体育课教案合集9篇.docx
- 文档编号:4532115
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:26.86KB
体育课教案合集9篇.docx
《体育课教案合集9篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《体育课教案合集9篇.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
体育课教案合集9篇
最新-体育课教案合集9篇
体育课教案合集9篇
作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
如何把教案做到重点突出呢?
以下是本人精心整理的体育课教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
体育课教案篇1
尖利的物品
活动目标:
1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动反思:
这节课我共分四方面来进行教学,首先让幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。
因为幼儿的人数较多,怕在分组活动中出现意外,所以我只准备了一份的物品让幼儿进行观察,课堂的秩序较好。
在出示物品时,幼儿都能积极的举手告诉我这些物品的名称,从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的;并对它们的用途也是比较了解的,大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了,但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整,虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括,从这里我发现我班幼儿在语言发展方面,词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这样’,不太了解,有的幼儿说“本来就是这样的”有的说“因为这样好用”……因此,在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情,感到很高兴,还不时和边上的同伴那进行交流。
课堂的气氛一下字就活跃了起来。
在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会。
幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。
有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等,幼儿的知识经验还是较丰富的,有些我也没有马上想到,但是幼儿一下子就联想到了,还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故,从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的,他们都能对这些事情做出自己的评价,并进行分析,了解受伤的原因。
第三环节是活动的高潮,幼儿积极讨论正确使用尖利物品的方法。
有些幼儿口语表达不清楚,但动作就很到位,因此,我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解,孩子们对这个方法很感兴趣,都举手想参加,课堂的气氛非常热烈。
当中有的幼儿示范不够标准,或讲解不清楚的,其他幼儿还会进行指正,从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法,活动的目标基本达到了!
最后我进行了一个简短的小结,把幼儿的讲述的内容进行了汇总。
活动后,幼儿又继续在我们的活动室里找着一些尖利的物品,把课的内容继续延伸了下去……体育课教案篇2
教案
年级:
课次:
第1周第1次课日期:
课的内容:
(室内引导课)
1、明确本学期体育课的教学安排。
2、明确体育课的常规要求及注意事项。
3、上好初中体育与健康课的意义和要求。
课的目的:
1、了解本学期体育课的教学安排,明确体育课的常规要求及注意事项。
2、使学生进一步了解高中阶段身体生长发育的特点和未来社会对后备人才身体健康的责任感和主动参与课堂管理的积极性。
教学重点:
1、了解本学期体育课的教学安排,明确体育课的常规要求及注意事项。
2、认清身心素质与其他素质以及未来社会人才需要的关系。
教学过程:
一、本学期体育课的教学安排:
本学期重点学习的教材内容:
武术、双杠、跳高、耐久跑、球类(排球、篮球)。
考核内容:
武术、双杠、跳高、耐久跑、身体素质。
二、课堂常规要求及注意事项:
1、体育委员负责课上的日常管理工作,课前、课后器材的送还,协助教师的工作。
2、体育课必须穿运动服、运动鞋。
因病、事不能上体育课时,必须本人事先向教师请假,来不及时可事后补假。
见习生必须随课见习。
3、课上必须按教师的安排内容练习,服从教师的指导。
4、不许无故迟到、早退、旷课。
不许戴帽子、围巾和危险物品或其他妨碍活动的物品上课。
不许随意动用已布置好的器材。
不许在未经教师同意的情况,随意离开教学活动的场地区域。
课上要注意安全,不许说笑打闹影响他人,而出现意外伤害事故。
三、上好高中体育与健康课的意义和要求:
(一)、导入课题
九年义务教育,学生们学到了一定的体育知识与技能,进入高中体育课将进一步深入地研究,如何更好地增进体质、提高基本素质、掌握更多技能及相关知识。
