七年级冬季第6课名著《海底两万里》导读.docx
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七年级冬季第6课名著《海底两万里》导读
【名著】《海底两万里》导读
【教学目标】
1.掌握作者儒勒·凡尔纳的相关文学常识;
2.分析主要人物,理清海底航行路线,把握作品主要情节;
3.挖掘作品主题,体会科幻背景之下深层的文学规律:
对社会正义与人道主义的求索,对自由、独立与民主的追寻。
【基础热身】
一、书名简介《Vingtmillelieuessouslesmers》
【思考1】“两万里”从法文译过来之后正确吗?
是确指两万里吗?
如果不是,那大约是指多长的距离呢?
【解析】
因为这部书也被译为“海底六万里”“两万里”和“六万里”,差了这么多,究竟是怎么回事呢。
Vingt是法语数字“二十”,mille是法语“一千”的意思,所以Vingtmille是“两万”,这样看没有错。
继续往后看,问题就出在这个lieue上,这个单词并不是一般定义的“里”,它的中文正式译名为“里格”,古代欧洲国家惯用的长度标准之一,但却没有统一解释,在不同国家的长度单位中各有不同。
这个表示距离的单位在法国早已废弃不用,即使在使用期间也缺乏标准。
这里的“里”指的是法国古里,而古法里又有海陆之分,一古海里约合5.556公里,一古陆里约合4.445公里,既然是在海底周游,这里的两万里,理应为两万古海里。
如此说来,他们在海底行驶的路程,就应该在十一万公里以上了。
还有一种说法是,由于英制的里格等于3英里,所以“两万”乘以3,等于“六万”,于是也有人将小说标题译为“海底六万里”。
《海底两万里》已经有几种中译本,“两万里”也就成了个约定俗成的说法。
所以孩子们,我们看到单单一个单词已经够翻译书籍的人“研究”半天了,并且在文学翻译中,“准确”只是基本要求之一。
一些翻译大家,他们在进行翻译的时候,还会认真推敲译过来之后具体用哪个汉字最好,以求尽可能好地表现出原文中的意蕴。
举个例子,朱自清散文名篇《荷塘月色》中,有这样一段文字:
光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲(梵婀玲,英语violin小提琴的译音)月光如水,月色清淡,犹如琴声,最妙不过。
这个音译“梵婀玲”就颇能让我们浮想联翩,感觉美意绵绵。
以后我们再读外国文学作品的译本,不妨去找一找、查一查原文标题,没准如《海底两万里》一样还会发现一点“纰漏”,想一想如果你来翻译会选择什么词汇,更为有意义的是我们似乎与这本书“贴”的更加近切了。
就比如《海底两万里》这本书,经过研究,我们就知道了如果翻译成“两万里”,那此“里”非彼“里”,而是古代长度单位“里格”。
【思考2】“海底两万里”该如何理解呢?
是“潜入海底深处两万里”还是“在海底环游两万里”的距离?
