届高三英语百所名校好题速递分项汇编一解析版.docx
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届高三英语百所名校好题速递分项汇编一解析版.docx
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届高三英语百所名校好题速递分项汇编一解析版
2020届高三百所名校好题速递分项汇编
(1)之短文改错
【安徽省“江淮十校”2019-2020年高三上学期第一次联考】假定英语课上老师要求同学们交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(˄),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1. 每处错误及其修改均仅限一词2. 只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分
Linda,IamafraidthatIwon’tbeinourdormitorytonightbecausemymotherhascomehereseemeandIplantosleepintheroomwhereshehasbookedinanearbyhotel.Iwantedtotellyouthatinpersonandyouarenotbackyet.SoIhavetoleavethisnoteforyou.Mymotherhasbroughtmeseveralbagofbeefjerky.Itisaspecialproductmakinginmyhometown.
I’velefttwoofthemonyourdesk.HelpyourselfandIsincerehopeyou’llenjoythem.Besides,Ihavebeenaskedourteacherforaday’sleave.SoIwillnotbepresenceintomorrow’sclass.Wouldyouhelpmehandoutmyhistoryhomeworktotheteacher?
Itisonherdeskbeneaththebeefjerky.
Thanks.
【答案】1. 第一句中here后加to
2. 第一句中where→which/that或者删除where
3. 第二句中and→but
4. 第四句中bag→bags
5. 第五句中making→made
6. 第七句中sincere→sincerely
7. 第八句中been去掉
8. 第九句中presence→present
9. 第十句中out→in
10. 第十一句中her→your
【解析】这是一个便条。
作者给Linda留了一个便条解释自己今晚不回宿舍的原因以及请Linda帮忙明天把她的作业交了。
1. 考查不定式。
句意:
我今晚不回宿舍因为我妈妈来看我,我计划住在她在附近订好的酒店的房间里。
妈妈来的目的是来看我,所以comehere应用不定式做目的状语。
且and前后cometosee与plantosleep是并列的平行结构。
故在here后加to。
2. 考查定语从句。
句意同上。
and后的句子是一个定语从句。
先行词为theroom,指物,且先行词在从句中作book的宾语,所以可以不用连接词或连接词使用which/that。
故将where改为which/that或者删除where。
3. 考查并列连词。
句意:
我想当面告诉你但是你还没有回来。
前后两个分句之间是转折关系,故将and改为but。
4. 考查名词的复数形式。
句意:
我妈妈给我带来了几包牛肉干。
several(几个的)修饰可数名词的复数形式,故将bag改为bags。
5. 考查分词作定语。
句意:
它是我们家乡的特产。
“product”与“make”之间是被动关系,故用过去分词made作定语。
故将making改为made。
6. 考查副词作状语。
句意:
你自便并且我真心希望你喜欢他们。
hope(希望)是动词,需要用副词修饰。
故将sincere改为sincerely。
7. 考查现在完成时的主动语态。
句意:
我已经向老师请了一天假。
“I”与“askforaleave”之间是主动关系,是我自己提出请假,所以不用使用被动语态。
故将been去掉。
8. 考查形容词作表语。
句意:
因此明天的课上我不在。
be动词后应用形容词作表语,bepresent意为“出席”,故将presence改为present。
9. 考查动词短语。
句意:
你可以帮我把我的历史作业交给老师吗?
“handout”意为“分发,施舍”,不符合句意。
“上交”应翻译为“handin”,故将out改为in。
10. 考查物主代词。
句意:
它在你桌子上的牛肉干下。
由本段中第一句话“I’velefttwoofthemonyourdesk.”可知,作者将牛肉干放在了Linda的桌子上,所以作业也在Linda的桌子上。
最后一句话中的物主代词与第一句话中的物主代词一致,故将her改为your。
【2020届8月贵州省贵阳市普通高中高三摸底】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有 10 处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1. 每处错误及其修改均仅限一词;2. 只允许修改 10 处,多者(从第 11 处起)不计分。
DearJack,
I’mgladtolearnthatyouareinterestinginthestudents’readinginyourschool.Wehaveagrandlibraryonacollectionof200,000booksand5largereadingrooms,inthatwehaveeasyaccesstothenetwork.Anyonefondofreadingisfreelytogotherewhenevertheyareavailable.Amonthlyactivityisholdingforstudentsexchangetheirideasaboutreading.Everyautumnwehadareadingfestivalwheredramaperformancesareshownanddistinguishedwriterareinvited.
