第一单元 中华文明的起源.docx

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第一单元中华文明的起源

第一单元中华文明的起源

【内容概述】

我国原始社会，从约170万年前的元谋人开始，到约公元前2070年禹建立夏朝为止，分为原始人群和氏族公社两个阶段。

元谋人、北京人和山顶洞人，展现了原始群居的生产生活状况；河姆渡原始居民的生活，生动地展现了长江流域原始农耕的图景，而半坡原始居民的生活，则是黄河流域原始农耕经济的重要代表；大汶口原始居民的生活是我国原始社会晚期的典型。

传说中的黄帝、炎帝和尧、舜、禹时期，是我国原始社会向奴隶社会

的讨渡阶段。

本单元内容考查形式大多为选择题，在中考中涉及较少，大约只涉及l～3个知识点。

其中，中考考查的重点有元谋人和北京人；山顶洞人的人工取火；河姆渡原始居民和半坡原始居民的农耕生活；中华民族的“人文初祖”，“炎黄子孙”的由来以及禅让制。

重点：

1．北京人、山顶洞人的生产、生活情况和距今年代。

2．河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。

3．禅让制。

难点：

1．人类历史的起源以及远古居民的生存方式。

2．大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化等概念。

3．为什么说黄帝是“人文初祖”?

【知识体系】

生活地点：

云南元谋县

元谋人距今时间：

距今约170万年

地位：

是目前我国境内已知最早的人类

生活地点：

北京周口店

远古人类北京人距今时间：

距今约70万——20万年

生活状况：

使用打制石器、使用天然火、过群居生活

生活地点：

北京周口店

山顶洞人距今时间：

距今约一万八千年

生活状况：

懂得磨制和钻孔技术、掌握人工取火技术

生活地点：

陕西西安半坡村

距今时间：

距今约6000年前

中华文明的起源

半坡聚落生活状况：

住半地穴式房屋，种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家之一，普遍使用磨制石器，会烧制彩陶

生活地点：

浙江余姚河姆渡村

氏族聚落河姆渡聚落距今时间：

距今约7000年前

住干栏式房屋，种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家之一，普遍使用磨制石器

生活地点：

山东大汶口

大汶口原始居民距今时间：

距今约四五千年前

生活状况：

生产以农耕为主，出现私有财产，产生了贫富分化

人文初祖——黄帝、炎帝：

黄河流域的部落联盟首领，炎帝和黄帝两部族联合，形成日后华夏族的主体

文明曙光“禅让”：

尧、舜、禹时通过推举产生部落联盟首领的办法

治水英雄——大禹：

禹采用筑堤堵水和疏通河道相结合的办法，三过家门而不入，治水成功

第1课中华大地的远古人类

【考点深度解析】

知识点1.元谋人

1.发现地点：

云南元谋县，属于长江流域。

2.距今年代：

距今约170万年，是目前我国境内已知最早的人类。

3.生产生活状况：

能制造工具、使用天然火

【方法点拨】歌谣记忆元谋人的相关知识：

一百七十万年前，云南元谋人出现，会造工具能用火，境内人类为最先。

【典型例题】（2013·珠海）中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家

。

某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他

们应该去（）

A.陕西蓝田B.北京周口店C.云南元谋D.浙江河姆渡

解析：

注意题干中“我国境内已知的最早人类”的关键信息可知，我国境内已知的最早人类是距今约170万年的云南元谋人，故答案是C项。

答案：

C

知识点2.北京人

1.发现地点：

北京周口店龙骨山，属于黄河流域。

2.距今年代：