【解析】sous在法文里是“在…下面,在…之下”的意思,lesmers是lamer“海洋”的复数,所以souslesmers是“在海洋下面”,指的是潜艇在海底航行两万里。
二、作者:
儒勒·凡尔纳
(一)简介
儒勒·凡尔纳(1828—1905)是19世纪法国著名的小说家、剧作家及诗人。
他的代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》以及《气球上的五星期》《地心游记》等。
(二)写作生涯
1.远航印度,遭到狠揍
凡尔纳的父亲皮埃尔·凡尔纳是当地有名的律师,学识渊博但墨守成规,对文学和科学都有浓厚的兴趣;母亲索菲·阿洛特·德·拉菲伊出身名门,虽然有些任性,但待人诚恳,擅长写作,富于幻想。
凡尔纳可能秉承了家族传统,从小就有很强的好奇心和求知欲。
父亲总希望子承父业,但淘气而聪明的小凡尔纳却向往海外冒险。
十一岁那年,他背着家人,私下与科拉利亚号船上的见习小水手串通好,悄悄乘小艇偷渡出海,爬上这艘开往印度的轮船,准备出去闯大世界。
然而,出走并没有成功。
父亲得到消息后便把他抓了回来,并严厉地惩罚了他。
无可奈何的他只好表示:
“以后保证只躺在床上靠幻想进行旅行。
”没想到,一句童言竟预言了他一生的辉煌成就。
√【赏析】这个小故事很有意思,童年的一段往事和一句话预言了他一生的方向和成就。
2.违逆父愿,拜得名师
凡尔纳不得不按照父亲的旨意到巴黎去学法律。
大学毕业后,他却违背父亲的意愿,没有回南特当律师,而决定留在巴黎发展。
父亲为儿子的前途着想,只好顺水推舟,却没想到凡尔纳并不喜欢司法职业,只热衷于文学创作,老在文学界,特别是在戏剧圈子里寻找机会,在沙龙交际中异想天开。
不过,命运对凡尔纳的天性和志趣格外垂顾。
通过母亲家族的关系,他认识了著名作家大仲马的家人,与小仲马混得很熟。
据说,大仲马喜欢吃南特菜,凡尔纳就说他吃的南特菜不地道,然后自告奋勇为大师做了正宗的南特菜。
大仲马吃得津津有味,于是便收下了他这个门徒,并安排他当了巴黎歌剧院的秘书。
近水楼台先得月,凡尔纳的创作热情顿时高涨起来,一连写了几个剧本,但都没有成功。
后来,他与小仲马合作写了《折断的麦秆》,被大仲马看上了,于1850年搬上巴黎舞台。
这是凡尔纳第一部公开发表的文学作品,但观众和舆论反应平淡。
之后,他又写了许多剧本,大都水平不高,波澜不惊。
凡尔纳深深陷入创作出路的困惑,意识到在高山林立的戏剧界很难立足,更谈不上突破,必须下决心独辟蹊径,标新立异。
3.另辟蹊径,勤奋积累
就在凡尔纳寻求新的道路时,他结识了老探险家雅克·阿拉戈(1790—1855),并经常进出阿拉戈家的沙龙。
阿拉戈发起组织了“航海家协会”,沙龙里流传着航海家们从海外带来的各种奇闻。
其兄让·阿拉戈(1786—1853)则是法国著名的物理学家和天文学家。
在这个科学家加探险家的家族沙龙里,经常出入的是当时著名的科学家、工程师、航海家、旅行家、探险家、文学家和各学科的专家学者。
凡尔纳从中广交朋友,耳濡目染,获益匪浅。
想当初巴尔扎克把社会学引进文学,创造了“人间喜剧”的奇迹;大仲马把历史学引进文学,开创了历史剧和历史小说的奇迹;凡尔纳怀着创新的冲动,开始泡图书馆,孜孜不倦地攻读科学、文学与探险著作,对阿拉戈兄弟的《环球旅行》《大众天文学》和美国推理小说鼻祖爱伦·坡的历险小说情有独钟。
他博览群书,博闻强记,积累了丰厚的科技基础知识和资料,加上他的逻辑思维与形象思维特别发达,终于在困境中吸取经验教训,很快形成了别开生面的创作新思路。
√【赏析】1.巴尔扎克是法国现实主义文学大师,大仲马是浪漫主义代表作家。
2.从先辈那里得到启发后,凡尔纳孜孜不倦地勤奋积累是他成功的重要因素——你要是确实想做一件事,全世界都会为你让路。
