下信心,自担关连,延缓处斩,亲身勘探,破了案情,平
反了冤狱。
况钟的朱笔三起三落,是《十五贯》中给观众印象极深的情节,也是他作为有名好官,脚踏实地,不主观臆断办案的一桩美谈。
3第一次国内革命战争期间,湖南农民运动蓬勃发展。
为了回答党内外对农民运动的思疑和谴责,毛泽东亲身观察湖南农民运动。
他
脚穿草鞋,手拿雨伞,历时32天,行程700公里,写下了《湖南农民运动观察报告》这一光辉篇章。
4、詹天佑是我国近代第一位铁路总工程师。
清代末年,清政府想修建从北京到张家口全长二百多公里的京张铁路。
计划刚提出,一些帝国主义国家纷繁抢夺筑路权,因为各不相让,他们最后提出一个条件:
清政府假如使用本国工程师,他们就不参与此事,于是清政府委任詹
天佑为总工程师,负责修建京张铁路。
詹天佑带着助手和工人,冒风沙,踏冰雪,翻山越岭,历尽艰险,进行线路勘察。
他亲身教会工人使用炸药开山,并改革施工方案,打通了居庸关和八达岭地道,设计了一种人字形轨道,解决了坡度特别大的难题。
京张铁路是第一条由中国人自行设计的铁路,詹天佑以他的奋发图强,亲力亲为的求实精神,为中国人争了光。
5、宋应星是明末优异的科学家,他从小博学多才,除四书五经、八股文外,历史、诸子百家、天文、地理、农业、手工业、医学、兵法等等,无所不览。
他说:
念书不但是为了对付科举考试,更重要6、柯岩的优异报告文学《船长》的第一节《汉堡港的变奏》,表达了英豪船长贝汉廷带领的我远洋货轮汉川号,在德国汉堡港例外装载一套名贵设施的经过,贝汉廷船长和全体海员认真检查研究,将
货物一件件地测量,精心核算摆列,经过27个不眠之夜,取出了配载图,令德国航海专家刮目相待?
?
7、宋朝的沈括,为了测定极星的地点,连续三个月里,每夜晚子夜、
子夜、下子夜各察看一次,画出200多张图,并进行仔细测量和数
学推演,凡十余年,方初见真数,得出每天微差时间的大小,并给
予理论上的解说。
8、《小马过河》里说:
小马要过河,先问牛大伯能否能够过。
牛大
伯说水很浅,能过。
小马正准备过,突然松鼠告诉它,水很深,不可以过:
前天还淹死了它的一个同伙。
小马没想法了,回去问妈妈,
妈妈叫它自己多想一想,试一试。
结果小马过去了,水不深也不浅,恰好过膝盖。
9、大禹治水,左手拿准绳,右手握规和矩,望山川之形,定高低之势,此数之所生也。
此数即勾三股四弦五的勾股定量。
几何学一词的希腊文含意就是测量土地技术,很多几何定理是埃及人在测量土地的过程中总结出来的。
10、达尔文五年全球旅游,在各地进行了动植物和地质方面的实地观察和研究,逐渐形成了进化论思想,此后又进行了二十多年的调
查研究,还亲身进行了选育良种的科学实验,于1859年达成了《物种发源》,深刻地说了然现代生物是长久的历史进化的结果。
11、吴吉昌经过频频实践解决了棉花落桃问题,姚士昌经过几年实践探索出落花生增产的经验,李光庆在水稻生产中解决了减少空壳率的问题,袁隆平辛苦多年培养出杂交水稻系列制种。
他们的经验和理论广泛推行,为解决人类的穿衣吃饭作出了优异贡献。
反例
1、《史记》上记录了这样一个故事,赵国名将赵奢的儿子赵括从小熟读兵书,纸上谈兵,滔滔不停。
赵括很是喜悦,认为世上人莫可挡。
而赵奢却不认为喜,他说,一旦让赵括带兵,破赵军者必括也。
赵奢死后,赵括率兵与秦国开战,结果为秦将白起的奇兵佯攻所诈,粮道被绝,军队被围,不只自己被秦军射死,还葬送了四十万战士的性命。
蔺相如以前责备赵王用赵括带兵如胶柱鼓瑟,责备赵括只会纸上谈兵,不可以依据实质状况灵巧变通。
(《廉颇商相如传记》
2、有一个人丢掉了一把斧子,主观认定是街坊的儿子偷的。
看他走路的样子,面部的表情都像是偷了斧头的样子。
听他发言的腔调,
也
4、有位女青年,一次被电视剧《我的太阳》摄制组选中做了一回舞蹈演员。
于是,她便经过关系调到歌舞团工作,一心想在艺术上有
所成就。
她每日苦练,并且到35岁还不肯生孩子,搞得婆媳关系十分紧张,她宁可离婚也不退步。
但是她在专业上成绩平平,向来未
能充任过主角。
歌舞团决定调她到文化馆工作,用团长的话是专业退休。
作出了这么大的牺牲,最后却不得不怏怏地走开舞台。
她选中了这个专业,这个专业却没有选中她。
5古时候一个国王出巡,听到哭声,命令随臣去盘问。
回报说,那处山上一妇人在哭,她丈夫吃饭不幸噎死了。
国王命令,此后任何人都禁止吃饭了。
6、有则《刻舟求剑》的寓言说:
宋国有个农民,他的田里有棵断树桩,一次有一只飞驰的兔子撞在树桩上,折断脖子死了。
于是这个农民就丢掉农事,成天守在树桩旁边,希望再次获得撞死的兔子,结果
【篇二:
2016高考资料作文】
天津卷:
我的青春阅读
请依据下边的资料,写一篇文章。
在阅读方式多元化的今日,你能够经过手机、电脑等电子设施,在
宽广无垠的网络空间中吸取知识;你能够借助多媒体技术,“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也能够持续手捧传统的纸质书
本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣?
