部编版语文五年级下册第一单元课时练附.docx
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部编版语文五年级下册第一单元课时练附
1古诗三首课时练
第一课时
一、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,并达成后边练习。
四时田园杂兴(其三十一)
昼出耘田
,农村子女各当家
。
,也傍
学种瓜。
1.选择以下加点词语的正确意思。
耘田
.
(
)①在田里锄草
②犁地
傍
.
(
)①凑近
②并排
2.用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料,抄录一首自己喜爱的其余田园诗。
【答案】
一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴2.①①
3.少儿不理解怎么种田织布,但也在桑树放学着大人的样子种瓜。
二、农村四月作者:
翁卷(宋)绿遍山原白满川,子规声里雨
如烟。
农村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
第二课时
一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰
宋朝:
杨万里
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
1.稚子:
。
2.钲:
。
3.磬(qìng):
。
4.玻璃:
。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】
一、1.稚子:
指天真、天真的孩子。
2.钲:
一种金属打击乐器。
3.磬(qìng):
一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃:
一种天然玉石,也叫水玉,其实不是此刻的玻璃。
二、清早,满脸稚气的少儿,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,用彩线
穿取,当成银钲。
第三课时
一、把诗句增补完好,并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚
宋朝:
雷震
草满池塘水满(),山衔夕阳()寒漪。
牧童()横牛背,短笛无腔()吹。
1.。
2.。
3.。
4.。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情形。
【答案】
一、陂浸回去信口
1.陂(bēi):
池塘。
2.浸:
吞没。
3.回去:
回去。
4.信口:
随口。
二、那小牧童横骑在牛背上,慢慢地回家去,他拿着一支短笛,随口
吹着,也没有固定的曲调。
2祖父的园子课时练
第一课时
一、读拼音,写汉字。
春季到了,爷爷把我家院子后边的空地上的杂草bá()掉,用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平,还东一脚西一脚
地xiā()闹。
几日后,爷爷种的菜抽芽了,我和爷爷一同chǎn()地,我常常把菜苗当成野菜gē()掉,把野菜留着。
爷爷浇菜,我拿着水piáo(),拼尽了力气,把水往天空一扬。
玩
累了,我又缠着爷爷陪我去guàng()街。
二、仍旧子,写词语。
例:
胖乎乎
圆明白
亮笑热
三、小萧红为我们介绍院子里的光景时,我们能够看出她如何的神情?
【答案】
一、拔瞎铲割瓢逛
二、圆滔滔亮堂堂白花花
亮晶晶笑哈哈热腾腾
三、能够看出孩子极知足和喜悦的神情,显示出她的富裕。
即可)
(意思对
第二课时
一、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳(bàng
bàn)
樱桃(yīng
yīn)
啃吃(kěn
kěng)
倭寇(wō
wēi)
水瓢(piáo
páo)
玩腻(mì
nì)
二、在括号里填上适合的词。
一(
)花园
一(
)李子树
一(
)大凉帽
一(
)谷穗
一(
)狗尾草
一(
)倭瓜花
一(
)果园
一(
)白蝴蝶
一(
)大蜻蜓
三、判断下边句子使用了什么修辞手法?
在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着,浑身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滔滔,
就像一个小毛球。
()比喻()夸张()拟人
2.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?
()拟人()夸张()反问
3.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
()比喻()排比()拟人
4.祖父戴一顶大凉帽,我带一顶小凉帽;祖父种花,我就种花;祖父
拔草,我就拔草。
()比喻()夸张()排比
四、阅读《祖父的园子》片段,回答以下问题。
花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,
就像虫子在说话似的。
全部都活了,要做什么,就做什么。
要怎么样,
就怎么样,都是自由的。
(1)文段运用了的修辞手法。
(2)读了这段话,你想说些什么呢?