距今约70万——20万年。

3.体质特征：

手脚分工明显，能够直立行走，脑也在缓慢地进化，但保留着猿的某些特征。

4.生产生活状况：

（1）北京人会制造和使用石制工具；

（2）懂得使用天然火；（3）过群居生活。

【特别提醒】北京人过群居生活是由当时极为低下的生产力水平决定的。

【典型例题】（2013·恩施）“人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到北京人的”。

下列关于北京人的叙述，错误的是（）

A.他们是我国境内已知的最早的人类B.他们依然保留着某些猿的特征

C.他们已懂得用火烧烤食物D.他们能够制造和使用工具

解析：

本题考查对北京人生产生活状况的掌握。

我国境内已知的最早的人类是元谋人，与北京人无关，故答案是A项。

答案：

A

知识点3.山顶洞人

1.发现地点：

北京周口店龙骨山，属于黄河流域。

2.距今年代：

距今约一万八千年。

3.体质特征：

山顶洞人的面貌和现代人已经没有多大区别。

4.生产生活状况：

（1）采集、狩猎是山顶洞人的主要生产劳动；

（2）掌握了磨制和钻孔技术，会制造骨针、制作装饰品等；（3）懂得人工取火。

【典型例题】我们的祖先很早就在这块土地上生活、繁衍。

有一种远古人类，已经懂得人工取火、会制造装饰品。

请你判断这种远古人类是（）

A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.蓝田人

解析：

本题考查山顶洞人的生活状况。

结合所学并注意题干中“懂得人工取火、会制造装饰品”这一关键信息可知，这一远古人类是山顶洞人。

答案：

C

【教材答案详解】

教材P2看图说一说：

原始人类遗址主要分布在大江、大河流域，土地肥沃、水源充足的地区。

教材P4　想一想：

（1）照明，从而扩大生活领域。

（2）御寒。

（3）熟食。

熟食缩短了消化过程，有利于摄取食物营养，促进人类体质，尤其是大脑的发展和健康。

（4）火可以帮助人们驱逐野兽，增强人类的自卫和狩猎能力。

教材P6

前额

眉崤

颧骨

鼻子

嘴部

下颏

北京人

低平而后倾斜

组壮

高突

宽扁

前伸

不明显

山顶

洞人

倾斜逐渐减小，额部逐渐丰满

趋向薄平

趋平

有明显

的鼻棘

明显

后缩

上下颌骨逐渐有前突而后缩，有明显下颌

教材P6活动建议

思路一：

可从衣、食、住、行等方面去想象。

思路二：

可按一天从早到晚的时间顺序去想象。

第2课星罗棋布的氏族聚落

【考点深度解析】

知识点1.半坡聚落

1.距今年代：

距今约6000千多年。

2.地点：

陕西西安半坡村，位于黄河流域。

3.生产生活状况：

（1）半坡人过定居生活，住半地穴式房屋；

（2）已使用磨制石器，种植粟、白菜、芥菜，我国是世界上最早种植粟的国家。

（3）半坡人普遍使用磨制石器，制彩陶；饲养猪、狗、黄牛等家畜，打猎捕渔。

【典型例题】我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

农业出现后，远古人类开始建造房屋，过着定居的生活。

右图是下列哪一个远古人类的房屋样式？

（）

A．元谋人B．北京人　

C．河姆渡人D．半坡人

解析：

本题主要对历史基础知识的识记和识图能力的考查。

解题时，首先抓住图中的有效信息──半地穴式房屋，联系教材“半坡人居住半地穴式房屋”等知识，可知答案是D项。

答案：

D

知识点2.河姆渡聚落

1.距今年代：

距今约7000千多年。

2.生活地点：

浙江余姚河姆渡，位于长江流域。

3.生产生活状况：

（1）河姆渡人住干栏式房屋，挖水井，饲养猪、狗、水牛等家畜。

（2）种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家之一；

（3）河姆渡居民普遍使用磨制石器，会挖掘水井，使用黑陶。

