初中信息技术下册教案.docx
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初中信息技术下册教案
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初中信息技术
(初二下)
教案
第9章走进网络世界
第1节网络基础知识
一、教学目标:
1、知识与技能:
(1)了解网络、计算机网络的基本概念。
(2)了解计算机网络的主要功能,能够识别一些简单的网络设备。
(3)简要了解因特网的发展过程,理解因特网的两类网址及其对应关系。
(4)了解常见的因特网的接入方式及其所需的软硬件,初步了解其接入原理。
2、过程与方法:
(1)理解网络在人类社会中发挥的巨大作用。
(2)通过上网学习,培养学生的自主学习能力。
3、情感态度与价值观:
观通过自主学习,让学生体验学习的乐趣。
二、教学重点难点:
1、教学重点:
(1)计算机网络的基本概念和功能。
2、教学难点:
(1)计算机网络的工作原理和网址的理解。
三、教学过程:
1、提问,导入新课
(1)提问:
同学们上过网吗?
上网需要满足哪些条件?
(2)学生思考并回答。
(3)教师导入新课。
在走进网络世界之前,先来看一看我们身边的各种网络。
设计意图:
提问引导学生积极思考,激发学生的学习乐情。
2、探究讨论、师生互动
(1)学生讨论并填写教材p50页的表格,并思考我们见过哪些传递信息的网络?
(2)教师总结并概括其实,人类一出生就身处各种网络之中,古代的信件系统,现代的公路、铁路等都可以看作是网络。
随着技术的发展,网络的功能越来越强大,也越来越丰富。
以因特网为代表的信息网络构建起信息高速公路,把我们带入信息时代,本节课就让我们一起去探索网络世界。
(3)教师请学生自学书本p50至52页,了解计算机网络的概念、功能、分类,常见的网络设备。
(4)教师请学生上网查找因特网发展历史的相关资料,并了解网址、域名的相关知识。
(5)教师巡视,帮助学生,对于共同问题作讲解。
(6)教师请学生自学书本p52至53页的内容,了解TCPIP协议及IP地址相关内容。
(7)学生探究实践:
查看本机IP地址,并使用Ping命令测试连接状态。
(8)教师播放视频,使学生了解物联网相关知识。
(9)学生上网查找相关资料,描述物联网的发展将给人们的工作与生活带来怎样的变化。
设计意图:
培养学生的自主学习、合作学习及有效筛选信息的能力。
3、课堂小结、后续活动
教师请学生将本节内容作一个阐述。
设计意图:
巩固所学,激发学生在学习的乐情。
四、教学反思:
本节内容比较抽象,教师在教学的时候要避免过深的理论讲解,只需要使学生对网络基本知识有感性的认识即可,注重激发学生的学习兴趣。
第2节功能强大的因特网
第1课时
教学目的:
1.理解网络在人类生活中发挥的重大作用
2.理解计算机网络的基本概念、分类和功能。
3.认识常见的网络设备。
教学方法:
教师讲解、演示、举例、对比,学生通过讨论和探究进行学习。
教学过程:
1.引入
教师提问:
同学们都上过网,那你们知道上的是什么网络?
这个网络连接了什么吗?
学生回答:
因特网,主要连接计算机。
(也可能是一些信息设备)
2.新课
(1)认识因特网
学生阅读教材,了解因特网的概念。
结合相关视频,教师讲述因特网的发展史。
教师讲授因特网的域名地址,指导学生阅读教材P56表格,了解常见的最高域名。
学生探究:
利用Ping命令查找一些域名的IP地址,记录在P56表格中。
(2)接入因特网
教师提问:
大家知道计算机是如何接入到因特网的呢?
