高考新题型语文高中语文仿写句式专项练习附答案.docx
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高考新题型语文高中语文仿写句式专项练习附答案
2022年高考新题型——语文高中语文仿写句式专项练习附答案
一、高中语文仿写句式
1.模仿示例,根据以下汉字的字形推断成语,并说明理由。
示例:
炭,头重脚轻,理由:
上面是“山”重,下面是“灰”轻。
①扰,________。
②闹,________。
③泵,________。
2.选择一位课本中的名人,模仿下面的句式,给名人写一段对话,要求写出自己与名人的不同境遇或价值追求。
例:
给李煜
我不敢坐你的位子,正如你不敢过我的日子。
你要考虑国家和上空的月亮,而我只会在大时代里抒写个人的小忧伤。
3.请仿照下面句子的修辞手法和句式特点,另选两个话题,再写两个句子。
园中的兰花,并不因为牡丹的娇艳而羞于绽放;________;________。
4.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:
采菊东篱,寄情山水,享清闲喜恬淡,中国文人持有闲适的情怀。
材料:
苦闷 雄壮 感伤
怀愤懑诉愁苦 存慷慨显激昂 寄孤苦抒忧愁
送别友人 怀才不遇 思念家乡 留取丹心 报国无门 矢志报国
①________
②________
③________
5.依照下面的示例,以“诗”为话题,仿写两句话,要求运用相同的修辞手法,句式与示例相同。
示例:
送别诗是十里亭前的一位挚友,绿柳、孤舟,依恋、伤感,让人留恋又无奈。
________
6.下面是某班黑板报上的一段文字,请参照上下文,在横线上仿写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级,我只想知道它是不是你了解世界的窗口;
我不想知道你的语言多么华美,①________;
我不想知道你的藏书多么丰富,②________。
我不想知道你的理想多么远大,我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。
7.“汉字”蕴含着我们老祖宗的深刻智慧,以及丰厚的人生哲理,参悟汉字玄机,便能体悟人生之道。
仿照例句,从所给的字中,选择1个字加以理解,写一段富有哲理的话。
所给的字:
路、舒、功、够
例:
劣:
差人一等,是因为比别人少出了力。
你比别人差,不是本质差,而是后天懈怠、懒惰,不肯比别人付出更多努力的结果。
你的付出和努力,决定着你人生的优劣。
8.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求:
内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:
曾侯编钟,金缕玉衣,三星堆圆明园,中国文明彰显纷繁富丽。
材料:
科技 经济 精神
引领 促进 传承
月球车 调结构 斩荆棘 可燃冰 拓道路 扩内需
精准扶贫 量子通信 不忘初心 蛟龙下水 服务三农 砥砺前行
9.根据提供的语境,在横线上填写恰当的语句,使其与前后文组成一段协调完整的话。
海潮,放远了谛听才觉得深邃。
山峰,________。
忠告,放远了品味才觉得亲切。
友谊,________。
所以,哲人说“距离产生美”,确实如此。
10.分别仿照下面两个例句,再写两个句子。
(1)尘土受到损辱,却以花朵来报答。
(2)白云谦逊地站在天之一隅,晨光给它披上霞彩。
11.阅读下面的材料,仿照甲方的句式,替乙方续写一段辩论词,反驳甲方的观点。
字数要大致相当。
四月的巴黎罗浮宫内,沉睡的是《蒙娜丽莎》《断臂维纳斯》等40万件艺术珍品;罗浮宫外,一色玫红色上衣配黑色长裤,整齐的动作下,中国大妈伴随着音乐跳起广场舞。
此事经网络报道,立刻引发甲、乙双方的辩论。
甲方认为:
这件事情证明了中国的进步。
中国人民不仅富裕起来了,而且比起过去,她们更乐于表达自己,追求个性。
中国大妈好样的!
