八年级物理教学计划.docx
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八年级物理教学计划
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八年级物理教课计划
八年级物理教课打算
一、指导思想:
八年级学生刚接触物理,有着特别强的好奇心和浓重的兴趣,但有些无力看法特别抽象,
由感性思想到抽象思想转变对同学来讲理解是特别不简单的。
这些学生多半来自乡村,知识
面比较窄,学习习惯较差,两级分化较突出。
所以上课时,有的学生反响不够敏捷进而致使
学习的踊跃性高,这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步伐整,,进行研究性的
学习,进而培育学生的学习兴趣,启迪思想,提升学习的踊跃性,培育优异的学习习惯及解析咨询题,解决咨询题的能力,让学生成为学习的主人。
二、教材解析:
八年级物理教材从全面提升学生修养的要求起程,在知识选材上,适合增强联系实质、
适合落低难度,既考虑现代生产进展与社会生活的需要,又考虑目前大部分初中学生的学习水平的实质可能。
在办理方法上,适合增强观看实验,力求生动开朗,既有益于掌握知识,
又有益于培育能力、感情和态度,使学生在学习物理的同时,获取修养上的提升。
教材把促进学生全面进展作为自己的目标。
在内容选配上,注意从物理知识内部挖掘政
治思想教育和道德教育的潜能,踊跃推进智力要素和非智力要素的互相作用。
在学习方法上,
踊跃制造条件让学生主动学习参加实践,经过学生自己着手、动脑的实质活动,实现学生的
全面进展。
教科书采用了切合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习进展水平为线索,兼备
到物理知识构造的系统。
考虑到运动和力的知识与声、光、热、等知知趣比稍显乏味,而声、光、热、的知识不单更能吸引学生,并且便于顺序渐进地安排多种研究活动,这样编排既符
合学生认知规律,又保持了知识的构造性。
教科书认可学生是学习的主体,把学生看作第一读者,依据学习心理的规律来组织资料。
全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有章前导读,提示这一章的重要内容并附有章节照片,照片的选用力求拥有典型性、启迪性和兴趣性,使学生学习时成竹在胸。
章下边分节,每节内都有些小标题,关怀学生抓住中心。
在引入课题、叙述知
识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了很多启迪性咨询题,点明思路,指引考虑,活跃思想,促进了学生思想的进展。
三、教课工作目标:
1、指引学生学习物理学的初步知识及事实上际应用,认识物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;
2、培育学生初步的观看、实验能力,初步的解析、归纳能力和应用物理知识解决简单咨询题的能力;
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3、培育学生学习物理的兴趣、脚踏实地的科学态度、优异的学习习惯和创新精神,联合物理教课对学生进行辨证唯心主义教育、爱国主义教育和道德教育。
四、要点难点:
第一章机械运动描绘运动是基础;第二章声现象声音的特征是难点,第
三章物态变化属于热学,多联系生活,第四章光现象反射折射是要点,第五章凸面镜成像规律是要点和难点,第六章质量密度是本书的要点也是难点,在中考时也是要点观察的内容。
五、详细举措与方法:
1、仔细学习《新课程标准》,领悟本科目在教课中的详细要求。
新教材是然不一样于过去
的要求,由于新教材其灵巧性增强了,难度落低了,实践性变得更为明确了。
教师一定仔细领悟其精神实质,对于每一项要求要落到实处。
2、侧重教材系统,增强学生的实质操作能力的培育。
新教材不单在教授文化知识,更
侧重于培育能力。
教师要充足利用教材中已有的各种实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不可以一律重做,直到做到娴熟为止。
每一个实验都要写好实验报告,写好实验领会。
并在做好实验的基础上,要求每一个学生依据已有的资料,做好有关的物理制作。
3、讲究教课的多样性与灵巧性,努力培育学生的思想能力。
教课不可以默守旧规,应当
要不时更新教课方法。
本期我要实践好兴趣教课法,双向沟通法,还要充足运用多媒体,进行现代化的多媒体教课,让科学进入物理讲堂,让新的理念武装学生脑筋。
使得受教育的学生:
学习的看法更新,学习的内容科学,学习的方法优异。
4、严格要修业生,练勤学生扎实功底。
学生虽逐渐理解得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终归学生的自制力不及成人。
所以,教师在教课过程中,一定以学生严格要求,
不可以放松任何一个细节的治理。
做到课前有预习,课后有复习,讲堂勤学习;每课必有一练,根绝学生不造作业、少造作业,禁止学生剽窃别人作业;教育学生养成独立思咨询题的能力,使每一个学生真实做到学习成为自已终生的乐趣。
5、睁开好形式多样的课外活动,培育学生爱科学、用科学的兴趣。
课外活动是学生猎
取知识,提升能力的重要门路之一。
教师在狠抓讲堂教课的同时,要侧厚利用业余时辰,组