所以我们本次课来探讨上好高中体育与健康课的意义和要求。
意义:
1、素质教育的重要途径
2、促进身心发展的重要手段
3、调节脑力活动的有效方法
4、培养未来社会主义建设人才的需要
要求:
1、养成课堂常规习惯
2、增强学习与锻炼意识
3、提高运用知识、技术的能力
内容略:
见教参
教案
年级:
课次:
第1周第2次课日期:
课的内容:
广播操恢复性练习
教学任务:
复习、纠正跑跳操,指导学生进行体能恢复性练习。
发展学生的身体协调性、灵
活性,提高学生动作的规范性、准确性。
运用跑、跳等一些练习方法帮助学生逐步恢复体能。
教育任务:
培养学生良好的组织纪律性、集体观念以及正确的审美观念。
研究课题
教案
年级:
课次:
第2周第3次课日期:
课的内容:
广播操恢复性练习
教学任务:
复习、纠正跑跳操,指导学生进行体能恢复性练习。
发展学生的身体协调性、灵
活性,提高学生动作的规范性、准确性。
运用跑、跳的一些练习方法帮助学生逐步恢复体能。
教育任务:
培养学生良好的组织纪律性、集体观念以及正确的审美观念。
研究课题:
体育课教案篇3
第十七周第一课:
游戏
(上课时间:
20xx、6、11——12)
(场地:
教院)
授课教师:
李秀萍
教材:
游戏
教学目标:
1、让90%以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。
2、通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。
3、培养学生团结友爱的集体合作意识。
教材内容:
游戏
重点:
游戏方法
难点:
游戏规则
教学过程:
一、开始部分
1、体育委员整队集合
2、师生相互问好
3、老师宣布课的内容
4、检查人数安排见习生
5、队列队形练习:
向右看齐、哨息、立正、散开、原地踏步、立定、左右转、散开、靠龙。
转动作方法:
略
二、准备部分
1、原地活动手脚踝腕
2、前踢腿、前踢腿跑、侧踢腿、侧踢腿跑,两脚交换踢。
3、徒手操:
伸展、体前屈、双臂绕环。
组织:
各路纵队行进间进行。
老师领做。
要求:
认真做好各种动作。
三、基本部分
小游戏:
1、双人拔河
2、双人拍手
3、双人炒大豆
4、双人背人
5、三人织布机
6、双人推掌
7、双人背人
8、双人猜拳
9、双人碰脚。
动作方法:
双人推掌:
两人面对面一腿前一腿后弓步站好,两手五指交叉,两人同时用力推一只手,另一只手缓慢向后让开,两手交替进行推手。
双人拔诃:
两人异方向脚外侧相对,后腿弯曲,同时用力向后拔,看谁的力量大。
组织:
各路纵队,1、3、排的学生向后转跟2、4、排的学生相对应。
老师领做。
教法:
老师每个动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。
要求:
按指定场地进行,注意安全。
10、自创游戏进行
组织:
自由结合进行练习。
要求:
发挥自己的聪明才智,创想出自己喜欢的、安全的有意义的游戏进行练习。
按指定场地进行,注意安全。
四、结束部分
1、全体集中。
2、小结。
3、放松:
在游戏的欢乐过后,深呼吸微笑。
4、下课。
课后反思:
殷杰:
阅
20xx年6月8日体育课教案篇4
教学要求:
1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性,灵敏性。
2、训练幼儿立定跳远35~40厘米,发展幼儿协调能力。
3、发挥幼儿的想象力,想出各种玩法。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
教学准备:
1、每个小朋友一个彩蝶。
2、害虫许多条。
3、小筐四个。
教学重点:
幼儿学习立定跳远35~40厘米。
教学过程:
1、今天天气真好,青蛙妈妈要和孩子们去晚,我们要开着汽车去,爬高山,下山坡,开快车,开慢车(变换车速)转成大圆圈。
2、游乐场到了,孩子们来活动一下身体。
教师跟幼儿做四节彩蝶操。
3、游乐场里真热闹,青蛙宝宝能想出多种玩法,看谁玩的最开心。
4、幼儿练习,教师指导。
5、请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。
方法例:
立在地上滚车轮,放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。
小结:
我的小青蛙真能干,能想出好多种玩法。
6小青蛙学本领:
(1)小青蛙看池塘里有这么的藕,要长出许多荷叶来,小朋友去放荷叶。
(2)小青蛙现在要去学本领,跳过每片荷叶,谁去跳一下试试呢?
一只小青蛙示范跳,全体幼儿跟着跳。
启发幼儿想出各种跳法。
小结:
我的小青蛙学本领真卖力,都是有本领的小青蛙。
“丁呤呤”电话铃响了,教师去接电话,“喂,我知道了。
”接着对着幼儿说:
“刚才青蛙妈妈接到了一个电话,池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿,快集合,分红绿蓝黄四队,看那一队先捉拿完就是胜队。
方法:
每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫,每次只能捉一条虫子,再跑回来击第二个小朋友的手,第二个小朋友接着去捉虫,游戏继续。
对获胜的队进行掌声鼓励。
小结我的小青蛙真能干,都把害虫捉完了。
7、教师说:
池塘里的水又清又凉,想不想去游游水?
小青蛙跳进池塘里自由自在地划水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷叶,抖抖身上的水珠,戴上太阳帽回家吧!
