美术特色学校汇报材料.docx
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美术特色学校汇报材料.docx
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美术特色学校汇报材料
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美术特色学校汇报材料
篇一:
普通小学创建艺术特色学校工作汇报
小学创建艺术特色学校工作汇报
为了全面贯彻国家的教育方针,加强和发展艺术教育,并把艺术教育作为全面实施素质教育的切入点,凸现我校艺术教育特色,使艺术教育工作更加规范化、序列化、科学化,把我校创建成为艺术特色学校就近段时间的工作汇报如下:
一、项目提出的价值
艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,也是学校加强社会主义精神文明建设,提高学生道德水准,陶冶学生高尚情操,促进学生智力和身心健康发展的有力手段。
艺术教育是学校教育的重要组成部分,既贯穿于学科教育之中,又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。
根据新时期教育教学规律,学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义,立足本校实际,我们的指导思想是:
全面贯彻国家的教育方针,按国家教育部制定的教学计划开齐课程,开足课时,坚持面向全体学生,艺术课与文化课并重,树立整体发展加艺术教育思想,以艺术教育促进学校全面实施素质教育,全面提高教育质量。
二、目标任务
深化学校的艺术特色教育,规范艺术和体育活动,引导学生学习艺术提高审美素养、获得丰富的艺术情感体验、掌握体育健康知识与技能、培养健全的人格和团队精神、促进学生身心健康发展。
发现培养优秀的艺术人才。
三、学校优势
我校现有10个教学班,21名教职工,领导班子团结,教师事业心强,教育教学水平高,教育教学成绩优良。
学校现有音乐、体育、美术院校毕业的专职音乐教师宋若华、专职体育教师李玉光、郑保霞;专职美术教师潍坊市教学能手张金萍。
学校多年来重视音体美教学工作,学校是中国教育学会“十一五”
科研规划课题组确立的“体育与健康新课程资源科研基地”,是青州市体育局、教育局联合确立的“青州市青少年体育运动项目(足球)训练基地”。
四、采取的措施和方法
(一)、加强领导,建立机制,健全队伍
1、开展好艺术教育,领导是关键。
学校领导清醒地认识到要全面提高学生素质,培养创新精神和实践能力,就必须抓好艺术教育。
在思想上,学校从领导到一般教师,从家长到学生,都形成对艺术教育的共识。
大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志,是学校办学水平的一种象征。
是学校全面实施素质教育的重要内容。
学校先后成立了“艺术特色学校”创建领导小组,由杜长富任组长,由赵若奎、张金萍、宋若华任副组长。
学校师生全员参与,各项要求做到层层落实,责任到人,保证了艺术教育工作顺利开展。
2、教育质量的高低,教师是关键,艺术教育也不例外。
为了确保艺教质量,学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍,这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力,在学校中发挥了骨干带头作用。
成立了“艺术特色学校”创建工作小组,成员由张金萍、宋若华、李玉光、郑保霞、张允学老师组成。
这些老师是都是艺术类骨干教师,多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动,均取得优异成绩。
(二)、加大投入,完善设施,确保落实
没有相当的艺术教育的“硬件”设施,就不可能培养出艺术素质较高的学生。
环境建设不仅是衡量一个学校办学水平的重要标尺,而且也是实施艺术教育的重要载体。
我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教育。
在县教育局、镇政府和主管部门的大力支持下,学校进行了校园美化,美丽的校园让人心旷神怡,一尘不染的校园大道,芬芳四溢的花卉草园,错落有致的雕塑景点,这些由全校师生共同营造的艺术氛围,使校园的每一个空间都赋有一种环境陶冶的功能。
