15种大脑思维训练的方法让孩子的大脑更灵活doc.docx

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15种大脑思维训练的方法_让孩子的大脑更灵活

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15种大脑思维训练的方法

（一）

1、破除常规法

有一个年轻人给另一个年轻人出了一道趣味智力测验题：

昨天我父亲碰到一场雨，当时没戴帽子，也没有撑雨伞，他头上什么也没遮，结果他的衣服全淋湿了，但是，他头上一根头发也没有湿。

为什么会这样呢?

这道题很简单，如果按照常规解答就无法回答。

因为头上有头发，怎么能够不湿呢?

所以，必须破除常规：

设想这个人头部没有头发，是个秃子，这样才能解答。

事实上这个人真是个秃子。

这就是破除常规思维训练法。

2、追根求源法

一天夜里，有一个姑娘正在街上行走，突然，从旁边窜出三个歹徒来，企图施暴，这时，姑娘从手提包里拿出一把枪，对准歹徒，叫他们迅速离开。

歹徒认为姑娘拿出来的是玩具，一点不怕，猛扑上去。

于是，枪声响了，两个歹徒闻声倒地，被打死了。

另一个歹徒正拔腿要跑，被行人抓住了。

这时，派出所民警也来了。

大家一面指责歹徒为非作歹，一面又怪姑娘不该把人打死。

正在议论纷纷，两个歹徒忽然活了过来，从地上爬了起来。

试问，这是怎么回事呢?

要回答此题，关键在于枪上。

这支枪肯定不是真枪，因为真枪能把人打死，死人是不能复活的。

此枪也不是玩具，因为玩具是打不死人的。

那么，这是什么枪呢?

这就要追根求源，一直要找到这是一支既能打昏人又能使人复活的枪。

这究竟是什么枪呢?

原来是一支麻醉枪，姑娘是动物园的驯兽员。

这就是追根求源思维训练法。

3、谐音拼读法

有夫妇两人，都是音乐教师。

一次，为了买一样东西，妻子到丈夫的办公室去，在办公桌上用纸写了四个字：

5632。

同事们看了都不知何意，但丈夫回头一看，立即就明白了，把需要的东西买了回来。

请问5632是什么意思?

原来，5632是速拿米来的意思。

5632是四个音符。

这就是谐音拼读思维训练法。

4、数字去除法

大河上有座东西向横跨江面的桥，人通过需五分钟。

桥中间有一个亭子。

亭子里有一个看守者，他每隔三分钟出来一次。

看到有人通过，就叫他回去，不准通过。

有一个聪明人想了一个巧妙的办法，终于通过了大桥。

请问：

这个聪明人想了一个什么办法通过这座大桥?

聪明人想的办法是：

从东往西过桥，走了两分半钟即转过脸来往东走。

当看守者出来见到他时就命令他往回走，这样就可以掉转头来过桥了。

三分钟减两分半钟，就可通过，这就是数字去除思维训练法。

5、推理分析法

有一天正晌午，邵康节（北宋著名哲学家）和他12岁的小儿子邵伯温在院子里乘凉，突然院墙外边伸出一个人头，朝院子中瞅了一圈，又缩了回去。

邵康节问儿子：

你说这个人瞅啥?

伯温说：

八成是个贼，想偷东西，看见有人，又走啦。

不，邵康节说，他是找牛的，不是贼。

儿子不信，跑出门去向那人问是不是找牛的。

是呀!

找牛的人说，小兄弟，你咋知道我是找牛的?

试问，他爹怎么知道这个人是找牛的?

邵康节是这样解答的：

伸出头的人若是个贼，见院子里有人，便会立即缩回去。

他见院子里有人，还是瞅一圈，这说明是寻找东西，而且是寻找会动东西，只瞅一下而没仔细看，说明是个大东西，看他样子是农民，所以准是找牛的。

邵康节的回答，其实是一系列的推理，这就是推理分析思维训练法。

6、假设排除法

一天，三位好友小白、小蓝、小黄在路上相遇了。

他们之中背黄书包的一个人说：

真是巧得很!

我们三个人书包一个是黄色的，一个是蓝色的，一个是白色的，但却没有谁的书包和自己姓氏所表示的颜色相同。

小蓝想了一下也赞同地说：

是呀!

真是这样的!

请问，这三位好朋友的书包各是什么颜色呢?

根据题意，没有谁的书包和自己姓氏所表示的颜色相同，可以假设这些情况：

小白背蓝书包或是黄书包，

小蓝背白书包或是黄书包，

小黄背白书包或是蓝书包。

已知小蓝不背黄书包，那肯定是背白书包。

剩下的蓝书包必然是小黄背的，而背黄书包的正是小白。

假设两种情况，排除一种情况，则肯定是另一种情况，这就是假设排除思维训练法。

7、找出矛盾法

一天，一个年轻人想到大发明家爱迪生的实验室去工作。

爱迪生接见了他。

这个年轻人满怀信心地说：

我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。

真的吗，爱迪生听完以后，笑了一笑，就向那个青年提了一个问题，爱迪生问的是：

你想用什么器皿放置这种万能溶液呢?