把它写下来。
(3)仿写一段话。
【答案】
一、蚌壳(bàng)
樱桃(yīng)
啃吃(kěn)
倭寇(wō)
水瓢(piáo)
玩腻(nì)
二、一(个)花园
一(棵)李子树
一(顶)大凉帽
一(个)谷穗
一(棵)狗尾草
一(朵)倭瓜花
一(个)果园
一(只)白蝴蝶
一(只)大蜻蜓
三、1.(√)比喻
2.(√)反问
3.(√)拟人
4.(√)排比
四、1.排比
2.童年是快乐自由、自由自在的,在孩子的眼中,全部是那么美好。
(答案不独一)
3.树绿了,就像换了新衣似的。
蝉叫了,就像吹起小喇叭似的。
蜻蜓
飞来了,就像飞来一架飞机似的。
3月是故土明课时练
第一课时
一、读一读,给加粗字选择正确的读音。
(1)在烟波浩渺(miǎomǎo)的海边,我们点起篝(gòugōu)
火。
听着海浪声,看着火光闪烁,一种激动在心底萌(méng
míng)发。
仰头望去,那澄(dènghéng)澈(chècè)的月光是这样的温柔。
(2)那位耄(māomào)耋(diédé)老人,一个人住在乡
下。
夏季,他的小院儿充满绿色,各色花朵点
缀(zuìzhuì)
此间,风光无疑是绝妙的。
二、给句子中加粗的词语换一个词语,意思不变。
(1)在中国古代诗文中,总有什么东西给月亮当
衬托,最多的
是山和水,什么“山高月小”“三潭印月”等等,不计其数(。
)
(
)
(2)我曾想象,山大体是-一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好
不威风。
(
)
(3)后到达了济南,才见到山,茅塞顿开:
山本来是这个样子
啊!
(
)
三、把词语和有关的意思用直线连起来。
烟波浩渺
形容对某事特别喜好而沉醉此中。
乐此不疲
形容烟雾笼盖的江湖水面广阔无边。
相映成趣
互相烘托着,显得很有兴趣,很存心思。
雄伟雄奇
形容山或建筑物高大而宏伟。
【答案】
一、
(1)miǎogōuméngchéngchè
(2)màodiézhuì
二、
(1)衬托(烘托)不计其数(不计其数)
(2)大体(可能)(3)茅塞顿开(茅塞顿开)
三、烟波浩渺:
形容烟雾笼盖的江湖水面广阔无边。
乐此不疲:
形容对某事特别喜好而沉醉此中。
相映成趣:
互相烘托着,显得很有兴趣,很存心思。
雄伟雄奇:
形容山或建筑物高大而宏伟。
第二课时
一、在括号里加上表示数目的词语。
一()月亮一()柱子几()大苇坑
一()明月一()知了几()土山
二、把以下句子中画横线的部分换成适合的四字词语,意思不变。
1.到了更晚的时候,我走到坑边,仰头看到晴空一轮明月,清明
的光芒充满周围,与水里的那个月亮相映成趣。
()
2.我在故土只呆了六年,此后就走开家乡到外处,流浪天涯。
()
3.在平沙无垠的非洲大荒漠中,在碧蓝而广阔无际的海洋中,在
雄伟雄奇的高峰上,我都看到过月亮。
()
三、默写一首表达思乡之情的古诗。
四、阅读课文选段,回答以下问题。
至于水,我故土的小村庄却各处都是。
几个大苇坑占了村庄面积的一多数。
在我这个少儿子眼中,虽不可以像洞庭湖“八月湖
水平那样有魄力,但也很有烟波浩渺之势。
到了夏季,傍晚此后,我躺在坑边场院的地上,数天上的星星。
有时在古柳下边点起篝火,而后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白日用嚼烂的麦
粒去粘要简单得多。
我每日夜晚乐此不疲,每日期望傍晚早早到临。
到了更晚的时候,我走到坑边,仰头看到晴空一轮明月,清
光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。
我当时固然还不懂什么叫
诗兴,可感觉心中油然有什么东西在萌动。
有时在坑边玩好久,
才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一同,清光更为晶莹澄澈。
1.上边两段话选自我国有名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家写的。
2.作者回想了幼年时在故土的哪些趣事?
选择正确的答案
()
(1)躺在坑边场院的地上数星星;
(2)在古柳树下点篝火摇树捉知了;
(3)在大苇坑边望月游乐;
(4)在梦中见到两个月亮叠在一同,清光更为晶莹澄澈。
3.你对“我每日夜晚乐此不疲,每日期望傍晚早早到临”一
句中的“此”是如何理解的?
4.作者明显是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事,剩余
吗?
【答案】
一、一(个)月亮一(个)柱子几(个)大苇坑
一(轮)明月一(群)知了几(座)土山
二、1.清光四溢2.离乡背井3.碧波万顷
三、《九月九日忆山东兄弟》唐?
王维独在他乡为异客,每
逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(答案不唯
一。
)
四、1.季羡林月是故土明
2.