?
今世青年渴求新知,眼界广阔,个性鲜亮,在阅读方式的选择上不
拘一格。
请环绕自己的阅读方式,联合个人的体验和思虑,说说“我的青春阅读”。
要求:
①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特色鲜亮;
③许多于800字;④不得剽窃,不得套作。
高考作文《我的青春阅读》满分作文1
光阴的流逝带走了我们的童年,又带给我们青春。
我的青春自然我做主了。
其实青春和同年同样,只可是比青春大一些。
青春给我们带来了好多烦忧。
青春的到来更让我懂得了一些事。
当我们把童年和青春互换时,中间有一个插曲让我们难忘。
我的青春不知还要保存多久?
我的青春并无向他人那样多么完满,我的青春和朴素。
我不想让我的青春多么完满。
当青春到达时我发现我长大了,不再是哪个天真、人性的孩子了。
我的青春没有什么好纪念的,因为青春的那些都是不现实的、不过一个虚伪的画面。
青春是我的烦忧多了,我的青春不希望老师和父亲母亲来阻挡。
在风里翻飞着,而后纷繁坠落,光阴在土中别成了琥珀,闹到鸟必需自焚才能成为凤凰,闹到青春必需愚笨,爱必得悲伤。
在这个世界上,我们以前彷徨在迷惑的路口,或许我们太着重得失,才会有那么多的离合悲欢,但那也不是我们退却的原由。
我们的世界由我们主宰,用忠诚的崇奉来倾慕生命中的每一次感人,用生命的旋律颂扬青春的赞礼,用诗来赞叹青春,炫出自己的出色。
清晨我起来,穿好衣服,洗完脸当我梳头是,从我脑海中骗过一行字,让我懂得了我应当珍惜青春,珍惜时间,不让每一分,每一秒
从我手中溜走。
怀着美好的理想,驾驶者希望的小船,扬起了信念的,我开始了一天的航程。
在模糊中被吵醒,我的脑海中涌现了老是不快乐的事情。
青春就像小偷同样,偷走了我的天真和率性。
我们就像一只小鸟,不必定永久依赖,有一天我们也会变为来珍爱属于我们的小鸟。
我们要主宰属于我们的青春。
去飞舞那个写满青春的的小旗。
让我们的青春没有遗憾,只有美好的回想。
高考作文《我的青春阅读》满分作文2
在一个科技这样发达的时代,我们的阅读方式变得更为多姿多彩。
阅读是我们平时生活中必不行少的一部分,我们能够经过网络阅读阅读各种电子书目,也能够经过图书室或书店阅读纸质书本。
作为一个学生,我认为阅读是我青春中很重要的一部分。
在我忙碌的高中生活中,我极少能像其余比我年长的哥哥姐姐或许是比我年纪小的弟弟妹妹那样,能够有时间去阅读一些与考试没关的小说或许散文。
对我来说,陪同我更多的可能就是唐诗宋词了。
一部分可能是学习的原由,自然还有我自己的原由,让我渐渐喜爱
上了宋词。
特别是柳永,苏轼,辛弃疾和李清照的词。
每当我阅读
豪迈派词人辛弃疾的词时,心中便涌上一股浩大之气,恰似身临其
境一般;而当我阅读婉约派词人柳永和李清照的词时,一种凄凉忧虑,
忧国伤时之感便又涌上心头,让我沉醉此中。
阅读对我来说,还有一个最大的利处就是能够提高我的写作能力,
广阔我们的眼界,扩大我们的认知。
就我自己来说,我特别喜爱阅
读,当我学习压力过大的时候,独一能够让我的心沉静下来的也就
只有写字和阅读。
自然,有时饭后空暇时间,我也会捧着一本书细
细品尝,感悟此中道理。
阅读给我带来的好处真的多不胜数,它充分了我的整个青春,我的
高中生活,甚至我想在此后,阅读这个小习惯仍是会向来陪在我身
旁久伴。
感谢你陪我度过了我的一整个青春,阅读,正因为有你,我才未曾
感觉半分孤单。
高考作文《我的青春阅读》满分作文3
记得有个智者这样忠告过:
生活里,要擅长阅读那本无字的书。
春
水碧于天,画船听雨眠,生活就是一场场平易细腻的诗情画意
水声来枕畔,月移山影到窗前,生活更是这一场场的简单明亮,却
又不加修饰。
但走过这回味悠
;风送
长的光阴,经过这些鲜翠嫩绿的日子,在蓦地回顾处才会发现,这简短生动的生活,这广阔明亮的心地,才是那本无字的书,
西游记里有这么个情节:
师徒四人取经回来的半路上,才发现那些
取回来的经书空无一字。
是他们的失误吗?
