外研版英语一年级起点小学三年级下册全册教案精品.docx
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外研版英语一年级起点小学三年级下册全册教案精品
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题目
Module1People (人 物)
题材
(主要)
内容
熊猫Panpan 对自己三个好朋友Maomao,Xiaoyong,Parrot的介绍和描述。
教学目标
语言
知识
目标
功能
描述性格特点。
语法
(句子结构)
一般现在时的陈述句:
Thisis…He’sShe’s….
语言
技能
目标
词汇
听说读写
nice,shy,quiet,loud,helpful,always,but,abit,plus,twenty,more
句子
能够听说认读抄写或仿写下列句子:
ThisisXiaoyong.
He’sveryclever.
But’tdogoingtohelp…
学习策略
对所学内容能主动练习和实践,在词语与相应事物之间建立联想。
文化意识
使学生了解英美国家传统的歌谣。
情感态度
培养学生学习英语的兴趣,使其感受在快乐中学习英语的情感体验。
任务
用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。
自我描述;介绍自己的家人。
Unit1She’snice..
一、 教学目标与要求
1、知识与能力目标
能够运用句型:
Thisis…He’sShe’s….
She’svery… Butshe’sabit…
能够掌握单词:
nice,shy,clever,naughty,talkative,quiet,abit.
能够介绍人物,说出人物的特点。
2、情感态度目标
培养学生对同伴友善的态度,了解朋友的特点和能力。
二、 教学重点及难点
用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。
自我描述;介绍自己的家人。
三、 课前准备
教学卡片、人物头像、教学课件
四、 教学过程
Step1Warmup
1Greeting
Hello,boysandgirls.
Nicetomeetyou.
(用这句话来复习学过的nice这个单词,为后面再次出现这个单词做好铺垫。
)
Step2 Presentationsandpractice
1新授clever
(1)由做算数题引出clever
(2)进行发音教学v v
(3)引导学生不断用I’mclever.进行自我评价以巩固此单词的学习。
2复习naughty
(1)由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty
(2)用句子He’sverynaughty.练习单词。
并板书句型Thisis… He’svery…
(3)出示5幅卡通图片,请学生用新学句型进行描述。
3复习nice新授abit
(1)由SnowWhite引出nice
(2)T:
Who’sniceinourclass?
Ssshowtheiropinins.
eg WangHongisnice.etc
T:
SnowWhiteisnice,butshe’sabitshy.引出单词shy,两人进行操练。
在此基础上进一步学习短语“bitshy”操练。
(3)课件出示词组,引导学生自主练说abit
eg abitshy,abitnice,abitclever,abitnaughty
4新授talkative和quiet
(1)运用句型She’svery…Butshe’sabit…描述SnowWhite.
(2)给出3幅卡通图片,小组运用所学句型练习描述卡通人物的性格特征。
(3)出示影视人物的图片,学生自由谈论其特点,教师自然引出单词loud,
(4)谈论影视人物引出单词quiet,并进行发音教学qukw…
T:
Who’squietinourclass?
S:
XXisquiet.(用句子练习单词。
)
Step3Consolidationandextension
1Game
(1)课件出示6幅卡通人物的图片及性格特征,师领读,复习单词
(2)再此出示课件,一幅一幅图片出示,请学生根据记忆,说出卡通人物的特征以次练习描述人物的特征。
2 Watchadialogue
(1)让学生看教学光盘对话并且教师提出一个问题:
Panpantothedialogueandtrytoreadit.
2Finishtheactivitybookonpage1andpage2.
Step6 Blackboarddesign
Module1People Unit1She’snice
Thisis… He’svery…
She’svery… Butshe’sabit…
Maomao Xiaoyong Parrot
nice clever loud
abitshy abitquiet naughty
Unit2I’mgoingtolike?
2.Revision:
TeacherdotheactionsandlettheSssaythewords.
(clever,niceshy,quiet…)
Step2Presentationandpractice
1. Describeastudentintheclass.Letthestudentsguesswhosheis.
Thenletthestudentstodescribetheirfriendintheclass.
2. 出示parrot
T:
Whatisparrotlike?
Ss:
He’sloudandourstory?
Let’swatchthevideo.引出课文。
3. 教授helpful
Whoisourclass?
4.What’sthematterwiththelittlegirl,let’swatchagain.
Ss:
Becausethislittlegirlcan’tdoanswer.
课件呈现数学题:
T:
Whatistenplusten?
Whatis7plus7?
Andonemore?
教授more.
5. Letthestudentsasksomemathquestions,andpracticeinpairs.
6. Sum.
Althoughparrotisloudandnaughty,andrepeat.
Step3Consolidationandextension
1.Parrotisgoingtopairsandthenshowtheperformance.
2. Playamemorygame
First,teacherdoademoforchildren.Thenletthestudentspracticeingroups.
Step4Summary
Allofyouareniceandtothedialogueandtrytoreadit.
2.Finishtheactivitybookonpage3andpage4
Step6Blackboarddesign
Unit2I’mgoingto’tdogoingtohelpher.
helpfulmore
题目
Module2London(伦敦)
题材
(主要)
内容
讲述将来可能发生的事情
教学目标
语言
知识
目标
功能
描述性格特点。
语法
(句子结构)
一般现在时的陈述句:
Thisis…He’sShe’s….
语言
技能
目标
词汇
听说读写
WideoldLondonfromriverclockhighnewround
句子
能够听说认读抄写或仿写下列句子:
Theriverisverywide.
Andit’sverylong.
ThisisBigBen.
It’sverytall.
You’llseeTowerBridge.
学习策略
用形容词描述一处景物或一个场景
文化意识
使学生了解英国伦敦。
通过让学生使用形容词描述国外景物,学生不仅学习了如何使用形容词,更开阔了眼界,增长了知识
情感态度
培养学生学习英语的兴趣,使其感受在快乐中学习英语的情感体验。
任务
用本课句型描述景点让同学们对国外景物形成一个初步的认识,调动同学们的学习兴趣和热情,达到良好的学习效果
Unit1It’sverylong.
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
Describingthingsandplaces. 重点学习一些形容词,如wide,old,,LondonEye等。
2、情感态度目标
通过让学生使用形容词描述国外景物,学生不仅学习了如何使用形容词,更开阔了眼界,增长了知识。
同时通过介绍英国重要景点如RiverThames,BigBen,LondonEye等,让同学们对国外景物形成一个初步的认识,调动同学们的学习兴趣和热情,达到良好的学习效果。
二、教学重点及难点
1、重点单词:
wide,old,.It’sverylong.
3、难 点:
有关英国重要景点如RiverThames,BigBen,LondonEye等知识的了解。
三、课前准备
1、课本及活动手册。
2、一些与形容词相关(如:
电视塔、长城)的图片及实物(如:
新旧玩具、衣服)。
3、一些有关英国伦敦的资料和地图。
4、一个导游用的小喇叭,一顶遮阳帽
5、有关英国重要景点的录像展示课件。
6、录音机及配套的磁带。
四、教学过程(中英文相结合)
Step1Warmup
1、教师热情地和学生打招呼,并带领全班做TRP活动“SayasIdo,notasIsay”。
例如:
教师说:
“I’mtall.”同时俯身用手比着地面以上不高的位置。
学生要迅速说出:
“
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