数据库实验报告.docx

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数据库实验报告

数据库系统原理

实验报告

实验名称：

视图和游标操作的实验

任课教师：

霍纬刚

学号：

100341324

姓名：

汪何媛

完成日期：

2012.11.3

实验名称：

视图和游标操作的实验

一、实验目的

1、理解视图的作用，能够根据实际需求用SQL创建视图

2、对基本表按需定义视图，并理解可以通过视图实现对基本表的操作

3、通过QRACLE环境下的游标操作，理解SQL的游标概念；

4、综合运用SQL的DML命令，通过游标操作数据库。

二、实验内容与步骤

1、进入QRACLE的SQL*PLUS环境；

2、用于Createview语句定义视图；

（1）建立信息系学生的视图，然后向其中插入一计算机系学生数据，分别查看视图和基本表；

（2）建立信息系学生的视图，并要求进行修改和插入操作时仍需保证该视图只有信息系学生，然后向其中插入一计算机系学生，比较

（1），

（2）的不同；

（3）建立信息系选修了1号课程且成绩在90分以上的学生的视图；

（4）将学生的学号及他的平均成绩定义为一个视图S_G；

（5）将SC表中成绩在相应课程平均成绩之上的元组定义成一个视图GOOD-SC；

3、通过视图对表进行操作

（1）在信息系学生的视图中找出年龄小于20岁的学生；

（2）查询信息系选修了1号课程且成绩在90分以上的学生；

（3）在S_G视图中查询平均成绩在90分以上的学生学号和平均成绩；

（4）创建CS-KC视图，包括计算机专业各学生的学号、其选修的课程号及成绩，要保证对该视图的修改都要符合专业名为“计算机”这个条件；

（5）查找计算机专业的学生学号和选修的课程号；

（6）向S-G视图中插入一元组。

4、游标的操作

（1）用简单循环控制从EMP表中取出某一部门的员工姓名和工资，存入TEMP表中；

（2）采用FOR循环重做上题；

（3）游标的FOR循环内使用查询；

（4）查询EMP表某部门的雇员情况，如果某雇员的工资小于800，掌握将其工资设为800；

（5）为职工涨10%的工资。

从最低工资开始涨，最后工资总额限制在50万元以内；

（6）根据DEPT表中返回的部门号，从EMP表中查询该部门的雇员情况，使用带参数的游标；

（7）统计EMP表中工资大于3000的记录数，而且给工资增长10%。

三、实验结果与结论

2、用于Createview语句定义视图

（1）建立信息系学生的视图，然后向其中插入一计算机系学生数据，分别查看视图和基本表

createviewIS_pc

2>as

3>selectsno,sname,ssex,sage,sdept

4>froms

5>wheresdept='pc'

insertintoIS_pcvalues（'014','李昕','女','19','ac'）;

处理了1行。

（2）建立信息系学生的视图，并要求进行修改和插入操作时仍需保证该视图只有信息系学生，然后向其中插入一计算机系学生，比较

（1），

（2）的不同；

SQLWKS>createviewIS_ac

2>as

3>selectsno,sname,ssex,sage,sdept

4>froms

5>wheresdept='ac'

6>withcheckoption

SQLWKS>insertintoIS_acvalues（'014','班国龙','男','20','pc'）;

ORA-01402:

视图WITHCHECKOPTIDN违反where子句

（3）建立信息系选修了1号课程且成绩在90分以上的学生的视图；

SQLWKS>createviewIS_S1（sno,sname,grade）

2>as

3>selects.sno,sname,grade

4>froms,sc

5>wheresdept='IS'

6>ands.sno=sc.sno

7>ando='1';

SQLWKS>createviewIS_S2

2>as

3>selectsno,sname,grade

4>fromIS_S1

5>wheregrade>=90;

select*fromIS_S2;

SNOSNAMEGRADE

-------------------------

已选择0行。

（4）将学生的学号及他的平均成绩定义为一个视图S_G；

SQLWKS>createviewS_G（sno,Gavg）

2>as

3>selectsno,AVG（grade）

4>fromsc

5>groupbysno;

