幼儿园生活技能篇活动方案.docx
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幼儿园生活技能篇活动方案.docx
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幼儿园生活技能篇活动方案
幼儿园生活技能篇活动方案
篇一:
《幼儿生活技能比赛方案》
*******幼儿园“我真棒”幼儿生活技能比赛方案
2013-2014学年下学期为全面贯彻《指南》中关于幼儿生活习惯和生活能力的教育理念,培养幼儿养成良好的生活习惯,我园将开展以“我真棒”为主题的幼儿生活技能比赛。
活动目的:
1.进一步培养幼儿自我服务意识,锻炼孩子穿、脱、叠等方面的技能。
2.培养幼儿爱劳动,爱美的情感,初步具有有良好的生活和卫生习惯与基本的生活自理能力。
3.通过活动提高保育老师培养幼儿生活习惯的水平,激励各年龄班保育教师重视幼儿的养成教育。
活动内容:
比赛分大、中、小班组,根据幼儿的年龄特点和实际能力,分别制定了比赛内容。
大班:
穿脱衣物、鞋袜、并叠好衣物及被褥
中班:
穿脱衣物、鞋袜、并叠好衣物
小班:
穿脱裤子、鞋袜
活动时间:
2014年4月10日上午
活动场地:
本园操场(或舞蹈教室)
活动准备:
1.物质准备:
(1)幼儿着园服,便于穿脱的裤子和鞋子等。
(2)中小班组准备地地垫和椅子、自备凉鞋一双。
大班准备床铺、椅子。
2.赛前准备:
事先各班保育老师对幼儿进行各项技能训练.
活动负责:
**
活动拍摄及宣传:
***
横幅及场地布置:
各班级教师一名。
奖状打印:
**
活动对象:
每班4名幼儿,由评委随即抽选。
活动细则:
(一)小班进行幼儿穿脱衣物、鞋袜常规评比
1.当场由评委任选4名幼儿,分为2组进行幼儿穿脱叠放衣服评比。
2.比赛程序是:
脱下自己的鞋袜---袜子放在鞋上---自己脱下裤子——叠好——再打开裤子再穿上---穿好袜子---穿好鞋子
(二)中班幼儿:
穿脱衣裤、鞋袜、并叠好衣物。
1.当场由评委任选4名幼儿,分为2组进行幼儿穿脱叠放衣服评比。
2.比赛程序是:
脱下自己的鞋袜---袜子放在鞋上---自己脱下裤子——叠好---脱下衣服---叠好---打开衣服穿上----打开裤子穿上---穿上袜子再穿鞋子。
(三)大班:
穿脱衣物、鞋袜、并叠好衣物及被褥
1.当场由评委任选4名幼儿,分为2组进行幼儿穿脱叠放衣服评比。
2.比赛程序是:
脱下自己的鞋袜---袜子放在鞋上---自己脱下裤子——叠好---脱下衣服---叠好---打开衣服穿上----打开裤子穿上---穿上袜子再穿鞋子---叠好被子。
评分标准:
1.速度快、按规定标准独立完成。
2,以完成的先后顺序计时确定名次。
评奖名次:
小中大各评选出:
一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。
评委:
********
参赛幼儿分组情况:
****幼儿园
2014年4月2日
篇二:
《小班幼儿生活自理能力比赛活动方案》
中兴幼儿园小班幼儿生活技能比赛活动方案
张春慧张春梅
一、活动意图:
现在的幼儿都是独生子女,由于家长包办代替过多,很多幼儿都是饭来张口,衣来伸手,缺乏自理能力。
在小班年龄阶段培养孩子的自理能力,通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动,让孩子学会照顾自己,增强自信心。
二、活动时间:
2014年4月30日
三、活动地点:
幼儿园操场
四、活动目标:
1.培养幼儿的动手能力,提高生活自理能力。
2.帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识,让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
3.感受集体活动带来的乐趣。
五、活动项目
活动一:
叠毛巾
活动准备:
毛巾60块、桌子六张、塑料筐六个。
玩法:
每名幼儿十块小毛巾,活动开始,开始叠毛巾,必须叠成小方块,然后叠放整齐,速度快且摆放整齐的为胜。
活动规则:
1.指令发出后方可开始。
2.将毛巾按要求叠放整齐后,举手表示完成。
活动二:
整理彩笔
活动准备:
彩笔12盒。
玩法:
游戏开始,幼儿把彩笔依次摆放在彩笔盒中,速度快者为胜。
活动规则:
1.指令发出后方可开始。
2.把所有的彩笔都插回盒子里。
活动三:
剥蛋壳
活动准备:
鸡蛋60个、小碗12个。
玩法:
幼儿每人一个鸡蛋,听到指令后,开始剥鸡蛋,速度快,皮剥的干净者为胜。
活动规则:
1.指令发出后方可开始。
2.剥好鸡蛋的蛋壳,鸡蛋和蛋壳放在指定的地方,举手表示完成。
活动四:
插花篮
活动准备:
雪花片若干、塑料筐12个。
玩法:
幼儿按照雪花片的颜色,依次拼插三个小花篮,插的速度快且造型标准者为胜。
活动规则:
1.指令放出后方可开始。
2.每人拼插三个花篮,拼插完后,举手才算完成。
二〇一四年四月二十二日
篇三:
《生活技能活动展示方案》
“别说我小”生活技能展示活动方案
活动主题:
请您别再说我小
活动时间:
1月10日上午
活动安排:
(一)低段
A、剥桔子
规则及要求:
1、各班按能力差异分成A、B、C三组,展示时分组开展。
2、每人3个桔子,听哨声,开始剥桔子,剥下的桔子尽量保持完整并放入
指定容器,剥完后将桔皮丢入垃圾桶。
B、戴手套(分指、不分指两类)
规则及要求:
1、各班按能力差异分成A、B、C三组,展示时分组开展。
(A、B组学生展示戴分指手套,C组学生展示戴不分指手套)
2、听哨声,开始戴手套,时间限制3分钟。
3、要求分清左右、正反,分指手套要求将五指一一准确套入对应指套中。
(二)中段
展示内容:
整理课桌
规则及要求:
1、各班按能力差异分成A、B、C三组,展示时分组开展。
2、哨声响,开始整理课桌。
能将抽屉中果皮纸屑扔进垃圾桶并将铅笔、
橡皮等放入铅笔盒,进行合理归类并摆放整齐。
准备:
活动前,每张课桌中准放入铅笔盒、书本、铅笔、橡皮、铅笔刨及若干生
活垃圾,垃圾桶4个。
负责人:
(三)高段
展示内容:
泡方便面
规则及要求:
哨声响,开始泡方便面,要求将包装袋扔进垃圾桶。
基本步骤如下:
打开方便面包装→将面块、已开调料放入碗中→冲入热水
→盖上盖子→整理桌面,完成。
准备:
活动前,碗14个、热水壶7把、筷子若干双。
活动准备:
1、活动物品准备:
手套20双(分指、不分指各10双)、方便面2箱、桔子8斤
2、场地布置及主题黑板设计、美化
3、活动主持:
低段———;中段———;高段———
4、拍照、摄像:
5、学生分组名单一份
活动注意事项:
1、由于活动内容不同,对场地要求有所不同,本次活动不以全校集中形式开展,分年级段分场地举行。
2、本次中、高段班级活动场地放于五
(1)班、三
(1)班教室,如场地拥挤未轮到班级学生可在楼道中排队等候。
3、未做事务安排的老师负责带班,维持学生纪律、活动秩序。
4、评委老师需结合学生实际,在评选过程中考虑学生能力、发展情况打分。
5、需让学生提前熟悉活动规则及要求,并提前做好相关纪律、安全等教育(尤其是中段班级需使用热水瓶,请班主任强调使用安全)。
学生中心
年月日
篇四:
《幼儿自理能力比赛活动方案》
我园幼儿自理能力比赛活动方案
我园一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养,并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分,为了提高幼儿的自理能力,增强幼儿的自我管理意识,开学初组织教师学习蒙台梭利生活自理篇,年级组根据幼儿年龄特点确定了本学期幼儿自理能力培养的重点,为了检验效果举办此次全园性的幼儿生活自理能力比赛。
一、活动目标
1.通过有趣的比赛活动,让孩子感受到自己长大了,引导幼儿懂得自己的事情要自己做,提高幼儿的生活自理能力。
2.通过比赛训练幼儿健全的体魄,促进幼儿身体的协调性和灵活性的发展,从而落实老师教育幼儿生活技能。
二、比赛时间:
11月1日上午9:
00
三、比赛形式:
每个年段2项个人项目和1项集体项目
四、比赛项目及规则
大班段
个人项目
整理物品
准备:
为每位参赛幼儿提供三本书(可大小)、两支铅笔、一块橡皮、一个铅笔盒、一条跳绳。
过程及要求:
准备材料故意放乱后,让幼儿将其整理,书本摆放要求封面朝上,边沿一致,从小至大的顺序摆放整理;铅笔盒橡皮有序放至铅笔盒内,再将铅笔盒放在书本边沿一侧;最后将跳绳卷起放在铅笔盒右侧,用时少的为胜。