学生:
……
教师指导学生阅读教材P57-59,初步了解有线上网方式和无线上网方式。
教师讲解家庭电话线ADSL上网、校园光纤上网及笔记本无线上网的相关内容。
学生探究:
比较有线接入因特网和无线接入因特网各自的特点和应用场合。
(上网查询)
补充内容:
手机上网方式。
课堂总结
第2课时
一、教学目标:
1、知识与技能:
(1)掌握检索信息、下载和上传文件、收发电子邮件、即时通信、论坛(BBS)发帖、发表博客文章等常见网络操作。
2、过程与方法:
(1)通过体验学习和探究学习,理解因特网的主要功能。
(2)通过交流、网上求助、自身实践来掌握常见的网络应用。
3、情感态度与价值观:
(1)拓宽眼界,感受因特网给生活、学习和工作带来的巨大作用。
(2)引导学生健康地应用因特网。
二、教学重点难点:
1、教学重点:
因特网的各种应用及常见网络操作。
2、教学难点:
因特网功能的综合应用和自我学习。
三、教学过程:
1、提问、导入新课
(1)因特网有哪些功能?
同学们相互讨论一下。
(2)学生思考并回答问题。
(3)教师做一下归纳总结,导入新课。
设计意图:
引导学生积极思考,激发学生的学习乐情。
2、自主学习、师生互动
(1)教师请学生自学教材,归纳所遇到的问题。
(2)教师对于学生遇到的问题做讲解。
(3)学生自学,观看教师提供申请电子邮箱的演示动画。
(4)学生尝试申请,教师巡视并作个别指导。
(5)教师讲解电子邮箱的各部分组成并提供教师的电子邮箱,学生尝试给教师发一封电子邮件。
(6)教师讲解当电子邮箱申请成功的同时,你也可以同时申请这个邮箱的博客。
学生观看演示动画,并在课后做一下尝试。
(7)学生观看如何申请QQ号,如何对QQ进行操作。
(由于QQ比较流行,大部分学生已经拥有,所以这部分内容做一下简单介绍)。
设计意图:
培养学生的自主学习合作学习的能力。
3、课堂小结、后续活动
(1)教师请学生将本节内容作一个阐述。
(2)教师公布和桥二中计算机博客及QQ群,请学生在博客上留言以及加入QQ群。
设计意图:
巩固所学,激发学生在学习的乐情。
四、教学反思:
第3节健康上网
一、教学目标:
1、知识与技能:
(1)了解常见虚拟事物,理解虚拟与现实的联系及区别。
(2)了解《全国青少年网络文明公约》。
2、过程与方法:
(1)客观地认识因特网的正面和负面效应,树立发挥因特网的积极作用,主动抵制其消极影响的观念。
(2)用正确的道德法制观念去评价各种网络行为。
3、情感态度与价值观:
培养学生的网络道德和法律意识。
二、教学重点难点:
教学重、难点:
培养学生良好的上网习惯。
三、教学过程:
1、提问,导入新课
(1)随着技术的发展,网络虚拟事物层出不穷,这些虚拟事物正越来越深入地影响着我们的生活。
什么是虚拟世界,它和现实事物的联系和区别是什么?
(2)学生思考,教师导入新课。
设计意图:
提问,引导学生积极思考,激发学生的学习兴趣。
2、学生探究、师生互动
(1)学生阅读P52的两个案例。
学习讨论,你在网上还见到哪些虚拟事物?
(2)教师积极引导并提出问题:
虚拟世界一定是有利的吗?
在你们列出的各种虚拟世界中,哪些是值得我们去充分利用的,哪些要尽量避免接触?
(3)教师小结:
要正确认识虚拟世界的利弊,充分利用虚拟世界的优势。
设计意图:
通过探究活动让学生正确地认识虚拟世界,学会理性地对待虚拟世界。
教师疏导学生的理解误区,引导他们发现生活中更美好的事物以及虚拟事物积极的一面。
(4)请学生填写P54页“网络行为和现实行为的对照表”,并加以分析。
(5)教师提问:
作为青少年,需要在网络上培养哪些道德和法律意识呢?