织学生参加一些存心义的课外教课活动。
如本期要进行野外观察、下乡村进行实验检查、到工厂去进行劳动实习等。
以此达到培育学生的能力,稳固学生所学的知识。
6、增强教师自己的业务深造,提升自己的教课水平。
本期我在教课之余,要仔细学习
大学有关的物理课程,扩大自己的学问范围,学习有关教育教课理论,丰富自己的教课经验,
增进教课艺术。
多听课,汲取别人教课之长,全期力求听课达20节以上,还要上了一堂教课观摩课。
7、充足利用教材中的德育要素,增强对学生的政治思想教育。
教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是学生学习的楷模,教师应当在教课过程中,因势利导对学生进行思想道德教育,使学生从小就拥有崇高的道德情操,爱科学、爱祖国等优异质量。
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八年级上册物理教课打算
一、指导思想:
在九年制义务教育期间的物理教育教课中,不只要教授科学知识和培育技术,并且还应
重视对学生终生学习梦想、科学研究能力、创新意识以及科学精神的培育。
所以物理课程教
学的建立应侧重让学生经历从四周学习物理的认识过程,经历差不多的科学研究实践,侧重
物理学科与其余学科的交融,使学生获取全面进展,进而培育出合格的21世纪中学生。
二、教课目的:
经过一学期的教育教课,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识和技术的同时,对四周的物理自然世界有一个从头的、更为科学的认识和认识。
1、进一步认识目前新课标的改革方向及趋向,学习新的物理教育看法。
要环绕新的物理课程标准,睁开教课研究活
动,特别是在科学研究教课上要踊跃实践,积蓄经验。
2、进一步突出应用物理知识教课,建立知识与应用并重的看法。
物理教课要从生活走向物理,从物理走向社会,
留神培育学生应用物理知识解决生活中朴素实质咨询题的能力,对生活和社会有进一步的认识、认识。
3、理论联系实质,还要留神适应新状况,增强时代感,增强物理教课的针对性和现实性,表现本学科教课的鲜亮特
点;要侧重紧跟时代步伐,掌握时代脉博,理解得实时运用新资料、新信息以及社会生活中的热门咨询题;要注意创建新情形,提出新咨询题,激发学生的学习兴趣,促进学生生动开朗主动学习。
4、侧重培育学生的创新精神、观看能力和实践能力,侧重培育学生运用所学知识认识和解析社会生活的能力。
纯真
地掌握课本知识,不是教课的最后目的。
而应当经过教课使学生在掌握基础知识的前提
下,使其能力和感情特别是创新精神和实践能力获取充足地进展,并运用拥有的能力和感情
去踊跃主动地研究未知,猎取新知,使知识、能力和感情相辅相成、协调进展。
把学生培育成全面进展的新世纪人材。
三、教材解析:
本教材为人教版八年级物理上册,教材在内容选配上,注意从物理知识内部挖掘政治思
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想教育和道德教育的潜能,踊跃推进智力要素和非智力要素的互相作用。
在学习方法上,积
极制造条件让学生主动学习参加实践,
经过学生自己着手、动脑的实质活动,实现学生的全
面进展。
教科书采用了切合学生认知规律的由易到难、
由简到繁,以学习进展水平为线索,
兼备
到物理知识构造的系统。
这样编排既切合学生认知规律,又保持了知识的构造性。
教科书认可学生是学习的主体,
把学生看作第一读者,依据学习心理的规律来组织资料。
全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,
每章开头都有几个咨询题,
提示这
一章的重要内容并附有章节照片,
照片的选用力求拥有典型性、启迪性和兴趣性,使学生学
习时成竹在胸。
章下边分节,每节内都有些小标题,关怀学生抓住中心。
在引入课题、叙述
知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了很多启迪性咨询题,点明思路,
指引考虑,活跃思想。
很多节还编排了想一想议议,
提出了一些值得考虑议论的咨询题,
促进
学生多动脑、多张口。
第一章机械运动
时辰和长度的丈量是物理学和技术中最差不多的丈量,学生应当掌握常用丈量工具的用
法,并会采用适合的丈量工具。
生活中还经常利用估测的方法丈量长度和时辰,应经过活动使学生有所认识。
机械运动现象最广泛、最简单,学生也最熟习。
比如,学生在小学差不多进行过速度计算的训练;又如,相对运动、惯性等也是生活中常有的现象。
学习本章内容,可以充足利用
学生已有的知识和生活经验来逐渐睁开。
对于速度的计算,要修业生会利用行程、时辰求出,或利用速度公式中的两个物理量求出第三个物理量,教课中不宜做过深的指引,如追及咨询题等。
本章课程标准的要求:
1.能用实例解说机械运动及其相对性。
2.能经过平时经验或
自然现象大略估测时辰。
会使用适合的工具丈量时辰。
能经过平时经验或物件大略估测长度。
会采用适合的工具丈量长度。
3.能用速度描绘物体的运动。
能用速度公式进行简单计算。
第二章声现象
本章重要是经过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习,使学生认识:
声音是怎样样产生和流传的声音有哪些特征以及人们是怎样样利用和操控声音的。
经过这一章的学习,
