人教版物理八下教学设计91压强教学设计.docx
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人教版物理八下教学设计91压强教学设计
《压强》教学设计
一、教学目标
知识与技能:
1.理解压力的定义,压力与重力的区别和联系;
2.理解压强的概念;
3.理解压强的大小跟哪些因素有关;
4.了解增大和减小压强的主要方法.
过程与方法:
1.观察生活中各种跟压强有关的现象,通过对比,提高物理思维的基本方法。
2.探究压力的作用效果与哪些因素有关?
经历探究的主要环节,学习使用控制变量法。
情感态度与价值观:
1.经历观察、实验以及探究等学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
2.通过探究性物理学习,培养学生对参与物理学习活动的兴趣,提高学习的自信心。
二、教学重点、难点和关键
重点:
压力与重力的联系和区别、压强概念的建立.
难点:
理解压强的概念及增大和减小压强的主要方法,并能利用它解释有关现象。
关键:
做好“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验是突破本节难点的关键。
三、教学器材
演示器材:
气球,图钉,鸡蛋等
学生器材:
自制压力小桌,10×10×5厘米3的塑料泡沫,质量为200克的砝码,50克的砝码各一个,细砂,海绵、玻璃杯、笔等
四、教学过程
1、新课引入
将一气球置于讲台上让班上个最高力最大的男生用手掌压气球,因气球打气不很足,他必费九牛二虎之力才能压破球,接下来叫一个个头最小的女生(偷偷给她一根针)。
她只要轻轻一碰气球便破了,学生必大笑。
此时设问为什么?
从而引入新课。
2、压力的定义、压力与重力的区别和联系
(1)用两摞书作桥墩,一张偏厚纸板做桥面,再放上一重物,此时桥面压弯了,设问为什么?
(2)老师站在地面上受什么力?
讲解:
地面对老师施加了支持力,由于力的作用是相互的老师对地面施加了压力。
(3)请同学们画出图中物体受到的重力和物体对接触面压力的示意图,同时请三位同学板演,教师巡视。
学生画完后,讲评学生作图情况,并用红色粉笔把压力突出出来。
(4)分组交流讨论并填表:
压力有什么共同特点?
什么是压力?
压力与重力的区别和联系。
(5)反馈:
请各小组选派代表发言,组员补充,并对其他小组的发言作出评价。
3、探究影响压力作用效果的因素
(1)观察:
让同学们观察学案上的插图,感受压力的作用效果。
从插图中发现了什么?
(2)体验:
让学生用两只手的食指施加同样大小的力压笔的两端,提问:
两个手指的感觉一样吗?
为什么两个手指的感觉不同呢?
接着让笔尖压在手指上,先轻压后重压,比较两次疼痛的感觉。
在此基础上,教师进一步提问:
“压力的作用效果与哪些因素有关呢?
”
(3)实验探究:
①猜想:
压力的作用效果与哪些因素有关?
让同学们猜测并讨论,同时说明猜想是科学研究的常用方法,但一定要用实验验证。
②实验:
学生分小组自行选择器材进行实验探究(讨论设计方案,收集实验数据,得出实验结论,交流实验体会)
③反馈:
请各小组选派代表上台汇报,组员补充,并对其他小组的汇报作出评价。
④结论:
受力面积相同时,压力作用效果与压力大小有关,压力越大压力的作用效果越明显;压力相同时,压力的作用效果与受力面积的大小有关,受力面积越小压力的作用效果越明显。
因此,压力作用效果与压力的大小和受力面积有关,压力越大受力面积越小压力的作用效果越明显。
4、压强的定义及计算公式
(1)在物理学中用压强表示压力的作用效果。
(2)压强的定义:
叫两个体重悬殊的学生站在讲台,请学生比较他们对地面的压强。
(由于他们对地面的压力不同,受力面积也不同,所以很难比较)所以要比较强就需要比较单位面积上受到的压力。
由此引出压强的定义:
物体单位面积上受到的压力叫做压强。
(3)公式:
并由此引出压强的单位是由力的单位和面积单位共同组成的。
(4)单位:
N/㎡读作:
牛每平方米;它有一个专门的名称叫做帕斯卡,简称帕,符号
是Pa。
(5)介绍压强的物理意义:
成年人站立时对地面的压强约1.5×104Pa的含义是:
1㎡
的地面受到的压力约1.5×104牛顿。
(6)压强的计算:
例:
讲台中间平放一本书,书重2N,讲台面面积为1㎡,书的底面积为5×10-2㎡,书对讲台面的压强多大?
