最新五年级语文下第六单元集体备课.docx
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最新五年级语文下第六单元集体备课
人教版语文五年级下册第六单元主备人:
总11课时
动态栏
单元教材分析:
当今世界进入了信息时代,信息和我们息息相关。
现代社会信息量越来越大,信息传递的速度越来越快,人们获取信息的途径越来越广。
学会搜集和处理信息,对社会和个人的发展都有着很重要的意义。
本组教材通过这次综合性学习,引导学生走进丰富多彩的信息世界,感受信息传递方式的变化,体会信息在人们生活、工作和学习中的作用,学习搜集和处理信息,初步学会利用信息,写简单的研究报告。
“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息,写简单的研究报告”两大板块。
每个板块的主体是“活动建议”,教师可以根据这些建议,引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。
“阅读材料”供学生在开展活动时阅读,学生可以从中获得信息的有关知识。
开展活动的材料不止于上述这些,学生还可以自己去搜集,教师也可以提供。
这是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习。
目前,学生已有了一定的综合性学习的基础,教学中要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式,比如,活动前要制订计划,活动中要发扬合作和主动探究的精神,活动后要展示和交流成果。
每个板块后一些要求认读的字。
教学目标
1.了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。
2.了解现代信息传播的主要方式,能正确使用媒体,学会选择信息,趋利避害。
3.逐步学会搜集信息,善于和别人交流信息,初步养成留心信息、运用信息的好习惯。
4.初步学会根据目的搜集和处理信息,学写简单的研究报告。
5.认识生字。
教学重难点:
1.了解现代信息传播的主要方式,能正确使用媒体,辨别信息的良莠,自觉抵制不良信息。
2.根据主题,搜集和处理信息,利用信息写简单的研究报告。
教学措施:
1.通过多种途径搜集资料,了解信息传递的方式及其变化。
2.开展调查,了解现在主要是通过哪些途径来获取信息,认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。
3.通过讨论或辩论,能够正确使用媒体,辨别信息的良莠,自觉抵制不良信息。
4.选择感兴趣的话题,搜集和处理相关信息,学写简单的研究报告。
课时安排:
《信息传递改变着我们的生活》6课时
《利用信息,写简单的研究报告》5课时
教学准备
1.学校提供上网条件,开放图书室,教会学生图书查阅法:
明确门类-目录查找-速读摘记。
2.教会学生利用网络查找资料,给学生提供搜索引擎。
信息传递改变着我们的生活
活动目标:
1.通过综合性学习,了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。
2.解信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。
3.初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息运用信息,善于和别人交流信息。
活动资源:
1.教材中的阅读材料,学生多途径搜集到的有关信息传递的故事。
2.搜集的有关沉迷于网络的严重危害的事例。
活动开展:
第一课时
学习目标:
感知教材,明确活动内容
学习过程:
一、 激发兴趣,揭示主题
1、师生共同回顾综合性学习的经历。
(1)以前,我们开展过哪些综合性学习?