为确保艺术特色教育的实施落实,我校投入了大量资金,专门建立装备了器材、教学需要的各种教具。
每个教室,按要求配备了电脑、多媒体等专用器材,在操场布置了足球场地,今年的艺术经费投入达十多万元,确保了艺术教学活动的顺利开展。
(三)、注重管理,严格规范,潜心教研
1、制度管理,有章可循
为了使学校艺术教育工作真正落实,全面到位,我们制订和完善有关规章制度,严格执行《学校艺术教育工作制度》,把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平,确保艺术教育工作正常有序进行。
2、计划管理,目标明确
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作,制订计划,明确工作目标后再付诸实施。
期末,对艺术教育工作进行总结,学校在学期工作中进行总结。
3、常规管理,严格规范
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。
坚持课内与课外相结合,普及提高相结合。
一方面要求艺术老师上好艺术课,提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外兴趣小组活动,成立了合唱队、舞蹈队、足球队、书法小组、美术小组、乒乓球小组等,做到活动经常化、多样化,面向每一位学生。
4、教学管理,规范有效
在艺术教育工作中,我们坚持以正确的教育观念为导向,促进我校艺术教育的健康发展。
遵循教育规律,面向全体学生开展艺术教育。
不断提高艺术教育理论水平,把艺术教育教学实践落到实处。
五、收到的成效。
艺术教育融于学校各项工作。
我校切实落实美育,培养全面发展的合格小学生,扎实推进校园文化建设活动的开展,每年的“六一”儿童节、元旦节、校园艺术节等都开展形式多样的活动。
这些活动提供师生展示艺术成果的舞台,让每一位学生都有参与的机会,让每一位有艺术才能的学生都有表现的场所。
在学校浓厚的艺术教育氛围中,孩子们尽展才华、尽情发挥,放飞自己的梦想。
学校积极组织师生参加县市等各级各类艺术比赛活动,均取得优异成绩。
张金萍老师成为青州市妇女书画家协会副主席;宋若华老师参加青州市首届唱响青州也取得了不错的成绩;李玉光老师在青州市体育教师基本功比赛中获二等奖,张允学老师在全市小学美术科教学质量分析会上做了典型发言。
学生获奖也是硕果累累。
郑保霞老师指导的女子足球队7月12日代表青州市在寿光参加潍坊“中国体育彩票杯”足球联赛获得第二名的好成绩,张蒂同学获道德风尚奖。
8月8日代表青州市参加潍坊市运动会取得第六名的成绩。
辛
慧同学在国际青少年书画大赛中获得二等奖;韩俊杰、曹元康同学在青州市书画摄影大赛中获优秀奖。
学校今年艺术教育成果显著。
学校是中国教育学会“十一五”科研规划课题组确立的“体育与健康新课程资源科研基地”,中国教育学会“十一五”科研规划课题《》今年月顺利结题,是青州市体育局、教育局联合确立的“青州市青少年体育运动项目(足球)训练基地”。
20XX年被县教育局评为“素质教育工作先进单位”。
新闻稿件《突出特色、再创辉煌》、《推普周活动缤纷多彩》9月份在青州市教育信息港发表。
六、美化环境,创设氛围,潜移默化
近年来,为满足艺术教育教学及科研的需要,创造良好的艺术教育氛围,优化育人环境,创造良好艺术氛围。
在校园建设上,我们从自然、文化两方面突出艺术教育的作用。
学校艺术教育是素质教育的重要组成部分,是学校美育的主渠道,在艺术教育工作中,如何进行艺术教育的评价,构建符合素质教育发展的艺术教育模式;我们努力要让孩子在自由的天地间,用自己的眼睛观察世界,用自己的心灵感悟世界,用自己的想象“打造”世界,用自己的双手创造更美丽的世界。
我们将在今后的艺术教育工作中努力完善,不断提高对艺术教育的认识,我们将反思昨天、把握和奋斗今天,思考明天,与时俱进,把艺术教育工作做得更好,让艺术之花在孩子们的心田里盛开,让艺术之花永远绽放在校园里,永远香满校园。
篇二:
创建艺术教育特色学校工作汇报(定稿)
中学
创建县艺术教育特色学校工作汇报
广洋湖镇中心初级中学地处风光秀丽的里下河东荡地区,创办于1956年。
现有15个教学班,教师69人,近600名学生。
曾荣获“江苏省示范初中”“扬州市和谐校园”“扬州市数字化校园”等殊荣。