不是可以溶解一切物品吗?

这个青年被问的哑口无言。

试问，为什么他会被问得哑口无言呢?

这个年轻人所以被问得哑口无言，是因为他的想法本身就包含着不可解决的矛盾：

一方面要承认万能溶液可以溶解一切物品，另一方面又必须有器皿盛放，即至少有一种器皿不能被万能溶液所溶解，从而自相矛盾。

抓住题中的矛盾给以回答，这就是找出矛盾思维训练法。

8、仔细观察法

某地公安局从公安干警中招考侦破人员，应考人跟在主考人后面进了办公室。

这时主考人在抽屉里翻了一会儿，忽然站起来说：

你们的名单被我夹在一本书里，在267页和268页之间，你们到外间书桌上把它拿来。

应考者一窝蜂似地跑出了，只有一个人站在那儿不动。

主考人问他为什么不动，他作了回答。

主考人立刻给这个聪明人打了五分。

为什么主考人给这个人打五分?

原来267和268是在同一页上，是一页的两面，中间是不能夹考题的。

这个人怎么知道在267和268页之间不能夹东西呢?

这是他平时仔细观察的结果。

像这样一种思维方法就叫做仔细观察思维训练法。

15种大脑思维训练的方法

（一）

1、根据搞错法

13世纪时，北威尔士王子列维伦有条忠实而凶猛的狗盖勒特。

一天，王子出猎，留狗在家看护婴儿。

王子回来后，看见血染被毯，却不见婴儿。

而狗呢，一边舔着嘴边的鲜血，一边高兴地望着他。

王子大怒，抽刀刺入狗腹。

狗惨叫一声，惊醒了睡熟在血迹斑斑的毯子下面的婴儿。

这时，王子才发现屋角躺着一条死去的恶狼。

原来盖勒特为保护小主人，咬死了恶狼。

王子悲痛万分，把狗葬在自己的公馆里。

你知道王子怎么会误杀义犬的吗?

王子的思想过程是这样的：

伤害婴儿的恶兽在嘴边留有鲜血，盖勒特嘴边留有鲜血，所以，盖勒特伤害了婴儿。

可是，伤害婴儿的嘴边会留有鲜血，不伤害婴儿的嘴边也可能会留有鲜血。

而王子认为凡嘴边有鲜血的就是伤害婴儿的，所以，他必然犯错误：

误杀义犬了。

王子错在哪里?

错在根据搞错上，所以叫做根据搞错思维训练法。

2、概念歧义法

阿凡提当理发匠，地主来剃头，总是不给钱。

阿凡提很生气，想整他一下。

有一天地主又来理发了，阿凡提先给他剃光了头。

在给他刮脸的时候，问道：

眉毛要不要?

当然要，这还要问。

地主说。

阿凡提飕飕几刀，就把地主的两道眉毛刮了下来，送到了他手里，并高声说：

要就给你!

地主气得说不出话来，谁叫自己说要呢?

胡子要不要?

阿凡提又问。

不要，不要!

地主连忙说。

好，不要就给你刮掉!

阿凡又是飕飕几刀，把他的胡子刮了下来，甩在地上。

地主对着镜子一看，自己的脑袋和脸都刮得精光，简直像个光溜溜的鸡蛋，气得骂起来。

阿凡提解释说：

我是先问你，遵照你的吩咐我才剃的呀!

阿凡是根据什么制服了地主的?

阿凡提是用要这个词的多义性来整地主的。

眉毛要不要中的要，有两种意思：

一是拿去的意思，一是留着的意思。

地主说要，是留着的意思，而阿凡提却故意把要解释成地主要眉毛的意思，于是把眉毛剃下来给了地主。

下面的胡子要不要也是这种情况。

阿凡提就是这样整地主，而地主对阿凡提却无可奈何。

阿凡提使用的就是概念歧义思维训练法。

3、归纳合法

西特诺猜的陪明机智，在春国是很有名的。

有一天他对一些大臣说：

我可以洞察你们的内心，你们心里想的是什么，我可以说出来。

如果你们不信，咱们可以打赌!