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
体育课教案篇5
活动名称:
小鸡学本领
活动目标:
1、发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。
2、激发幼儿在游戏中感受快乐。
3、能在游戏中充分发展团结精神。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
材料准备:
围巾一条,小鸡头饰若干,狐狸头饰一个,游戏场景,“虫子”若干。
重点指导:
引导幼儿学习闪躲能力,在跑的过程中不碰撞他人。
活动反思:
活动的形成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动,一个孩子做怪兽,另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。
孩子们玩得不亦乐乎。
因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲望,也满足了孩子们扮演角色的欲望。
我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动,在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢?
于是《小鸡学本领》这一活动就出来了。
活动的目标是能够进行初步的投掷活动,锻炼孩子们四散奔跑的能力;在活动中培养勇敢、不怕困难的精神。
活动开始部分,孩子们还都能够围在我的身边,听我讲解要求,跟我做一些热身的动作。
也许是我太关注孩子们活动的纪律了,多次停顿进行等待,孩子们的兴趣明显有了游离。
匆匆出示了小鸡的头饰、匆匆讲解了要求和投掷的方法后,我就让孩子们进行自由的练习。
拿到纸球开始练习,我心里就后悔不迭。
孩子们投掷的方向我没有统一要求,这就发生了问题,纸球到处飞,很多飞到了孩子的身上,弄的一会就有一个小朋友来向我告状,谁又将球砸到了别人的头上。
练习活动显的有些混乱。
于是我让孩子们再一次回到了我的身边,及时的补充了要求。
我来扮演大灰狼,请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要及时跑回圈中的家。
大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。
第一遍游戏是按照我的要求进行的,当我这个大灰狼出现的时候,孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。
可当第二次,我要求孩子们用软球打大灰狼的时候,鹏鹏却冒出了一句:
我来打大灰狼,一下就把你打死了。
这下可好,全体都来打我这个大灰狼了,让我哭笑不得。
整个活动,孩子们的兴趣是好的,表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。
只是现在想想,角色的设置还是值得我好好考虑的。
看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。
另外,在体育活动中,我班的活动常规的培养还需要加强。
相信多次的活动,孩子们的游戏常规会在一次次的’活动中得到培养!
体育课教案篇6
授课日期:
20xx年9月7日授课时数:
第1课时
教学目标:
让学生懂得教师提出的上课要求,从而更加自觉地和教师紧密配合,
一、整队:
1、学生提前到上课场地,做好上课准备。
2、上课铃响后,体育委员要迅速集合整队,要求做到快、静、齐。
3、临上课时,学生已经站好队形,上课铃声一响,老师在就听教师口令,老师不在的时候可以有体育班委带领绕操场跑步。
二、穿着:
学生穿着要合乎安全与卫生,要穿运动服和运动鞋;特别是马上到冬天了,不能穿大衣,戴口罩、围巾;不能穿皮鞋、凉鞋和携带有碍练习的硬质物品。
女生的发卡,手表,男生的腰带等等。
希望大家配合。
三、考勤:
1、学生要按时上体育与健康课,参加体育活动。
免体生必须有医生证明,病(例)假学生要遵照体育教师的安排,参加适当的活动或随组见习。
2、上课时体育委员要向体育教师如是实汇报出勤情况,并认真记录考勤。
3、体育与健康课无故缺勤,要严格执行《中学生体育健康标准》的规定酌情扣分。
四、文明行为、组织纪律:
1、体育委员向教师报告出勤情况时,师生互相问好,教师宣布教学内容及任务时,师生都要采用立正姿势。
2、因故迟到或早退的学生,需先喊“报告”,经教师允许方可入列或离队。