请同学板演,教师巡视。
讲评时指出同学在解题中出现的错误和不规范的问题,强调受力面积应理解为两物体间的接触面积。
5、压强知识的应用
压强是越大越好,还是越小越好呢?
如何增大压强和减小压强呢?
引导学生通过公式找出增大和减小压强的方法;分组交流并解释生活中我们应用的增大压强和减小压强的例子。
6、课堂小结
(1)回顾引入新课时设置的问题并解释
(2)回顾本节课学习的主要知识
7、作业
(1)收集生活中增大压强和减少压强的例子。
(2)课外小实验:
测出你站立在地上的压强。
(3)一人空手站立在地面上,怎样才能很快地使地面受到的压强增大到原来的两倍?
如果他要营救一个掉进冰窟窿里的孩子,是站着跑过去还是爬着过去?
2019-2020学年物理中考模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单项选择题
1.如图所示,闭合开关后两灯均能发光,则
A.甲为电流表,乙为电压表
B.甲为电压表,乙为电流表
C.甲、乙均为电流表
D.甲、乙均为电压表
2.都市生活离不开电梯,如图,将电梯简化为“钢绳拉着电梯箱在竖直导轨上运动”模型。
小刚同学乘坐电梯从一楼到五楼,电梯箱和人的总质量为500kg,电梯上行受到轨道摩擦力为500N,钢绳对电梯箱的拉力用T表示。
电梯(底面)在A点(一楼地面)到B点(二楼地面)过程中速度在增加,用时4s:
在B点到D点(四楼地面)过程中匀速运动,用时4s:
在D点到E点(五楼地面)过程中速度逐渐减小,用时四楼地面4s;每层楼高3m,(g取10Nkg),下面说法正确的是
A.电梯从A点到B点过程中,钢绳拉力T做功1.65×104J
B.电梯从B点到C点过程中,钢绳拉力T做功的功率4.125×103W
C.电梯从C点到D点过程中,钢绳拉力T做功的功率8.25×103W
D.电梯从D点到E点过程中,钢绳拉力T=5.5×103N
3.在科学实践课上,王老师将一只模型鸟的尖嘴支在矿泉水瓶盖上,模型鸟的整个身体就能悬空保持平衡,如图所示。
下列说法正确的是
A.模型鸟的重心在它所受支持力的作用线上
B.沿水平方向缓慢移动矿泉水瓶,模型鸟就会掉落
C.模型鸟所受重力和支持力不在同一条直线上
D.模型鸟的重心在它的尾部
4.下列估测数据中,最不符合实际的是
A.一张市面上流通的十元人民币的长度约为15cm
B.一个普通成年人身体的体积约为60dm3
C.一名中学生中考体育跳绳时做功的功率约为50W
D.人体的安全电压为36V
5.《深圳商报》2004年3月11日报道:
近日一种新型太阳能公共卫生间落户北京东郊民巷,该卫生间的能源全部由位于顶部的太阳能电池板提供,它还能将多余的能量储存在蓄电池里。
这种能量转化和储存的方式是
A.太阳能转化为内能,再转化为电能
B.太阳能转化为电能,再转化为化学能
C.太阳能转化为内能,再转化为化学能
D.大阳能转化为电能。
再转化为光能
6.能源是人类社会活动的物质基础。
下列关于能源的说法正确的是
A.核电站中发生的是氢核聚变反应B.能量的转化和转移是有方向性的
C.风能、水能、电能都是一次能源D.人类大量利用太阳能会造成“温室效应”
7.跳伞运动员在匀速下降的过程中,他的
A.动能变大B.动能变小C.势能变大D.势能变小
二、多项选择题
8.关于如图四幅图的说法正确的是()
A.甲图的实验说明磁场能产生电流
B.乙图的实验所揭示的原理可制成电动机
C.丙图所示装置把机械能转化为电能
D.丁图中麦克风应用了电磁感应现象
9.如图所示,用300N的力沿斜面把600N的重物匀速拉到顶端,物体在斜面上移动的距离为3m,上升的高度为1m。
下列说法正确的是()
A.斜面的机械效率是50%
B.木块受到的摩擦力是100N
C.运动过程中,木块的机械能增加
D.运动过程中,木块受到三个力的作用
10.(2分)下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是()
A.图甲中,小孔成的是倒立的虚像
B.图乙中,人佩戴的凹透镜可以矫正近视眼
C.图丙中,白光通过三棱镜会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光
D.图丁中,漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律
三、填空题
11.甲车两侧远光灯的规格均为“12V60W”,供电的蓄电池电压为12V,最大容量为80Ah.远光灯的额定电流是_____A,某天晚上,该车熄火时忘记关闭远光灯,则车上蓄电池最多能供两个远光灯正常工作______h.