4.崭露头角,终成辉煌
此时,凡尔纳有幸认识了《家庭博览》杂志的主编皮特尔·谢瓦利埃,并很快争取到了他的友谊。
1851年,凡尔纳在《家庭博览》上发表了中篇小说《墨西哥海军的首批舰队》,一个月后又发表了《乘坐气球旅行》。
第二年又发表了《马丁·帕兹》。
至此,凡尔纳的人生轨迹发生了根本改变,他的科学探险小说崭露头角。
接下来,更为幸运的是,就在凡尔纳寻找突破的关键时刻,经导师大仲马的介绍,他结识了大出版家儒勒·赫泽尔。
儒勒·赫泽尔比儒勒·凡尔纳大十四岁,是一位有远见的作家、出版家和社会活动家。
两个儒勒初次洽谈颇为投机。
1863年赫泽尔书局出版了《气球上的五星期》,获得巨大成功。
两个儒勒一拍即合,一下子竟签订了二十年长期合作的合同。
从此,凡尔纳每年要向赫泽尔交二至三部书稿。
从此,凡尔纳就可以靠稿费维持生计并从事职业写作了。
从此,法国一位职业科幻小说家就这样闻名于世了。
从此,世界各国千百万读者就可以兴致勃勃地领略凡尔纳的生花妙笔,上天入地下海洋,进行亦真亦幻的陆上、空中、水下环球远程旅行了。
5.总结
凡尔纳是一位高产作家,也是一位畅销书作家。
他的作品受到法国和世界各国读者尤其是青少年读者的欢迎。
引人入胜,雅俗共赏的百余部作品,在法国的发行量早已突破两千万册。
他的作品被翻译成上百种文字,在世界畅销不衰。
据联合国教科文组织的统计,凡尔纳是世界上作品被译介最多的十大名家之一。
他的代表作多次被搬上银幕和荧屏,闻名遐迩,脍炙人口。
在联合国教科文组织支持下,法国电视部门专门设置了以儒勒·凡尔纳命名的国际科普电视奖项,以鼓励各国加强电视科普宣传教育。
并且凡尔纳是如此有远见卓识的作家,以至于如预言家一般,预测出了在当时尚未出现的事物。
【思考3】凡尔纳纯虚构的科幻作品中,哪些想象的事物如今已经变成现实?
请举出其中的两例。
【解析】(教师总结讲解)凡尔纳的确创造了科幻文学的神话,但科幻不是神话。
神话是不可能实现的,而凡尔纳的许多幻想已经或正在实现,有的将来很可能变成现实。
我们现在拥有的电视、潜艇、飞船、导弹、计算器、机器人、飞行器、霓虹灯、水下呼吸器、高速列车乃至全球通讯网络等高端技术,他在一百多年前就为我们想到了。
许多科学家、工程师和作家坦言自己的志趣曾受到凡尔纳科幻小说的影响。
法国元帅利奥泰对下议院讲话时曾说:
“现代科学只不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程而已。
”这话虽然言过其实,但至少说明,凡尔纳手笔不凡,其作品的文学价值、科普效果和教育意义不可低估。
课堂练习:
1.儒勒·凡尔纳(1828-1905)是十九世纪________(国家)著名小说家、剧作家及诗人,被公认为“____________________________”。
代表作三部曲《》《海底两万里》《》以及《气球上的星期五》《地心游记》等。
(一)《海底两万里》的创作背景
1.科技发展水平
《海底两万里》的故事发生在19世纪60年代。
当时世界航海业方兴未艾,但海难事件频频发生。
根据许多遇险船只幸存者的回忆,海难事故大都与海上“独角兽”有关。
欧美报刊对此大加炒作,一时闹得沸沸扬扬。
于是,舆论分为两派,一派认为海难肇事者是海洋怪物,一派则认为是深海动物。
海难事件是尽人皆知的事实。
但肇事者究竟是海怪还是海兽,这在当时的确是一个解不开的谜。
所谓“谜”就是未知世界,而未知世界总是神秘的。
凡尔纳的小说一开头就抓住这个世界争论的焦点,不断调动读者的好奇心,让读者跟着作家的思路去认识这个神秘莫测的未知世界,于是演绎出一段离奇曲折、跌宕起伏、悬念迭出的科幻故事。
