幼儿园班本课程《指纹藏着小秘密》.pptx
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幼儿园班本课程《指纹藏着小秘密》.pptx
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指纹藏着小秘密,幼儿园班本课程,基本内容,ONE课程缘起,TWO课程目标价值,THREE课程脉络图,FOUR课程实施与评价,PARTONE,课程缘起,PARTONE主题说明,一次手掌拓印,让孩子们对手掌上的纹路产生了浓厚的兴趣,他们有的发现了指腹上的纹路,有的发现了指节上纹路,还有的发现了掌心上的纹路。
孩子们都观察的非常仔细,不愧是天生的探索家,那么,就让我们一起踏上“指纹”的探索之旅吧!
PARTTWO,课程目标价值,1、知道指纹的基本知识,尝试通过观察、比较、分析与思考,了解指纹的纹路。
2、尝试用多种方式进行艺术创作,进行简单的拓印艺术。
3、喜欢参与探究活动,探究指纹的不同。
PARTTHREE,课程脉络图,预设网络图,PARTFOUR,课程实施与评价,指纹探秘记,老师:
手上的纹路这么多,到底哪里才是指纹呢?
七仔:
我觉得指纹长在手指上,到底是哪里我并不知道。
嘟嘟:
我不知道指纹在哪里?
小小罗:
我觉得指纹长在肚子上吧!
咩咩:
我觉得指纹长在我们的手指上。
显然,孩子们对于指纹在哪里并不是特别清楚,那么请在你们自己手指的指腹上找一找吧!
孩子们在仔细观察和相互探讨中得出了结论:
指纹就长在我们手指末节的指腹上。
指纹真好看,好想把它取下来,指纹真好看,好想把它取下来,我们成功获取的指纹,给自己点赞,十个手指的指纹一样吗?
一起看看吧。
在调查中,我们知道了,请听我们来介绍我们的指纹类型:
关于指纹,大人小孩,中国人和外国人有什么不同?
孩子们在探索中进一步认识到,虽然指纹的类型一样,但是每个人的指纹纹路都是不一样的,所以指纹具有着“各不相同、终生不变”的特性。
小百科:
指纹,也叫手印,人的指纹是遗传与环境共同作用产生的,每个人都有指纹,但是各不相同。
由于指纹没有完全相似的,所以称为“人体身份证”研究发现除了人类,大猩猩、黑猩猩等灵长类动物的手部和脚部也哦,最特别的是考拉也有跟人类几乎一样的指纹,神奇吧!
指纹妙用记,指纹保护记,彬彬:
我们的指纹还很小,不要把手指磨破了,不然我们的指纹门会打不开。
咩咩:
我们要保护我们的小手不让它受伤,特别是指纹。
嘟嘟:
不要碰有腐蚀性的东西,因为它会把指纹洗掉的。
早早:
冬天了,我们给脸涂香香的时候也可以涂一涂小手,保护我们的指纹。
语宸:
我们洗好手不要把手擦得很干,可以保留一些水份不要摸粗糙的东西。
嘉轩:
我们小朋友一定要多喝水,让皮肤湿润一些。
保护指纹,就是保护我们自己,指纹还有什么神奇的本领呢?
指纹变形记,指纹变形记,指纹发明记,语宸:
我想发明一款指纹牙刷,只有用我的指纹按一下才可以刷牙。
鑫宝:
我最想发明一个指纹饮水机,一按就会倒出温水咩咩:
我喜欢看书,也喜欢听故事,所以我想发明用指纹一按就会自动翻页讲故事的书。
嘉轩:
我喜欢泡泡,所以我想设计一款指纹泡泡机,只要按一下你的指纹就可以吹出很多大大小小的泡泡。
早早:
等我长大了,我想设计一款指纹游戏机,但是需要指纹才能玩游戏哦。
故事的开始源于我们身体中的一个细微部分-指纹,却给孩子们带来了无穷的乐趣。
整个活动中,孩子们从一开始的懵懂,到最后准确的知道指纹是什么、在哪里、有哪几种类型,在讨论、想象、探索中发现,孩子们还发逐渐掘出了指纹的用途、创想未来的发明。
你们知道吗?
当我们还是婴儿的时候,我们的指纹就形成了,是不是特别神奇。
小小的指纹,大大的快乐,愿孩子们永远带着一颗探索的童心,爱生活、爱自己、爱未来!
THANKYOU,谢谢,HAVEANICEDAY!
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