12.小芳照镜子时看不到自己的全身像,于是她后退了几步,在后退的过程中:
(1)小芳在平面镜中所成像的大小______,像与小芳的距离_____(选填“变小”、“不变”或“变大”);
(2)小芳发现平面镜中的像变模糊了,戴上近视眼镜后像又变的清晰,近视镜为______(选填“凸透镜”或“凹透镜”),这是利用近视眼镜对光有_______作用(选填“会聚”或“发散”),使眼睛中的像再一次移到视网膜上。
13.2017年4月19日19时41分,搭载航天“快递小哥”天舟一号货运飞船的长征七号遥二运载火箭发射成功,飞船与火箭分离后仍能向前飞行是因为它具有_______;4月22日,天舟一号与在轨道的天宫二号空间实验室成功进行首次交会对接,形成组合体(如图),此时以天宫二号为参照物,天舟一号是________的;天舟一号的电池板利用的太阳能属于________(填“可再生”或“不可再生”)能源.
14.滑板车是小学生喜爱的玩具之一。
用脚向后蹬地,滑板车会沿地面向前运动,这说明力的作用是____;如果不再蹬地,滑板车的速度会越来越慢,最后停下来,这表明力可以改变物体的_____;
15.当某导体两端电压是3V时,通过它的电流是0.2A,则该导体的电阻是__Ω;当它两端电压为0V时,该导体的电阻为__Ω.
16.现有L1“6V3W”和L2“6V9W”两只小灯泡,若将两灯泡串联接入电源电压为12V的电路中,假设灯泡电阻不变,________(选填“L1”、“L2”或“L1和L2”)灯不能正常发光。
________(选填“L1”、“L2”)灯可能被烧毁。
17.在图中所示的电路中,电源电压不变,当电键S由闭合到断开时,电压表V1的示数将________,电流表A的示数将________。
S断开后,将滑片向右移动,则电流表A的示数将________,电压表V2示数与电流表A示数的比值将________。
(均选填“变大”、“变小”或“不变”)
18.如图所示,工人通过动滑轮把500N的水泥从地面匀速提升到4m高的楼顶,所用的时间为20s,所用拉力为300N,则有用功为________J,机械效率为__________.以水泥为参照物,动滑轮是__________(选填“运动”“静止”)的.
19.如图所示,桌面的面积为1m2,桌面上的物体重40N,与桌面的接触面积为1dm2,该物体对桌面的压强为_____Pa;现用20N的推力,将该物体由A处水平推动1m到达B处后,撤去推力。
物体由于_____继续向前运动了0.2m,最后掉到地面C处。
在此过程中,推力对物体做功_____J,重力对物体做功_____J。
20.某电热杯中有甲、乙两根电热丝,只将甲电热丝接到电源上时,烧开一杯水需要的时间为t1;只将乙电热丝接到电源上时,烧开同样的一杯水需要的时间为t2.若R甲>R乙,则t1_____t2则(填“>”、“<”或“=”).证明若将甲、乙并联起来接到电源上时,烧开同样的一杯水需要的时间为
(设电源电压不变,不计热量损失)________。
四、作图题
21.请将如图所示的三孔插座正确地连接在电路中.
(_______)
22.如图甲是家庭电路中,开关同时控制二孔、三孔的插座(虚线表示背面连接),请在图乙中将其正确地连接在家庭电路中。
(______)
23.请作出图中:
①物体A所受重力G的示意图;②力F的力臂L。
(_____)
五、实验题
24.如图,在自制“照相机模型”时:
(1)应该选用________(填“凸”或“凹”)透镜作镜头,选用________(填“透明”、“半透明”或“不透明”)膜来呈接像.
(2)照相时,镜头离景物的距离至少要________,才能在薄膜上看到清晰的像.
(3)当用照相机照近处的物体时,应该________两筒间的距离?
此时薄膜上的像________“变大”“变小”或“不变”)。
25.探究光的反射定律.
(1)如图甲,先将平面镜A放在水平桌面上,再经硬纸板B________放置在平面镜A上,让激光紧贴纸板射向O点.
(2)为了显示光路,纸板的表面应粗糙些,在纸板上标出刻度是为了方便______的大小。
(3)多次改变入射光的方向,测得了几组数据如表所示,由此可得出,反射角与入射角大小_________(相等/不相等).
