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语言学概论第五章语法山东大学期末考试知识点复习
第五章语法
1.语法与语法学
语法:
又称文法。
有两个含义:
一是指客观存在的语法现象,即语言的结构规律。
可以分成词法和句法,包含词的构形、构词规则和词组合成句、句组合成句群的规则。
它客观存在于一种语言之中,是语言长期发展过程中形成的,说这种语言的全体成员必须共同遵守。
它具有抽象性、稳固性、民族性三个特点。
一是指语法学,即研究语言结构规律的科学。
语法学包括词法学和句法学两部分。
古今中外,语法学种类繁多,其中影响最大的有三个流派,即传统语法学、结构主义语法学、转换生成语法学。
2.世界主要语法流派
普遍语法指的是对人类语言的语法共性的研究。
其意义在于发现人类语言中共有的语法机制。
个别语法指的是对个别语言语法的研究。
它既包括研究一种语言的语法系统,也包括研究一种语言与其他语言不同的语法特点,意义在于发现各种语言独特的语法现象。
历时语法指的是从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法。
它研究的重点是某些语法现象在特定的时间过程中产生、消失的原因与规律。
比如,丹麦语言学家叶斯泊森的《近代英语语法》。
共时语法指的是从某一时期存在的语法现象角度横向地、静态地研究语法。
它研究的重点是某一语法在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。
比如,英国夸克等合著的《综合英语语法》。
理论语法是指偏重于理论探讨的一种语法。
其宗旨是进行科学探索并试图创建新的语法理论和语法体系,不同于教学语法的实用性、规范性。
描写语法又称描写语法学。
它是20世纪初美国语言学家在研究美洲印第安语时发展起来的一种研究方法。
它是指对语言在特定时期的语法构造的具体描写研究,从而建立起来的一种语法。
它不依据规范规则,只依据观察来叙述语言事实,不作评论性结论。
传统语法学源于古代希腊,它把语法分为词法和句法两大部分,注重词法研究,以词为中心,研究词的形态、结构和组词成句的规则等。
传统语法学在词法分析时,注重词的形态特征和语法范畴,根据形态给词分类。
传统语法学在句法分析时,采用句子成分分析法。
它把句子分为主语、谓语等主要成分和宾语、补语、定语、状语等次要成分。
传统语法学按结构把句子分为主谓句、非主谓句,单句、复句;按谓语的性质把句子分为名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句等;按用途把句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
传统语法历史悠久,描写细腻,应用广泛。
它的理论体系至今仍是学校教学语法的主要内容。
传统语法学是以古希腊语、拉丁语为基础形成的体系,它并不能有效地分析人类的一切语言,并有着标准不一,体系不够严密,描写较为繁琐,忽视口语等缺陷。
教学语法又称学校语法或规范语法。
指为教本族人或外族人学习某种语言而规定的这种语言的语法体系,以及根据这个体系编写的语法教科书。
它具有规范性、稳定性、实用性的特点。
其目的在于让语法学习者理解并掌握某种语言的结构规律,懂得什么样的语句是合乎语法规范的,什么样的语句是不合乎语法规范的,从而提高其理解和运用语言的能力。
唯理主义语法又叫“合理语法”、“哲学语法”。
它是一种主要用逻辑公式表示语法的语法。
它始于17世纪的法国,着重语法现象的解释,从一种理论出发试图解释整个语言行为,目的在于显示某一语法理论的解释力量。
结构主义语法是一种根据结构语言学原理创立的描写性语法。
它主张:
语法只能是客观地描写语言,描写人们怎样使用语言;要从形式出发来描写语言;美国结构主义语法认为构成词、短语、句子的基本单位是语素,语素是句子的最后成分,直接成分分析法是它的主要分析句子的方法。
欧洲结构主义语法则使用配价理论来分析句子成分的结构及其相互间的语义关系。
转化生成语法有两种含义。
狭义的转换生成语法是指由美国语言学家乔姆斯基创立的解释性结构主义语言学。
广义的转换生成语法还包括由该理论衍生或以该理论为参照的相关语言学研究。
转换生成语法是在结构语言学基础上发展起来的,但由于人们发现结构语言学关于“分布”、“替换”等原则的某些局限性,他认为语言研究的目的必须是揭示人的大脑在生成话语时所遵循的原则和规则,解释人的内在语言生成能力。
他的目标是提出一个能产生所有句子的语法系统,主要包括生成与转换两个方面:
生成规则包括一套短语结构原则和词汇插人规则,转换主要是指句式和结构的转换,先是提出核心句与非核心句之间的转换,后来又提出表层结构和深层结构的转换。
它克服了结构主义语言学只重表层结构忽视深层结构的不足,适合计算机的应用、机器翻译等,但是它具有脱离社会语境、操作手续繁琐等缺点。
格语法是菲尔默在1966年至1968年之间针对转换生成语法标准理论中不能自圆其说之处而提出来的理论。
它属于解释性结构语言学。
它认为一切语言中都存在格的范畴,在语言深层的格反映的是命题的核心,即述谓成分和实体的关系。
述谓成分可以是动词、形容词或者名词,实体可以是一个或者多个。
它认为动词支配格,动词和名词之间的深层关系只有格关系。
3.语法单位及其区别
语素是语言中音义结合的最小语法单位。
根据语素在构词中的作用,可以把语素分为三种:
词根、词缀和词尾,词根是词的核心部分,它决定了词的主要词汇意义。
词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素,它本身不能单独构成词。
粘附在词根前面的词缀称为前缀,粘附在词根后面的词缀称为后缀,插入词根中间的词缀称为中缀。
词尾是指加在词的末尾,只能改变一个词的形式,而不能构成新词的语素。
词根和词缀具有构词功能,是构词语素,二者合称词干(一个词除去词尾,就是它的词干);词尾只能改变一个词的形式,不能构成新词,是变词语素。
根据语素在词语中的语音形式,可以分为单音节语素、双音节语素和多音节语素。
词是指语言中能独立运用的最小音义结合单位。
划分词应该从独立运用和最小这两个角度来进行。
所谓独立运用,就是它在造句中能够任意作为一个单位出现;所谓最小,就是说不能分割和扩展,也就是说中间不能插入别的成分。
词的一般性质包括语音的固定性、语义的专指性与语法上的不可扩展性。
根据词的意义和作用,它可以分为实词和虚词两大类。
根据词的结构,它可以分为单纯词与合成词。
根据词的音节多少,它可以分为单音节词与多音节词。
词既是音义结合的单位,又是语法的基本单位,受语法规律的支配,因此它既有指称功能又有组合功能。
词组是指功能相当于词,由词组成而又大于词的语法单位。
词组可以从不同的角度分出好多类别,根据词与词相互间的结构来分,它主要可以分为主谓词组、联合词组、动宾词组、动补词组与偏正词组五种,还可以分出连动词组,兼语词组、能愿词组、介宾词组与同位词组等;根据词与词组合的层次来分,它可以分为简单词组与复杂词组;根据词与词组合的紧密程度,它可以分为自由词组和固定词组;根据词组的功能,它可以分为名词性词组、动词性词组与形容词性词组。
语素与词的区别在于:
能否独立运用。
语素不能直接用作句子成分,必须同其他语素一起组合成词,才能充当句子成分(要注意不成词语素与不成词语素的区别)。
而词是可以独立充当句子成分的,可以独立使用。
词与词组的区别在于:
是不是最小单位。
词是最小的独立运用的语法单位;词组可以独立运用,但不是最小的。
我们可以使用扩展法来判断一个独立单位是词还是词组:
词是不能够扩展的;词组可以扩展,而且扩展后的语言单位的意义基本不变,组合关系不变,还可以多次扩展。
4.词类划分的标准与词
词类划分的标准有:
划分词类的标准大致有形态标准、意义标准与句法标准。
形态标准就是根据词的词形变化来确定词类;意义标准是指根据词的抽象类别义而不是概念义来确定词类;句法标准就是根据词与词的组合能力、句法功能等来确定词类。
划分词类时,人们往往综合运用上述三种标准。
单纯词是指由单个语素构成的词,又叫“单语素词”,与“合成词”相对。
它是从词的构成角度划分来的一种类型。
其中单纯词的双音节或多音节语素中的每个音节都不能单独表示意义,只有组合在一起才能表示单纯词的完整意义。
合成词与单纯词相对,是指由两个或两个以上的构词语素组合而成的词。
根据构词语素的性质与功能,它可以分为复合词与派生词两种。
合成词的构成方式主要有并列式、偏正式、支配式、补充式、主谓式、附加式与重叠式。
复合词是指由两个或两个以上的词根语素按一定的规则组合而成的一种合成词。
复合词是从词的结构上划分出来的一种词。
派生词是指由词根语素和词缀组合起来构成的一种合成词。
派生词是从词的结构上划分出来的一种词。
5.构词法与构形法的区别
构词法是按照语法规则构成新词的方法。
构形法是构成同一词的表示不同语法意义的形式的方法。
其主要区别在于是否构成新词。
构词法是新词的组合规则,导致词汇意义的变化;构形法则是同一个词的语法意义的变化规则,但构不成新词。
6.构词
自由语素是按语素在语言中的活动情况划分出来的一种类型。
与“半自由语素”、“不自由语素”相对。