Inthelibrary,booksonhistoryaremyfavorites,fromwhichIgetabetterunderstandingofhumancivilizationandaprogressbothinChinaandabroad.
Bestwishes!
Yours,
LiHua
【答案】1.interesting→interested
2.your→our
3.on→with/of
4.that→which
5.freely→free
6.holding→held
7.exchange前面加to
8.had→have
9.writer→writers
10.去掉a
【解析】这是一篇说明文。
作者为Jack介绍了自己学校的图书馆和相关的阅读活动。
1.考查形容词。
句意:
我很高兴得知你对我们学校学生的阅读感兴趣。
短语sbbeinterestedinsth.“某人对……感兴趣”,故interesting改为interested。
2.考查物主代词。
句意同上。
根据句意可知此处表示“对我们学校学生阅读感兴趣”,故your改为our。
3.考查介词。
句意:
我们有一个藏书20万册的大图书馆和5个大阅览室,在那里我们可以很方便地上网。
此处为名词所有格,表示“一个藏书20万册的大图书馆”,介词应用of或者with。
故on改为of/with。
4. 考查定语从句连接词。
句意同上。
本句为“介词+关系代词”结构定语从句修饰先行词,且做介词in的宾语,指物应用which。
故that改为which。
5.考查形容词。
句意:
根据上文be动词后跟形容词作表语,故freely改为free。
6.考查动词时态语态。
句意:
每月举行一次活动,让学生交流他们对阅读的看法。
本句主语与谓语动词构成被动关系,且根据monthly可知应用一般现在时,故为一般现在时的被动语态。
故holding改为held。
7.考查非谓语动词。
句意同上。
此处为不定式做目的状语,故exchange前面加to。
8.考查动词时态。
句意:
每年秋天,我们都有一个阅读节,戏剧表演和著名作家被邀请。
根据上文Everyautumn可知应用一般现在时,故had改为have。
9.考查名词的数。
句意同上。
writer为可数名词,根据下文are可知应用复数形式。
故writer改为writers。
10.考查名词。
句意:
在图书馆的历史书籍是我的最爱,从中我更好地了解了国内和国外人类文明和进步。
progress为不可数名词,故不能使用定冠词。
故去掉a。
定语从句中的关系词选择,可考虑以下几点:
1、看清楚先行词的意义,就是理清先行词是指人、指物、时间、地点、原因。
指物时不能用who或whom,指人时通常不用which等等。
2、看清楚关系词的句法功能,就是理清关系词是担任什么句子成分,是作主语还是宾语、是作定语还是状语等等。
作定语通常用whose,有时也用which。
作状语要用when,where,why。
如小题4中,分析句子结构可知,本句为“介词+关系代词”结构定语从句修饰先行词,且做介词in的宾语,指物应用which。
故that改为which。
3、看清楚定语从句的种类,就是理清是限制性定语从句还是非限制性定语从句。
that、why通常不引导非限制性定语从句。
4、看清楚文体,就是理清是正式文体,还是非正式文体。
是书面语体还是口语体。
【广西柳州市2020届高三摸底】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词。
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Tenyearsago,myhometownisasmallandpoorcitywithfewfactories.Andthecitizenshadfewchoiceontransportation.However,nowadaysmyhometownhastakenonbrandnewlookwithrapiddevelopmentofcultureandeconomy.Thecitizens'livingconditionshavebeengreatlyimproveandtheirlifestylesaredifferentfrominthepast.Shoponlinehasbecomepopular.Whentheycomestotransportation,privatecarshavebecomeacommonwayoftravelingbesidepublictransportation.Thebestchangeiswhichallthepeoplearelivingahopefullifewithconfident.