为了深入贯彻《全国学校艺术教育实施纲要》,近年来,学校领导充分挖掘艺术教育的潜力,拓展艺术教育的空间和方向,不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。
一、更新观念,走特色办学之路
我校致力于从人文的角度实践“经典引领,文化立校”,努力落实“和而不同”的办学思想,培养学生特长,形成学校特色,走出了一条艺术办学特色的教改新路。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作,并成立了由校长、政教处、艺术教研组长和艺术类老师等组成的艺术教育领导小组,健全了艺术教育管理体系和规章制度,确保了艺术教育工作扎实开展。
近年来,学校取得了骄人的办学成绩,07年以来学校有上百篇在国、省、市、县艺术类比赛中获奖,为广洋湖中学艺术教育的进一步发展注入了更多动力。
二、加强队伍建设,确立教师的人本地位
艺术教师是教育的直接实施者,他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效,因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。
我校一是做好对艺术教师的校本培训。
利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间,进行教科研活动,有时还聆听专家的讲课,有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。
二是积极选派艺术教师参加市、县级各类培训,如专职老师的提高班培训、兼职的普及班培训,来提高教师的业务能力。
我校每年都有教师参加的国、省、市、县各级论文比赛并取得了较好的成绩,经过几年的努力,我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。
三、抓课堂及“体艺2+1”,夯实艺术教育基础
为了使学校艺术特色教育工作落实到位,我们制订和完善了艺术教育教学规章制度,制定学校美术特色教育发展规划、确定各年级艺术教育课程目标,确保艺术教育整体水平的提高。
教务处和教科室认真抓好教学常规管理工作。
教师结合课改,努力钻研教材,定期开展集体备课,提高备课、上课、评课的质量,真正做到教学过程的细化,努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以适应学生自我发展的需求。
把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中,积极实施“2+1”项目,促进素质教育再上新台阶。
我校除了开齐并上好体艺类课以外,还强势推进大课间操活动,督促学生走向操场。
上午主要是广播操,下午大课间活动的内容为百人精品社团展示,各年级都形成自身特色,如:
初一的太极拳、健美操、纸版画等,初二的武术健身操、大合唱、剪纸等,初三的论语诵读与研学等。
我校还认真做好体育艺术“2+1”项目的认定工作,学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2+1项目”多个评价小组,根据市局制定的《“2+1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际,由学校在学期末安排时间进行评价,并将认定结果记入《学生综合素质报告单》。
校园文化艺术节是校园文化的集中展示,是同学们向老师的激情汇报,更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力,实现全面发展的重要手段。
师生大型文艺汇演,同学们用激昂的歌声、饱满的热情来赞美祖国、歌唱未来;征文比赛、演讲比赛等,同学们激情奔放,用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美好的未来;艺术节还开展了书画展(书法、绘画、纸版画)、科技作品展(手工小制作、电脑小报等)等多个项目的活动,是我校素质教育成果的一次大展示。
通过几年的办学实践与整合,学校围绕艺术类课程这一核心,努力构建了符合艺术教育的规律的活动课,逐步形成了初中艺术类校本课程的结构,为学生营造了较为广阔的发展空间。
这一校本课程有利于学生的全面发展,保证初中生基础素质的综合提高;更促进了教师教学观念的转变和教学能力的提高。
四、加大投入,创设优雅的育人环境