应当使学生认识振动使物体发声,声音的流传需要介质,声是一种波,频次越高,音调越高;振幅越大,响度越大;实质中既要合理地利用声音,同时也要有效地操控噪声。
这一章特意注意使学生认识声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的阻挡,教课中应注意联合当地的实质状况,增强与实质的联系,使学生获取更多的实质知识,培育他们学习科学的乐趣。
这一章的教课,好多处可以经过实验和研究进行,使学生在学习知识的同时,培育他们
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的观看能力、初步的研究物理规律的能力,以及应用物理规律解说简单现象的能力等。
第三章物体变化
本章知识目标简单、物理现象直观、与平时生活联系密切、学生体验特意丰富,编写短
小干练,为教师们留下了广阔的自我发挥的空间。
在知识方面,本章的知识可以关怀学生理
解平时生活中大批的热现象,并且很多知识是理解地理课中的一些气象现象的基础,在化学
课中学习物质的物理性质时也要用到,能充足表现从生活到物理,从物理到社会的教课理念;
在过程和方法方面,肩负着进一步完美研究过程的思想程序,进一步培育学生的观看实验、
归纳总结等能力和方法的任务;在感情、态度和价值观方面,本章内容更是让学生领悟自然
现象中的美好与和睦,激发学生求知欲的好资料,是培育学生乐于参加观看、实验、制作、
检查等科学实践活动等优异质量的好资料,是指引学生从领会成功的欢乐慢慢走向自主性学
习的好资料。
但是,长久的应试教育,使我们这些一线教师变得特意专业,专到大脑中只剩下中考要
考的那点东西了。
所以,要充足发挥本章应有的裁体作用,我们一定从教课看法、教课方式,特别是知识贮备方面多下点功夫。
第四章光现象
本章重要研究光现象及其规律,内容包含:
光的直线流传、光的速度;光的反射规律;平面镜成像;光的折射;光的色散;看不见的光红外线、紫外线及其应用。
在本章学习中,
我们重要学习物理思想有:
光学知识浸透在社会生活各个方面:
与技术相联合,用于指引掘进的方向;与人文精神相联合来解析神话故事;光传达的信息,可以觉察宇宙之大;平面镜
成像在视力检查上的应用,光的能量方面的应用──太阳灶,以及空中楼阁、热谱图、驻钞机;等等,都充满了魅力和活力。
教师应当依据需要和可能,供给四周拥有活力的奇特案例于教课之中。
第五章透镜及其应用
这一章是色彩斑斓的光现象的第二部分,在光现象的基础上,叙述透镜及透镜的实质应
用。
重要内容有透镜的初步知识;生活中的透镜:
放大镜、照相机、投影仪;观看世界的窗口:
眼睛和眼镜,还有观看微观和宏观用的显微镜和望远镜。
编者把这些内容放在一同,拥有理
论联系实质的特色。
这些内容都与生产、生活息息有关,表现了新的课程标准从生活走向物理,从物理走向社会这一进展的理念。
本章《课程标准》)中的课程目标:
(一)知识技术目标1.认识凸面镜的汇聚作用和凹透
镜的发散作用。
2.研究凸面镜成像的规律。
3.认识凸面镜成像的应用。
(1)认识凸面镜的
应用放大镜、照相机、投影仪。
(2)丁解人眼成像的原理,认识近视眼和远视眼的成因与矫
正方法。
(3)认识显微镜和望远镜成像的道理及其应用。
第六章质量与密度
本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题物质下的一个二级主题。
课程标准要求:
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(1)初步认识质量的看法,会丈量固体和液体的质量。
(2)经过实验,理解密度的看法,
试试用密度知识解决简单的咨询题。
能解说生活中一些与密度有关的物理现象。
(3)认识
物质的属性对科技进步的阻挡。
课本从平时生活常有的现象下手,率领学生走进多彩的物质世界。
本章贯串两个重要的物理量质量和密度。
经过学习质量的看法和天平的使用,研究密度的看法,以及睁开密度知
识沟通会的活动,使学生对物质有了进一步的定量认识。
在这部分内容的学习中,应当侧重让学生亲身经历各样研究过程,在实质操作过程中总结规律,学习知识,进展解决实质咨询题的能力。
四、重要举措:
(1)对照《物理课程标准》,仔细研究教材和教课参照资料,备好每一节的教课设计,不打无预备的仗。
(2)踊跃预备演示实验和学生实验,尽可能开设出要求达成的实验,让学生参加活动,让学生经历许多的科学研究过程。
(3)实时部署作业,实时检查或批阅作业,有时采用面批的方法,实时反应教与学的状况,以便改良不足之处。
(4)课后抽出必定的时辰指导学生,解答疑咨询,点拔思路,也以便学困生达成作业。
(5)做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,达成教课的结尾
工作。
(6)适合的睁开有关的社会实践工作,多联系生活、多联系社会,突出科学技术社会的看法,逐渐建立科学的世界观
六、教课进度及安排
第1周:
第一章机械运动
第2周:
第一章声现象
第3周:
第二章声现象
第4周:
第二章光现象
第5周:
第二章光现象
第6周:
第二章光现象,单元测试及解析
第7周:
第三章透镜及其应用
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第8周:
第三章透镜及其应用
第9周:
第三章透镜及其应用,单元测试及解析
第10周:
期中复习及考试,期中考试状况解析