【答案】1.is→was。
2.choise→choises。
3. 在on和brand之间加a。
4.improve→improved。
5. 去掉in。
6.shop→shopping。
7.they→it。
8.beside→besides。
9.which→that。
10.confident→confidence。
【解析】本文是一篇记叙文,介绍了自己家乡近年来的大变化。
1.考查一般过去时。
句意:
十年前,我的家乡是一个小而穷的城市。
这件事发生在过去,应使用一般过去时。
故将is改为was。
2.考查名词的数。
句意:
没有多少工厂,市民在交通上也没有多少选择。
选择肯定不止一个(至少两个才能选择)。
故将choise改为choises。
3.考查不定冠词。
句意:
但如今,随着文化和经济的快速发展,我的家乡焕然一新。
此处焕然一新属于泛指,没有特指,应使用不定冠词。
故在on和brand之间加a。
4.考查现在完成时的被动语态。
句意:
市民的生活条件有了很大的改善。
居民的生活是被人改善的,使用被动态,又因改善已经完成,且强调对现在的影响,故使用havebeen+-ed的被动态的现在完成时形态。
故将improve改为improved。
5.考查介词。
句意:
生活方式也有了很大的改变。
from是介词,其后直接加宾语,不需要另外有介词。
故去掉in。
6.考查动名词。
句意:
网上购物越来越流行。
根据句意。
此处指的是购物,不是商店,故使用其动名词形式“shopping”。
故将shop改为shopping。
7.考查代词。
句意:
在交通方面。
此处代指“改变”,为泛指,为单数形式。
故将they改为it。
8.考查连接副词。
句意:
私家车已经成为除了公共交通以外的一种常见的出行方式。
根据句意及常识,公交车仍是主要的交通方式,故应使用“besides”“除了,但包括”, “beside”的意思是“除了,而不是”。
故将beside改为besides。
9.考查表语从句。
句意:
最好的改变就是所有的人充满自信地过着充满希望的生活。
此处表语从句中缺少主语,但是指代的是人,故应使用that,而不是which。
故将which改为that。
10.考查名词。
句意:
最好的改变就是所有的人充满自信地过着充满希望的生活。
介词后加名词,confident的名词形式是confidence。
故将confident改为confidence。
【河北省邢台市2020届高三上学期第一次摸底】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(^),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Ireadastoryaboutagirllastweek.Thegirlcarriedapotofmilkinherheadtothemarket.Walkedalongthestreet,shebegancalculatingwhatshewouldbuybeforeshesoldthemilk.Shesaidtoher,"I'llbuyanewdress,andwhenIgototheball,alltheyoungmanwilllancewithme."Whenshespoke,sheshakesherheadhappily.Thepotimmediatelyfellontotheground,andmilkwasspilled(洒出)Thegirlwenttobackwithoutanything.Shefeltverysadly.Hermothercomfortedherandsaid,“Mychild,don'tcountyourchickensbeforetheyarehatching.”