【易混辨识】半坡人居住的是半地穴式房屋；河姆渡人居住的是干栏式房屋，二者房屋结构的差异是由自然环境的差异造成的。

【典型例题】（2012·聊城）“稻花香里说丰年”。

据考古发现，下列原始居民种植水稻的是（）

A．元谋人B．北京人

C．半坡居民D．河姆渡居民

解析：

本题考查学生的识记能力。

解答本题的关键是明确河姆渡原始居民和半坡原始居民是我国原始农耕时代的典型代表。

生活在长江流域的河姆渡原始居民已经种植水稻，半坡原始居民种植粟，元谋人和北京人不会种植农作物．以采集、渔猎为生，故选D项。

答案：

D

识点3.大汶口原始居民

1.距今年代：

约四五千年。

2.生活地点：

山东泰安大汶口。

3.生产生活状况：

生产以农耕为主，出现私有财产，产生了贫富分化。

【典型例题】我国某地新发现一处文化遗址。

发掘资料记载：

①有灰烬层②有磨制的石刀、石斧③有骨针④有黑、白陶片

⑤有建造房屋且形成村落⑥墓葬有大有小，殉葬品有多寡之分。

上述材料证明该处遗址最有可能是（）

A．山顶洞人遗址B．河姆渡遗址

C．半坡遗址D．大汶口遗址

解析：

本题不但考查对基础知识的掌握情况和灵活运用能力，而且考查对历史知识的判断和重组能力。

根据题干提示可得出，①说明该时期的居民会使用火；②③说明该原始人群处于新时期时代；④说明该人群已经出现了贫富分化，已经产生了私有制，据此可知，符合题意的只有D项。

答案：

D

【教材答案详解】

　　　教材P8比一比：

（1）使用的时间不同。

打制石器广泛应用于旧石器时代，磨制石器则是新石器时代的重要特征。

（2）制作方法不同。

打制石器仅仅是将石块打制成形，而磨制石器是将打制成形的石器磨去不必要的棱角而制成的，因而刃部锋利，器形规整。

（3）劳动效果不同。

打制石器比较粗糙难用，而磨制石器精制好用。

　　　教材P10议一议：

相同点：

半坡聚落和河姆渡聚落都是新石器时代文化的典型代表，二者都开始了农业生产和定居生活，普遍使用磨制石器和陶器。

不同点：

二者所出的地理环境不同，半坡聚落黄河流域，而河姆渡聚落位于长江流域；房屋结构不同，前者是半地穴式房屋，后者是干栏式房屋。

半坡聚落主要种植粟，而河姆渡聚落主要种植水稻。

　　　教材P11材料阅读：

走出洞穴盖房定居，使人们进一步摆脱了对自然的依赖，改善了生存环境，扩大了活动空间，提高了生活质量。

　　　教材P11自我测评：

D

教材P11活动建议

提示：

可从半坡原始居民和河姆渡原始居民的生产状况（包括原始农业、畜牧业、工具制作）和生活状况（包括房屋建筑、聚落概貌）等方面发挥想象。

第3课传说时代的文明曙光

【考点深度解析】

知识点1.炎帝、黄帝的贡献

1.炎帝的贡献：

改进农具、教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏。

他还发明陶器，开辟集市，使人互通有无。

2.黄帝的贡献：

造出宫室、车船、兵器、衣裳。

下属官员发明文字、历法、算数、音乐，妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。

3.炎黄战蚩尤：

炎帝和黄帝曾经联合打败以蚩尤为首的部落。

4.炎黄阪泉之野大战：

黄帝战胜炎帝，炎帝部落归服黄帝部落，形成后来华夏族（汉族的前身）的主体。

炎帝黄帝是中华民族的人文始祖。

【方法点拨】歌谣记忆炎帝黄帝的相关知识：

四千年前黄河边，炎帝黄帝写佳篇；战败蚩尤结联盟，华夏后人尊祖先。

【典型例题】据大河网讯：

2013年4月12日上午，万众瞩目的辛卯年黄帝故里拜祖大典在河南省新郑市隆重举行。

共同的血缘、相同的情怀使黄帝故里拜祖大典吸引了大批海外游子，这一盛世国典现已成为海内外炎黄子孙寻根团聚的重大节日。

此举，是因为黄帝（）

A．曾经打败了炎帝B．发明了文字

C．是中华民族的“人文初祖”D．编制了乐谱

解析：

本题考查的是人文初祖——黄帝。

之所以要祭拜黄帝，是因为黄帝是中华民族的“人文初祖”，故选C项。

答案：

C

知识点2.尧舜“禅让”