语句已处理。

SQLWKS>select*fromS_G;

SNOGAVG

---------------

00185

00289

00375

00493

00581

00663

00782

00884

00995

01083

已选择10行。

（5）将SC表中成绩在相应课程平均成绩之上的元组定义成一个视图GOOD-SC；

SQLWKS>createviewC_G（cno,Gavg）

2>as

3>selectcno,AVG（grade）

4>fromsc

5>groupbycno;

语句已处理。

SQLWKS>createviewGOOD_SC

2>as

3>selectsno,o,grade

4>fromsc,C_G

5>wheregrade>Gavg;

语句已处理。

SQLWKS>select*fromC_G;

CNOGAVG

--------------

0181.3333333

0279.6666667

0388

0485.5

已选择4行。

selectdistinct*fromGOOD_SC;

SNOCNOGRADE

-------------------

0010185

0020489

0040293

0050381

0070482

0080184

0090395

0100283

已选择8行。

3、通过视图对表进行操作

（1）在信息系学生的视图中找出年龄小于20岁的学生；

SQLWKS>selectsage

2>fromIS_pc

3>wheresage<20;

SAGE

----------

19

已选择1行。

（2）查询信息系选修了1号课程且成绩在90分以上的学生；

SQLWKS>selectgrade

2>fromIS_S1

3>wheregrade>=90;

GRADE

----------

已选择0行。

（3）在S_G视图中查询平均成绩在90分以上的学生学号和平均成绩；

SQLWKS>selectGavg

2>fromS_G

3>wheregavg>=90

GAVG

----------

93

95

已选择2行。

（4）创建CS-KC视图，包括计算机专业各学生的学号、其选修的课程号及成绩，要保证对该视图的修改都要符合专业名为“计算机”这个条件；

SQLWKS>createviewCS1_KC

2>as

3>selects.sno,o,grade

4>fromsc,s

5>wheresdept='pc'

6>ands.sno=sc.sno

7>groupbys.sno,o,grade

8>withcheckoption;

语句已处理。

SQLWKS>selectdistinct*fromCS1_KC;

SNOCNOGRADE

-------------------

0040293

0070482

0100283

已选择3行。

（7）（5）查找计算机专业的学生学号和选修的课程号；

SQLWKS>selectsc.sno,cno

2>fromsc,IS_pc

3>wheresdept='pc'

4>andsc.sno=IS_pc.sno;

SNOCNO

---------

00402

00704

01002

已选择3行。

（8）（6）向S-G视图中插入一元组。

insertintoS_Gvalues（'011','90'）;

4、游标的操作：

结果如图所示：

（1）用简单循环控制从EMP表中取出某一部门的员工姓名和工资，存入TEMP表中；

结果如图所示：

（2）采用FOR循环重做上题；

结果如图所示：

（3）游标的FOR循环内使用查询

结果如图所示：

（4）查询EMP表某部门的雇员情况，如果某雇员的工资小于800，掌握将其工资设为800；

结果如图所示：

（5）为职工涨10%的工资。

从最低工资开始涨，最后工资总额限制在50万元以内；

结果如图所示：

（6）根据DEPT表中返回的部门号，从EMP表中查询该部门的雇员情况，使用带参数的游标；

（8）（7）统计EMP表中工资大于3000的记录数，而且给工资增长10%。

结果如图所示：

四、过程分析和建议

在本次实验中，我熟悉了视图和游标的操作，从课堂到实验，我更加深刻理解了视图和游标的操作，将老师在课堂上的内容应用于实践，让自己的能力得到了提升。

在这次试验我发现：

1.在游标的操作中，游标的赋值宏定义只能在SQL/PULS环境下才能识别。

2.在向S-G视图中插入元组时，由于创建视图时加上了语句withcheckoption，权限为不能通过视图对表进行插入，以免修改视图是对表造成误操作。