3、上课时学生要认真学习,积极锻炼,不嬉笑打闹,不起哄,不说脏话,不做与本课内容无关的事。
4、上课期间一律不得无故离开运动区。
五、分组活动及轮换:
1、分组活动时,体育小组长整队带入教师指定的练习场地,严格组织小组同学进行练习。
同学要听从体育委员和小组长的指挥,未经教师批准,学生不准离开练习场地。
2、听到分组轮换或集合的信号时,体育小组长应立即停止练习整队,把队伍带至轮换或集合场地。
六、安全卫生:
1、参加练习前,学生要认真做好准备活动。
2、严格按照课上规定的练习内容、要求、保护与帮助方法进行练习。
3、投掷和体操项目练习,未经教师同意,不准动用器材,不得随意移动、升降器械的位置或高度,不得改变练习项目、要求与投掷顺序,以防伤害事故的发生。
七、场地器材:
1、体育委员要提前向体育教师问清本课所用器材,并在课前组织体育小组轮流值日,做好器材的准备。
2、学生要爱护体育器材,不得随意损坏,有损坏者要根据情况给予必要的批评教育或赔偿。
3、下课后,值日小组要迅速将器材归还摆放好。
八、其他:
1、天气允许的情况下尽可能确保室外活动课的正常进行,若天气情况不佳须由体育委员请示体育教师,以确定上课安排。
2、在文化课复习阶段,体育课将改成自习课(即在21周后)。
3、最后考试成绩按平时30分,考试70分来计算。
平时分主要是平时考核和平时上课表现状况而定的。
教后记:
体育课教案篇7
一、教材内容:
体育锻炼重在参与
二、教材分析:
本课属于七-九年级教科书第二章>,这章节共3学时,本课是第1学时,这一章节内容与其它章节内容有密切的联系,因为运动参与是促进学生增强体能,增进健康,掌握体育知识和运动技能,缓解紧张的学习压力形成乐观、开朗的生活态度的重要途径,同时它还能使学生养成良好的锻炼习惯,为终身体育奠定基础,故本课又是本章节学习内容的前提和基础,本课对于学生树立正确的体育意识有重要的指导意义。
三、学情分析:
他们的生理特点是比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多,抽象性强的知识因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣,初中学生对于体育锻炼的价值已经有一定的了解,但是了解的不全面。
本课在此基础上通过问题和直观性动画进行启发学生,通过小团队相互间的合作讨论、探究,使学生由易到难,从浅入深地掌握全课内容。
四、教学目标:
1、认知目标:
使学生理解参加体育锻炼的意义;
2、能力目标:
树立自觉积极参加体育活动的意识;了解自己参与体育活动的状况;3、情感目标:
根据实际自觉积极地参加课内外体育活动。
五、教学手段:
引导、演示、启发、讲授法、讨论法、自我评价法等
六、教学重、难点:
引导学生树立积极参与体育的意识,学会科学地参加体育活动。
七、教学过程:
(一)导入新课
各位同学们:
大家好
今天我们在这里上一节体育课,首先我们一起重温一下“全国亿万青少年学生阳光体育运动”:
启动仪式(4分钟)插入视频图象。
。
。
。
。
。
为什么要大力提倡参与体育运动,体育锻炼对我们有哪些好处呢?
,那么就让我们带着这些疑问走进今天的课堂------体育锻炼重在参与
(二)讲授新课
1、首先让我们一起看下面的两个实验,边看请同学们开动脑筋思考,然后谈一谈
自己的想法,你认为会出现什么样的结果?
为什么会出现这样的结果?
想一想?
(1)如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让他们运动,他们长大后会出现怎样的情况了?
(2)“运动剥夺”实验:
将20―30岁的健康男子分成两组,要求第一组在实验期内(20天)一直躺着,不许起坐,站立;第2组也做同样的规定,不同的是允许该组每天躺着时可以在专门的器械上锻炼4次。
2、学生分组讨论(3---5分钟)并将讨论结果用笔写在纸条上展示给全班学生观看。
。
。
。
。
。
3、在学生谈感想的基础上教师加以简要的总结,实验表明:
如果没有运动,人的健康就会受到很大的影响,生命就会受到威胁,运动的少,生命力就脆弱。
→得出生命在于运动。
4、生命在于运动“lifedependsonsports”。
(1)这句体育格言出自(法国启蒙思想家伏尔泰)。
(2)、我国先秦时期《吕氏春秋》―“流水不腐,户枢不蠹,动也”
(3)、古希腊人:
如果你想强壮,跑步吧;如果你想健美,跑步吧;如果你想聪明,跑步吧。
(游戏)
5、今天我们虽然不能到户外沐浴阳光,我们同样可以体验到运动带给我们的愉悦!
(体育欣赏――音乐背景下的体育图片欣赏)请大家边欣赏画面,小组讨论“体育锻炼究竟有什么好处?
