学雷锋团日活动策划方案3篇.docx
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学雷锋团日活动策划方案3篇
学雷锋团日活动策划方案3篇
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学雷锋团日活动策划方案3篇
前言:
活动方案指的是为某个活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定活动的顺利,圆满进行。
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本文简要目录如下:
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1、篇章1:
学雷锋团日活动策划方案
2、篇章2:
学雷锋团日活动策划方案
3、篇章3:
学雷锋团日活动策划方案
篇章1:
学雷锋团日活动策划方案
时间:
20xx年04月22日
地点:
xxx大学雷锋庭院
职员:
会计15-1班全部成员
目的:
1、以弘扬雷锋精神
2、造就学生实践能力
3、增进学天生长成才为活动目的
4、发动组织宽大团员青年深刻宣扬、学习雷锋精神
5、鼎力开展学雷锋活动
内容:
召开班会学习雷锋精神,到学校雷锋庭院进行大打扫活动
明媚的春景,送来了崭新的开端,带来了崭新的盼望,迎来了簇新的学期。
在这样一个伴着残暴的春光,闻着清脆的鸟鸣,并且时值毛泽东同道发出“向雷锋同志学习”的号令四十六周年之际,为弘扬雷锋精力,传承中华文化,xxx大学治理学院会计08-1班发展了学雷锋系列主题团日运动。
三月是一个讲文明、树新风,让雷锋精神吹遍校园每一个角落、城市的每一条大巷冷巷、社会的每一方面的节令。
会计08-1班如一面鲜红的团旗在学雷锋工作中咧咧作响,积极响应,普遍参加。
为了踊跃响应校团委的请求,我班团支部全力配合,组织了一系列的学习探讨活动跟实际活动。
(一)“讲雷锋故事,学雷锋精神”主题团会
雷锋是一个一般的兵士,虽然生命是那样的短暂,可在这短暂的生命中却有着一个又一个故事打动着每一个人。
学雷锋,首先要了解雷锋,为了重温雷锋事迹,团支部号召每一个学生应用课余时光通过图书、网络等渠道,收集雷锋生平事迹。
并召开以“讲雷锋故事,学雷锋精神”为主题的团会活动。
利用ppt展现了大量的图文资料,团支部书记活泼的讲授让大家更加深刻的了解了雷锋,深深的被雷锋的悲惨的童年生活所激动。
此次的学雷锋团会不仅是一次学习懂得雷锋的机遇,更是一次熏陶、洗涤心灵的机会,大家细心的看着大屏幕,当真的听着雷锋的故事,思考着自己的人生。
团会后,同学们纷纷表态:
“看了这么多雷锋的材料,我对今后的学习、生活、工作有了更加明白的方向!
”“碰到艰苦的时候就要想一想雷锋!
”
(二)做新时期的雷锋----打扫校园
4月22日下战书,会计08-1班的全体同学在班长的率领下来到雷锋庭院,同学带着抹布,水桶,扫把等工具。
班长调配任务,并强调了各项留神事项,最主要的是保险,全体团员一致表现遵照准则,展示大学生风度,杰出的实现义务。
来到活动目的地,当大家看到雷锋的塑像时,回忆雷锋的业绩,都被雷锋的杀人越货,肯于奉献的精神鼓励着,大家带着对雷锋的这种爱戴之情投入了劳动中。
依照大家事先分好的小组,以小组为单位进行活动。
有的小组看到雷锋泥像风吹日晒,纷纭自动上前去擦拭;有的小组抉择对曾经陪同雷锋良多岁月的,有留念意思的解放牌卡车进行干净;有的小组对地面进行了彻底清洁。
在活动中,大家积极踊跃,投入了大批的热情,活动进行的十分顺利。
在活动中,我们大家深入体会到了:
“人的性命是有限的,于是,为人民服务是无穷的。
我安把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的精神。
总结:
对于这次活动,总体来说是胜利的
通过班会学习和实践活动我们我们得到了以下意识:
1.团员学习雷锋酷爱群体、助人为乐、敢于奉献的精神,从我做起,从当初做起,从身边的每一件小事做起,将奉献热情从校园推向社会,让每一份爱心都能给予别人莫大的暖和与辅助。
2.使团员树破迷信的世界观,人生观和价值观,培育良好的道德情操,尽力提高自身素质,自发地投入到为国民服务中去。
3.三月,“学雷锋月”中,同学们加入学习雷锋活动的热忱是积极的,雷锋精神仍然在我班的每个角落绽开光辉。
通过活动,大家领会到,“学雷锋”的目标不是为了得到别人的赞美与表彰,学习雷锋精神要从本人做起,从身边的小事做起,关心社会,关怀国度,固然3月行将逝去,但这并不意味着学雷锋活动就此停止,并不象征着在日后的生活中将雷锋淡忘,等候来年的3月份再将他想起。
我们应当在日常的生活当中继续弘扬雷锋精神,使其成为我们生涯的一局部,使其精神成为我们的一份良好的品德。
贡献精神永随,雷锋精神必将再我们身上连续。
4.我们的的思维觉醒、实践水温和个人才能都有了相应的进步.通过学习讨论,增强了本身涵养,改良了工作方式,建立了服务意识。
班级凝集力增强,充足施展了共青团组织的战役和碉堡作用,为同学们的发展搭建了平台,加强了同窗们互助、配合意识.“赠人玫瑰,手留余香”,在新时期学习雷锋精神,咱们要不忘前辈的优良品格;我们要沿着雷锋的脚印继承前进,在新的历史时代赋予雷锋精神新的内涵,将雷锋精神持续发挥光大!