第11周:
第四章物态变化
第12周:
第四章物态变化
第13周:
第四章物态变化
第14周:
第五章电流和电路
第15周:
第五章电流和电路
第16周:
第五章电流和电路
第17周:
第五章电流和电路,单元测试解析
第18周:
期末复习及考试
第19周:
期末复习及考试
第20周:
期末复习及考试
八年级下册物理教课打算
一.教材解析
教科书采用了切合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习进展水平为线索,兼备到物理知识构造的系统。
每章下边分节,每节内都有些小标题,关怀学生抓住中心。
在引入
课题、叙述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了很多启迪性咨询题,点明思路,指引考虑,活跃思想。
二、学年的教课总目标和总的教课要求
1、指引学生学习物理学的初步知识及事实上际应用,认识物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;
2、培育学生初步的观看、实验能力,初步的解析、归纳能力和应用物理知识解决简单
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咨询题的能力;
3、培育学生学习物理的兴趣、脚踏实地的科学态度、优异的学习习惯和创新精神,联合物理教课对学生进行辨证唯心主义教育、爱国主义教育和道德教育。
三、学情解析
1.学生是学习的主人,只有处于踊跃状态,经过仔细的观看、实践、考虑,才能领会物
理现象中包含的规律,产生研究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获取相应的能力。
2.要注意研究学生的心理特色,认识他们的知识、能力基础,从实质起程进行教育,同时依据他们的反响实时调整自己的教课安排。
四、教课目的:
1、知识与技术
A、初步认识力学的差不多内容。
B、初具认识物理学及其有关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学进展历程的艰辛与波折。
2、过程和方法:
A、经历观看物理现象的过程,能简单描绘所观看的物理现象的重要特色。
有初步的观看能力。
B、经过参加科学研究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息办理方法,有初步的信息办理能力。
3、感情态度与价值观:
A、能保持对自然的好奇,初步领悟自然现象中的美好与和睦,对大自然有亲密,热爱和睦相处的感情。
B、拥有对科学的求知欲,乐于研究自然界和平时生活中的物理道理。
五、教课举措:
1、激励科学研究的教课
在现代社会和科学工作中,个人以内与集体之间的沟通与合作是十分重要的,要注意学生这方面优异修养的形成。
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2、关怀学生赶快小入自主性学习的轨道。
在教课过程中要关怀学生自己进行知识模地的建立,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中觉察咨询题才是至关重要的。
3、爱惜学生的学习兴趣。
4、增强与平时生活,技术应用及其余科学的联系。
六、教课进度:
周次
日期
内容
第1周
2.20-22
7.1力7.2弹力
第2周
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2.25-29
7.3重力单元复习
第3周
3.4-8
第七章单元检测与讲评
第4周
3.11-15
8.1牛顿第必定律8.2二力均衡
第5周
Word文档仅供参照
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3.18-22
8.3摩擦力单元复习
第6周
3.25-29
第八章单元检测与讲评
第7周
4.1-3
9.1压强9.2液体压强
第8周
4.7-12
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9.3大气压强9.4流体压强与流速的关系
第9周
4.15-19
单元复习第八章单元检测与讲评
第10周
4.22-26
期中考试
第11周
5.2-3
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10.1浮力10.2阿基米德原理
第12周
5.6-10
10.3物体的浮沉条件及应用单元复习
第13周
5.13-17
第十章单元检测与讲评
第14周
5.20-24
11.1功11.2功率
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第15周
5.27-31
11.3动能和势能11.4机械能及其转变
第16周
6.3-7
单元复习第十一章单元检测与讲评
第17周
6.13-14
12.1杠杆12.2滑轮
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第18周
6.17-21
12.3机械效率单元复习
第19周
6.24-28
第十二章单元检测与讲评
第20周
期末考试
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