环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺,也是实施艺术教育的重要载体。
我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教育。
今年,在上级部门的大力支持下,打造“亲近圣贤”校园文化,建立文化走廊、设置主题文化墙;
形成“仁爱尽责”行为文化;丰富“《我的〈论语〉》”校本课程,晨诵午读暮省,形成广中特有书香特色。
为确保艺术特色教育的实施落实,我校投入了大量资金,专门建立了艺术教室,这里有“三友轩”——学生泥塑室,“三乐斋”——学生剪纸室,“三雅居——学生版画室”,“三行屋”——学生论语诵读室,广中的学子在这里尽情放飞思绪,任意地挥毫泼墨,刻版画、唱古乐、习泥塑、悟剪纸,插上想像的翅膀,让情感驻足心灵,一幅幅热爱祖国,热爱家乡,热爱地球,崇尚自然的版画作品就在这里作出。
学生的作品有很多曾在省赛、国赛中获得金奖。
对专用教室、器材、教学需要的各种教具均配置齐全。
学校现有多个艺术专用教室,并按要求为艺术老师配备了电脑、数码相机等专用器材,每年的艺术经费投入,确保了艺术教学活动的顺利开展。
五、喜迎硕果,增强品牌意识
课堂艺术教育教学的有效实施,为我校艺术教育工作打下深厚的根基。
学校每年都开设艺术类兴趣小组8-10个以上,活动计划落实到位,且重点定时、效果显著,其中我校的太极拳、健美操、大合唱、论语诵读等在县文化艺术节评比中取得了优异的成绩。
学校的泥塑组、剪纸组、绘画组、书法组也常常以各种形式进行全校讨论交流活动,并多次在国、省、市、县范围内分获一二三等奖。
学校每学年举办艺术节,参与人数均为100%,并定期举办各类丰富多彩的艺术活动,在保证普及的基础上,我校的艺术教育、艺术节力求创新,具有特色。
每年我校还承办镇级艺术比赛并积极组织学生参加市、县的各项艺术比赛,均取得了优异的成绩。
1、学校荣誉:
20XX年我校舞蹈《魅力广中》获扬州市初中组声乐类三等奖;20XX年我校的合唱队在县中小学生体育艺术节精品团队展评中被评“百优团队”;20XX年表演“快乐的花仙子”荣获市二等奖;20XX年课本剧《校园和风》荣获县二等奖;20XX年20XX年我校的太极拳队在宝应县中小学生体育艺术节精品团队展评中被评“百优团队”;20XX年我校的健美操在县中小学生体育艺术节获县三等奖。
2、教师荣誉:
衡长祥是我镇艺术骨干教师,他充分发挥示范带头作用,积极参加各级各类比赛,均获得了很好的成绩。
其中20XX年衡长祥老师的论文《试论
初中美术课的地位与作用》扬州市教师教育教学论文评选二等奖;衡长祥老师在省“庆六一,迎国庆”少年儿童书画大赛中荣获优秀指导奖,在国家级“我爱新农村”少年儿童画大赛荣获优秀辅导奖;在市“运动情”才艺大赛荣获大赛优秀指导老师。
20XX年,陶磊老师在县第三届中小学生艺术节比赛中,被评为优秀指导老师;20XX年万磊、陆平刚被评为“运河情”扬州市第二届中小学生体育艺术节才艺大赛优秀指导教师。
3、学生荣誉:
20XX年我校祁毓金的版画《流泪的小鸟》入选“绿色环境.健康家园”全国少儿版画作品展;20XX年我校房国志同学作品《欢乐大过年》获“我爱新农村”全国少年儿童画大赛二等奖,胡洋、王安同学作品《风筝》《包粽子》获“我爱新农村”全国少年儿童画大赛三等奖,朱健、徐慧同学获优秀奖;20XX年杨慧同学的藏书票作品获全国中小学师生藏书票三等奖,张伟伟获展览优秀奖,有4名同的藏书票入选本次展览;20XX年衡婷婷的《风筝》荣获省第三届中小学生一等奖;20XX年高远和衡婷婷在省“庆六一,迎国庆”儿童书画大赛中荣获一等奖,王安、胡洋、房国志同学获初中绘画类入围奖;20XX年房坚、陈知非的《童戏》《钓鱼乐》获版画类一等奖;20XX年我校有五名同学获市中学组绘画二等奖;20XX年有3名同学在县“小荷尖尖”艺术节分获一、二等奖;20XX年有5名同学分获第三届艺术节县集中比赛的一二等奖;20XX年有五名同学分获县“迎奥运绿色行动”比赛中获一、二等奖。
由于大力推进艺术教育,我校形成了鲜明的办学特色,也取得了丰硕的艺术成果,引起了教育同行和社会各界的广泛关注,近期县局利用“相约周末”活动组织全县校长来我校参观考察,交流内涵发展办学理念。
广洋湖镇中心初中的艺术教育在短短几年内便脱颖而出,并迅速崛起,相信会有更大的影响。
“靠质量求生存,凭特色谋发展”是广洋湖镇中心初中矢志不渝的追求,广洋湖镇中学会继续阔步前进,走向更加灿烂美好的明天!