凡尔纳编的故事虽然离奇,但并不离谱,节外生枝合情合理,来龙去脉头头是道,起码可以自圆其说。
我们现在通过查阅资料可以知道,《海底两万里》成书之前,世界上已经有“潜水船”存在。
1620年,荷兰物理学家科尼利斯·德雷尔成功地制造出人类历史上第一艘潜水船,木质结构,靠木桨驱动,可载十二名船员,但只能潜水三至五米。
1776年,美国耶鲁大学毕业生戴维特·布什内尔在华盛顿将军支持下,研制成功海龟号潜艇,靠人力螺旋桨驱动,并首次用于实战,但发动攻击没有成功。
1801年5月,富尔顿在法国皇帝拿破仑的支持下,对“海龟”进行了改造,建成了诺第留斯号潜艇,铜壳铁框架,艇长六点八九米,最大直径三米,状如雪茄,艇中央有指挥塔,水面用风帆推进,水下用人力螺旋桨推进,用压载水柜控制浮沉,艇上带有压缩空气,可供四个人和两支蜡烛在水下使用三小时,能潜水八至九米深。
1863年,法国建成一艘名为“潜水员”的潜艇,第一次使用蒸汽发动机,艇长四十二点六七米,排水量四百二十吨,外形如海豚,速度二点四节,潜深十二米,能在水下续航三小时,是20世纪以前建造的最大一艘潜艇。
1866年,英国建造了诺第留斯号潜艇,使用蓄电池作动力,航速六节,续航力八十海里。
应当指出,当时信息技术很不发达,加上潜艇主要用于军事目的,建造过程高度保密,外界很少有人知道潜艇的秘密。
但凡尔纳显然掌握当时最先进的潜艇技术资料。
因此,他笔下的诺第留斯号绝不是无中生有、凭空捏造之物,而是从已知的潜艇技术出发,探索未来潜艇技术的发展前景。
2.社会政治背景
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压,是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。
他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象,赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表达对现实的批判。
(二)《海底两万里》的主要人物
1.尼摩船长
尼摩船长是一个最具悬念的“水中人”“尼摩”(Nemo)一词是拉丁语,意思是“没有一个人”“没有人”“子虚乌有”。
他是一个大智大勇、神出鬼没、总能逢凶化吉的“怪人”。
他不是超人,却胜似超人。
他既是诺第留斯号的总设计师,又是建造潜水船的总工程师,也是潜艇航行的总指挥和技术总管。
他有很高的文化素养,不仅懂法、英、德等现代语言,而且还精通古拉丁语;他不仅搜集海底奇异的动植物标本,而且喜欢收藏世界名著、名画、名曲,还会弹一手动听的管风琴。
他有很高的智商,天文、地理、人文、海事无所不通,他可以修正专家、学者(其中包括阿龙纳斯教授)有关海洋论著中的许多错误判断和见解;他有利用天然条件、开发海洋资源、长期在水下生活的高强本领。
阿龙纳斯教授说他对人类怀有刻骨的仇恨,其实他只恨压迫者,为了报仇雪恨,他可以不惜一切代价撞沉敌人的军舰,但对遇难的苦命采珠人却舍身相救,慷慨解囊,甚至可以随时动用“海底银行”支持被压迫民族和人民的正义斗争;他人道地接纳了阿龙纳斯教授等三位不速之客,不仅让他们自由地进出诺第留斯号的图书室、博物馆,而且还带领他们漫步海底平原,饱览无奇不有的海洋生物,尝试海底森林打猎,穿越阿拉伯水下通道,参加海底珊瑚公墓葬礼,参观沉沦海底的大西洋古城,目睹打捞西班牙沉船财宝活动,而且还让他们见识了最深邃的海沟,最活跃的海底火山,最轻松的触礁脱险,最名贵的珍珠大王,最美丽的珊瑚世界,最危险的冰山绝境,最残酷的人鱼(章鱼)大战……
但读者看到书的最后一页,竟然弄不明白尼摩船长究竟是哪个国家的人,也不知道他的真名实姓,也不知道他躲避人类社会、深藏海洋的真正动机。