(学生举例,例如“遨游汉字王国”,“收集春联、谚语”等。
)
(2)说说在综合性学习中感受到的快乐或难忘的事。
(3)谈谈开展综合性学习要注意的事项。
2、揭示主题,明确活动内容。
(1)从今天开始,我们要开展一次新的综合性学习──走进信息世界。
(板书)
(2)说说对“信息世界”的了解。
根据学生的发言,教师可补充以下资料:
信息,不是新冒出来的事物,本来就广泛存在于自然与社会之中。
古人日出而作、日落而息,正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。
南雁告春,是动物带来了春天的信息;一叶知秋,是植物送来了秋天的信息。
资料链接:
我们坐在教室里学习,与亲友、朋友们通信,看电影、电视,也是在接受信息。
信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。
因此,消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。
知识也是一种信息,是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。
(3)明确活动内容。
当今世界进入了信息时代,信息和我们息息相关。
现代社会信息量越来越大,信息传递的速度越来越快,人们获取信息的途径越来越广。
学会搜集和处理信息,对社会和个人的发展都有着很重要的意义。
我们先来学习本组综合性学习的第一个板块《信息传递改变着我们的生活》(板书:
信息传递改变着我们的生活)。
让我们共同走进丰富多彩的信息世界,感受信息传递方式的变化,体会信息在人们生活、工作和学习中的影响。
二、浏览教材,初步感知活动建议和阅读材料
1、浏览阅读材料,感兴趣的地方可以读得仔细些。
2、简单交流各自的感受与收获。
三、明确本周本板块的主要活动要求。
A、通过多种途径搜集资料,了解信息传递的方式及其变化。
调查家人感兴趣的信息,并进行简单分析。
B、开展调查,了解现在主要是通过哪些途径来获取信息,认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。
C、通过讨论或辩论,能够正确使用媒体,辨别信息的良莠,自觉抵制不良信息。
布置作业:
收集资料:
你知道人类或者动物传递信息有哪些方法?
第二课时
学习目标:
阅读交流资料,了解传递信息的各种方法以及方式的演变。
学习过程:
一:
引入:
信息的传递,使人们互相交流,互相了解、互相学习、互相帮助。
人们怎样把信息告诉别人,又是怎样获取自己需要的信息的呢?
我们一起来研究研究。
二:
学生展示课前收集的资料:
人类或动物传递信息的各种方式。
1、小组内交流、整理、归类。
2、全班交流:
收集各种传递信息的方式和信息的表现形式。
如:
飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、电脑、网络等方法传递信息。
三、阅读课文《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》。
1、扫清阅读障碍:
把文中生词找出,读读,质疑。
2、默读课文,思考两篇课文中介绍的传递信息的方式的优缺点。
划出有感触的句段,写上批注。
备交流。
3、交流阅读收获。
师相机整理:
(1)、古代信息传递方式的特点:
①速度慢。
《“我们胜利了”》《装在瓶子里的信》②不精确。
《烽火戏诸侯》
(2)因特网传递信息的特点:
①速度快。
②多媒体。
③不受地域阻隔。
四、整理全课。
小组合作,整理本节课各自收集的资料,归类,用自己的方法体现信息传递方法从古到近的不断进步,体会信息传递速度、质量的飞速发展。
提示学生,可以制表。
交流:
展示各组的资料整合情况。
3、出示表格,总结归纳。
时代
信息传递的方式
评价
远古
口耳相传或借助器物
信息传递速度慢、不精确。
古代
靠驿差长途跋涉
信息传递速度慢、信息形式单一。
近代
依靠交通工具的邮政系统
信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。
现代
电报、电话
速度快、信息单一文字。
当代
计算机网络
传递的信息量大、信息多样化,传递速度极快、不受地域阻隔
第三课时
学习目标:
学生初步学习收集信息的方法,为回家调查家人一天中从什么渠道获取哪些信息,并根据这些信息做简单分析而做准备。
学习过程:
一、引入。
在这个信息爆炸的年代,只要我们留心,就可以找到不少自己感兴趣的信息。
你喜欢了解哪些方面的信息呢?
学生小组里自由谈论自己最近知道的新的信息。
二、全班交流,对信息进行分类。
如:
体育类、军事类、交通类、生活故事类……
学生谈谈信息都是怎么得知的。
师相机板书,将常用的获取信息资料的方法整理出来。
获得信息的渠道分类:
亲自看到或听到;如:
②电话或短信;如:
③报刊和书籍;如:
④广播和电视;如:
⑤网络;如:
⑥其他:
如。
资料链接:
三、布置活动任务:
回家后,自己设计一个表格,记录家人一天得到的信息,进行简单分析,从家人感兴趣的信息可以发现什么?