1.尧、舜、禹：

是继黄帝之后黄河流域的部落联盟首领。

2.“禅让”：

通过推举产生部落联盟首领的办法，基本原则是“选贤与能”。

【方法点拨】利用下列图示辅助记忆尧、舜、禹与“禅让”的相关知识：

【典型例题】（2012·桂林）我们桂林的虞山公园有一座石山，相传远古时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公园就是由此得名。

请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的？

（）

　　A．世袭制B．武力夺取

　　C．禅让制D．民主选举制

解析：

传说尧舜禹时期，是通过民主选举来推选部落联盟首领的，历史上将这种方式称为“禅让”，解答本题如果不仔细审题，很容易错选D项。

要注意仔细审题和准确记忆重要的历史概念。

答案：

C

知识点3.大禹治水

1.治水人物：

禹是传说时代的治水英雄。

2.治水方法：

采用筑堤堵水、疏通河道相结合的方法治水成功，后人称之为大禹。

【特别提醒】大禹治水所说的“水”指的是黄河。

【归纳拓展】大禹治水留给后人的启示

（1）解决问题、处理矛盾要灵活地变换思维角度，不能抱着老一套做法不变。

（2）做任何事情都应有一种坚持不懈、不达目的誓不罢休的精神。

只要确定了目标，不管遇到怎样的艰难险阻，都应以往无前。

只有这样，才能取得事业的成功。

（3）人类的发展是在与自然的斗争中进行的，人类要更好的生存就要注意与自然的和谐相处，做到可持续发展，人类要保护自然。

【典型例题】《吕氏春秋》说“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。

”材料与哪一事件有关（）

A．阪泉之野大战B．炎黄战蚩尤

C．大禹治水D．黄帝发明宫室、车船

解析：

本题考查对大禹治水的了解。

结合所学并注意题干中的材料反映的是大禹治水的方法，即疏通江湖，引水入海，故答案是C项。

答案：

C

【教材答案详解】

　教材P13想一想：

黄帝被看成是华夏族的始祖，后人把许多发明创造都传作是黄帝的功绩，说他用玉作兵器，造舟车弓箭，染五色衣服。

他让妻子嫘祖教民养蚕。

他命史官仓颉观鸟兽之迹而造字，令大桡作干支甲子，以为纪年的准绳，让令伦制作也器等。

这些传说，其中包含着后人附会的成分，不能全部信以为真。

但是其中又含有真实的历史（史实），至少可以帮助我们理解到黄帝时代生产工具的改进和当时农业文化的进步。

　教材P17材料阅读：

大意是：

中华民族不是一个单一的民族，远古时期的部落，相互杂居在一起，通过相互接触，交往，他们之间的差异逐渐消失，相同的地方增多，这就是今天我们说的华夏族。

　教材P17自我测评：

出现了物与物之间的交换现象。

人们开辟市集，以物换物，互通有无，从事一些简单的交换活动。

教材P17活动建议

提示：

①盘古开天，盘古是中国太古时代传说中开天辟地的神，是中国历史传说中开天辟地的祖先，他竭尽殚精，以自己的生命演化出生机勃勃的大千世界，为千秋万代的后人景仰。

盘古是自然大道的化身，在开天辟地的传说中蕴含了极为丰富而深刻的文化、科学和哲学等内涵，是研究宇宙起源、创世说和人类起源的重要线索。

而他的“鞠躬尽瘁、死而后已”的献身精神，更是人类精神的至高境界，历来为仁人志士所效尤。

②女娲补天，女娲是我国神话中创造人类、炼石补天的人，人们常用“女娲补天”形容德才超群，对社会有所匡补的人物。

③夸父追日，夸父是我国神话中追赶太阳的巨人。

夸父追日反映了远古时代人们与大自然竞胜的精神。

④后羿射日，后羿是神话中射掉九个太阳，留下一个太阳造福人类的人。

人们常用后羿射日比喻为民除害。

