幼儿园大班小社会活动图书室doc.docx
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幼儿园大班小社会活动图书室doc
幼儿园大班小社会活动:
图书室
活动过程:
一、组织幼儿参观活动室的环境布置。
二、请幼儿说出是什么场景,并交流场景中可以做的活动:
看书、修补图书、制作图书等。
三、按幼儿的意愿进行分配角色,讨论角色规则。
四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。
1、讲解制作的活动方法:
复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。
2、出示教师的范样,引起幼儿制作图书的兴趣,介绍制作的方法:
(1)师:
"如何制作这样一本图书呢?
这里有老师制作的范例一本,在制作过程中可以供大家参考。
(2)师:
"下面谁来讲讲制作图书的方法,请我们的小朋友仔细听噢!
"(3)教师小结制作步骤:
选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。
"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来,然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来,接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边,并装饰边框。
四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。
最后请你们欣赏自己制作的图书,也可以跟别人交换着来欣赏图书。
"五、幼儿共同制作,教师随机指导。
六、幼儿进一步游戏,老师参与活动之中隐形指导。
七:
讲评:
1、选几个做得好的图书的幼儿上台,将自己的图书讲给大家听。
2、老师要求部分流动幼儿建构经验:
"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事?
"八、幼儿收拾图书室回教室。
活动目标:
1、能安静地看图书,服从图书管理人员的安排。
2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》,并进进行创编,在集体面前大胆讲述。
3、会根据自己的角色进行游戏,有一定模仿力和交往能力,体验角色游戏的快乐。
活动准备:
(一)物质准备:
图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。
(二)知识准备:
幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》;了解图书的结构和制作过程。
活动过程:
一、组织幼儿参观活动室的环境布置。
二、请幼儿说出是什么场景,并交流场景中可以做的活动:
看书、修补图书、制作图书等。
三、按幼儿的意愿进行分配角色,讨论角色规则。
四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。
1、讲解制作的活动方法:
复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。
2、出示教师的范样,引起幼儿制作图书的兴趣,介绍制作的方法:
(1)师:
"如何制作这样一本图书呢?
这里有老师制作的范例一本,在制作过程中可以供大家参考。
(2)师:
"下面谁来讲讲制作图书的方法,请我们的小朋友仔细听噢!
"(3)教师小结制作步骤:
选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。
"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来,然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来,接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边,并装饰边框。
四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。
最后请你们欣赏自己制作的图书,也可以跟别人交换着来欣赏图书。
"五、幼儿共同制作,教师随机指导。
六、幼儿进一步游戏,老师参与活动之中隐形指导。
七:
讲评:
1、选几个做得好的图书的幼儿上台,将自己的图书讲给大家听。
2、老师要求部分流动幼儿建构经验:
"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事?
"八、幼儿收拾图书室回教室。
活动目标:
1、能安静地看图书,服从图书管理人员的安排。
2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》,并进进行创编,在集体面前大胆讲述。
3、会根据自己的角色进行游戏,有一定模仿力和交往能力,体验角色游戏的快乐。
活动准备:
(一)物质准备:
图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。
(二)知识准备:
幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》;了解图书的结构和制作过程。
活动过程:
一、组织幼儿参观活动室的环境布置。
二、请幼儿说出是什么场景,并交流场景中可以做的活动:
看书、修补图书、制作图书等。
三、按幼儿的意愿进行分配角色,讨论角色规则。
四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。
1、讲解制作的活动方法:
复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。
2、出示教师的范样,引起幼儿制作图书的兴趣,介绍制作的方法:
(1)师:
"如何制作这样一本图书呢?
这里有老师制作的范例一本,在制作过程中可以供大家参考。
(2)师:
"下面谁来讲讲制作图书的方法,请我们的小朋友仔细听噢!
"(3)教师小结制作步骤:
选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。
"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来,然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来,接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边,并装饰边框。
四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。
最后请你们欣赏自己制作的图书,也可以跟别人交换着来欣赏图书。
"五、幼儿共同制作,教师随机指导。
六、幼儿进一步游戏,老师参与活动之中隐形指导。
七:
讲评:
1、选几个做得好的图书的幼儿上台,将自己的图书讲给大家听。
2、老师要求部分流动幼儿建构经验:
"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事?
"八、幼儿收拾图书室回教室。
活动目标:
1、能安静地看图书,服从图书管理人员的安排。
2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》,并进进行创编,在集体面前大胆讲述。
3、会根据自己的角色进行游戏,有一定模仿力和交往能力,体验角色游戏的快乐。
活动准备:
(一)物质准备:
图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。
(二)知识准备:
幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》;了解图书的结构和制作过程。
活动过程:
一、组织幼儿参观活动室的环境布置。
二、请幼儿说出是什么场景,并交流场景中可以做的活动:
看书、修补图书、制作图书等。
三、按幼儿的意愿进行分配角色,讨论角色规则。
四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。
1、讲解制作的活动方法:
复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。
2、出示教师的范样,引起幼儿制作图书的兴趣,介绍制作的方法:
(1)师:
"如何制作这样一本图书呢?