下节课把调查表带来交流。
出示学生设计的调查表,供大家参考:
家庭信息调查表
年 月 日
家庭成员
获得的信息
获得信息的渠道
爸爸
妈妈
我
第四课时:
学习目标:
交流家庭信息记录表,指导学生把调查表修改规范,学会使用所调查信息进行简单分析。
学习过程:
一、出示一张学生制作的比较规范的调查表进行评价。
如:
案例:
家庭信息调查记录表
调查日期:
2005年9月28日调查人:
502班殷晨露
家庭成员
获得的信息
信息来源
爸爸
中国男排以0∶3负于日本队
④
郊区有三百多户农户要求作房屋拆迁评估
①
全国人大举行《个税法》听证会
③
妈妈
妈妈天气预报:
明天晴
④
星光街开了一家大型水果超市
①
杭州西湖边万人免费品茶
③
我
柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果
④
失去双臂的男孩制成飞机模型
③
一只北极熊来到杭州动物园
③
(说明:
获得信息的渠道分类:
①亲自看到或听到;②电话或短信;③报刊和书籍;④广播和电视;⑤网络;⑥其他。
)
调查后的分析:
1.通过这次调查,我知道信息无处不在,只要稍加留意,就能获得很多信息,对学习、生活很有帮助。
如,妈妈知道了明天天晴,准备洗晒衣服。
2.从家中每个人了解的信息中,可以看出一个人的兴趣爱好和特长。
如,爸爸喜欢体育和了解国家大事,妈妈关心跟家庭生活有关的信息,我比较注意有趣的信息。
3.我们家的信息主要来自广播、电视和报纸,也有一些是直接看到或听到的,来自网络的信息不多,因为爸爸妈妈都没有上网的习惯,家里也没有装宽带网,上网不方便。
二、学生各自修改自己的调查表。
三、展示各自的调查表,谈谈收获与疑惑。
第五课时
学习目标:
阅读课文资料《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》《把握自己》明白合理利用信息、传递信息的好处,了解不良信息传播给青少年的不好的影响。
学习过程:
一、引入。
“随着计算机技术的飞速发展,人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。
如今,这种电脑已经走进寻常百姓家。
人们可以使用它看电视,听广播,打电话,发传真,听CD,看VCD,唱卡拉OK……要是你的多媒体电脑连接了贯通全球的信息高速公路,还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。
那才真叫秀才不出门,尽知天下事呢!
”
神奇的网络——信息高速公路,叫多少人着迷,因为它为人提供了那么多方便。
有时候就像天使一样帮你做你想到的许多事情。
可是,网络有时候也会变成魔鬼,让人迷失方向甚至走如歧途。
这是怎么回事呢?
二.快速浏览课文资料《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》《把握自己》。
1、扫清阅读障碍:
读生词,质疑。
2、自由浏览课文,以“网络是天师还是魔鬼”为主题,在文中找资料做批注,准备发言。
三、全班交流。
1、电脑和网络在文中帮助人们做了什么?
读读感触深的句子,谈谈感想。
你还能利用网络做什么?
小结:
利用网络实现的现代信息传递对人们生活的影响很大,给人们的工作、生活带来巨大的方便。
比如,银行用网络实现在ATM机上存取款,邮局用网络快速汇款,医生利用网络给在家中的病人看病,观众在家中通过网络观看演出……只要我们想得到,网络就能做到。
2、《把握自己》一文中,举了哪些“电子杀手”做的坏事?
(有的……有的……有的)
班级或其他班级有同学已经开始被“电子杀手”盯上了吗?