大臣们商量了一下就对西特诺猜说，他们愿意打赌。

如果西特诺猜对了，每个马上可以给他十两银子。

不过，打赌得在皇上面前进行。

西特诺猜立刻表示同意。

早朝以后，在皇上面前开始打赌了。

西特诺猜对大臣们说：

我十分清楚诸位大人心里想的是什么。

我能把你们心里的话说出来。

如果诸位大人认为我说错了，你们心里想的和我说的正相反，那请诸位立刻提出来。

如果认为我说得不错，你们心里想的和我说的完全一致，那就请诸位马上给我银子。

停了一会儿，西特诺猜不慌不忙说出了一段话。

百官听了，没有一个不同意，认了输，给了银子。

西特诺猜对大臣们说：

在座诸位大人心里所想的，我了如指掌，那就是：

你们的思想十分坚定，你们整个一生都要忠于皇上，永远不会图谋背叛和造反。

文武百官谁敢不同意?

谁要说不同意，那就等于向皇上宣布自己的不忠。

西特诺猜是把不同的思想，综合成一个思想，这就叫做归纳综合思维训练法。

16个实用的锻炼口才的方法

实用的锻炼口才的方法1、朗读朗诵

自己读书，大声地读出来。

每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!

大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。

每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年。

实用的锻炼口才的方法2、对着镜子训练

建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。

实用的锻炼口才的方法3、自我录音摄像

如果条件允许，我建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。

看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。

实用的锻炼口才的方法4、尝试躺下来朗读

如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：

躺下来大声读书!

当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。

每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。

坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了!

实用的锻炼口才的方法5、速读训练

这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

方法：

找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。

先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。

一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。

读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。

因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。

我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。

我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有快的功夫。

宋世雄解说的快，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。

我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。

实用的锻炼口才的方法6、即兴朗读

平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。

而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面（假设前面有听众）。

长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。

实用的锻炼口才的方法7、背诵法

背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要背，二还要求诵。

这种训练的目的有两个：

一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。

天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。

所谓：

熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!

实用的锻炼口才的方法8、复述法

复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。

可以找一位伙伴一起训练。

首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。

自己先注意倾听。

然后再向对方复述一遍。

这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。

如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。

实用的锻炼口才的方法9、模仿法

我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。

其实模仿的过程也是一个学习的过程。

我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。

那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。

这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。

①模仿专人。

在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。

你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员、相声表演家等的声音录下来，然后进行模仿。

②专题模仿。

几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后大家轮流模仿，看谁模仿的最像。

为了刺激积极性，也可以采用打分的形式，大家一起来评分，表扬模仿最成功的一位。

这个方法简单易行，且有娱乐性。

所要注意的是，每个人讲的小故事、小幽默，一定要新鲜有趣，大家爱听爱学。

而且在讲之前一定要进行一些准备，一定要讲得准确、生动、形象，千万不要把一些错误的东西带去，否则模仿的人跟着错了，害人害己。

③随时模仿。

我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。

而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。

④要求要尽量模仿得像。

要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。

在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿。

要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，我们有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法。

实用的锻炼口才的方法10、描述法

小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。

简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。

描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步。

这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。

所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。

在描述时，要能够抓住特点进行描述。

语言要清楚，明白，要有一定的文采。

一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。

这可以训练我们积累优美词语的应用能力。

实用的锻炼口才的方法11、角色扮演法

在我们的培训过程中，经常让学员进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫情境模拟训练法，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演领导开动员会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。

这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。

实用的锻炼口才的方法12、讲故事法

我们的口才培训，要求学员能够讲100个以上的故事，不同时候要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。

这就要求我们积累大量的素材。

同时还要讲得动听，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了!

实用的锻炼口才的方法13、积累知识，多翻翻字典、成语词典

建议各位办公桌上和家里都放一本《新华字典》和《现代汉语成语词典》，有空就翻翻，不认识的字多看看，认识的字也再看细些，你会发现中国的文字博大精深，坚持下去，你的词汇量会越来越多，你的口才自然越来越棒!

实用的锻炼口才的方法14、对口才产生兴趣

兴趣是最好的老师。

当你的焦点在口才训练上时，你必然就会关注平时生活工作中的口才技巧。

兴趣在哪里，焦点到哪里;焦点到哪里，学问到哪里!

这种方法进步更快。

即使看电视，也在注意台词的优美，交际的仪态，幽默的笑眼，必然进步神快!

实用的锻炼口才的方法15、写日记

写日记是最好的自我沟通的方法，每天写上一千来字，既整理自己的思路，反省当日之进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不快，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。

实用的锻炼口才的方法16、多找机会上台

很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会。

其实，这是一种误区，我们平时生活工作中，公众演讲的机会太多了，只是我们没有发现，没有这个意识去参与。

如果你想突破口才瓶颈，你一定要多找机会讲话。

每次开会，必定坐第一排，必定要举手发表一下自己的观点;有机会就给自己的员工、小组成员开开会;有机会还可以开开家庭会议，把家庭打造在学习口才的舞台;现在每逢节假日，路演比较流行，那一有机会你就上台去参与，不要管那么多，你只是在锻炼自己而已!

放下自己，放下一切时，你发现学习口才就这么简单!