这里有老师制作的范例一本,在制作过程中可以供大家参考。
(2)师:
"下面谁来讲讲制作图书的方法,请我们的小朋友仔细听噢!
"(3)教师小结制作步骤:
选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。
"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来,然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来,接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边,并装饰边框。
四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。
最后请你们欣赏自己制作的图书,也可以跟别人交换着来欣赏图书。
"五、幼儿共同制作,教师随机指导。
六、幼儿进一步游戏,老师参与活动之中隐形指导。
七:
讲评:
1、选几个做得好的图书的幼儿上台,将自己的图书讲给大家听。
2、老师要求部分流动幼儿建构经验:
"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事?
"八、幼儿收拾图书室回教室。
活动目标:
1、能安静地看图书,服从图书管理人员的安排。
2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》,并进进行创编,在集体面前大胆讲述。
3、会根据自己的角色进行游戏,有一定模仿力和交往能力,体验角色游戏的快乐。
活动准备:
(一)物质准备:
图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。
(二)知识准备:
幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》;了解图书的结构和制作过程。
活动过程:
一、组织幼儿参观活动室的环境布置。
二、请幼儿说出是什么场景,并交流场景中可以做的活动:
看书、修补图书、制作图书等。
三、按幼儿的意愿进行分配角色,讨论角色规则。
四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。
1、讲解制作的活动方法:
复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。
2、出示教师的范样,引起幼儿制作图书的兴趣,介绍制作的方法:
(1)师:
"如何制作这样一本图书呢?
这里有老师制作的范例一本,在制作过程中可以供大家参考。
(2)师:
"下面谁来讲讲制作图书的方法,请我们的小朋友仔细听噢!
"(3)教师小结制作步骤:
选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。
"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来,然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来,接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边,并装饰边框。
四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。
最后请你们欣赏自己制作的图书,也可以跟别人交换着来欣赏图书。
"五、幼儿共同制作,教师随机指导。
六、幼儿进一步游戏,老师参与活动之中隐形指导。
七:
讲评:
1、选几个做得好的图书的幼儿上台,将自己的图书讲给大家听。
2、老师要求部分流动幼儿建构经验:
"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事?
"八、幼儿收拾图书室回教室。
活动目标:
1、能安静地看图书,服从图书管理人员的安排。
2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》,并进进行创编,在集体面前大胆讲述。
3、会根据自己的角色进行游戏,有一定模仿力和交往能力,体验角色游戏的快乐。
活动准备:
(一)物质准备:
图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。
(二)知识准备:
幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》;了解图书的结构和制作过程。
活动过程:
一、组织幼儿参观活动室的环境布置。
二、请幼儿说出是什么场景,并交流场景中可以做的活动:
看书、修补图书、制作图书等。
三、按幼儿的意愿进行分配角色,讨论角色规则。
四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。
1、讲解制作的活动方法:
复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。
2、出示教师的范样,引起幼儿制作图书的兴趣,介绍制作的方法:
(1)师:
"如何制作这样一本图书呢?
这里有老师制作的范例一本,在制作过程中可以供大家参考。
(2)师:
"下面谁来讲讲制作图书的方法,请我们的小朋友仔细听噢!
"(3)教师小结制作步骤:
选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。
"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来,然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来,接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边,并装饰边框。
四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。
最后请你们欣赏自己制作的图书,也可以跟别人交换着来欣赏图书。
"五、幼儿共同制作,教师随机指导。
六、幼儿进一步游戏,老师参与活动之中隐形指导。
七:
讲评:
1、选几个做得好的图书的幼儿上台,将自己的图书讲给大家听。
2、老师要求部分流动幼儿建构经验:
"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事?
"八、幼儿收拾图书室回教室。
活动目标:
1、能安静地看图书,服从图书管理人员的安排。
2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》,并进进行创编,在集体面前大胆讲述。
3、会根据自己的角色进行游戏,有一定模仿力和交往能力,体验角色游戏的快乐。
活动准备:
(一)物质准备:
图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。
(二)知识准备:
幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》;了解图书的结构和制作过程。
活动过程:
一、组织幼儿参观活动室的环境布置。
二、请幼儿说出是什么场景,并交流场景中可以做的活动:
看书、修补图书、制作图书等。
三、按幼儿的意愿进行分配角色,讨论角色规则。
四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。
1、讲解制作的活动方法:
复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。
2、出示教师的范样,引起幼儿制作图书的兴趣,介绍制作的方法:
(1)师:
"如何制作这样一本图书呢?
这里有老师制作的范例一本,在制作过程中可以供大家参考。
(2)师:
"下面谁来讲讲制作图书的方法,请我们的小朋友仔细听噢!
"(3)教师小结制作步骤:
选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。
"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来,然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来,接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边,并装饰边框。
四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。
最后请你们欣赏自己制作的图书,也可以跟别人交换着来欣赏图书。
"五、幼儿共同制作,教师随机指导。
六、幼儿进一步游戏,老师参与活动之中隐形指导。
七:
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1、选几个做得好的图书的幼儿上台,将自己的图书讲给大家听。
2、老师要求部分流动幼儿建构经验:
"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事?
