小升初语文总复习专项练习双重否定句句式变换标点符号附答案.docx

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小升初语文总复习专项练习双重否定句句式变换标点符号附答案

小升初语文总复习专项练习：

双重否定句-句式变换-标点符号

1、单选。

下面哪一句是疑问句？

A．这样标致的人物，有谁不喜欢呢？

B．小胖墩儿膀大腰粗，小嘎子怎能扳倒他？

C．你莫不是还有两个亲人不曾见面？

2、以下句子中与其他三句意思不同的是第几句？

A．你觉得和田维吾尔姑娘漂亮吗？

B．难道你觉得和田维吾尔姑娘不漂亮吗？

C．你不会不觉得和田维吾尔姑娘是漂亮的吧？

D．你一定觉得和田维吾尔姑娘很漂亮。

3、给下面句子中的破折号选择正确用法，并把序号填在（  ）里。

A.表示意思的递进。

  B.表示后者是前者的解释或说明。

C.表示声音的延续。

  D.表示意思的转折。

1. “汪——汪——汪”从屋里传来狗叫声。

（   ）

2. 大家要精心保护地球——人类的家园。

（   ）

3. 训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！

（  ）

4. 我告诉妹妹，这本《词语手册》花了十五元钱——以后，看书读报，不理解的词语，查一查就知道它的意思了。

（  ）

4、给下面句中引号的作用选择正确的答案。

A用于直接引用的部分    B用于具有特殊含义的词语     C用于特定的称谓 

1 人们称之为“韦编三绝”。

（    ）  

2 一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。

（    ）     

3 父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

（    ） 

4 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”。

（   ）

5、用连线标出省略号在句子中的作用。

1．那……我们还是……等在这儿吧。

            A、表示话未说完

2、老师说：

“同学们，让我们开始上课……”    B、表示列举的省略    

3、荒滩，沟渠，山坡，公路……               C、表示说话断断续续

6、按要求写句子。

（1）他俩带的钱差不多用完了。

（改成“被”字句）

（2）德诺的身体越来越弱，他俩不得不回到了家乡。

（改成肯定句）

（3）这是个风景优美、美丽的地方。

（修改病句）

7、按要求写句子。

（1）土字不由分说，把环字左上角一横抢走了。

（改成“被”字句）

（2）你那一横不是要回来了吗？

哭啥？

（改成陈述句）

（3）环字一边抽泣，一边把事情的前因后果说了一遍。

（用上加点的词）

（4）小兴安岭的夏天真美丽。

（修改病句）

8、按要求改写句子。

（1）母鸡下了蛋，谁都会被它吵得受不了。

（改成“把”字句）

（2）它放声啼叫，使任何贪睡的人也得起来看看。

（加上“不得不”）

9、根据要求改写句子。

（1）看到女孩子的求救信息，桑恩连忙打电话给紧急救援中心。

（改为双重否定句）

（2）世界上没什么困难是克服不了的。

（改为肯定句）

10、根据要求改写句子。

（1）燕子停在电线竿上,像一个个音符。

（缩句）

__________________________________。

（2）武松道：

“这可奇怪了！

你如何不肯卖酒给我吃？

”（改为陈述句）

__________________________________。

11、照样子，改句子。

天空中的云雀叫得真动听。

云雀在天空中的叫得真动听。

（1）井里的青蛙抬头看着天空。

____________________________________________________________________

（2）树叶上的小水珠滚来滚去。

____________________________________________________________________

12、照样子，改写句子。

 例：

爸爸的爱让我怦然心动。

     爸爸的爱怎么能不让我怦然心动？

     爸爸的爱不能不让我怦然心动。

（1）高粱的全身具有鲜明的个性。

（2）作为学生，我们听从老师的教导。

13、根据提示改写句子，不改变句意。

1.“我知道苹果里面是什么。

”我说。

我说：

“                                                      。

”

2.儿子说：

“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。

”

“                                         。

”儿子说。

“                 ，”儿子说，“                                     。

”