乙方认为:
________。
12.将材料一概括成一个五字短语,然后与材料二所给短语组合,写出下联。
所给短语只写序号即可。
材料一:
国内首例集桥、双人工岛、隧道为一体的总长约55公里的港珠澳大桥于2018年10月24日正式通车。
港珠澳大桥建设难度极大,面对欧美公司的漫天要价,我们的技术团队决定自己攻坚克难。
历时9年,造出了世界上里程最长、钢结构最大、施工难度最大、沉管隧道最长、技术含量最高、科学专利和投资金额最多的跨海大桥。
让“中国造”桥梁大步迈向世界,遍及亚洲、美洲、欧洲,正在成为一张响亮的“中国名片”。
材料二:
①蜿蜒千寻 ②无分晴阴 ③审潮涌 ④顶超众岑 ⑤终年盐雾侵侵 ⑥潜龙入地 ⑦观台风
上联:
桥接港珠澳横贯南雉彩凤凌波迤逦百里迎日出伴星斗尽日车流滚滚不舍彼此
下联:
________
13.汉语中的一些量词形象生动,富有韵味。
阅读下面的例句,另外选择两个量词妙用的例子加以揣摩赏析。
(句式大体一致即可)
一“刀”纸。
这一“刀”仿佛让我们看到刚刚制成的纸,未染些许墨汁,手起刀落,厚实的一摞站坯子旋即被劈开,利落的声音犹在耳畔。
14.归纳法是根据一类事物的部分对象具有某种性质,推出这类事物的所有对象都具有这种性质的推理方法。
仿照下面的示例,换个话题,另写两句话。
要求:
符合归纳逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。
例句:
知识是羽翼,知识是翅膀,原来知识就是我们翱翔天空的工具。
15.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
做人如水,不一定汪洋一片、波澜壮阔,但须清澈明净让人回味
材料:
花 树 山
挺拔伟岸 清逸秀丽 芳香四溢
千姿百态 傍花随柳 高大巍峨 艳丽娇媚 枝繁叶茂 姹紫嫣红
16.某班要举办一次“传统文化沙龙”活动,其中有个项目是“对对子”,如果你是这个学科的课代表,请参照例子,对出下联。
要求:
富有文采,内容与代表的学科有关。
例如,化学课代表出上联:
笔端山水苹取成句
物理课代表对下联:
梦里风烟熔化作诗
音乐课代表出上联:
抚琴弹落西江月
美术课代表对下联:
①________
语文课代表出上联:
讲台三尺,传孔丢老庄学问。
数学课代表对下联:
②________
17.阅读下面的文段,按照后面的要求完成题目。
据《韩非子·说林上》中记载,公元前663年,齐桓公率领大军援助燕国攻打孤竹国。
战争从春季开始,凯旋时已是冬天,山川草木都变了样,齐军不熟悉孤竹地形,途中迷失了方向。
齐桓公十分着急。
这时,上卿管仲献计说:
老马是认识道路的,可以让我们军队里的老马为我们带路。
齐桓公依计而行,齐军跟在老马后面,居然找到了出路,齐桓公大喜。
后来队伍行进到山中,几天都找不到水源,大家口渴难熬,齐桓公一筹莫展,连管仲也束手无策。
这时,大臣隰朋建议说:
我听说,蚂蚁冬天筑巢穴在山的南面,夏天筑巢穴于山的北面。
不管在哪里,蚂蚁总是在水源上面筑巢穴。
现在这里就有蚂蚁窝,我们找找看,是否能找到水源。
齐桓公听了十分惊奇,命令士兵们挖掘,果然挖出了水。
齐桓公十分赞叹隰朋的聪明才智。
文段中,管仲寻找道路,从逻辑上讲,用的是一个三段论推理。
其推理过程是:
老马是认识道路的,这几匹马是老马,所以这几匹马是能认识道路的。
文段中的隰朋找水也运用了同样的推理,请仿照管仲的推理过程,仿写出隰朋找水的逻辑推理过程。
18.仿照示例,感受和理解下面两个画面形象的内在涵义,请为它们分别设计画外音。
要求中心明确,至少运用一种修辞手法。
示例:
画面:
一个女孩在“有需要可自取”的零钱箱前驻足,把自己手中的硬币放了进去。
画外音:
你相信良善,提供便利;我心怀感恩,传递爱心。
画面一:
17:
35,天色昏暗,秋风瑟瑟,秋雨潇潇,校门口栅栏外站满了等待孩子的家长。
画面二:
四川九寨沟地震中,前方落石滚滚,一个身着迷彩服的士兵与人们逆向奔跑,跑向救灾前线。
19.仿照画线句补写两个句子,构成一组排比句,并保持语意连贯。
一年四季,语文相伴。
语文是一位画家,________,________;语文是一位音乐家,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲;语文是一位诗人,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,她用豪放的才情吟诵秋的壮阔;语文是一位摄影家,________,________。
20.仿照下面的示例,任选两个历史人物,写两句话。
示例:
荆轲,身处危难的悲情英雄!