举例说一说。
小结:
不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年的危害很大,同学们要把握好自己,利用好网络资源,而不要被它控制和奴役。
四、布置课外活动任务和下节课内容。
我们下节将围绕“怎样正确利用电视、网络等媒体”开一个辩论会,下面大家设计一个辩题,以便课外找好有用的信息资料当辩论用的证据。
如:
“小学生上网聊天好处多/小学生上网聊天坏处多”“小学生应该多看电视/小学生不应该多看电视”……
辩题订好后,学生交流如何找自己需要的信息。
资料链接:
怎样在报刊中寻找信息
翻阅一下我们身边的报纸和杂志就会发现:
有的主要发表文学作品,比如《儿童文学》;有的主要报道各种新闻,比如《中国少年报》;有的主要刊载科学方面的知识,比如《我们爱科学》……要在报刊中快速地寻找有用的信息,首先要选择相应的报纸和杂志。
报纸是分版面的,每个版面有一个主题,如,“国内新闻”“科技与教育”,阅读报纸时首先要根据自己需要的信息选择适当的版面。
报纸上文章的标题比较醒目,而且概括了文章的主要内容,快速浏览文章的大标题,能更快地找到你需要的信息。
如果你找到了与正在研究的问题相关的文章就得仔细阅读,详细了解有关信息,并用摘记、剪贴等方式及时保存有价值的信息。
翻开杂志,我们首先会看到目录,目录中会设置一些专题栏目,如,“语文天地”“游戏乐园”,每个栏目下有一些相关的文章。
阅读杂志首先要翻到目录,看看有几个栏目,想想哪些栏目中会有你需要的信息,快速浏览该栏目中的文章目录,寻找你需要的文章。
如果找到感兴趣的文章就仔细阅读,并用摘记、复印等方式保存有价值的信息。
第六课时
学习目标:
指导学生大量收集辩论所需的材料、整理材料,开展辩论会。
学习过程:
一、激起学生参与辩论的愿望;
出示辩题,如“小学生上网聊天好处多/小学生上网聊天坏处多”。
同学们,到底那种说法正确呢?
我很想听听你们的看法。
下面,一场精彩的辩论会即将开始,请大家根据自己收集的资料,确定自己是支持哪一方。
二、 学生分组整理资料,师到小组内指导学生,学会分类整理信息,并由相关信息得出自己需要的结论。
为等会有理有据的开展辩论做准备。
三、 开展辩论会。
鼓励学生畅所欲言。
4、 师进行总结发言。
1、肯定辩论双方的成绩!
2、提出希望——快乐上网,健康上网!
远离网吧,拒绝网吧!
利用信息,写简单的研究报告
活动目标:
1.初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。
2.初步学会有目的地搜集和处理信息,学写简单的研究报告。
3.认识5个生字。
活动课时安排:
两则阅读材料(了解研究方法的问题)
活动过程:
一、自读两篇阅读材料,说说你从中了解了些什么?
二、读报告,了解研究方法。
1)今天我们要学习的就是跟以往的课文完全不同的一则阅读材料,自己读一读,看看研究报告有什么独特之处?
(找出形式上或内容上的独特如:
文章中包含了表格、语言比较简练、条理性很强等)
2)师小结:
研究报告有很强的科学性,不能像其他文章一样进行想象、夸张等,它必须是真实、准确的。
3)我们该怎样进行调查研究呢?
自己再默读材料1,看看小作者的研究过程能带给我们什么启示。
师相机板书:
研究的方法──收听天气预报(收集信息)列成表格(整理信息)向专家请教(分析信息)
4)看看作者整理的信息,说说他包括了那些方面,对你有什么启示?
5)研究的内容不同,研究的方法也就各异。
请大家快速浏览第二则阅读材料,找找调查研究的方法。
(师在收集信息下板书:
查阅书籍、报刊,走访有关部门,向别人咨询,上网)
6)将两个表格进行比较,看看它们的异同,得到什么样的启示。
三、在我们身边,有很多值得研究的事情,如果让你确定一个内容进行研究,你准备研究什么?
和小组同学交流,说说你选择这个研究内容的理由。
四、布置作业:
想想你准备采用哪些方法进行研究,把你的想法和家长交流交流,请他们给你提提意见。
阅读两篇材料(学习研究报告的写法)
一、我们大家已经对研究方法有了一定的了解,那么,怎样把研究的成果写成一则报告呢?