14、魅力标点。

1. 突然  他看见了坐在第一排的我  噢  新来了一个外国学生  你好  欢迎你来听我的课   你叫什么名字  哪个国家的

2. 他在绘画  音乐方面也有着惊人的才能  同时  他对一些事情又特别健忘

15、按要求写句子。

1.这不是您最宝贵的画吗？

改为陈述句：

2.桂花盛开的时候非常香。

改为夸张句：

16、按要求改写下面的句子。

（1）过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。

改写成肯定句：

（2）剧场坐着的每个角落里都是人。

修改病句：

（3）会场上爆发出掌声。

扩句：

（4）太阳早已下落。

暑气并没有收敛。

用关联词语连成一句话：

17、按要求改写句子。

（1）落叶飘落下来。

改成比喻句：

（2）在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。

修改病句：

（3）帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。

改成双重否定句：

改成反问句：

（4）十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。

缩句：

18、按要求改写句子。

（1）大雨一连下了三天三夜。

改为拟人句。

（2）雨下得很大。

改为夸张句。

（3）天上的云形态万千。

改为比喻句。

（4）张华对李丽说：

“感谢你对我的帮助。

”

改为间接叙述。

19、按要求写句子。

（1）小红马不得不离开妈妈。

（改为肯定句）

（2）可怜的小毛虫，既不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。

（仿写，用上加点的词）

                                                               。

20、按要求改写句子。

1.她把这两个熟睡的孩子放在床上。

（改为“被”字句）

2.西汉时期的司马迁是我国古代杰出的史学家和文学家。

（缩句）

3.渔夫对桑娜说：

“真糟糕，我什么鱼也没有打到，还把你补好的网撕破了。

”（改为间接引语）

4.十万支箭，三天怎么造得成呢？

（改为陈述句）

5.时光流逝。

（扩写句子）

21、要求改写句子。

（1）王华说：

“明天妈妈带我去图书馆借书。

”（改为转述句）

（2）他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。

（改为反问句）

（3）我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。

（缩句）

22、我会根据句子填标点。

我们是字  细碎声音回答着  小蚂蚁这才看清  书本里满是密密麻麻的字   我们小得像蚂蚁  字有点不好意思地回答。

23、魅力标点。

1．[ ]喂[ ]你好[]你也是一个字吗[ ][ ]书本里传来了细碎的声音[ ]

2[ ]我们真是太傻了字对自己说[ ]现在[ ]它们要学着小蚂蚁[ ]跳跳舞[ ]串串门[ ]那有多快乐呀！

24、填空。

（填词语，加标点）

（1）老太太（   ）地说 嘿 这树根 劈开来能烧饭呢

（2）老伴（   ）说 这树根 能做两（   ）小凳子呢

（3）儿子（   ）地说：

“啊！

这树根长得很（   ），很（   ），是多么（   ）的材料啊！

”

25、用下列词语组成句子并加上标点符号。

（1）摘一朵 红红 花 美丽的 想

_______________________________________________________________

（2）钻出来 种子 从 一粒 泥土里 了

_______________________________________________________________

26、我会填写标点。

军心安定了。

诸葛亮便下令把把所有的旗子都藏起来  不许城里的人随便出入  也不许大声说话   把四面城门全都打开    每个城门口20个士兵扮成老百姓的模样   拿着扫帚打扫街道   如果魏兵到了也不许乱动   诸葛亮吩咐完了   自己把鹤毛大衣一披   戴上丝织的头巾    领着两个小童儿上了城楼   坐在城楼上喝酒弹琴 