自由语素可以独立成词,也可以跟其他语素组合成词,组合时它的位置可以在前,也可以在后。
半自由语素也称“粘着语素”。
它是按语素在语言中的活动情况划分出来的一种类型。
与“自由语素”、“不自由语素”相对。
半自由语素不能单独构成词,必须和其他语素组合成词,组合时它的位置可以在前,也可以在后。
不自由语素又称词缀。
它是按语素在语言中的分布情况划分出来的一种类型。
与“自由语素”、“半自由语素”相对。
不自由语素不能独立成词,只能附加在自由语素或半自由语素前头或后头,组成一个词。
词干与词尾相对,是指一个词除去词尾后的部分。
比如“朋友们”去掉“们”之后,剩下的“朋友”就是词干。
词根属于词的核心部分,词的词汇意义主要是由它体现出来的。
它可以单独构成词,也可以彼此组合成词。
它也是词的结构中心,其他语素都要附着在它之上。
可见一个词可以没有其他成分,但是不能没有词根。
其中词根与词缀属于构词语素。
比如,“酸溜溜”中的“酸”是词根,是词义的中心,“溜溜”必须附着在“酸”上。
词缀是指粘附在词根上构成新词的语素,它对词义的构成只起到附加性作用,在结构上处于附属地位,因此它本身不能单独构成词。
根据词缀在词的结构中的位置,词缀可以分为前缀、中缀与后缀。
粘附在词根前面的词缀称为前缀,粘附在词根后面的词缀称为后缀,插入词根中间的词缀称为中缀。
前缀、中缀、后缀都是粘附在词根之上的附加成分,所以它们又称为前加成分、中加成分和后加成分。
比如,小李、泥巴、老虎、阿妹、木头、瓶子等。
词尾是指附加在词的末尾通过改变一个词的形式只表达语法意义的语素。
词尾只表达语法意义,一般属于词的构形语素,不能构成新词。
比如,英语中名词后面加“s”表示复数,就是一种词尾形式。
同一种语言中,不是所有的词都有词尾;也不是所有的语言都有词尾。
复合构词是指词根语素与词根语素相互组合构成新词的一种构词方法。
构成复合词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素。
复合词主要有主谓式、偏正式、支配式、补充式、并列式五种。
重叠构词是指词根语素以重叠形式构成新词的一种构词方法。
这样得到的合成词叫重叠式合成词,即重叠词。
重叠词能够增加某些语法意义,但不改变重叠词根本身的词类。
比如爸爸、姐姐、星星、宝宝等。
附加构词是指词根语素保持不变而用增减替换词缀来造成词形变化,从而构成新词的一种构词方法。
即词根语素+词缀语素构成新的合成词——附加式合成词,也就是“派生词”。
构成派生词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素,词缀语素是不成词、粘着和虚义的语素。
按照词缀在词中的位置,派生词可分为三种:
前缀式、后缀式和中缀式。
比如老虎、石头等。
7.语法形式、语法手段与语法范畴
语法形式是指表达一定语法意义的可以感知的外在表现形式。
语法形式也就是语言成分的形式部分,即语法成分中的语音结构及其结构形式的部分。
它表现在构形变化、构词变化、声调、重音、句法关系等方面。
比如,汉语“同志们”中的“们”和英语“comrades”中的“s”,其所表达的语法意义是复数,“们”、“s”都是这一语法意义的语法形式。
语法手段或方式:
把表达语法意义的语法形式概括出来的类别就是语法手段,又叫语法方式。
比如英语动词“listening(听)”附加上词尾“ing”,表示进行体,英语名词“dogs”附加上词尾“s”,表示复数,这两种语法形式不同,表示的语法意义也不同,但它们语法形式的性质是相同的,即都是通过词形变化来表现语法意义,所以可以把这两种具有相同性质的语法形式概括为同一个语法手段,即词形变化,也即形态变化。
语法手段可以分为“词法手段”和“句法手段”两大类。
常见的语法手段主要有内部屈折法、附加法、重叠法、异根法、重音法、词序、虚词等。
语法范畴就是把词的变化形式表现出来的语法意义进行综合与概括从而形成的意义类别。
即语法范畴是由词的变化形式所表示出来的语法意义的聚合。
它可以分成词法范畴和句法范畴两种。
由词的变化形式来表示语法意义的形式就是词法范畴,常见的词法范畴主要有性、数、格、体、时、人称、态与级等,这是汉语所没有的。
句法范畴是由结构的变化来表示语法意义的形式,句法范畴主要有:
虚词、语类选择、语序与语调四个小类。
在句法范畴中,汉语有着丰富的虚词和语序。
8.词形变化与语言类型
词形变化又叫形态。
它一般是指词法范围内的语法形式。
形态的含义有广狭之分。
狭义的形态指的是构形法,也叫构形形态,就是用一个词的词形变化在不改变词汇意义的情况下来表示不同的语法意义。
比如内部屈折法、异根法、附加法等语法手段。