这个悬念直到《神秘岛》的第三部才被解开【注:
后文有一个让学生写尼摩船长人物小传的题目设置,老师这里可以先不讲尼摩船长的身世,留一个悬念】。
《海底两万里》与《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》前后呼应,所以有“凡尔纳三部曲”,或“海洋三部曲”之称。
2.阿龙纳斯教授
阿龙纳斯是一位法国博物学家,在巴黎自然科学博物馆当教授,四十岁,博古通今,曾写过一本书叫《海底奥秘》。
他接到美国海军部的邀请,于是登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
他和仆人康塞尔一起将海洋生物向读者做了详细的介绍,井井有序,一目了然,让我们大开眼界。
同时读者也借他的眼睛比较全面地认识了尼摩船长。
他有很强的职业习惯,研究新生物,探究新领域。
做事情有计划有条理,乐于探究,充满好奇心,向往自由。
虽是文人,但满怀正义,时常做出正义、勇敢之举,如血战章鱼时,他也拿起斧头,疯狂砍杀。
3.尼德·兰
尼德·兰是一个野性十足的鱼叉手,加拿大魁北克人,约40岁。
他是一个典型的“吃货”,对他来说更重要的是自由,是吃到地地道道的牛排、小牛肉,喝到小酒馆里的酒,是在陆地上自由地行走。
他脾气暴躁,受不了被监禁,也受不了在“诺第留斯”号上的与世隔绝的生活,总是计划逃走。
倘若没有他,教授和康塞尔也许是不可能回到陆地上的。
他的性格特点是粗犷,血气方刚,性情火爆,不愿受到羁绊。
4.康塞尔
他是教授的助理和仆人,他性情温和,对教授忠心耿耿,善于分类,有强迫症一样给所见到的东西分类。
书中有许多动人情节讲述他为了救教授而不惜牺牲自己
(三)“诺第留斯”号的衣食住行
【知识详解】
(一)缘起
1866年发生了一件咄咄怪事,难以解释、令人困惑,想必没人会忘得了它。
有关这事的传闻使港口内的人心神不宁,令内陆腹地的舆论兴奋莫名,更是让海上讨生活的人殊难平静。
欧美大陆的生意人、船东、海军的艇长、小商船的船长、船老大、各国海军军官,还有两大洲的各国政府,都极为关注此事。
确实,一段时间以来,好几艘船都遇见了“一个庞然大物”,那东西呈长长的纺锤状,有时还会磷光闪闪,要比一头鲸鱼庞大得多,也迅捷得多。
【赏析】上面一段文字会在PPT上放置,是《海底两万里》一开篇的描述,是凡尔纳为读者设置的悬念。
教师带领学生稍微看一下即可,说明是在设悬念,也是整个故事的缘起。
(2)“诺第留斯”号环海之旅
《海底两万里》为读者描绘了几位主人公在海底的种种奇遇,潜艇在海洋深处穿梭,海底时而险象迭生,状况岌岌可危;时而优美迷人,灵动令人沉醉。
潜艇穿越太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极和北极海域,作者为我们展示了种种奇珍异宝。
【赏析】这幅地图在“课堂练习”部分有习题,授课教师在讲解完“潜艇航行路线”后可为学生梳理:
太平洋——【经托雷斯海峡】——印度洋——【经锡兰采珠场】——红海——【经苏伊士地下水道】——地中海——【从直布罗陀海峡】——大西洋——南极海域(或“南冰洋”)——【到达极点】——大西洋——北冰洋【挪威海岸附近的罗弗敦群岛附近的海域】。
1.太平洋海底狩猎
我该如何来描述海底散步的印象呢?
语言实在无力描述这样的美景!
连画笔都无法描绘海底的奇异景象,笔墨又怎么能复述得了?
此时已是上午十点。
阳光斜刺里扑打着片片海浪,阳光犹如穿透棱镜,经折射之后,四散而开,花朵、岩石、胚芽、贝壳、珊瑚虫在阳光的七色光谱里变化万千。
此等美景乃是眼睛的盛宴,丰盈的色彩错综纠葛,犹如万花筒般,透着绿、黄、橙、紫、靛、蓝,一句话,这简直就是痴迷于色彩的画家所用的调色盘!