【答案】1.in→on
2.Walked→Walking
3.before→after
4.her→herself
5.man→men
6.shakes→shook
7.milk前加the
8.去掉to
9.sadly→sad
10.hatching→hatched
【解析】这是一篇记叙文。
讲述了一个女孩过早打如意算盘结果弄洒了头上的牛奶的故事。
1.考查介词。
句意:
这个女孩头上顶着一壶牛奶去市场。
此处表示“在头上”介词应用on。
故in改为on。
。
2.考查非谓语动词。
句意:
走在街上,她开始计算她卖完牛奶后要买什么。
句子的主语是she与walk构成了逻辑上的主动关系,所以用现在分词作伴随状语。
故Walked改为Walking。
3.考查连词。
句意同上。
根据句意可知表示“在……之后”,应用 after引导时间状语从句。
故before改为after。
4.考查代词。
句意:
她想:
“我要买件新衣服去参加舞会,所有的年轻小伙子都会跟我一起跳舞的。
”当句子的主语和宾语是同一人的时候,宾语应该用反身代词。
故her改为herself。
5.考查名词单复数。
句意同上。
根据上文中的all,可知舞会上的男性应该不止一个,所以man用复数。
故man改为men。
6.考查时态。
句意:
她说话时高兴地摇摇头。
文章是在讲一个发生在过去的故事,所以用一般过去时来表述。
故shakes改为shook。
7.考查冠词。
句意同上。
女孩洒在地上的牛奶就是她准备拿到市场上去卖的牛奶,所以用定冠词来表示特指。
故milk前加the。
8.考查介词。
句意:
女孩什么也没带就回去了。
goback为固定搭配,表示“回去”,此处back是副词。
故去掉to。
9.考查形容词。
句意:
她感到很悲伤。
feel是感官类系动词,后面常跟形容词作表语。
故sadly改为sad。
10.考查语态。
句意:
妈妈安慰她说:
“孩子,不要过早地打如意算盘。
”。
hatch意为“孵化”和小鸡之间是被动关系,所以这里用过去分词形式构成被动语态。
故hatching改为hatched。
【辽宁省六校协作体2020届高三上学期开学考试】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有2处。
每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(/\),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分 。
Whatqualitiesdoyouthinkheroesshouldhave?
Tome,heroesarebraveandhelpful.They’repeopleyourespectof.Myheroesarethevolunteerswhogototheearthquake-hitareaslastweek.Thedisastercausedgreatdamagestotheareas.Therefore,thevolunteers’effortsrelievedthevictims’suffering.Theyhelpedthevictimsbygivingthemselvesfood,waterandshelter.Theywerealsomanydoctorsandnurseswhovolunteeredhelpthewounded.Therescueworkturnedoutdangerously,butnooneshowedfearnorgaveuprescuetheunfortunatepeople.Ithinknothingisequaltowhichthebravepeopledidintheearthquake.
【答案】1.去掉of
2.go→went
3.damages→damage
4.Therefore→However
5.themselves→them
6.They→There
7.help前加to
8.dangerously→dangerous
9.rescue→rescuing
10.which→what
【解析】这是一篇记叙文。
短文中作者叙述了作者心中的英雄应该具备哪些品质。
第一处:
考查动词。
分析句子可知,people为先行词,在后面的定语从句中作respect的宾语。
所以of多余。
故去掉of。
第二处:
考查一般过去时。
由“lastweek”可知,定语从句为一般过去时。
故将go改成went。
第三处:
考查名词。
causedamageto“对......造成伤害”为固定短语,damage为不可数名词。
故将damages改成damage。
第四处:
考查副词。
分析句子可知,前后语意表示转折,且有标点符号,所以以用however表示转折。
故Therefore将改成However。
第五处:
考查代词。
givesbsth “给某人某物”,由“thevictims”可知,give后的间接宾语为them。
故将themselves改成them。
第六处:
考查全部倒装。
分析句子可知,本句为therebe 句型,为全部倒装句。
故将They改成There。
第七处:
考查动词不定式。
volunteertodosth “自愿做某事”为固定短语。
故help前加to。
第八处:
考查形容词。
turnout“结果是,被证明是”,多用过去时态.用法为:
turnout+(tobe)+adj/n。
故将dangerously改成dangerous。
第九处:
考查动名词。
giveupdoingsth“放弃做某事”为固定短语。
故将rescue改成rescuing。
第十处:
考查连接代词。
beequalto “与.......相等”其中to为介词后接宾语从句作宾语,宾语从句中what作did的宾语。
what在引导名词性从句时有两个重要的特点:
一是它在相应的名词性从句中一定有含义,常表示“什么”,“所…的”,“…的样子”等.二是它在相应的名词性从句中一定做成分,而且常做主语,宾语或表语。
故将which改成what。
【山西省大同市2019—2020学年高三上学期开学模底】短文改错
DearTom,
I'mgladtoknowthatyouareinterestinginBeijingOpera.Nowletmegiveyouabriefintroducetoit.AlthoughitiscalledBeijingOpera,whoseoriginsareintheprovincesofAnhuiandHubei.
Knownforanationalopera,
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