(1)
(2)(3)(4)
3.句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星;点起
篝火摇树捉知了。
对这两件事的回想更突显“我”对童年和家乡
的怀念。
4.这些童年趣事也是环绕着月亮来写的,捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关,不是剩余,反而更能表达出对故土的想念。
4梅花魂课时练
第一课时
一、辨字组词。
侨(
)
缕(
)
绢(
)
甚(
)
骄(
)
楼(
)
涓(
)
其(
)
梳()衰(流()哀(
)稠(
)绸(
)眷(
)着(
)
)
二、选字填空。
竟竞境
(1)想不到外祖父()像少儿子同样,呜呜呜地哭了起来
(2)智力()赛使同学们的思想更为活跃起来了。
(3)一此中国人,不论在如何的()遇里,总要有梅花的天性才好。
(4)固然热带是无所谓严冬的,但腊月天气,也毕()凉飕飕的。
(5)保护环(),人人有责。
三、给加粗字选择正确的解说。
拉:
A使劲使东西朝自己所在的方向或某处挪动;B用车载运;C拖长;D闲聊;
E连累、拉扯;F笼络、联系;G帮助。
1.老师拉长声音说话。
()
2.妈妈正和保姆拉家常。
()
3.此刻,他有困难,我们应当拉一把。
()
4.小东正和看门的大爷拉交情。
()
5.船快开了,妈妈只能狠下心来,拉着我登上大客轮。
()
【答案】
一、辨字组词。
侨(华侨)
缕(一缕)
绢(手绢)
甚(甚至)
骄(骄傲)
楼(高楼)
涓(涓涓细流)
其(此中)
梳(梳理)
衰(衰老)
稠(浓密)
眷(依恋)
流(流水)
哀(悲痛)
绸(丝绸)
着(看着)
二、
(1)竟
(2)竞(3)境(4)竟
(5)境
三、1.(C)2.(D)3.(G)4.(F)5.(A)
第二课时
一、给加粗的字选择适合的解说,在被选答案的序号处画“√”。
1.能书善画
①和善,慈善;②善行,善事;③友善,和气;④善于,擅长;⑤简单,易于。
2.享有盛名
①背;②担负;③仰仗;④遭到;⑤享有;⑥失败。
3.独在他乡为异客
①有分别,不同样;②奇异,奇异,特别;③此外的,其余;④诧异,奇异;⑤
分开。
4.愈是严寒
①(病)好;②较好;③叠用,跟“越越”同样。
二、更正下边词语中的错别字。
正重其事()颇副盛名()蜡月天气()
眷峦祖国()好好宝存()顶天力地()
三、仍旧子,把下边的句子换个说法。
例:
叶明说:
“我长大了要当一名优秀的科学家。
”
叶明说,他长大了要当一名优秀的科学家。
吴小东说:
“我要像小明那样关怀集体。
”
_____________________________________________________________________
四、选择句意,在括号里画“√”。
她是最有品行、有灵魂、有节气的呢!
A.赞叹梅花不怕严寒,生命力强,象征着中华民族。
()
B.梅花争在其余花以前开放,象征着中华民族。
()
五、阅读《梅花魂》片段,回答以下问题。
外祖父家中有许多古玩,我有时摆弄,老人也不甚在乎。
惟独书斋里那一幅墨梅
图,他格外爱惜,家人碰也碰不得。
我五岁那年,有一回到书斋嬉戏,不当心在
上边留了个脏手印,外祖父立时拉下脸来。
有生以来,我第一次听到他训诫我母
亲:
“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷辱得的吗?
”训罢,便用刀片轻轻刮
去污迹,又用细绸子慢慢抹净。
看见慈爱的外祖父大发性情,我内心又惧怕又奇
怪:
一枝画梅,有什么罕见的呢?
1.模仿句子“惟独书斋里那一幅墨梅图,他格外爱惜,家人碰也碰不得。
”用“分
外”写一句话。
2.外祖父家中有许多古玩,我有时摆弄,老人也不甚在乎。
惟独书斋里那一幅墨
梅图,他格外爱惜,家人碰也碰不得。
这两句话前后形成了
明
显的
_______
,
说
明了
。
【答案】
一、1.④2.⑤3.③4.③
二、正重其事(郑)颇副盛名(负)蜡月天气(腊)
眷峦祖国(恋)好好宝存(保)顶天力地(立)
三、吴小东说,他要像小明那样关怀集体。
四、1.(B)
五、1.远处,一座座山岳拔地而起,山上绿树成阴,又有花儿映托,把整个山岳
妆扮得格外妖娆。
2.对照外祖父特别爱惜那幅墨梅图
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- 部编版 语文 年级 下册 第一 单元 课时