系鞋带
活动准备:
有鞋带的鞋子人手一双
过程及要求:
将一双有鞋带的鞋子系好鞋带,要求系好后呈蝴蝶结状,用时少的为胜。
集体项目:
花生“行动”
活动准备:
花生两节、矿泉水瓶一个、垃圾桶一个、有鞋带的鞋子一双
过程及要求:
本项活动为四个幼儿以接力的形式进行,过程为第一个幼儿剥两节花生(带着花生和花生壳给下一个幼儿)——第二个幼儿转开矿泉水瓶的盖子,把花生果实放如瓶内,拧紧盖子(把花生壳给下一个幼儿)——第三个幼儿把花生壳扔进垃圾桶(把放在垃圾桶旁边的鞋子给下一个幼儿)——第四个幼儿系鞋带——跑回原点。
中班段
个人项目
叠被子
活动准备:
为每位参赛幼儿提供一条被子,一张桌子
过程及要求:
1.将被子随意放在桌子上
2.哨声一响,幼儿开始叠被子(要求:
先铺再叠)
3.将被子叠整齐,放在中间用时少的幼儿获得胜利
穿衣服
活动准备:
红色园服每人一件,桌子每人一张
1.将衣服平放在桌子上
2.哨声响起,幼儿快速穿衣(要求:
一个袖子先套进,另一个袖子再穿,里面的衣服要拉住)
3.穿好衣服,拉好拉链的幼儿用时少的获得胜利。
集体项目:
鸡蛋
活动准备:
鸡蛋一个,冷水一盆,盘子一个,碗一个,垃圾桶一个,红色园服一件,椅子一把
过程及要求:
1.第一个幼儿拿起冷水盆里的鸡蛋,放在盘子里,保持平衡,跑向第二个幼儿
2.第二个幼儿将鸡蛋剥好,壳放在盘子里,鸡蛋放在碗里,将鸡蛋壳交给第三个幼儿
3.第三个幼儿将鸡蛋壳倒进垃圾桶里,并且把椅子上的红色园服交给第四个幼儿
4.第四个幼儿快速穿好衣服,跑回原点
小班段
个人项目
剥鸡蛋
活动准备:
熟鸡蛋若干
过程及要求:
每位幼儿3个鸡蛋,看谁剥得最快最完整最干净为胜利者
折方巾
活动准备:
方巾若干
过程及要求:
每位幼儿10块方巾,看谁折得最快最整齐。
集体项目:
鞋子连连穿
活动准备:
每位幼儿自带鞋子
过程及要求:
1.每班8人参加游戏。
2.先有第一位幼儿穿好自己的鞋子,再钻过障碍物,然后拿好第二位幼儿的鞋子,跑回起点拍第二位幼儿的手,第二位幼儿出发。
以此类推。
哪个班级最先完成为第一名,以此类推为第二、第三名
五、参加对象
年级组比赛全体幼儿参加,在年级组比赛的基础上各班选出4名幼儿参加单项,集体项目根据要求参加。
比赛地点:
幼儿南面操场
七、人员安排
1.总指挥:
沈波
2.器材准备:
各年级组长负责准备。
3.成绩记录:
岑丹
4.拍照报道:
陈燕
5.裁判
大班段:
中小班各一位老师;
中班段:
大小班老师各一位
小班段:
中大班老师各一位。
八、奖项设置
单项取一等奖1名二等奖2名三等奖3名集体项目取第一名第二名第三名各1个
2013年9月
篇五:
《培养幼儿生活习惯和自理能力活动方案》
培养幼儿的生活卫生习惯及自理能力活动方案
幼儿的生活卫生习惯包括:
饮食习惯、睡眠习惯、自理能力等。
自理能力,简单的说就是自我服务,自己照顾自己,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。
针对小班幼儿的年龄特点及喜欢的接受方式,我们集体商讨并制定了切实可行的活动方案,以便进一步提高幼儿的生活卫生习惯及自理能力。
一、洗手{幼儿园生活技能篇活动方案}.
目标:
养成正确的洗手习惯,知道饭前便后要主动洗手。
实施:
1、教师以故事、生活中的实例等形式让幼儿认识到为什么要洗手以及洗手的重要性,
2、引导幼儿学习六步洗手法,指导幼儿用正确的方法洗手。
3学习洗手小儿歌,乐于洗手。
4、在一日生活中,教师提醒并监督幼儿用六步洗手法认真洗手,做到不玩水、不弄湿衣袖等。
5、知道饭前便后及户外活动后要洗手,培养幼儿主动洗手的意识。
二、漱口
目标:
掌握正确的漱口方法,主动漱口。
实施:
1、学念漱口小儿歌,从中了解漱口的方法。
2、向幼儿讲解漱口的相关知识,了解基本的口腔保健知识。
3、学习正确的漱口方法,教师从旁指导,提醒幼儿仰起头、咕噜咕噜吐出水,不把生水咽到肚子里。
三、叠外衣、穿脱鞋
目标:
能独立穿脱鞋子,会叠自己的外衣
实施:
1、教幼儿区分鞋子的正和反,能学着自己穿
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