27、说说下面标点符号的特殊用法。

1.“它烘托着欢乐，燃烧着热情······”中的省略号表示                 。

2.中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。

引号表示_____________________________。

28、给句子加标点。

那人夺过他手里的酒壶，说   蛇是没有脚的   你干吗要画上脚呢  第一个画好蛇的是我  不是你啦

29、给下列句子加上标点。

1、他见到孩子们在花园里玩耍 很生气 谁允许你们到这儿来玩的 都滚出去

2、他想 今年的春天为什么这么冷 这么荒凉呀

30、给句子加标点。

（1）中国儿童报  少年报  作文报等都是适合我们阅读的报纸  

（2）我们学校大课间活动的内容可丰富了  有  打篮球   放风筝    拔河比赛  

31、选择引号的用法。

A．引用　　B．特定称谓

（1）在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。

（　　　）

（2）老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。

（　　　）

（3）“东方之珠”——香港，是一城美丽的城市。

（　　　）

32、填空。

风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。

句子中引号的作用是   。

（填写序号）   

（①表示引语。

②表示特定称谓。

③表示特殊含义需要强调。

）

33、说说下面句子中的引号表示什么？

1.什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着就让人胆颤。

（  ）

2.在这样的山水间行走，我们渐渐变得“野”了起来。

（  ）

34、说说下面引号的不同用法。

①他们开玩笑说：

“天上的星星，你要不要？

”（   ）

②我找了一块石头，搭起了万里黄河“第一桥”。

 （    ）

③我们几个还兴奋地打起了“水仗”。

（     ）

35、给下面的句子加上标点。

1、世界上有给自己写信的人吗□有□ 

2、班上要演出□白雪公主□啦□ 

3、□我只是觉得□林童欲言又止□

36、我会照样子写句子。

1.米佳开心地写下日记。

              开心地                              。

2.我希望永远是秋天。

              希望                                  。

3.小猪去看望好朋友老马。

                   去                                   。

37、照样子，写一写。

例：

小巧而精致的水晶鞋

（     ）而（     ）的灰姑娘      （     ）而（    ）的大树

（     ）而（     ）的小鸟        （     ）而（    ）的故事

38、我会用下面的词语写句子。

  1、非常：

  2、有名：

  3、称赞：

39、我会照样子先组词，再写句子。

例：

美  美好    我有一个美好的愿望。

1、神                                             。

2、灵                                             。

3、喜                                             。

4、吸                                             。

40、按要求写句子。

1. 专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？

改为肯定句：

2. 她没有考虑那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

用划线的词语造句：

3. 等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。

填关联词：

                     要验证那些种子，                  等待的日子长达一年。

41、指出下列句子的句式（只填序号）。

     ①比喻句    ②设问句     ③反问句

     ④否定句     ⑤拟人句     ⑥排比句

     ⑦祈使句     ⑧感叹句     ⑨双重否定句

（1）泥鳅全身光滑得很，怎么能抓得住呢？

（    ）

（2）他在战场上流血牺牲是为了自己吗？

当然不是，他是为了革命。

 （    ） 

（3）齐白石不是发明家。

 （    ） 

（4）桂林山水真是令人心旷神怡、流连忘返啊！

 （    ）   

（5）这件事我不是没跟你说过。

 （    ）   

（6）小红，麻烦你把书递给我。

 （    ） 

（7）这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。

 （    ）

（8）小河欢乐地流淌着。

 （    ）   

（9）那双鹰爪似的手死死抓住雨来。

 （    ）

42、给句子加标点。

因为我家有好多中国人   你像他们  她那水晶般的蓝眼睛多像清澈的泉水 闪耀着欢乐的光

43、根据课文内容填空。

 “莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞”这一句中破折号的作用是（     ）。

44、词语接龙。

丰收——（  ）——（  ）——（  ）——（  ）……

四季——（  ）——（  ）——（  ）——（  ）……

景象——（  ）——（  ）——（  ）——（  ）……

45、句子变身。

印度王公对她说：

“我已没有一粒米了。

”（改为陈述句）

46、把反问句改为陈述句。

1、没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？

______________________________________________________________________　　　2、这不是伟大的奇观吗？

_____________________________

3、说出的话难道可以不算数？

_____________________________

47、改写为陈述句。

蛇是没有脚的，你干吗要画上脚呢？

48、改为陈述句。

如果这里变成了山庄，那我们山猪潭不是就更热闹了吗？

49、句子转换。

母亲眼圈红红的说：

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”（改为第三人称转述句。

）

50、按要求改写句子。

1.阳光洒满山村。

（扩句） 

_________________________________________

2．长城屹立在世界的东方。

（改成比喻句） 

_________________________________________

51、例：

我做清洁工难道不行吗？

我做清洁工一定行。

这部电视剧难道不好看吗？

 _____________________________________________________________________

52、给句子换个说法，意思保持不变。

那么多星星，你怎么能数得清呢？

改成陈述句：

 _______________________________

53、根据朗读语气填上相应的语气词及标点。

今天是星期六 （疑问）___________________

今天是星期六 （肯定）____________________

今天是星期六 （兴奋）__________________   

54、画龙点睛。

（给句子加上标点）

1.荷花 蜻蜓 羊群 小鸭 小公鸡等 在宇宇的笔下栩栩如生 他真是名副其实的小画家

2.巴金爷爷写了许多书 有 家 春 秋 寒夜 他写的书我 都爱看

3.真有趣了 这本科幻小说我要买下来 刘莉高兴地说

55、改写句子。

今晚只好在这儿借宿一晚了。

（改双重否定句）

——————————————————————————————————

56、按要求改写句子。

这样亲切的老师让人很想亲近。

改双重否定句__________________________________

57、改为双重否定句.

因为生病，我结束了我和篮球的情缘。

58、把下面的句子改成双重否定句。

1.     我有办法称出大象的体重。

_______________________________________。