这节课,我们继续阅读两篇材料,学习研究报告的写法。
二、从两篇材料中自选一篇感兴趣的读一读。
看看报告中写了哪些内容,是怎样安排写作顺序的?
小组交流。
三、指名汇报阅读第一篇材料的收获,(师相机板书:
调查研究的原因调查研究的方法调查研究的结论应对办法)
四、指名汇报阅读第二篇材料的收获。
(师相机板书:
问题的提出调查方法调查情况和资料的整理结论)
五、比较两种写法的长处和短处,想想自己研究的内容适合哪一种写法。
(建议一个小组确定一个研究内容,由组长组织进行分工合作)
六、师小结:
从阅读材料中,我们可以很清楚地了解作者研究的过程、方法以及研究的结果,都是因为作者有条有理,准确简练地写出了研究报告。
七、布置作业:
小组内同学分工合作,分头围绕主题收集整理资料,下一次在小组内汇总再进行进一步整理、取舍,为撰写报告做准备。
第一课时
学习过程:
一、 引入谈话:
当我们遇到问题时,有目的地去寻找、调查,获得相关的信息进行分析研究,能够帮助我们解决不少问题。
如果把我们的调查研究过程记录下来,就是一篇有价值的研究报告。
今天就来看看怎么做简单的研究报告。
二、 阅读《奇怪的东南风》《关于李姓的历史和现状的研究报告》
1、齐读生词。
2、自由读课文。
3、 小组合作,把两个作者的调查步骤、方法列出来。
4、 全班交流,展示小组成果。
5、 小结:
《奇怪的东南风》它研究的问题是爸爸奇怪的咳嗽的原因。
作者的做法是
1、先自己实地观察和记录,把观察得到的信息做成记录表,从中发现了爸爸的咳嗽与东南风有关,
2、然后请教医生,终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。
归纳一下作者的做法是:
1、记录信息2、分析信息3、请教别人得出结论。
《关于李姓的历史和现状的研究报告》,是一则规范的研究报告。
这个研究报告分四部分:
1、问题的提出;2、调查方法;3、调查情况和资料整理;4、结论。
可以从这个研究报告中学习简单研究报告的写法。
这两个研究的结论,都是以搜集资料和分析资料为基础的,具有科学性,这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处。
第二课时
学习目标:
指导学生根据自己感兴趣的主题,拟订活动计划。
指导学生收集信息。
学习过程:
一、根据提示,选择感兴趣的问题当小组研究报告的主题。
提示:
1、我们家生活的变化。
2、身边同学的近视情况的调查极其原因的分析。
3、成语中的名人故事。
二、小组再次深入对比、分析两篇课文的异同。
讨论一下本组的研究报告是比较接近哪篇课文的风格。
十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识,深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。
特别是在大学期间,我们学到的不单单是书本知识,假期的打工经验也帮了大忙。
三、 指导学生根据主题收集信息。
我们从小学、中学到大学,学的知识总是限制在一定范围内,缺乏在商业统计、会计,理财税收等方面的知识;也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来,缺少个性化的信息传递。
对目标市场和竞争对手情况缺乏了解,分析时采用的数据经不起推敲,没有说服力等。
这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏;这次活动,搜集资料是中心环节。
各小组要事先拟订一个简单的计划,要讨论清楚需要搜集什么资料和到哪儿去搜集资料。
搜集的资料应当和研究课题有关,尽可能多一些和全面一些,正面的反面的都要。
搜集资料可以自己调查、访问、记录,可以从有关的书籍报刊上摘录,还可以利用网络搜索。
2.www。
cer。
net/artide/2003082213089728。
shtml。
指导学生讨论各种收集资料的方法:
1、现代文化对大学生饰品消费的影响小结:
7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品?
出示表格:
搜集资料的方法
优点
(3)优惠多不足
8、你是如何得志DIY手工艺制品的?