蒋薛完全小学艺术特色学校创建实施方案
一、指导思想
特色学校的建设,是全面实施素质教育的需要,是学校发挥优势、开拓创新的有效载体,是学校是否可以持续发展的关键。
因此,为了深化课程改革,全面推进素质教育,丰富
办学内涵,提高办学品位与办学水平,加快特色学校建设步伐,切实做好创特色学校创建工作。
结合我校实际,确定“艺术”为我校特色,为此,特制订本实施方案。
二、建立组织机构
组长:
贾万江
副组长:
赵敬红张淑美
成员:
全体教职工。
三、开发特色项目
结合本校师资与学生实际以及农村学生的特点集思广益,寻求学校所要开发的项目为:
古诗诵读、十字绣、舞蹈、二胡、电子琴、评剧、大鼓、合唱等。
四、特色项目实施阶段
(一)开发特色项目时间:
20XX年5月
(二)实施特色项目依据、过程及目标
通过音乐观赏与创作,培养学生音乐欣赏能力和想象能力,进一步掌握乐器演奏的技能。
(3)通过对乐队组建排练过程,培养学生的意志力,专注精神以及伙伴间的团队精神和竞争进取的精神。
2.进一步办好舞蹈和合唱艺术队,创作更多更好节目,为学校艺术节增辉,为开展“班班有歌声”活动打下良好基础。
3.组织好每年一届的艺术节,在其各种舞蹈,小品,话剧等各种专场中不断挖掘学生的艺术潜能,不断为学生建立展现自己的舞台。
4.不断提升每年一届六一艺术节的品位,使每年一届的艺术节成为展现班级艺术才能,体现班级风貌的舞台。
5.用学生艺术作品增添学校文化氛围,显示艺术特色学校特点,在争创实验性、示范性学校工作中发挥艺术文化教育应有的作用。
六、要求、措施、保障
1、由学校校长负责牵头,结合教导处共同推进。
2、每学期举办特色项目成果展示会,交流和展示特色成果。
3、确定辅导教师负责针对不同年级提出不同要求,设计梯次要求,逐步掌握,逐步推广。
4、不断归纳、总结、培育“勤学、创新”的师生风貌,带动学校工作走上新台阶。
5、各特色项目人员分配及时间安排。
十字绣:
赵敬红张秀新荣海霞(每周一课时)
古诗诵读:
常彩丽刘双琴(每天晨读时间)
舞蹈、二胡、评剧、大鼓、合唱:
赵亚伟李晓明(每天午自习、下午第三节课时间)
篇三:
艺术特色学校汇报材料(8000字)
为农村学生撑开一片蔚蓝的
天空
——创建淄博市艺术特色学校汇报材料
沂源县鲁村镇中心小学
二0一一年十一月
鲁村镇中心小学始建于1983年,现有在职教师88人,24个教学班,学生1120名,教师学历达标率100%。
学校先后创建成淄博市体育项目传统学校、淄博市初步现代化学校、淄博市教学示范校、淄博市校本培训示范校、淄博市依法治校示范学校、淄博市学校文化建设先进单位、淄博市平安和谐校园建设先进单位、山东省规范化学校,连续十余年在沂源县年度目标管理检查中被评为目标管理红旗单位。
近几年来,学校以艺术教育创建为契机,认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,在教育教学中取得了显著的成绩,特别是在艺术教育方面,我校依托乡村少年宫建设,按照“为每个孩子提供最优质的服务”的办学宗旨和“合格+特长”的人才标准,大力培养学生的创新精神和实践能力,让每一位学生的个性得到尊重,潜能得到挖掘,特长得到发挥。
最大限度地给学生提供一个健康、全面、和谐、快乐、发展的空间,让每一位学生得到全面发展。
现将我校艺术教育开展的工作汇报如下:
一、加强艺术教育管理
1、健全机制,为艺术教育保驾护航。
学校成立以校长任组长,分管副校长任副组长的领导小组,全面负责艺术教育工作。
领导小组定期召开专门会议,研究制定艺术教育管理制度、实施方案,并将艺术教育纳入学校长远规划中。
教务处、德育处、少先队、总务处等部门定期研究艺术教育计划、组织检查、指导艺术教育工作,并保证奖金、物资到位,保障艺术教育工作有序进行。
领导小组成员定期进行艺术课检查和指导,每学期听艺术课均在10节以上。
2、完善制度,为艺术教育提供保障。