这片密实的草原,软软地踩在脚下,堪比人类手工织出的最柔软的地毯。
这片青葱在我们的脚下绵延伸展之时,也在我们头顶漂动。
这座盛开海底植株的轻灵摇篮,可被归类至藻类这个极大的家族名下,我们所知的漂浮于海面上的藻类就有两千余种。
我见到绶带般绵长的墨角藻,球状、管状、冠状的海藻,有叶片纤细的叶状藻,酷似扇形仙人掌的掌形蔷薇藻。
我发现绿色植株栖居于海面附近,红色植株生长于略深的地方,黑色与棕色水生植物则栖息于海底深处的花坛苗圃里。
【赏析】潜艇从太平洋中的日本海域出发,尼摩船长带领大家漫步在海底平原,教授眼前现出了这样的美景。
(教师在地图上标出出发的位置,以下每讲一处,标一个位置)
2.托雷斯海峡搁浅
突然,发生撞击,将我翻倒。
“诺第留斯”号刚触上了一块暗礁,一动不动,唯左舷轻轻摇晃。
我站起身,发现尼摩船长和大副都已在平台上。
他们查看了一下船的状况,用外人难以理解的方言交谈了几句。
情况如下。
右舷两海里处出现了格伯罗岛,岛屿从北至西的海岸呈圆形,犹如巨臂环抱。
往南和往东已能望见几处露出尖尖角的珊瑚,一旦退潮,珊瑚便能尽现。
我们彻底搁浅了,身处的海域,潮汐并不大,“诺第留斯”号若想脱浅,就很麻烦了。
船倒是安然无恙,船壳也毫无裂口。
它若既不会沉没,也不会破裂,极有可能会永远搁浅于暗礁堆中,如此,尼摩船长的这艘潜水艇就没指望了。
外面的舷窗盖已放下,出现了二十来个可怕的人影。
但最先的那个土著人手一放到楼梯扶手上,就被无影无形的力道往后抛去,他立马逃开了,还发出可怖的吼声,极其夸张地蹦跳着。
他的十个同伴相继上来,也都落得同样的下场。
康塞尔看得入了迷。
尼德·兰一冲动,就往楼梯扑去。
他双手一抓住扶手,就一个筋斗翻了出去。
“哎呀!
”他喊道,“我被电到了。
”
这话说明了一切。
那不是什么扶手,而是金属电缆,船上的电也通到了这儿,一直通往平台。
无论谁一碰到扶手,就会浑身颤抖,如果尼摩船长将设备上的电流全都导到这扶手上,碰到的人就会一触丧命!
完全可以这样说,他这是在进攻者和他之间拉起了一道电网,谁若想要逾越,就没好果子吃。
巴布亚人全都吓得魂飞魄散,往后逃去。
我们笑得前仰后合,安慰着像中邪了似的尼德·兰,还给他摩擦身子。
恰在此时,“诺第留斯”号被最后一波涌浪抬了起来,如船长所预计的那样,在第十四分钟离开了珊瑚海床。
船上的螺旋桨极其缓慢地拍打着海面,船速逐渐提升,朝海面上驶去,安然无恙地将托雷斯海峡这条危险的航道抛诸脑后。
3.印度洋锡兰采珠场
“先生,到底什么才是珍珠?
”“尊敬的内徳,”我答道,“在诗人眼里,珍珠就是大海的泪珠;在东方人眼里,它就是凝结的粉红色水滴;在女士眼里,它就是长条形的、闪耀透明光泽、螺钿质的首饰,戴在手指上、脖颈上或耳朵上;在化学家眼里,它就是磷酸盐、石灰碳酸盐与少量凝胶混合而成的物质;最后,在博物学家眼里,它只是某些双壳类动物产生螺钿时病态的分泌物而已。
”
【赏析】这一段凡尔纳用文学家的笔触,为我们描绘了海底珍珠的美丽。
4.过红海
到了正午时分,我们终于驶入了红海。
红海乃是自古以来圣经里的名胜之地,雨水几乎不会光临此地,也从无大江大海为之浇灌,海水不断蒸发,每年均会损耗高达一米半的水量!