(6)学生思考,并让学生了解《全国青少年网络文明公约》。
(7)教师小结:
网络行为是现实行为的一种延伸,现实中要遵守的道德,网络上也要遵守。
设计意图:
采用活动和陶文的形式,活跃课堂气氛,激发学生思考。
3、课堂小结、后续活动
(1)网络世界是一个虚拟的世界,但网络世界作为社会的一部分同样受道德和法律的约束和制裁。
良好的网络环境需要每一个网民自觉去维护,一个健康的网络环境能让人安全、舒心地享受技术带来的便利,让每一个网民受益。
(2)运用已经掌握的信息技术,创作出关于健康网络生活的作品,并相互交流。
设计意图:
巩固总结,培养学生的动手实践能力。
四、教学反思:
本节教学摆脱传统的说教方式,采用案例分析的方法,引导学生分析问题的利与弊。
第十章设计主题材网站
第1节网站规划
一.教学目标:
(1)让学生了解网站建设的前期准备工作。
(2)学会如何规划、构思一个网站。
二.教学重点与难点
1.教学重点:
建设一个网站的步骤
2.教学难点:
(1)对网站的构思及策划
(2)教学资源及辅助手段、工具:
资源:
利用制作好的或下载好的一个漂亮的网站(最好是自己制作)进行分析、讲解
三.教学过程:
(1)引入
上几节课,我们在INTERNET这个信息的海洋中尽情遨游了一番,同时我们也发现许许多多内容丰富、创意新颖、设计独特的网页,不知道你见到这样漂亮可人的网页是否有点心动,你是否也想动手做一个吗?
提出问题:
你们是否找到了适合你口胃的网站或特别能打动你的主页?
选择几个学生来说说。
(2)正课
首先打开自己先前做好的网站,一定要做的漂亮,能吸引住学生的注意力,同时也让学生表现出对你的钦佩,对你的崇拜,这样学生才有信心跟你学,并且学好。
问题1:
这是一个什么样的网站?
(指内容)
问题2:
这个网站提供了一些什么功能?
问题3:
想不想知道这个网站我化了多少时间完成的吗?
首先让学生猜猜老师化了多少时间完成的。
以第三问题引出了我们今天要讲的内容,告诉学生制作一个网站应该如何着手,需要分成多少个步骤来完成。
首先要确定主题,然后查找资料,最后再动手制作。
所以说,制作一个网站是一个长期的工作,而不是一朝一夕之事,只有通过不断地改进、完善,才能做出一个成功的网站。
板书:
网站的构思、规划
1、首先应确定好站点的主题。
创建网站前要先确定站点的主题,只有主题确定之后才会有目的的去寻找相关的资料,否则就像一只无头苍蝇到处乱窜,所以确定站点的主题是非常重要的,同学要慎重考虑好。
思考:
你们想做一个关于什么内容的网站呢?
可以从自身的兴趣、特长、爱好出发来确定站点的主题。
通过这么一个小思考,活跃了课堂的气氛,同时也为今后的工作提前做了准备。
小结:
站点的主题最好是自己擅长或者喜爱的内容,这样制作过程中才不会觉得无聊或力不从心,制作的内容才能够丰富多彩,更能吸引人。
任务:
让学生利用课余时间考虑好网站的内容,确定好网站的主题。
2、规划站点结构
确定好站点的主题后,接下来就是要规划好站点的内部结构。
①风格定位
任何主页都要根据主题的内容决定其风格与形式,因为只有形式与内容的完美统一,才能达到理想的效果。
主页风格的形成主要依赖于主页的版式设计,依赖于页面的色调处理,还有图片与文字的组合形式等等,这需要大家在制作过程中不断探索。
②风格统一
你网页上所有的图像、文字,包括像背景颜色、区分线、字体、标题、注脚什么的,要统一风格,贯穿全站。
这样子读者看起来舒服、顺畅,会对你的网站留下一个“很专业”的印象。
3、几点建议
①网页命名要简洁。
由于一个网站是由许多子页面组成的,为了便于管理网页,最好给这些页面起一些有代表性的而且简洁易记的网页名称。
②不要过多地使用图片、动画。
图片、动画固然能吸引人,但同时也影响访问的速度,因为人的耐心是有限的,人家不愿意把太多的时间化在打开网页上。
学生都在说着自己看到的一些优秀网站,其中包括内容方面、界面方面、设计风格方面等等。
对于亲自动手制作一个网站,学生表现出了很大的兴趣,都想一现身手。
学生的目光一下子集中到了这个网站上了。
学生通过观察,依次回答了老师提出的问题。
学生都在议论纷纷,有的说2~3天,有的说5~6天,有的说……
学生议论:
有的学生对散文诗比较感兴趣,想做一个关于散文诗欣赏的网站,有的学生是追星族,想做一个关于明星、歌星方面的网站,有
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