序号
入射角
反射角
1
30°
30°
2
45°
45°
3
60°
60°
26.小华的班做测量小灯泡功率的实验,各小组所用小灯泡的额定电压均为2.5V。
(1)小华实验中所用电压表在未接入电路时表盘如图甲所示,在使用它测量前应进行的操作是______。
(2)小华连接的电路如图乙所示,其中有一根导线连接不规范,导致开关没有闭合时______表就有读数。
请在这根导线上打“×”,并用笔画线代替导线,将其改正。
(_____)
(3)实验中测出小灯泡在U=2.0V时的功率后,要测量其额定功率,应向______(左/右)移动滑动变阻器的滑片。
当电压表示数达到额定电压时,小华观察到电流表示数如图丙所示,其值为______A,则小灯泡的额定功率为______。
(4)测量结束后,应断开开关,先拆除______两端的导线,再拆除其他导线。
(5)有同学建议将所测得的功率求平均值,请评价他的做法并说明理由______。
六、计算题
27.如图是某电热水壶的铭牌。
在1标准大气压下,正常工作7min能将一壶水从20℃加热至沸腾。
已知c水=4.2×103J/(kg·℃)。
求:
(1)水吸收的热量;
(2)烧开一壶水消耗的电能;
(3)热水壶工作的效率。
七、综合题
28.图甲是夜间驾驶小轿车的情景,司机需要通过两侧的车窗观察后视镜,若此时副驾驶乘客使用手机,会影响司机。
图乙是上述情景的简化图,图中司机的眼睛、副驾驶的手机均用黑点代表。
(1)在图乙中利用平面镜成像特点画出司机眼睛通过右侧车窗观察到副驾驶手机的像的光路图_______。
(2)副驾驶乘客将手机移到两人中间的充电口,此过程中,手机在右侧车窗中所成的像_____(选择“变大”、“不变”、“变小”)。
【参考答案】
一、单项选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
答案
B
C
A
D
B
B
D
二、多项选择题
题号
8
9
10
答案
BD
BC
BC
三、填空题
11.8
12.不变变大凹透镜发散
13.惯性静止可再生
14.相互运动状态
15.15
16.L1和L2L1
17.变大;变大;变小;变大
18.83.3%静止
19.惯性2032
20.>见解析
四、作图题
21.见解析
22.
23.如下图所示
【解析】
试题分析:
重力的作用点在物体的重心处,重力的方向是竖直向下的;力臂是支点到力的作用线的距离,从支点向力的作用线引垂线段,如上图所示。
【考点定位】力的示意图;力臂的画法
五、实验题
24.凸半透明大于2倍焦距增大变大
【解析】
(1)照相机利用凸透镜成缩小实像的原理制成,所以应该选用凸透镜作镜头,为了方便观察所成的像,应选用半透明的膜来呈接像,因为透明的膜看不到像,而不透明的膜只能从前面观察到像也不行,而选半透明的膜,成像明显且能从后面观察到像。
(2)凸透镜成倒立缩小的实像时,物距大于二倍焦距,所以照相时,镜头离景物的距离至少要大于二倍焦距,才能在薄膜上看到清晰的像。
(3)当用照相机照近处的物体时,物距减小,根据凸透镜成像规律知,像距应增大,所以应该增大两筒间的距离,即增大半透膜到凸透镜的距离,像距增大了,像会变大。
点睛:
凸透镜成像是常考试的内容,应牢记凸透镜的成像规律,有些同学总是记不住,要下点功夫,可以结合成像光路图进行练习、记忆。
25.竖直测量反射角和入射角相等
【解析】
【详解】
(1)为了使光的传播路径能呈现在硬纸板上,应让硬纸板B竖直放置在平面镜A上,让激光紧贴纸板射向O点.