君子死知己,提剑出燕京。
备选人物:
烛之武 项羽 刘邦 张良 樊哙范增
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一、高中语文仿写句式
1.半推半就,理由:
“推”字的一半加“就”字的一半组成“扰”字;门庭若市,理由:
“门”中一个“市”字;水落石出,理由:
“水”落在下面,石头显露在上面
【解析】【分析】本题要求“模仿示例,根据以下汉字的字形推断成语,并说明理由”,然后分析示例,看示例是如何由汉字的字形推断出成语,又是如何陈述理由的,再模仿这种方式分析另外几个汉字的字形,并推断出相应的成语,同时陈述理由。
“炭,头重脚轻,理由:
上面是‘山’重,下面是‘灰’轻”,“炭”由“山”和“灰”两部分组成,“山”在上,是头,很重,“灰”在下,是脚,很轻,由此可以得出“头重脚轻”这一成语。
“扰”由“扌”和“尤”组成,“扌”是“推”的半边,而“尤”是“就”的半边,由此推断出“半推半就”这一成语;“闹”由“门”和“市”组成,“门”中有“市”,由此联系“门庭若市”;“泵”由“石”和“水”组成,“石”在上,“水”在下,“水”落下去,“石”露出来,由此可以联系“水落石出”。
明确了这些之后再来陈述理由即可。
故答案为:
1、半推半就,理由:
“推”字的一半加“就”字的一半组成“扰”字
2、门庭若市,理由:
“门”中一个“市”字
3、水落石出,理由:
“水”落在下面,石头显露在上面
【点评】本题考查综合读写的能力,主要是根据汉字的字形来推断成语,要认真研究汉字的结构。
根据汉字的字形来推断成语,要认真研究汉字的结构,把汉字拆分开来,再联想含有拆分开来的两个字的成语。
比如“泵”拆开就是“石”和“水”,含有这两个字的成语,一联想就能得出“水落石出”。
2.示例一:
给鲁迅——我不敢像你一样呐喊\正如你不敢像我一样沉默。
\你要唤醒蒙昧和沉睡的灵魂,\而我只会在一旁做麻木的看客。
示例二:
给鲁迅——我没有你的勇敢\正如你没有我的懦弱。
\你要掷出投枪和尖利的匕首。
而我只会明哲保身躲进小楼。
【解析】【分析】此题注意先选对象,然后用“我不敢……,正如你……;你要……,而我只会……”的句式,写出自己与名人的不同境遇或价值追求。
故答案为:
示例一:
给鲁迅——我不敢像你一样呐喊\正如你不敢像我一样沉默。
\你要唤醒蒙昧和沉睡的灵魂,\而我只会在一旁做麻木的看客。
示例二:
给鲁迅——我没有你的勇敢\正如你没有我的懦弱。
\你要掷出投枪和尖利的匕首。
而我只会明哲保身躲进小楼。
【点评】此题考查学生综合性学习的能力。
解答时首先需要学生了解具体情境;其次需要学生具有较好的语言表达能力,注意句式基本一致,字数不一定完全一致,要尽量写的有诗意。
3.山间的溪流,并不因为大海就在山下而停止歌唱;路边的小草,并不因为大树就在身边而胆怯躲藏。
【解析】【分析】考生要明确仿写句子的句式、修辞、句子之间的关系,如“园中的兰花,并不因为牡丹的娇艳而羞于绽放”,句中使用拟人的修辞,选取“园中的兰花”作为对象来写其绽放,句式为“……(地方)的……(对象),并不因为……(另一事物)而……(对象的表现)”,考生可以模仿这一句式进行拟写。
选取的对象可以是山中的小溪、路边的小草、夜空的星星等等,选取的比较对象可以是大海、牡丹、太阳等。
选好话题之后,再仿照例句进行拟写即可。
故答案为:
山间的溪流,并不因为大海就在山下而停止歌唱;路边的小草,并不因为大树就在身边而胆怯躲藏。
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用,文字内容不能完全一样。
仿用句式时充分考虑语言环境,在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
