中班社会和大树做朋友doc.docx
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中班社会和大树做朋友doc
中班社会:
和大树做朋友
活动目标:
1、通过填写调查表,初步了解树的朋友有哪些。
2、掌握粗浅的保护树木的知识。
3、激发幼儿环境保护的意识。
活动准备:
1、发放“树的朋友”调查表,通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友,并填画好。
2、把调查表陈列在版面上。
3、幼儿绘画用品。
活动过程:
一、出示版面。
1、请部分幼儿谈谈:
你找到的树的朋友是谁?
它为什么是树的朋友?
2、幼儿自由参观版面。
与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。
教师:
你看了版面以后有什么不明白的,也可以提出来。
3、小朋友也是树的朋友
教师:
大家找到了这么多树的朋友,其实,树还有一个最好的朋友,你们猜,是谁呢?
对了,就是我们小朋友呀!
教师:
那么作为树的好朋友,我们能为树做些什么呢?
(幼儿自由讨论、发言)
教师根据幼儿发言的情况小结并补充。
二、画一画好朋友
1、请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。
2、拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。
剪好,贴在展览区里。
3、幼儿与好朋友欣赏展览区
活动目标:
1、通过填写调查表,初步了解树的朋友有哪些。
2、掌握粗浅的保护树木的知识。
3、激发幼儿环境保护的意识。
活动准备:
1、发放“树的朋友”调查表,通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友,并填画好。
2、把调查表陈列在版面上。
3、幼儿绘画用品。
活动过程:
一、出示版面。
1、请部分幼儿谈谈:
你找到的树的朋友是谁?
它为什么是树的朋友?
2、幼儿自由参观版面。
与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。
教师:
你看了版面以后有什么不明白的,也可以提出来。
3、小朋友也是树的朋友
教师:
大家找到了这么多树的朋友,其实,树还有一个最好的朋友,你们猜,是谁呢?
对了,就是我们小朋友呀!
教师:
那么作为树的好朋友,我们能为树做些什么呢?
(幼儿自由讨论、发言)
教师根据幼儿发言的情况小结并补充。
二、画一画好朋友
1、请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。
2、拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。
剪好,贴在展览区里。
3、幼儿与好朋友欣赏展览区
活动目标:
1、通过填写调查表,初步了解树的朋友有哪些。
2、掌握粗浅的保护树木的知识。
3、激发幼儿环境保护的意识。
活动准备:
1、发放“树的朋友”调查表,通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友,并填画好。
2、把调查表陈列在版面上。
3、幼儿绘画用品。
活动过程:
一、出示版面。
1、请部分幼儿谈谈:
你找到的树的朋友是谁?
它为什么是树的朋友?
2、幼儿自由参观版面。
与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。
教师:
你看了版面以后有什么不明白的,也可以提出来。
3、小朋友也是树的朋友
教师:
大家找到了这么多树的朋友,其实,树还有一个最好的朋友,你们猜,是谁呢?
对了,就是我们小朋友呀!
教师:
那么作为树的好朋友,我们能为树做些什么呢?
(幼儿自由讨论、发言)
教师根据幼儿发言的情况小结并补充。
二、画一画好朋友
1、请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。
2、拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。
剪好,贴在展览区里。
3、幼儿与好朋友欣赏展览区
活动目标:
1、通过填写调查表,初步了解树的朋友有哪些。
2、掌握粗浅的保护树木的知识。
3、激发幼儿环境保护的意识。
活动准备:
1、发放“树的朋友”调查表,通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友,并填画好。
2、把调查表陈列在版面上。
3、幼儿绘画用品。
活动过程:
一、出示版面。
1、请部分幼儿谈谈:
你找到的树的朋友是谁?
它为什么是树的朋友?
2、幼儿自由参观版面。
与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。
教师:
你看了版面以后有什么不明白的,也可以提出来。
3、小朋友也是树的朋友
教师:
大家找到了这么多树的朋友,其实,树还有一个最好的朋友,你们猜,是谁呢?
对了,就是我们小朋友呀!
教师:
那么作为树的好朋友,我们能为树做些什么呢?
(幼儿自由讨论、发言)
教师根据幼儿发言的情况小结并补充。
二、画一画好朋友
1、请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。
2、拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。
剪好,贴在展览区里。
3、幼儿与好朋友欣赏展览区
活动目标:
1、通过填写调查表,初步了解树的朋友有哪些。
2、掌握粗浅的保护树木的知识。
3、激发幼儿环境保护的意识。
活动准备:
1、发放“树的朋友”调查表,通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友,并填画好。
2、把调查表陈列在版面上。
3、幼儿绘画用品。
活动过程:
一、出示版面。
1、请部分幼儿谈谈:
你找到的树的朋友是谁?
它为什么是树的朋友?
2、幼儿自由参观版面。
与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。
教师:
你看了版面以后有什么不明白的,也可以提出来。
3、小朋友也是树的朋友
教师:
大家找到了这么多树的朋友,其实,树还有一个最好的朋友,你们猜,是谁呢?
对了,就是我们小朋友呀!
教师:
那么作为树的好朋友,我们能为树做些什么呢?