(2)为了看清楚纸板上的光路,纸板材质应是较粗糙,光线射在上面发生了漫反射,反射光线射向各个方向,无论从哪个角度看,都能看得清楚;在纸板上标出刻度是为了方便测量反射角和入射角的大小;
(3)读表可得,每一次反射时,反射角都等于入射角,即可得结论:
反射角等于入射角
26.将电压表的指针调零电压
右0.260.65电源详见解析
【解析】
【详解】
(1)由图甲所示可知,电压表指针没有指在零刻度线上,在使用前应对电压表进行调零,使指针指在零刻度线上;
(2)由图乙所示电路图可知,电压表连线错误,电压表与电源两极相连接,在闭合开关前,电压表有示数,修改后的电路图如图所示:
(3)电压表示数为2.0V,小于灯泡额定电压,为测灯泡额定功率,由图示电路图可知,应向右移动滑片,使电压表示数等于灯泡额定电压2.5V;由图丙所示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.26A,灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.26A=0.65W;
(4)测量结束后,应断开开关,先拆除电源两端的导线,再拆除其他导线。
(5)不能将两次的功率进行求平均值,因为两个功率是在不同的电压下测出来,第一次的功率不是额定功率;如果两次都是在额定电压下测出的功率则可以进行求平均值。
六、计算题
27.见解析所示
【解析】
(1)根据铭牌知道电热水壶的容积是1.5L,所以水的体积是:
V=1.5L=1.5×10-3m3,
由ρ=m/V知道水的质量是:
m=ρV=1×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.5kg,
故烧开水时吸收的热量是:
Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1.5kg×(100℃-20℃)=5.04×105J;
(2)由P=W/t知道,烧开一壶水消耗的电能是:
W=Pt=1500W×7×60s=6.3×105J;
(3)电热水壶的热效率是:
η=Q吸/W×100%=5.04×105J/6.3×105J×100%=80%
点睛:
本题考查的是密度公式、吸热公式、电功公式以及热效率公式的应用,考查的知识点比较多,难度不大,关键是公式的灵活运用。
七、综合题
28.
不变
【解析】试题分析:
(1)手机所成的像与手机是关于镜面对称的,司机认为手机的光线是由像的位置发出来的,如上图所示;
(2)平面镜所成的像与物体大小相等,手机在移动过程中大小不变,所以像的大小也不变。
考点:
平面镜成像
2019-2020学年物理中考模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单项选择题
1.如图,我国空中加油机正在给歼10战斗机加油,加油过程中,若战斗机的高度和速度不变,则战斗机的()
A.动能增加,势能减小,机械能不变
B.动能不变,势能不变,机械能不变
C.动能减小,势能不变,机械能减小
D.动能增加,势能增加,机械能增加
2.小融在某酒店住宿时发现,酒店洗手间有一个镜前灯,一个吸顶灯和一个排气扇(电动机),洗手间门口的开关S1和床头开关S2都可以控制两盏灯和排气扇同时工作或不工作,下列设计符合实际的是
A.
B.
C.
D.
3.如图所示,电源电压保持6V不变,电流表的量程为0﹣0.6A,电压表的量程为0﹣3V,定值电阻R1的规格为“10Ω0.5A“,滑动变阻器R2的规格为“20Ω1A”。
现闭合开关S,为了保证电路及仪器的安全,在变阻器的滑片P移动的过程中,下列说法中正确的是
A.电流表示数允许的电流变化范围为0.2A﹣0.5A
B.电阻R1消耗功率允许的变化范围为0.4W﹣0.9W
C.变阻器R2接入电路的阻值允许变化范围为2Ω﹣20Ω
D.电路消耗总功率允许的变化范围为1.2W﹣3W
4.目前家庭汽车保有量越来越高,以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是()
A.汽车玻璃起“雾”影响行车安全,是车内水蒸气液化形成的
B.冬天排气管冒出的“白气”,是水蒸气凝华成的小冰晶
C.汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点,防止水结冰胀破水箱
D.空调制冷时,制冷剂汽化吸热、液化放热,将车内的“热”“搬”到车外
5.已知月球对物体也有引力。
“嫦娥四号”月球探测器的成功登陆月球,标志着中国人实现“奔月”的梦想将成为现实。
试分析,下列哪种活动在月球上不可实现
A.利用录音机录下自己的歌声
B.利用凸透镜探究成像规律
C.利用天平测物体的质量
D.利用弹簧测力计测物体的重力
6.某同学用如图装置探究液体内部压强的特点.容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭.容器中加入液体后,橡皮膜两侧压强不同时,其形状会发生改变,下列图形符合实验事实的是
A.
B.
C.
D.
7.如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图象,下列从图象中获得的信息不正确是
A.这种物质是晶体,其熔点为48℃
B.在BC段物质处于固液共存状态
C.在BC段物质不吸收热量,温度不变
D.第10分钟后物质处于液态
二、多项选择题
8.了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察和思考,往往比掌握知识本身更重要。
下列描述符合史实的是()
A.牛顿总结了力和运动的关系
B.奥斯特发现了电流周围存在磁场
C.伽利略测出了大气压强的值
D.卢器福发现比原子小得多的电子
9.如图所示电路,两只灯泡L1和L2上分别标有“8V4W”和“4V1W”,将它们与滑动变阻器串联后加在8V的电源上,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P从b端向a端滑动时,假设两灯的灯丝电阻不随温度变化,电源电压保持不变,则下列说法错误的是()
A.滑动变阻器的滑片P向a滑动时,通过灯L1的电流大于通过灯L2的电流
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- 人教版 物理 教学 设计 91 压强