是佛祖的成心愚弄吗?
都不是。
其实,人生就是一本需要阅读的无字书,每一个人的人生之路
不行复制,自己的路就在自己脚下。
在这深情款款的光阴,阅读着生命,阅读着生活,生活素来就不是一件简单的事情,黯淡冷清的境遇,忧虑抑郁的心境,懵懂青涩的日子,是每一个人必不行少的必修课。
即便谨小慎微地不去主动招惹那些缠人的烦忧,这各种烦忧也会随时随处充盈心头。
而一触即发的各种执着,更是壮大了那些烦忧的力量,更为让那些浓浓的烦忧溢满了生活。
这好像早春嫩绿的树芽般的青春光阴,也不会逃离那些烦忧的扰乱。
对童年的失落,对未来的神往,对现实的迷惑,被各种烦忧蒸煮着的生活,也涌动着淡淡的愁绪。
生活的过往,需要的不是迷失于烦忧,而是读懂那些烦忧,超越那些烦忧,读懂生活,活出生活的舒适和淡泊。
青春不是一场失落的蜷曲,对生活的踊跃面对、踊跃改变,才是对青春最大的致敬。
生活的禅法,纯真而复杂、憨拙而聪灵、岑寂而鲜活。
它需要那出那份初生牛犊不怕虎的勇气,去直面全部躁动着的烦忧疑惑,去把那些如夏季的空气般溽热的烦忧,去转变为一场生动而平易的宽厚。
这不但是青春的意义,更是对青春、对生命最大的致敬。
生活不是一场在各种烦忧打击下的没精打采,而是需要站成一棵树的样子,振作着浑身精神,一枝一条,一梗一叶,一地绿荫,一片葱郁。
生活更像是一场回味悠久的经过,或许等年光老去的时候,才会真实去认真回味这生气盎然的生活。
生活不该当是一场面对回想的懊悔,因为生活里的全部都能够被我们认真掌握,都能够被我们努力改变。
生命素来就是一场踊跃努力,不懒惰,不懒散,不用极,英勇地去直面那些烦忧,去改良那些全部的境遇,去肩负哪些全部的重量,这就是我们对生命勤劳踊跃的阅读,这才是我们光辉万丈的青春。
高考作文《我的青春阅读》满分作文4
我的青春阅读的不只是书。
假如说青春需要一种素质,那么就需要一种更广阔的视线去选择,或许运用那些持之以恒的青春元素,登高望远人生的辽阔。
在这些经过的风雨中,活出生活最朴素的意义和价值。
唐朝诗人王勃的名句,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,这人间风景,用一种凄凉去解读,意会到的只有感慨与昏暗,或许是悲
哀与不堪,那心地的味道,眼前的风景,也都变得不一般,成为生命最深重的压力、心里和这个世界最遥远的距离。
人生这一场经过,需要在迷惑中打破,原来就不清除,那些泪水背后的思虑、觉悟和长大。
哪里有未曾波折的故事,哪里有未曾落泪的青春,那些出此刻生命旅途中的故事,早已成为生命风景的映托,或深或浅的色彩。
青春对梦想的思虑,能够说是一个亘古不变的话题,需要一个更宽的视线,超越这人情冷暖纷繁扰扰。
看见生活那些暖和与光亮,在生命的踊跃中做出决断;看透那些浮云聚散的灰色与伤感,做的了自己心地的主人。
青春这条路,是一种历练也是一种态度,去肩负一种对人买卖义的叩问和追求,活出一种充满力量的状态,和多姿多彩的存在。
都说生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方,人生在哪里出发,目标有多远,归宿在何方,在李商隐的《夜雨寄北》里这么说,君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
恰似这青春,不是任由那些来势汹汹的烦忧兴师动众,而是活出心里光亮的观照,最合适人生向前的生命力量。
青春也是一种对智慧的磨炼,平易而理性,赏识与尊敬,不行回避青春这条路的艰辛,更需要砥砺前行,更难免泪水伤痛,这青春也就活成了一场不同样的发现,和生命智慧的风范体现。
人生需要自己去肩负的力量,走过一段旅途,创建一片风景,活得出自告奋勇,也活得出和善担待。