"八、幼儿收拾图书室回教室。
活动目标:
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2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》,并进进行创编,在集体面前大胆讲述。
3、会根据自己的角色进行游戏,有一定模仿力和交往能力,体验角色游戏的快乐。
活动准备:
(一)物质准备:
图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。
(二)知识准备:
幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》;了解图书的结构和制作过程。
活动过程:
一、组织幼儿参观活动室的环境布置。
二、请幼儿说出是什么场景,并交流场景中可以做的活动:
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三、按幼儿的意愿进行分配角色,讨论角色规则。
四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。
1、讲解制作的活动方法:
复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。
2、出示教师的范样,引起幼儿制作图书的兴趣,介绍制作的方法:
(1)师:
"如何制作这样一本图书呢?
这里有老师制作的范例一本,在制作过程中可以供大家参考。
(2)师:
"下面谁来讲讲制作图书的方法,请我们的小朋友仔细听噢!
"(3)教师小结制作步骤:
选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。
"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来,然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来,接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边,并装饰边框。
四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。
最后请你们欣赏自己制作的图书,也可以跟别人交换着来欣赏图书。
"五、幼儿共同制作,教师随机指导。
六、幼儿进一步游戏,老师参与活动之中隐形指导。
七:
讲评:
1、选几个做得好的图书的幼儿上台,将自己的图书讲给大家听。
2、老师要求部分流动幼儿建构经验:
"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事?
"八、幼儿收拾图书室回教室。
活动目标:
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2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》,并进进行创编,在集体面前大胆讲述。
3、会根据自己的角色进行游戏,有一定模仿力和交往能力,体验角色游戏的快乐。
活动准备:
(一)物质准备:
图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。
(二)知识准备:
幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》;了解图书的结构和制作过程。
活动过程:
一、组织幼儿参观活动室的环境布置。
二、请幼儿说出是什么场景,并交流场景中可以做的活动:
看书、修补图书、制作图书等。
三、按幼儿的意愿进行分配角色,讨论角色规则。
四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。
1、讲解制作的活动方法:
复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。
2、出示教师的范样,引起幼儿制作图书的兴趣,介绍制作的方法:
(1)师:
"如何制作这样一本图书呢?
这里有老师制作的范例一本,在制作过程中可以供大家参考。
(2)师:
"下面谁来讲讲制作图书的方法,请我们的小朋友仔细听噢!
"(3)教师小结制作步骤:
选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。
"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来,然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来,接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边,并装饰边框。
四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。
最后请你们欣赏自己制作的图书,也可以跟别人交换着来欣赏图书。
"五、幼儿共同制作,教师随机指导。
六、幼儿进一步游戏,老师参与活动之中隐形指导。
七:
讲评:
1、选几个做得好的图书的幼儿上台,将自己的图书讲给大家听。
2、老师要求部分流动幼儿建构经验:
"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事?
"八、幼儿收拾图书室回教室。
活动目标:
1、能安静地看图书,服从图书管理人员的安排。
2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》,并进进行创编,在集体面前大胆讲述。
3、会根据自己的角色进行游戏,有一定模仿力和交往能力,体验角色游戏的快乐。
活动准备:
(一)物质准备:
图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。
(二)知识准备:
幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》;了解图书的结构和制作过程。
活动过程:
一、组织幼儿参观活动室的环境布置。
二、请幼儿说出是什么场景,并交流场景中可以做的活动:
看书、修补图书、制作图书等。
三、按幼儿的意愿进行分配角色,讨论角色规则。
四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。
1、讲解制作的活动方法:
复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。
2、出示教师的范样,引起幼儿制作图书的兴趣,介绍制作的方法:
(1)师:
"如何制作这样一本图书呢?
这里有老师制作的范例一本,在制作过程中可以供大家参考。
(2)师:
"下面谁来讲讲制作图书的方法,请我们的小朋友仔细听噢!
"(3)教师小结制作步骤:
选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。
"首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画下来,然后请小朋友们根据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来,接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在准备好的儿歌文字旁边,并装饰边框。
四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。
最后请你们欣赏自己制作的图书,也可以跟别人交换着来欣赏图书。
"五、幼儿共同制作,教师随机指导。
六、幼儿进一步游戏,老师参与活动之中隐形指导。
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讲评:
1、选几个做得好的图书的幼儿上台,将自己的图书讲给大家听。
2、老师要求部分流动幼儿建构经验:
"你在游戏中有什么高兴或不高兴的事?
"八、幼儿收拾图书室回教室。
活动目标:
1、能安静地看图书,服从图书管理人员的安排。
2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》,并进进行创编,在集体面前大胆讲述。
3、会根据自己的角色进行游戏,有一定模仿力和交往能力,体验角色游戏的快乐。
活动准备:
(一)物质准备:
图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。
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