5.学习雷锋精神,就是学习他的公而忘私、忘我奉献、艰难斗争精神,学习他全心全意为人民服务的钉子精神,学习他爱心奉献社会的奉献精神。
“向雷锋同志学习”已成为全社会发扬互助友好精神的生动实践,有力地促进了我国的精神文明建设和良好社会道德风气的造成。
进一步弘扬了雷锋精神,弘扬了“奉献、友爱、互助、提高”的意愿服务精神,促进了我校园文明建设和良好道德风尚的构成。
使全班同学受到了一次深刻的爱国主义、社会主义和集体主义的教导,使雷锋精神再次深入人心,在校内外发生强烈反应。
篇章2:
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活动主题:
传承雷锋精神,创建和谐校园
活动地点:
5-116
活动时间:
3月15日
活动方式:
ppt演示,影视欣赏
活动人数:
36
本季是雷锋季,我们营销082班围绕“学雷锋”,以“传承雷锋精神,创建和谐校园”为主题,在3月15日上午开展了一次全班性的团日活动。
活动的内容以ppt展示和影视欣赏为主。
首先我以ppt的形式向团员们介绍了雷锋纪念日的由来,以及雷锋同志的先进事迹和雷锋语录。
接下来我以雷锋精神与团员进行探讨引出雷锋的传人郭名义同志。
再以影视欣赏的形式让团员们进一步的认识郭明义的先进事迹。
最后,以寄语“做好份内的事,做身边的小事,怀着一颗感恩的心去学习、生活,关爱他人,共创和谐校园。
”结束了此次团日活动。
这次的团日活动使团员们更进一步的学习了雷锋精神。
今后要以雷锋、郭明义同志为学习榜样,关心爱护他人,为同学服务,共建一个和谐文明的校园。
篇章3:
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活动地点:
红梅公园附近
活动单位:
汽修0821
应到人数:
17人
实到人数:
17人
活动目的:
20xx年3月5日是第48个学雷锋日,为了纪念这一特别的日子,也为了让当代大学生更好的继承和发扬雷锋精神,我院团委组织了这次团日活动。
旨在号召同学们时刻不忘雷锋的“钉子精神”和“做好事不留名精神”,让大家携起手来共同把雷锋精神的火种传承下去,让雷锋精神永远与时代同行。
毛主席曾说:
“做一件好事容易,难的是一辈子做好事”,而雷锋始终如一的做了无数件好事,更难能可贵的是他做了好事还不留名,这在物欲主义横行的现如今尤为让人肃然起敬。
数十载过去,钉子精神也仍未褪色,“党和人民需要我去哪里我就去哪里”,需要多大的奉献精神才能将这样的豪言壮语说出口啊!
作为大学生的`我们,所能做的就是寻找自身和雷锋思想境界间的差距,然后提高自己的品德和修养,努力缩小差距,而本次活动正是给同学们创造了这么个机会。
活动内容:
星期三下午1:
30在宿舍楼下集合一起去坐车到红梅公园。
在清点人数到齐后一起做b11到汽车站下后走到红梅公园。
这次活动我们将人数分为两个小组第一组进行打扫公园的垃圾,第二组在公园附近发宣传单对广大市民进行宣传,宣传单中向大家介绍了雷锋和他的简介并且鼓舞大家向雷锋学习。
第一组人员名单:
第一小组负责人:
xxx
记录者:
xxx
具体过程:
1:
45大家一起上了车,在车上大家发扬雷锋精神主动给老年人让座。
大概到2:
26下的车,下车后大家走路向红梅公园进发,一路上大家走路井然有序,体现了大学生的风采。
到公园后由负责人带领与第二小组分开进入红梅公园,并且约定4:
30在公园的北大门集合。
由于社会的不断进步和全民素质的不断提高,公园中那些废纸和相关垃圾并不多,但是大家还是仔细的搜查了一番,发现了少量的垃圾,并将其清理以下是他们的身影
(在公园中同学们认真打扫的情景)
第二小组成员:
xxx
第二小组负责人:
xxx
记录者:
xx
具体过程:
和第一小组一同到达红梅公园时,由于公园中不许发放传单,所以临时改变路线到红梅公园旁比较繁忙的小市场进行发放。
2:
45到达后大家就对过往的行人开始进行宣传
(这是大家对过往行人在进行雷锋日的宣传)
(过往行人和在公交车站等待的人们都是我们宣传的对象)
4:
20的时候我们发现了一个人流量比较大的小市场,于是我们就一起进去向市场里的人们进行宣传。
3月雷锋宣传日
雷锋简介:
雷锋原名雷振兴,1940年出生于湖南长沙县(原望城县)。
他于1957年加入共青团,1958年到鞍钢当推土机手,先后多次被评为“劳动模范”、“先进生产者”。
1960年参加中国人民解放军,沈阳部队工程兵领导机关授予他“模共青团员”称号。
1960年11月加入中国共产党。
曾荣获二等到功一次、三等功两次、被评为节约标兵。
1961年6月当选为辽宁省抚顺市人民代表。
1962年8月15日,一个普通士兵逝去了,他留下了一个永不消逝的名字--雷锋,也留下了一个伟大而高贵的精神--雷锋精神。
1963年3月5日,中国领导人毛泽东发出了“向雷锋同志学习”的号召。
雷锋精神集中体现了中华民族的优良传统,反映了社会主义和共产主义的价值观念和行为准则,凝聚着全人类共同珍视的时代精神的精华。
学雷锋活动,已经成为加强思想政治建设的重要方面,教育培养青年的重要途径,传播精神文明的有效形式,弘扬先进文化的生动载体。
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