适用范围
我们从小学、中学到大学,学的知识总是限制在一定范围内,缺乏在商业统计、会计,理财税收等方面的知识;也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来,缺少个性化的信息传递。
对目标市场和竞争对手情况缺乏了解,分析时采用的数据经不起推敲,没有说服力等。
这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏;自己观察、记录
送人□有实用价值□装饰□第一手资料,真实
费时多
随着社会经济、文化的飞跃发展,人们正从温饱型步入小康型,崇尚人性和时尚,不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念,已成为人们的追求目标。
因此,顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场,从事饰品销售是有着广阔的市场空间。
可以直接观察的对象
调查、访问
比较真实可信
工作量大
小范围调查
从书籍报刊上摘录
材料集中,信息较多
寻找费时
需要较多资料时
利用网络搜索
速度快,信息量大
需要设备
需要大量资料时
四、 小组内的同学充分讨论、分好工、做好收集资料计划表,每人负责搜集某一方面的资料,或根据自身优势,每人负责从某一种渠道搜集资料。
五、 学生各自根据分工计划表,可以发动家长,课外开始大量收集资料。
第三课时
学习目标:
指导学生收集好的资料分类整理。
学习过程:
一、 各组成员将收集的资料汇集起来。
二、 梳理筛选资料:
1、是否与研究的课题有关。
有关的保留,无关的删除。
2、这个资料已有还是未有。
没有的留下,已有的删去。
3、要注意资料中是否与自己有不同的看法,要把不同的观点保留下来。
三、整理筛选好的资料。
反复阅读,交流对资料的看法,交流收集资料中的收获,为写研究报告做准备。
第四课时
学习目标:
指导学生学写简单的研究报告。
学习过程:
一、 出示一份研究报告,指导学生观察其结构。
二、 交流研究报告的写法;
研究报告是一种应用文,有约定俗成的格式。
研究报告的一般格式是:
1.标题。
研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称,这样,显得精确、明了,使别人能对所研究的问题一目了然。
标题下是署名。
一般应写明研究人员所在的单位,如,××学校××班。
2.前言。
报告的第一部分,常常以前言的形式简要地
说明下列内容:
(1)课题提出的缘由;
(2)研究这一课题的意义;(3)该项研究所要解决的问题。
也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。
3.研究方法。
介绍研究是怎样进行的,主要包括:
研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。
4.结果。
这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。
主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。
出示案例:
一个小学生的研究报告
水,就这么浪费掉了
北京市西什库小学靳征程水是宝贵的自然资源,现在全世界有八十多个国家约20亿人口正面临着水资源的危机,有26个国家的三亿多人生活在缺水状态中。
我国按人口平均水资源占有量处在世界中下水平,居世界第127位,只相当于世界人均水资源占有量的四分之一,而北京人均水资源占有量约300立方米,只有全国人均水资源占有量的八分之一,是全世界人均水资源占有量的三十分之一,远远低于国际公认的人均1000立方米的缺水下限。
北京现在的地下水位与80年代初相比已下降了552米,目前北京的地面正以每年10毫米至20毫米的速度下沉。
对洗车用水量的调查
洗车店冲洗汽车用的都是自来水,这些洗车店每天洗车大约在20辆至30辆,有的高达80辆,冲洗每辆汽车最多用水50千克,最少也要10千克,如果冲洗每辆汽车用水平均按30千克计算,6家洗车店一天共冲洗汽车200辆,那么30千克×200=6000千克=6吨,一年(365天)为200辆×365=73000辆,30千克×73000=2190吨。
通过计算可以看出,仅6家洗车店每年就有2190吨水被用掉了。
分析讨论
洗车店冲洗汽车用的都是自来水,仅西城区就有六百多家洗车店,一年就用去1314000吨水。
相当于两个什刹海的水(什刹海水容积为510000立方米)。
全市又何止六百家洗车店?
每年又有多少个1314
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