4.怀才不遇,报国无门,怀愤懑诉愁苦,中国文人怀有苦闷的情怀。
;思念家乡,友人送別,寄孤苦抒忧愁,中国文人具有感伤的情怀。
;留取丹心,矢志报国,存慷慨显激昂,中国文人拥有雄壮的青怀
【解析】【分析】此题是提供材料的仿写,注意先是两个成语,然后是中间的六字短语,最后是“中国文人具有……的情怀。
注意四字词语,六字词语和情怀之间的对应。
故答案为:
怀才不遇,报国无门,怀愤懑诉愁苦,中国文人怀有苦闷的情怀。
;思念家乡,友人送別,寄孤苦抒忧愁,中国文人具有感伤的情怀。
;留取丹心,矢志报国,存慷慨显激昂,中国文人拥有雄壮的青怀
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用,文字内容不能完全一样。
仿用句式时充分考虑语言环境,在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
5.示例:
思乡诗是月夜楼头的―位游子,乡音、故园,温馨、遥远,让人惆怅又凄婉。
怀古诗是古城墙下的一位老者,颓墙、老树,萧索、荒凉,让人叹惋又感怀
【解析】【分析】本题涉及诗歌的类别,要扣住该类诗歌的特点和常用意象来写,同时注意句子的结构。
比如例句,“送别诗是十里亭前的一位挚友,绿柳、孤舟,依恋、伤感,让人留恋又无奈”,由此可知,仿写句子的结构应为“……诗是……的一位……,……(前两个是意象,后两个是情感),让人……又……”;由“送别诗”可以联系“怀古诗”“思乡诗”“羁旅诗”“闺怨诗”“边塞诗”“贬谪诗”等,由“挚友”可以想到“老者”“游子”“思妇”“将士”等等,由“绿柳孤舟”可以想到“颓墙老树”“故园明月”“孤舟归雁”等等。
考生按照这样的思路模仿例句进行拟写就可以了。
故答案为:
示例:
思乡诗是月夜楼头的―位游子,乡音、故园,温馨、遥远,让人惆怅又凄婉。
怀古诗是古城墙下的一位老者,颓墙、老树,萧索、荒凉,让人叹惋又感怀
【点评】本题考查学生仿写句子的能力。
仿写句式首先要仿结构,所写句子和原句的句式完全相同;其次要仿修辞,要恰当运用例句所用的修辞手法;最后仿主旨,所写句子和原句的格调一致。
6.我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁;我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
【解析】【分析】解答仿写题,先明确仿写要求,后分析例句特点。
句式是“我不想知道……,我只想知道……”,还要注意句意的前后关联。
故答案为:
我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁;我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用,文字内容不能完全一样。
仿用句式时充分考虑语言环境,在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
7.路:
千里之行,始于足下。
每个人都能走出一条属于自己的人生之路。
路,就在我们自己的脚下,未来如何,就看我们如何去走。
舒:
舍得给予别人,自己就能收获快乐。
舍得舍得,有舍才有得。
所谓“赠人玫瑰,手留余香”,给予别人方便,自己也能“舒心”。
功:
成功需要用工用力。
自古成功无捷径,千锤百炼才成钢。
要成功,就要尽心尽力,下工夫、出大力,才能功到自然成。
够:
“够”就是刚刚好,再讲一“句”就“多”了。
不多不少,这才是说话的决窍。
做任何事,也是一样的道理。
过犹不及,恰到好处就足够了。
【解析】【分析】本题实际上是对汉字的重新解读,非常具有特色,根据原句“劣:
差人一等,是因为比别人少出了力”,这是从字形结构方面的具体分解;“路”可以从人生之路,要自己走,不能指望他人等角度进行具体表达;“舒”可以从舍弃自我或无我、忘我的角度进行解读;
故答案为:
(本题只要言之有理,可酌情给分)路:
千里之行,始于足下。
每个人都能走出一条属于自己的人生之路。
路,就在我们自己的脚下,未来如何,就看我们如何去走。
舒:
舍得给予别人,自己就能收获快乐。
舍得舍得,有舍才有得。
所谓“赠人玫瑰,手留余香”,给予别人方便,自己也能“舒心”。
功:
成功需要用工用力。
自古成功无捷径,千锤百炼才成钢。
要成功,就要尽心尽力,下工夫、出大力,才能功到自然成。
够:
“够”就是刚刚好,再讲一“句”就“多”了。
不多不少,这才是说话的决窍。
做任何事,也是一样的道理。
过犹不及,恰到好处就足够了。
【点评】此题考查学生的仿写能力。
仿写大致可分为三种:
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构,看是否选用修辞手法,选用了什么修辞手法,仿写时,要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。
8.量子通信,蛟龙下水,可燃冰月球车,中国科技引领世界进步。
精准扶贫,服务三农,调结构扩内需,中国经济促进世界发展。
不忘初心,砥砺前行,斩荆棘拓道路,中国精神传承万代千秋。
【解析】【分析】首先要确定仿写中心,仿写的中心需要根据材料确定,材料中提到了“月球车”、“可燃冰”、“量子通信”、“蛟龙下水”都属于中国科技,“调结构”、“扩内需”、“精准扶贫”、“服务三农”都属于中国经济。
“斩荆棘”、“拓道路”、“不忘初心”、“砥砺前行”都属于中国精神。
然后注意将“科技”、“经济”、“精神”和“引领”、“促进”、“传承”进行搭配。
即“中国科技引领”、“中国经济稳定”、“中国精神传承”。
最后按照例句句式“……(四字短语),……(四字短语),……(三字短语+三字短语),中国+科技(经济、精神)+引领(促进、传承)……”仿写,注意语意连贯和词语搭配。
故答案为量子通信,蛟龙下水,可燃冰月球车,中国科技引领世界进步。
精准扶贫,服务三农,调结构扩内需,中国经济促进世界发展。
不忘初心,砥砺前行,斩荆棘拓道路,中国精神传承万代千秋。
故答案为:
量子通信,蛟龙下水,可燃冰月球车,中国科技引领世界进步。
精准扶贫,服务三农,调结构扩内需,中国经济促进世界发展。
不忘初心,砥砺前行,斩荆棘拓道路,中国精神传承万代千秋。
【点评】本题考查仿写句子的能力。
仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
解答这类题要注意以下几点:
①审清题意。
即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件。
②明确话题。
(隐含型的),抓住语义中心。
③分析结构。
即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型。
④判断修辞。
大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞。
⑤美化语言。
9.放远了观望才觉得秀美;放远了回忆才觉得珍贵
【解析】【分析】这道题要求续写,这种仿用的基本做法是:
按照既定的内容,仿照上文规定的句式,接着往下写。
这种仿写的形式,与“扩展语句”相似,较高的要求是形神俱似。
故答案为:
【点评】该题考查仿写句子的能力,完成这类题目需要注意两点:
形式和内容。
形式上注意仿写对象的修辞和句子的结构,内容上注意上下语境叙述的对象、话题、感情色彩等,要做到形式和内容一致。
10.