不忘初心,用自己对青春的信念,活出对这个世界最好的赞叹与祝福。
对于青春的理解,不行否定,它是生命中最丰富和出色的光阴,历练着人生迎接未来的勇气和信念,也成就着人生肩负压力和打破疑惑的能力,自然也告诉着人生的遗憾,没有谁能在青春中逗留,这一幕幕的生活场景,不是活向了一个猜不透的世界,而是在提示着人生,好好珍惜,好好活着,好好持续。
浙江卷:
虚构与现实
网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下好多人生活不行或缺的一部分。
业内人士指出,不远的未来,我们只要在家里安装vr(虚构现实)设施,便能够足不出户地穿越于各个虚构场景;时而在商铺的衣帽
间里试穿新衣,时而在诊室里与医生当面沟通,时而在足球场上观看竞赛,时而化身为新闻事件的“现场目睹者”?
?
当虚构世界中的“虚构”愈来愈成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱这个新世界,仍是能够远离,或许与它保持合适距离?
对资料
提出的问题,你有如何的思虑?
写一篇论述类文章。
要求
1)角度自选,立意自定。
2)标题自拟。
3)许多于800字。
4)不得剽窃、套作。
用实践去感觉世界
高二(5)班俞洪涛
科技正在改变着我们的生活,此刻盛极一时的vr设施让我们足不出户就能穿越于各个场景之间,给人身临其境的感觉。
这类设施一经
推出,就遇到了年青人的宽泛欢迎,把它看作是认识世界的福音。
事实真是这样吗?
我看未必。
有名科幻电影《matrix》中创建了这样的一副未来画卷,世界被机器人和人工智能支配着,所用人生下来就被放进一个胶囊中,被插上各种各种的管子,而后将他们的思想投放到一个虚构成像的和此刻同样的世界中。
全部人都生活在一个他们自认为舒坦平易的环境中,每天为了自己认为存在的生计而奔走,看不见现实,忘掉了抗争。
自然,像大部分科幻电影同样,有一小部分人发现
【篇三:
2016高考满分作文】
2016
高考满分作文
(全国卷
ii)
阅读下边的资料,依据要求写一篇许多于800字的文章。
(60
分)
语文学习关系到一个人的终生发展,社会整体的语文修养关系到国
家的软实力和文化自信,对于我们中学生来说,语文修养的提高主
要有三条门路:
讲堂有效教课、课外大批阅读、社会生活实践。
要
求:
请依据资料,从自己语文学习的领会出发,比较上述三条门路,论述你的见解和原由。
【满分佳作】
花气袭人知昼暖
甘肃一考生
欲知四时,去山野吧,看萌芽的嫩柳,看金黄的麦穗,看累累的硕果,看白了青山的雪,眼知窗外美。
欲知路远,就出发吧,走悠久的夕照巷子,走古朴的木桥,脚知漫道长。
欲知文学,来人间吧,看爱恨贪嗔,看嘻嘻怒骂,看王公贵胄,看布衣黔首,心知世界大。
以清早壮丽恢宏的半边云霞起兴,以赶路人脚下不断生长的风为修辞,以公交站牌前偶遇的笑容为标点,以温馨午饭氤氲的香气为内容,以一对老夫妻相互搀扶的背影为结局,以摇尾跑来的小狗为句
号,洋洋洒洒一篇以“语文”为题的文章已挥笔写就。
生活就是语文,叫做“幸福里”的招牌,“爱惜自然”的温馨提示,充满希冀的电话号码,无一不是语文的化身。
曹雪芹写《红楼梦》,有人说他是写自己,在荣华家庭里娇生惯养,一场冰凉的大雨浇灭了全部骄傲,他在破败小屋里衣不蔽体,在萧瑟风中短吃少穿,在浊酒昏灯下增删批阅,他所经历的,就是最好的素材,他用他的脚迹,缀满了大观园全部人的悲欢。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”生活是最好的老师,生活中的点滴汇聚,终成语文壮阔的大海。
素来喜爱语文,因此在生活中