⑤精卫填海，精卫是我国神话中的鸟名，他常衔木石，投到海里，一心要把东海填平。

精卫填海表现了古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神。

【知识整合】

1.列表比较北京人和山顶洞人的异同点

原始人类

距今时间

地点

外貌特征

生产工具

用火情况

观念

生活方式

北京人

约70—20万年年

北京周口店龙骨山的岩洞里

保留了猿的某些体质特征

打制石器

用天然火

群居

山顶洞人

约1.8万年

北京周口店龙骨山顶的洞穴里

面貌和现代人已经没有多大区别

掌握了磨光和钻孔技术

人工取火

懂得爱美

2.河姆渡人和半坡人的异同

项目

河姆渡人

半坡人

不

同

点

时间

距今约7000年

距今约6000年

地理环境

浙江余姚（长江流域）

陕西西安（黄河流域）

原始农业

河姆渡居民种植水稻

半坡居民种植粟

原始手工业

制作黑陶

制作彩陶

房屋结构

住干栏式

住半地穴式

相同点

都会建造房屋，开始定居生活；都普遍使用磨制石器、陶器等；都从事农业生产，兼有饲养、打猎、捕鱼等生产活动

3.神话传说与历史史实的区别

神话传说大都以真实的历史作为素材，并非完全虚构。

平时我们把神话传说联在一起，不是区分得那么清楚。

神话传说与史实不是截然分立的，而是有一定联系的。

一方面，喜欢夸大事物是人类的天性，后世之人在叙述先世之事时，总是不自觉的加以增饰与夸大，神话传说经过人民耳闻口传，时间越久越容易失真。

另一方面，神话传说中有含有真实的历史，考古的成果为这些传说的真实性提供了证据。

历史主要是通过人们口耳相传的神话和传说保存和流传下来的。

4.中华民族自称自己为“炎黄子孙”的原因

炎帝、黄帝是华夏族的始祖：

黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。

华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。

【实战中考】

【考点突破】

本单元内容讲述的是中华文明的起源，考查形式大多为选择题，在中考中涉及较少，一般只涉及l～3个知识点，分值为2分左右。

命题时一般情况下只限于最基础知识的测试，对能力要求不高，重在培养应有的民族情结。

【典型例题】

例

1.（2013·江苏南京）考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层。

这一发现，说明当时北京人的生产生活状况是（）

A．会使用火B．种植水稻

C．烧制彩陶D．铸造司母戊鼎

解析：

本题考查对北京人生活状况的了解。

结合所学并注意题干中“发现四层面积较大且较厚的灰烬层”可知，北京人会使用火。

答案：

A

例2.（2013·聊城）“人猿相揖别。

只几个石头磨过，小儿时节。

”据考古发现，下列使用磨制石器的远古居民是（）

①元谋人②北京人③半坡居民④河姆渡居民

A.①②B.②③C.①④D.③④

解析：

本题是组合式选择题，考查对原始居民使用工具的掌握。

由所学可知，元谋人、北京人都使用打制石器；半坡和河姆渡人普遍使用磨制石器，故答案是D项。

答案：

D

例3.（2013·临沂）右图是我国古老传说中黄河流域一位著名的部落首领。

下列有关该部落首领的传说，正确的是（）

①他联合炎帝，打败蚩尤②他建造宫室，制作衣裳

③他教人们挖井，发明舟车④他发明养蚕缫丝，创造了文字

A.①②③B.①②④C.②③④D.③④

解析：

本题考查对黄帝的了解。

发明养蚕缫丝的是黄帝的妻子嫘祖，而不是黄帝，故排除含④项的选项，答案是A项。

答案：

A

第二单元国家的产生和社会变革

【内容概述】