(讨论时间5分钟)
6、在学生回答的基础上由教师总结得出参加体育锻炼的好处:
。
。
。
。
。
。
古今中外有很多名人对此问题有精辟的见解(展示幻灯片)既然体育运动有这么多好处,我们就应该主动参与到运动中来,从小养成锻炼的习惯,为终身体育奠定良好的基础。
→体育锻炼重在参与,它可以让我们终身受益。
7、学生自测体育参与意识并统计得分情况:
。
。
。
。
。
。
,教师点评。
。
。
。
。
。
。
8、学生要根据自身的实际情况,积极的有针对性的创设一些实用的体育锻炼方法。
(三)结束部分:
1、教师总结本次的要点部分;
2、师生在音乐的伴奏声(《健康快乐歌》)中边唱边做动作
3、布置作业,宣布下课。
八、板书设计:
①“生命在于运动”;②参加体育锻炼的益处;③体育锻炼重在参与;④了解自我的体育参与情况;⑤创设体育锻炼的方法。
九、教具安排:
数码投影仪1台;笔(转载于:
)×1000;同学们在阅读完之后,可以依据自已的实际情况求出自已的克托莱指数并和第五页的有关全国均值进行对比。
C.描述身体形态的指标:
身高、体重、胸围和坐高;
D.学生对身体形态发育的评价:
分组、讨论和评价(10—12人一组,各小组对身体形态进行讨论和评价,并写出两条促进身体形态发展的锻炼方法。
并在课堂上进行全班同学
交流,老师点评指导)。
2、掌握体育锻炼对身体形态的影响
A.初中阶段身体形态发育的特点:
(1)身高的增长。
(2)体重的增长。
(3)胸围的增长。
B.体育锻炼对身体形态发育影响的原因分析;经常参加体育锻炼可以改善人体的血液循环,增强身体对营养物质的吸收,使骨细胞生长更旺盛,并能使骨骼变得更加粗壮坚实,可使软骨的细胞正常增殖,促进骨骼的生长速度,从而使身体长高。
体育活动加速了新陈代谢,使肌纤维增粗,体积增大,肌肉变得粗状、结实发达有力。
3、初中生正处于发育阶段,所以在形体练习中要注意
A.让学生养成正确的站、行、跑、跳的身体姿势;(通过体育锻炼使人做出来的动作更加灵活、协调、舒展、大方)
B.使学生明白在形体练习中不宜做过重的负重练习;
C.在练习中要变换体位,使形体均衡发展;注意养成正确身体姿势和全面发展。
三、课堂小结:
1、什么是身体形态?
2、你的身体形态和全国均值相比如何?
3、为什么体育锻炼能促进身体形态的发展?
4、形体练习中就注意的事项有哪几方面?
体育课教案篇8
由于体育课大都在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。
只有合理而周密的组织教学,才可能使学生从心理和物质上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。
因此,组织好教学是上好体育课的关键。
在教学过程中,教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程,在这一过程中,教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务,从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。
然而,教无定法,任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。
怎样抓好小学体育课的组织教学。
在小学体育教学中,教师要根据体育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点,行之有效地组织教学。
抓好体育课堂常规的组织教学。
体育课堂常规是规范体育课的必要条件。
教师必须严格认真,坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。
尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。
在教学中,教师要严格要求,反复训练,使学生变成自觉行动,以保证体育课的顺利进。
体育课教案篇9
【活动目标】
1、大胆探索侧身钻圈的技巧,提高幼儿身体的灵敏性及协调性。
2、体验帮助他人的乐趣,有勇敢精神。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
【活动准备】
钻圈,塑料圈,橡皮筋,椅子、地图等。
【活动过程】
一、创设情景,以“解放军”的形象引入,激发幼儿兴趣。
小朋友们,有一位解放军叔叔受伤了,可是他还要送一张很重要的地图,那该怎么办啊?
(我们帮他送)他告诉我说,途中要经过很多山洞,跳过一个个水坑,还要跑一大段路才能把地图教到解放军阿姨手中。
可是我们小朋友的本领还不够,所以让我们一起先来学习一下本领吧。
二、准备活动:
现跟老师一起来放松一下吧!
教师带领幼儿做准备运动。
(头部运动,四肢运动,下蹲,侧走)
三、基本动作练习。
1、练习侧身走。
(1)我们送地图的路上要经过很多山洞,那些山洞很窄,就跟老师前面准备的这个一样,那我们怎么经过这个地方呢?
谁来试试看?
(请幼儿示范)
(2)教师小结:
这么窄的山洞,我们不能正面走,只能侧着身子,一只脚先迈过去,另一只脚再跟过去。
(3)我们每个小朋友都来走一走。
2、练习有高度的侧身走。
(1)那些山洞除了很窄外还很低,就跟前面这里一样,那又要怎么走呢?
(幼儿探索侧身低头走的方法)
(2)请一个幼儿示范;
(3)教师小结:
原来我们要弯腰、下蹲、低头,一只脚先跨过去,另一只再跟过来;
(4)集体尝试;
(5)纠正错误姿势的幼儿。
四、游戏活动:
送地图
小朋友的本领学得真好,现在我们要准备出发了。
1、交代任务:
解放军叔叔为了安全把地图分成了好多块,每个小朋友都拿一小块地图藏在口袋里,这样即使敌人抓到了我们其中一个,那他还是不知道地图的内容。
2、交代路线:
我们先要跳过一个个的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 体育课 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)