为加强对全校艺术教育的规范管理,我校先后制定了十多项艺术教育工作制度,如:
《鲁村中心小学艺术教育管理制度》、《鲁村中心小学艺术教育先进班级评估标准》、《鲁村中心小学兴趣小组活动制度》、《鲁村中心小学艺术特长生评价制度》、《音乐室管理制度》、《美术室管理制度》等,每项制度均具有很强的操作性,得到了很好的贯彻落实,从而保障了艺术活动的顺利开展。
二、加强艺术课程教学管理
1、保证艺术课程落实,提高艺术课程课堂教学质量。
我校严格执行课程设置,开足开齐美术、音乐及其他艺术类兴趣课;重视艺术教育在相关学科中的渗透,在语文、数学、英语、思品的学科中有目的的进行小品排演、课本剧表演、英语故事表演、英语演讲、朗诵等的尝试,着力营造校园文化艺术氛围。
充分运用现代化教学手段进行教学,每学期每人要上一节汇报课进行交流。
校领导定期检查音美课教学工作,并开展教研活动,在制定学校考核奖惩规定时,单独设立艺术活动奖。
2、学校成立音乐、美术教研组,立足教材实际,定期研讨单元教材。
间周一次开展集体备课,向课堂教学要效益。
学校每学期都组织各班级的艺术抽测活动,并将成绩纳入学生总成绩。
并规定艺术学科单科及格率在95%以下的班级不能被评为优秀班集体。
三、开展丰富多彩的艺术教育活动
1、依托乡村少年宫成,开展校级兴趣小组活动。
为综合提高学生艺术素质,学校先后成立了声乐组、器乐组、书法组、绘画组、科技制作组、舞蹈组、合唱组、棋类组、手工制作等艺术活动小组19个,全体学生可以根据自己的喜好,自由选择兴趣小组。
学校将舞蹈队作为艺术特色项目,从各年级学生中选拔对舞蹈有兴趣的学生,组建了一支有50余人参与的舞蹈队,每周坚持训练。
各小组都能根据自己小组的特点,制定切实可行的活动计划、按时开展活动。
各班级兴趣小组,做到班班参与,各班都有一两项特色项目;人人参与,师生共同参与,实现了“一班一品牌,班班有特色”。
建立
起了一支专兼职相结合、水平较高的辅导员队伍。
在充分挖掘本校有特长教师的基础上,我们还聘请了一部分有一定知名度的社会志愿者担任兼职辅导员。
例如,我镇62岁的退休老教师施昀玲有舞蹈特长,打得一手好腰鼓,不顾年迈亲自示范教孩子们打腰鼓;67岁的原鲁村镇文化站站长齐登衡老人,善长各种戏曲,每周都义务到校给孩子们上戏曲课。
兴趣小组的开展,充分发挥了学生个性特长,创设了良好的育人环境。
这些做法,得到了国家、省、市、县各级领导的充分肯定,中央电视台科教频道以《走进淄博乡村少年宫》为题进行了专题报道,武汉市委宣传部参观团也专程到我校进行了参观考察。
2、结合传统节假日,开展艺术教育成果展示活动。
每一学年,我们都扎实开展校园“百灵艺术节”、“体育节”、“布谷科技节”和“读书节”活动,结合庆祝“六一”国际儿童节、“教师节”、“国庆节”、“元旦”、慰问演出等进行成果展示,让学生在丰富多彩的活动中主动健康活泼地发展。
要求人人参与,班班发动,在以班级为单位展示活动的基础上选拔优秀节目参加学校的汇演,对在艺术教育活动中涌现出的先进个人和先进班级,进行表彰奖励,为争创艺术教育特色学校工作奠定了基础。
四、抓好艺术教育教师队伍建设。
学校现有专职美术教师3人,专职音乐教师4人,均为专科以上学历。
我们一是要求这些教师除注重上好专业知识课外,自己要有一技之长,要具有培养学生艺术特长的能力和意识。
二是组织老教师与青年教师拜师结队,互帮互助。
三是学校领导经常组织听课评课,引导青年教师尽快在教学上入格、升格,让教师逐步形成自己教学风格。
四是带领艺术教师走出去,到外校交流学习,取人之长,不断提升自己业务水平。
五是制定艺术教师考核条例,把指导艺术兴趣小组活动和取得成绩作为重要的评定项目,有力地调动了教师的积极性。
近年来,我校艺术教师在各级比赛中取得了较好成绩。
齐爽获市中小学
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