本单元叙述先秦时期，即约公元前2070年至公元前221年的历史。

夏朝建立，标志着早期国家的产生，也标志着我国从原始社会过渡到奴隶社会。

从此，禹传子，家天下，“世袭制”取代“禅让制”；商朝的甲骨文和青铜器代表了这一时期的文化艺术水平，西周的分封制在历史上有重要影响；春秋战国时期，社会发生剧烈变革，我国由奴隶社会发展到封建社会，揭开了由列国并立走向大一统的历史帷幕；我国先秦时期的文化处于世界领先地位，与古代埃及、印度、希腊等世界文明交相辉映。

本单元内容讲述的是国家的产生和社会的变革，考查形式大多为选择题，偶尔也出现材料题。

在中考中一般只涉及3～5个知识点。

中考考查的重点有分封制；春秋争霸；战国七雄；商鞅变法，诸子百家。

重点：

夏、商、西周三代的更替；分封制；春秋争霸和战国七雄；商鞅变法，诸子百家。

难点：

分封制，正确地理解“青铜文明”；春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及历史影响。

【知识体系】

夏朝的建立：

约公元前2070年，禹建立夏朝

更迭商汤灭夏：

约公元前1600年，汤建立商朝，定都亳

武王伐纣：

公元前1046年，武王在牧野击败商军，建立西周，定都镐京

分封制：

周王把土地和臣民授予诸侯，称为“授民授疆土”，诸侯必须服从周王的命令，定期朝觐、纳贡和服役

夏商西周

贵族：

统治阶级

社会与国家阶级结构平民

奴隶被统治阶级

统治手段：

用军队、刑法和礼仪教化双重手段统治人民

甲骨文甲骨文：

刻写在龟甲、兽骨上的文字；内容主要是卜辞；我国有文字可考与青铜器的历史就是从商朝开始的

青铜器：

代表作品有:

司母戊鼎、四羊方尊、青铜立人像

时间：

公元前770——前476年

春秋战国的纷争

齐桓公首霸：

管仲改革，“尊王攘夷”；公元前651年，葵丘会盟

春秋时期春秋五霸：

齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王

晋楚争霸：

城濮之战，晋文公当上霸主；泌之战，楚庄王成为霸主

时间：

公元前475——前221年

战国七雄：

齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦

战国时期“合纵”“连横”：

六国之间南北联合，共同抗秦，称为“合纵”；秦利用六国矛盾，远交近攻，各个击破，称为“连横”

国家的产生和社会变革

生产工具和生铁农具：

春秋时期，铁制工具开始广泛使用

产技术大变革牛耕：

春秋时期已经出现，是耕作技术的进步

各国改革的目的：

富国强兵

开始：

公元前356年

编制户口，加强刑罚

社会变革

政治大变革奖励生产，奖励军功

商鞅变法内容承认土地私有

推行县制

统一度量衡

作用：

经过变法，为秦兼并六国打下了基础。

政治思想：

儒家学派创始人，主张“仁”“礼”

孔子教育思想：

创办私学，因材施教等

春秋时期老子：

道家学派创始人，一切事物都有对立面，双方能相互转化

思想大变革墨家：

墨子；兼爱、非攻

战国时期儒家：

孟子；仁政；、民贵君轻

百家争鸣道家：

庄子；道法自然，无为而治

法家：

韩非子；“法治”

修建时期：

战国

都江堰主持修建者：

李冰父子

功能：

防洪灌溉工程，使成都平原成为“天府之国”

先民的智用途：

周朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器

慧与创造编钟艺术价值：

表明两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平

代表作品：

湖北随县出土的战国青铜曾侯乙编钟