(1)小草受到践踏,却以绿意来装点。
(2)腊梅傲然挺立在冰天雪地,寒风给它增添了清香。
【解析】【分析】就本题而言,格式上,仿写句式应如
(1)、
(2)句式,
(1)句式为“……受到……,却以……来……”,前后呈转折关系,
(2)句式为“……在……,……给它……”;
内容上,仿写句主语为有联系的物,注意前后条件关系,前后比较、描写要符合事物的主要特征;修辞上,仿写句应运用拟人修辞。
语言需通顺流畅。
故答案为:
⑴小草受到践踏,却以绿意来装点。
⑵腊梅傲然挺立在冰天雪地,寒风给它增添了清香。
【点评】本题考查句式仿写的能力。
仿写一般有如下要求:
格式上:
仿写句式必须与例句的结构、句式相同;内容上:
分析例句间的逻辑关系,仿写句子应与例句的逻辑关系相同;修辞上:
仿写句子应与例句修辞手法相同。
11.这件事不能证明中国的进步。
中国大妈不仅与富裕无关,而且也不代表全部,她们不欣赏艺术珍品,喜欢热闹,中国大妈还需要进步
【解析】【分析】这是一个观点相左、形式相近的仿写题。
甲方认为是“进步”,乙方就应该认为是“不进步”或“退步”。
甲方陈述的观点,采用“不仅……而且……”的句式陈述理由,乙方也要采用相同的句式。
故答案为:
这件事不能证明中国的进步。
中国大妈不仅与富裕无关,而且也不代表全部,她们不欣赏艺术珍品,喜欢热闹,中国大妈还需要进步
【点评】本题考查学生语言表达与运用中的简明、连贯、准确、鲜明能力。
这类题目需要学生阅读全文,在了解文章大意的基础上,根据上下文的内容和句式填写合适的句子,使之形成一个整体。
12.技惊亚美欧④⑥①③⑦⑤②
【解析】【分析】答题前,先审题,本题要求考生先用一个5字短语概括材料一然后结合材料二的短语组成下联,材料已提供了上联。
结合上联的提供的短语,可组织部分内容。
“不舍彼此”对下联“无分睛阴”;“尽日车流滚滚”对下联的“终年盐雾侵侵”;根据平仄互对的原则,下联的“审潮涌”对上联的“迎日出”,“观台风”对“伴星斗”;材料一主要说的是港珠澳大桥的技术已经追赶上了亚洲、美洲、欧洲,结合上联对应位置的“桥接港珠澳”,可知下联该位置的句子结构,动词+三个名词,然后可概括为“技惊亚美欧”。
最后排序为:
技惊亚美欧④⑥①③⑦⑤②。
故答案为:
技惊亚美欧④⑥①③⑦⑤②
【点评】该题考查压缩语段和仿写句子的能力。
完成这类题目,需要考生通读语段,把握大意,找关键词语,最后概括主要意思,注意字数的要求。
仿写句子要与上联相似。
13.一“缕”轻风。
就这么一“缕”,那本来无形无影的轻风,就变得如丝般纤柔,如纱般轻灵了。
一“眼”井,是啊,那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗?
【解析】【分析】本题要求妙解“量词”,可参照前面的句子来写,本题对形式要求不严格,注意内容,尤其是思维的考查很关键。
例句是:
一“刀”纸,刚刚制成的纸,未染些许墨汁,手起刀落,厚实的一摞纸坯子旋即被劈开,利落的声音犹在耳畔。
写的时候注意格式:
“一……”,比如一“缕”轻风,再根据“缕”字的写法和特点进行联想。
“缕”的特点是“轻柔”,据此分析表现“轻风”的什么特点。
故答案为:
一“缕”轻风。
就这么一“缕”,那本来无形无影的轻风,就变得如丝般纤柔,如纱般轻灵了。
一“眼”井,是啊,那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗?
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用,文字内容不能完全一样。
仿用句式时充分考虑语言环境,在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
14.青春是诗歌,青春是小说,原来青春就是我们挥洒才情的芳草地。
时间是磨刀石,时间是催化剂,原来时间就是我们锤炼人生的工厂。
【解析】【分析】例句说“知识是羽翼,知识是翅膀,原来知识就是我们翱翔天空的工具”,例句由三句组成,前两句都是说“知识”的某种性质,第三句推出“知识是翱翔天空的工具”,“羽翼”和“翅膀”都是“翱翔天空的工具”;再看句式,由例句可知,仿写的句式为“……是……,……是……,原来……就是我们……的……”,明确了这些之后再选择自己比较熟悉的话题来写就简单多了。
故答案为:
青春是诗歌,青春是小说,原来青春就是我们挥洒才情的芳草地。
时间是磨刀石,时间是催化剂,原来时间就是我们锤炼人生的工厂。
【点评】本题考查学生仿写能力,能力层级表达运用E级。
目的是考查学生灵活使用各种句式、表情达意的能力。
仿句要仿形式,句式结构一致,手法修辞相同。
仿句要仿写内容,语意切合语境,情感色彩统一。
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- 高考 题型 语文 高中语文 句式 专项 练习 答案
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