新部篇人教版二年级下册语文单元专题练习.docx
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新部篇人教版二年级下册语文单元专题练习
新部篇人教版二年级下册语文单元专题练习
一、看拼音,写汉字(我能写出很漂亮的字)
tuōyījiědīngxīshuǐmiánhuātànsuǒ()()()()()yáolányěcǎoduǒcángliǎojiěxǐqu?
()()()()()
zhuīgǎnshūdiàncàiy?
shāohuǒshìji?
()()()()()
Sǔnyáhǎnjiàohūhuànzhōngyúchōuchū()()()()()jiāoshuǐguǎiwānshāngāngxiōngdìwēixiào()()()()()kūr?
ngxi?
xiedàgēxīliúgǔtouhuāgūduǒ()()()()()()
二、我会加偏旁,组成新字,再组词。
例:
(冒)——(帽)——(草帽)
古——()——()兑——()——()另——()——()牙——()——()由——()——()采——()——()本——()——()古——()——()余——()——()尧——()——()
三、在括号里填上合适的词语。
例:
(美丽的)春光
()的天空()的枝条()的叶子()的阳光()的溪水()的玫瑰()的春光()的嗓音()的竹子()的笋芽()地说()地喊()地唠叨()地叫()地唱()的田野()的姑娘()的杜鹃花()的空气()的歌声()的小路例:
宽广的(平原)
嫩绿的()浓密的()红色的()
渐渐地()慢慢地()高兴地()
害羞的()解冻的()早开的()
绿色的()粗重的()健壮的()
美丽的()柔软的()沉睡的()四、我会选词或拼音填空。
渐渐地静静地慢慢地悄悄地重重地
1、雨越下越大,()停了。
2、小红的手臂受伤了,她()地能伸直手臂,能拿较轻的东西了。
3、病房里一个人也没有,小星()躺着。
4、玫瑰()抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。
5、小鹿只能()躺在床上养病,。
6、花骨朵儿()长大了。
7、小鹿把脚跌伤了,()躺在床上养病。
8、小树()长大了。
9、雷公公把大鼓()敲了起来。
10、白胡子爷爷()走过来。
11、丑小鸭()过日子。
A、呜呜B、哗哗B、咚咚D、沙沙E、嗡嗡F轰隆隆流水声()蜜蜂声()打鼓声()哭声()小雨声()雷声()荡笑脱奔叫摇冲寻找
1、我们几个孩子,()掉棉袄,()出家门,()向田野,去()春天。
2、她在柳枝上()秋千,在风筝尾巴上()啊();她在喜鹊、杜鹃嘴里(),在桃花、杏花枝头()……
脱说摇遥解触躲躺
()下()头()角()在()话()远()答()雨
xiǔsùjǐnjìn
1、昨天晚上,我在同学家住了一宿()。
2、下了晚自习后,同学们都要回宿()舍。
3、尽()管她不接受这个意见,我还是要提出来。
4、他用尽()全身的力气,把那块大石头举了起来。
骄傲自豪
1、笋芽儿站在山冈上,()地喊着:
“我长大啦!
”
2、我考了一百分,妈妈说:
“不能(),要继续努力。
”
五、按要求写句子。
1、我会写比喻句
例:
燕子的尾巴像剪刀。
(1)、满山的红叶像()。
(2)、()像()。
2、连词成句,一定加上标点哦!
(1)、粗重的呼唤着他嗓音用笋芽儿
(2)、怎么你不去上学还呢
(3)、走路了终于小鹿下床能
(4)、已经玫瑰门前长得的很高了(5)、诗人大白居易唐代的是
(6)、人玫瑰赠余香有手
(7)、上学我们按时每天能
3、例:
我们寻找春天。
我们寻找美丽的春天。
(1)、我们奔向田野。
(2)、笋芽儿喊着:
“我长大啦!
”
(3)、小鹿躺在床上养病。
六、组词
冻()说()躲()按()陈()脱()躺()安()列()冒()牙()深()烈()帽()芽()探()烧()菜()踩()唠()浇()采()彩()劳()第()弟()静()净()七、照样子,写词语
例:
遮掩遮遮掩掩
丁冬()平安()真正()认真()唠叨()端正()躲藏()仔细()高兴()例:
火辣辣
()()()
八、读一读、连一连。
1、揉懒腰
2、粗重的世界
伸衣服明亮的竹子
穿眼睛健壮的嗓音
3、一只玫瑰
4、温暖的小鹿
一丛黄莺嫩绿的春风
一阵微风可爱的叶子
九、按课文内容填空
1、默写《草》和《宿新市徐公店》,做到书写正确工整。
(1)、《草》这首诗的作者是()代诗人()。
我知道这首诗的原来的题目是《赋得()送别》。
(2)、写出诗中的一组反义词:
()——()
(3)、“岁”的意思是()
A、天B、年C、月
(4)、诗中表现野草生命力强的句子是:
(),()。
《宿新市徐公店》一诗中“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”黄蝶飞到哪儿去了?
我能答:
黄色的蝴蝶飞进黄色的菜花中,分不清哪是蝴蝶,哪是菜花了。
我还能写出杨万里的诗句两句:
()
2、小草从地下探出头来,那是春天的()吧?
3、早开的野花一朵两朵,那是春天的()吧?
4、树木吐出点点嫩芽,那是春天的()吧?
5、解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的()吧?
6、笋芽儿撒娇地说:
“”。
7、笋芽儿站在山冈上,自豪地喊着:
“!
”
8、黄莺鸣翠柳,()。
9、(),夜雨瞒人去润花。
10、我发现银杏叶像()。
11、我发现蘑菇像()。
12、我发现蜻蜓像()。
十、阅读题
(一)
春天来了!
我们看到了她,我们听到了她,我们问到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫;在桃花、杏花枝头笑……
1、这个语段选自《》。
2、语段中表示动作的词语有:
()。
3、用“横线”画出本段中的拟人句。
4、照样子,写词语
例:
荡秋千
()()()()()
(二)春天的雨
春天的雨是鼓槌:
咚咚,咚咚!
敲打着宽大的芭蕉叶,声音是那么悦耳、清脆。
春天的雨是琴键:
丁冬,丁冬!
敲响了平静的小池塘,声音是那么婉转、动听。
春天的雨是颜料:
染绿了小草和树叶,染红了野花。
春天的雨是催眠曲:
小朋友们刚从梦中醒来,又走进另一个甜甜的梦。
1、全文共有()个自然段。
2、春天的雨是()()()和()。
3、在括号里填上合适的词语。
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