广义的形态既指构形法,又可以指狭义的构词法(构词形态),就是在词根的基础上按照一定的规则创造新词的方法。
广义的形态产生了新词,大多数改变了词汇意义。
许多语法范畴,主要是通过形态体现出来的。
在有形态变化的语言中,形态是划分词类的重要依据。
形态又可以分为内部形态与外部形态两种,词的内部的语法形式叫做内部形态,比如附加法、异根法、内部屈折法等;词的外部语法形式叫做外部形态,比如语调、词序、辅助词等。
根据形态的方式或手段,语言可以分为综合语、分析语与综合分析语。
根据形态的结构,语言可以分为孤立语、粘着语、屈折语、多式综合语。
孤立语又叫词根语,是一种从形态结构上划分的语言类型。
它是一种缺乏词形变化的语言。
特点是没有或者极少形态变化,句法关系主要依靠词序与虚词来表达,复合词多、派生词少。
以汉语、越南语、彝语、壮语、苗语为代表。
那种认为孤立语是蜕化的语言的观点是错误的。
粘着语又叫胶着语,是一种从形态结构上划分的语言类型。
它是指一种通过词本身丰富的词形变化来表示各种语法关系的语言。
它最突出的特点是词根与词缀之间结合不很紧密,两者有很大的独立性,只是在用的时候才临时粘在一起。
比如,土耳其语、日语、朝鲜语、芬兰语、维吾尔语就是粘着语。
屈折语是一种从形态结构上划分的语言类型。
它是指以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言。
它的主要特点是:
一是有比较丰富的词形变化,通过词形变化来表示词与词之间的关系;二是一种词形变化的语素可以表示几种不同的语法意义;三是词尾和词干或词根结合十分紧密,脱离开词尾,句子中词根就不能独立存在。
比如,俄语、英语、法语、希腊语等都是屈折语。
复综语又叫多式综合语、编插语,是一种从形态结构上划分的语言类型。
它是指分不出词和句子的一种合成性语言。
复综语中的词和句子合二为一,一个词的构成部分同时又是另一个词的组成部分,许多个成分互相编插组合在一起,难分你我。
这种结构类型多见于美洲印第安人的语言。
比如美诺米尼语。
9.句子分析方法
句子成分分析法又叫“中心词分析法”、“多分法”,是一种传统语法学分析句子结构的方法。
从句法结构的关系意义出发,对句子成分功能或作用进行分析的方法叫句子成分分析法。
它要求用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(定语、状语、补语)。
分析的方法是:
一是把句子划分为主语与谓语部分,二是找出主语和谓语中的中心词,三是根据中心词确定出宾语、定语、状语与补语。
句子成分分析方法能够分清词与词之间的关系、词的功能等,它使用的符号简便,便于归纳句型与把握句子格局,对语言教学有一种直观的作用。
但这种方法显示不出语言的层次性。
直接成分分析法又叫“层次分析法”、“二分法”,是美国描写语法学创立的一种语言分析方法,与句子成分分析法相对。
它是根据语言单位组合的层次性原理把句子的各个部分不断地一分为二,直到切分到词为止的一种分析方法。
根据操作的顺序来说的,它有两种具体操作方法:
把复杂句子逐层切分,一直切分到词为止,或从词开始逐层组合,一直到复杂句子为止的方法。
早期的这种分析法只是分析语言片段的结构层次,不注意直接成分之间的结构关系。
后来它把结构层次和结构类别都标出来,以揭示句法结构内部的显性意义。
在进行这种分析时要遵循两条原则:
一是“成结构”,二是“有意义”。
它能够清楚反映语法结构内部的层次,对于“组合层次不同"引起的歧义结构能有效加以分析。
但是对于层次相同、隐性意义不同的歧义结构无法分析。
转换分析法是20世纪50年代以来美国转换生成语言学派采用的分析方法,主要是指句子线性次序的转化以及表层结构与深层结构之间的转换。
表层结构就是通过语音形式表现出来的具体结构,它是人能直接感知到的。
深层结构是潜存于表层结构背后的语义关系,它只能通过表层结构间接感知到。
句式线性转换是指句子模式转变为另外一些句子模式,可以用来检验形同实异的句子;表层结构与深层结构之间的转换可以用来分析歧义句;转换时一般采取移位、删除、添加、替换等方式。
转换分析法特别注重对同一结构与歧义结构的分析,因为一个深层结构可以与几个表层结构相结合形成同义结构,几个深层结构可以与一个表层结构相结合形成歧义结构。
转换分析法是学习语法规则和语法分析的有效手段。
它可以有效地解释句法同义,从而提高表达效能;它可以分化句法歧义,揭示隐性意义;它也可以识别句法结构,提供结构依据。
它还可以分析连谓、兼语等特殊句法结构。
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