到处留意,或许是母亲一句暖和的关心,或许是路人一句友善的提示,或许是演讲者或激动或抒怀的语言,或许是相声演员风趣生动的段子,或许不过几个字,都能够触动灵感的源泉,眼光所及之处,生活所经之事,尽是好文章。
我们是凡间中踉跄而行的赶路人,三毛说:
“心若没有栖息的地方,到哪里都是在漂泊。
”语文即是我们心灵的栖息地,我们将平生中见过的或纤弱或雍容的花别在
语文的衣襟上,我们将生活入耳到的或低吟或高啸的语言缀在语文的耳后,我们将生活中嗅到的或馨香或馥郁的气味扑洒在语文的发梢上,这样,被生活尽心装束过的语文便亭亭而立。
语文教我们品尝生活,生活教我们学习语文。
从最先的咿呀学语,到此后的执笔写字,到此后笔下开花,跟着我们一步步成长,生活向我们展现了语文更多的魅力和没法代替的重要性,好像喝一坛甘醇的老酒,越饮越醉人,在香气的熏陶下,我们不由自主地想要再次一品佳酿。
曾有诗云:
“花气袭人知昼暖。
”提高语文修养有何尝不是这样呢?
惟有立足于生活实践的沃壤,语文之花才能盛放。
【名师评论】
这是阅卷组评定的一篇考场标杆佳作。
本文以中心突出、论证谨慎、颇具文采而被评为一类卷。
详细特色以下:
1.主题鲜亮,形散神聚。
这篇谈论性散文,独出心裁之处在于开篇没有直接提出论点,而是经过一组排比句,将生活与文学也就是语文自但是然联系了起来,再经过层层论证,将语文与生活关系揭露得清清楚楚,文末还在重申语文一定根植于生活。
2.论据充足,论证周密。
文顶用曹雪芹的案例论证生活是写作的素材,引用陆游的诗句论证“眼光所及之处,生活所经之事,尽是好文章”,用身旁的案例揭露语文和生活的辩证关系,论据充足,论证有力。
3.手法多样,文采飞扬。
文中多用排比、比喻等修辞手法,为文章添色许多。
成功公式:
形散神聚+素材多样
全国卷ii2016年高考满分作文提高语文修养讲堂教课做主
语文学习是一种终生学习,语文修养的提高也贯衣着每一个人的一世,
那么对于中学生来说,提高语文修养的门路是什么?
我认为主假如讲堂有效教课。
讲堂教课教什么、提高什么呢?
我认为主假如听闻读写四种语文能力的培养和提高。
热血和执着。
倾听老师声情并茂的解说,赏识名家动人肺腑的朗诵,我们提高了审美情味,增加了赏识水平,语文修养在倾听中慢慢提高。
其次,“说”在语文讲堂上体现的方式多种多样,成为提高语文修养
重要的手段,遇到了同学们的喜爱。
在《再别康桥》的朗诵中,我
们领会到了浓浓的不舍情思;在《中国梦》的演讲中,我们领会到了
祖国的繁华富强;在“可否以成败论英豪”的争辩中,我们领会到了哲
思的巨大魅力。
在说中悟,在悟中提高语文修养。
再次,“读”作为提高语文修养最有效的手段,在语文讲堂教课中的
比重最大。
我们对《荷塘月色》进行品尝和鉴赏,感觉语言之美;我
们对《拿来主义》进行思虑和意会,感觉思辩之强;我们对《宇宙的边境》进行阅读和理解,感觉着自然之神奇。
经过这些优异篇章的
赏读,我们全面提高了语言鉴赏水平易语言运用能力,从而提高了语文修养。
最后,“写”是语言表达运用的重要方式,心灵的触动、感情的共识、理性的思虑都能够在写作中体现,没有“写”,语文修养就没法从根
本提高。
我们写作《难忘的瞬时》,表达生活的感人;我们写作《霜叶红于二月花》,描述自然的美景;我们写作《我心中的孔子》,赞叹先贤的智慧。
写作达成了语文修养的提高。
这四种能力的培养最后达到了提高语文修养的目的,这是正在接受学校教育的中学生提高语文修养最有效的门路。
自然,除了讲堂有效教课以外,课外的大批阅读和社会生活实践对提高语文修养也起到了必定的作用。
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