这座独特的海湾完全封闭在内,犹如湖泊,或许会彻底干涸;与相邻的里海或死海相比,它的水位更低,不过,两者只是降至某一个水位便作罢,或者说,其蒸发的水量与注入的水量正好持平。
至于鱼儿,更是不计其数,身形亮丽。
“诺第留斯”号上的拖网经常捕捞到的有鳐鱼,其中有椭圆形的梨蔓鳐,呈砖石色,身上布满不规则的蓝色斑点,可从锯齿状的双刺认出这种鱼;还有银背阿纳克鱼;尾巴布满小点的魟鱼;身披两米长鱼袍、穿梭自如的博卡特鱼;和鲨鱼为近亲的全无牙齿的软骨青童鱼;驼包形如弯针、长一尺半的单峰鱼;蛇形鱼;名副其实的银尾、蓝背、棕胸灰边的海鳝;鲳鱼属的菲亚托鱼,身上有金色细纹,呈法国国旗的三种颜色;长达四分米的布莱米鱼,身上有七条横向美黑条纹;鱼鳍为蓝色与黄色、鳞甲为金银两色的白舌鲹;鳞鲉;黄色脑袋、耳呈火焰状的马勒鱼;鹦嘴鱼、隆头鱼、鳞鲀、虾虎鱼等,此外还有数千种我们已穿越而过的各大洋常见的鱼类。
√【赏析】历史文化:
红海最早由埃及人发现,在《圣经》中,摩西带领犹太人出走埃及时即经过红海。
摩西带领犹太人走过这海时,海水消失得无影无踪,而埃及法老的军队追赶到海面上时,海水却不请自来,淹没了法老的军队。
(在书中教授很好奇地问了尼摩船长是否在海底看到过传说中的历史痕迹,船长回答并未发现。
)
名字由来:
关于红海名字的由来也没有统一的说法,其一是红海是直接由希腊文、拉丁文、阿拉伯文翻译过来意译为泪之门,和海的颜色没有关系,红海并不是红色的。
还有说法认为:
季节性出现的红色藻类;附近的红色山脉;一个名称为红色的本地种族,所以叫红海。
5.大西洋海底
真是一场鏖战!
尼德·兰立马变得热血沸腾,但也只能猛拍手而已。
“诺第留斯”号成了令人闻风丧胆的鱼叉,挥动鱼叉的正是船长本人。
他冲入这一大堆肉堆中,将之截成两半,所经之处,都是蠢动不已的半截子鲸身。
鲸尾猛烈击打着船壳,这船却浑然未觉,还在进一步撞击。
杀死一头抹香鲸后,又瞄准好,冲向另一头,为防失手,它随舵转动,忽前忽后,当鲸鱼没入海中时,它也随之没入,当鲸鱼浮上海面时,它也随之浮起,或撞个正着,或斜刺里插入,要么将鲸鱼切成两半,要么将之撕成碎片,放眼望去,其所经之处,可怕的撞角可谓所向披靡。
【赏析】这一段选自“抹香鲸大战长须鲸”一章,教师可联系后面尼摩船长不同意尼德·兰随意捕杀鲸鱼的章节进行讲解。
教师讲解:
后面有描写尼德·兰有一次叉鲸鱼的“瘾”犯了,但是尼摩船长不同意“为了捕杀而捕杀”的行为,指出这是人类习惯的行为方式。
但是这一次,他却攻击抹香鲸,因为长须鲸是弱势一方。
这也体现了尼摩船长的悲悯之心,看似硬汉的他会为了保护海洋弱势生物大打出手。
(长须鲸在20世纪期间被大量捕捞,现时仍属濒危物种。
)
6.南极异域风光
明亮的天花板熄灭了,但大厅却亮得出奇,那是因为冰壁强大的反光作用将潜艇灯的光线反射进来。
我实在难以形容灯光在这些奇形怪状的庞大冰块上造成的效果,每个角、每条棱、每个面均随着冰层内的自然纹理投射出不同的光亮。
它犹如一座令人眼花缭乱的宝库,尤其是蓝宝石的宝库,蓝宝石的蓝光与祖母绿的绿光交相辉映。
在这火钻般刺目且令人无法直视的亮点中弥漫着参差不齐、极其柔和的光晕。
信号灯的威力百倍增大,好似灯光透过了灯塔上一流的透镜镜片照射出来一般。
“真是太美了!
真是太美了!
”康塞尔喊了起来。
“是啊!
”我说,“景色太壮观了。
是吗,内徳?
”
“呃!
真是活见鬼!
是这样,”尼德·兰回道
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