(幼儿自由讨论、发言)
教师根据幼儿发言的情况小结并补充。
二、画一画好朋友
1、请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。
2、拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。
剪好,贴在展览区里。
3、幼儿与好朋友欣赏展览区
活动目标:
1、通过填写调查表,初步了解树的朋友有哪些。
2、掌握粗浅的保护树木的知识。
3、激发幼儿环境保护的意识。
活动准备:
1、发放“树的朋友”调查表,通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友,并填画好。
2、把调查表陈列在版面上。
3、幼儿绘画用品。
活动过程:
一、出示版面。
1、请部分幼儿谈谈:
你找到的树的朋友是谁?
它为什么是树的朋友?
2、幼儿自由参观版面。
与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。
教师:
你看了版面以后有什么不明白的,也可以提出来。
3、小朋友也是树的朋友
教师:
大家找到了这么多树的朋友,其实,树还有一个最好的朋友,你们猜,是谁呢?
对了,就是我们小朋友呀!
教师:
那么作为树的好朋友,我们能为树做些什么呢?
(幼儿自由讨论、发言)
教师根据幼儿发言的情况小结并补充。
二、画一画好朋友
1、请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。
2、拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。
剪好,贴在展览区里。
3、幼儿与好朋友欣赏展览区
活动目标:
1、通过填写调查表,初步了解树的朋友有哪些。
2、掌握粗浅的保护树木的知识。
3、激发幼儿环境保护的意识。
活动准备:
1、发放“树的朋友”调查表,通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友,并填画好。
2、把调查表陈列在版面上。
3、幼儿绘画用品。
活动过程:
一、出示版面。
1、请部分幼儿谈谈:
你找到的树的朋友是谁?
它为什么是树的朋友?
2、幼儿自由参观版面。
与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。
教师:
你看了版面以后有什么不明白的,也可以提出来。
3、小朋友也是树的朋友
教师:
大家找到了这么多树的朋友,其实,树还有一个最好的朋友,你们猜,是谁呢?
对了,就是我们小朋友呀!
教师:
那么作为树的好朋友,我们能为树做些什么呢?
(幼儿自由讨论、发言)
教师根据幼儿发言的情况小结并补充。
二、画一画好朋友
1、请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。
2、拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。
剪好,贴在展览区里。
3、幼儿与好朋友欣赏展览区
活动目标:
1、通过填写调查表,初步了解树的朋友有哪些。
2、掌握粗浅的保护树木的知识。
3、激发幼儿环境保护的意识。
活动准备:
1、发放“树的朋友”调查表,通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友,并填画好。
2、把调查表陈列在版面上。
3、幼儿绘画用品。
活动过程:
一、出示版面。
1、请部分幼儿谈谈:
你找到的树的朋友是谁?
它为什么是树的朋友?
2、幼儿自由参观版面。
与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。
教师:
你看了版面以后有什么不明白的,也可以提出来。
3、小朋友也是树的朋友
教师:
大家找到了这么多树的朋友,其实,树还有一个最好的朋友,你们猜,是谁呢?
对了,就是我们小朋友呀!
教师:
那么作为树的好朋友,我们能为树做些什么呢?
(幼儿自由讨论、发言)
教师根据幼儿发言的情况小结并补充。
二、画一画好朋友
1、请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。
2、拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。
剪好,贴在展览区里。
3、幼儿与好朋友欣赏展览区
活动目标:
1、通过填写调查表,初步了解树的朋友有哪些。
2、掌握粗浅的保护树木的知识。
3、激发幼儿环境保护的意识。
活动准备:
1、发放“树的朋友”调查表,通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友,并填画好。
2、把调查表陈列在版面上。
3、幼儿绘画用品。
活动过程:
一、出示版面。
1、请部分幼儿谈谈:
你找到的树的朋友是谁?
它为什么是树的朋友?
2、幼儿自由参观版面。
与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。
教师:
你看了版面以后有什么不明白的,也可以提出来。
3、小朋友也是树的朋友
教师:
大家找到了这么多树的朋友,其实,树还有一个最好的朋友,你们猜,是谁呢?
对了,就是我们小朋友呀!
教师:
那么作为树的好朋友,我们能为树做些什么呢?
(幼儿自由讨论、发言)
教师根据幼儿发言的情况小结并补充。
二、画一画好朋友
1、请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。
2、拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。
剪好,贴在展览区里。
3、幼儿与好朋友欣赏展览区
活动目标:
1、通过填写调查表,初步了解树的朋友有哪些。
2、掌握粗浅的保护树木的知识。
3、激发幼儿环境保护的意识。
活动准备:
1、发放“树的朋友”调查表,通过上网、看书、看电视的方式查找树的朋友,并填画好。
2、把调查表陈列在版面上。
3、幼儿绘画用品。
活动过程:
一、出示版面。
1、请部分幼儿谈谈:
你找到的树的朋友是谁?
它为什么是树的朋友?
2、幼儿自由参观版面。
与好朋友交流找到的树的朋友及其原因。
教师:
你看了版面以后有什么不明白的,也可以提出来。
3、小朋友也是树的朋友
教师:
大家找到了这么多树的朋友,其实,树还有一个最好的朋友,你们猜,是谁呢?
对了,就是我们小朋友呀!
教师:
那么作为树的好朋友,我们能为树做些什么呢?
(幼儿自由讨论、发言)
教师根据幼儿发言的情况小结并补充。
二、画一画好朋友
1、请幼儿到场地上找一棵大树做朋友。
2、拿好绘画用品把树朋友和自己画下来。
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