广东省仲元中学中山一中南海中学等七校高二联考语文试题doc.docx
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广东省仲元中学、中山一中、南海中学等七校高二2月联考语文试题
下列加点字的读音,完全正确的一项是()
A.履行(lǚ)框架(kuàng)束缚(sù)亟待(jí)
B.面颊(jiá)俯瞰(kàn)证券(quàn)籼稻(xiān)
C.砧石(zhān)玉醅(pēi)栖迟(qī)谂知(shěn)
D.觊觎(jì)谬误(liù)断垣(yuán)玉玦(jué)
【答案解析】.B(A束缚shù;C砧石zhēn;D谬误miù)
2
下列语段中,画线词语使用不恰当的一项是()
前几年听过这样一个民谣:
“教育把父母逼疯,房子把口袋掏空,医疗把你提前送终。
”这个令人啼笑皆非的民谣告诉我们:
教育住房医疗已成为压在人民头上的新“三座大山”。
到了今年,国家在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。
这无疑是令人拍手称快的一件喜事。
它标志着我国城乡已普遍实施免费义务教育,我国的义务教育政策真正做到了实至名归。
A.啼笑皆非B.三座大山C.拍手称快D.实至名归
【答案解析】C(拍手称快:
拍着手喊痛快,多指仇恨得到消除。
此处不合语境。
)
3
下列句子中没有语病的一项是()
A.防止考生作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面,手机探测仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。
B.针对某些国家在南海肆意侵犯我国领土主权,严重损害我国利益,我们没有理由继续忍让,必要的时候必须亮剑!
C.新能源、光电子等名词已经成为世界各主要经济体的口头禅,但也有人提出质疑:
战略性新兴产业是否只是后危机时代的美丽光环?
D.记者从国防科工局获悉,我国探月工程研制取得重大进展,工程二期“嫦娥三号”任务正式由初样研制转入正样研制阶段,嫦娥三号探测器计划2013年发射,将进行月球软着陆探测与月面巡视勘探。
【答案解析】D(A不合逻辑,“将对防止考生作弊起到震慑作用”把意思说反了;B成分残缺,在“利益”后加上“的行径”;C搭配不当,应将“质疑”改为“疑问”。
)
4
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
在国际关系中,人们以“钱”炒“钱”,“钱”越炒越热,终于升腾为“泡沫”。
在货币符号化电子化的时代,我们要格外小心。
①索罗斯们就是这样,在制造泡沫和泡沫破灭之间逞能。
②短期资本大进大出,是东亚经济危机爆发的直接原因。
③他们有资本,有手段。
④发达国家的投机资本大肆购买某国的货币,然后急剧抛出,足以使经济规模较小的国家爆发金融危机。
⑤预言东亚金融危机的美国经济学家克鲁格曼在《萧条经济学的回归》中说,实质经济本来不错,金融仍然可能出问题。
A.④①③②⑤B.⑤②③①④C.①③④②⑤D.②⑤④①③
【答案解析】A
5
阅读下面的文言文,完成5~9小题。
崔林传
崔林字德儒,清河东武城人也。
少时晚成,宗族莫知,惟从兄琰异之。
太祖定冀州,召除邬长,贫无车马,单步之官。
太祖征壶关,问长吏德政最者,并州刺史张陟以林对,於是擢为冀州主簿,徙署别驾、丞相掾属。
魏国既建,稍迁御史中丞。
文帝践阼,拜尚书,出为幽州刺史。
北中郎将吴质统河北军事,涿郡太守王雄谓林别驾曰:
“吴中郎将,上所亲重,国之贵臣也。
仗节统事,州郡莫不奉笺致敬,而崔使君初不与相闻。
若以边塞不脩斩卿,使君宁能护卿邪?
”别驾具以白林,林曰:
“刺史视去此州如脱屣,宁当相累邪?
此州与胡虏接,宜镇之以静,扰之则动其逆心,特为国家生北顾忧,以此为寄。
”在官一期,寇窃寝息;犹以不事上司,左迁河间太守,清论多为林怨也。
迁大鸿胪。
龟兹王遣侍子来朝,朝廷嘉其远至,褒赏其王甚厚。
馀国各遣子来朝,间使连属,林恐所遣或非真的,权取疏属贾胡,因通使命,利得印绶,而道路护送,所损滋多。
劳所养之民,资无益之事,为夷狄所笑,此曩时之所患也。
乃移书敦煌喻指,并录前世待遇诸国丰约故事,使有恒常。
明帝即位,赐爵关内侯,转光禄勋、司隶校尉。
属郡皆罢非法除过员吏。
林为政推诚,简存大体,是以去后每辄见思。
散骑常侍刘劭作考课论,制下百僚。
林议曰:
“案周官考课,其文备矣,自康王以下,遂以陵迟,此即考课之法存乎其人也。
及汉之季,其失岂在乎佐吏之职不密哉?
方今军旅或猥或卒备之以科条申之以内外增减无常固难一矣。
《易》曰:
‘易简而天下之理得矣。
’太祖随宜设辟,以遗来今,不患不法古也。
以为今之制度,不为疏阔,惟在守一勿失而已。
若朝臣能任仲山甫之重,式是百辟,则孰敢不肃?
”
景初元年,司徒、司空并缺,散骑侍郎孟康荐林。
后年遂为司空,封安阳亭侯,邑六百户。
三公封列侯,自林始也。
顷之,又进封安阳乡侯。
正始五年薨,谥曰孝侯。
(节选自《三国志·第二十四章》)
5.对下列加点字的词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.惟从兄琰异之异:
认为……奇异
B.文帝践阼,拜尚书拜:
任命
C.馀国各遣子来朝,间使连属属:
名词,下属
D.并录前世待遇诸国丰约故事故事:
旧例
6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是()(3分)
A.①贫无车马,单步之官②此州与胡虏接,宜镇之以静
B.①吴中郎将,上所亲重②为夷狄所笑
C.①是以去后每辄见思②以为今之制度,不为疏阔
D.①扰之则动其逆心②式是百辟,则孰敢不肃
7.下列文句中,断句正确的一项是()(3分)
A.方今/军旅或猥/或卒备之/以科条申之以内/外增减/无常固难一矣
B.方今军旅/或猥或卒备之/以科条申之以内/外增减无常/固难一矣
C.方今军旅/或猥或卒/备之以科条/申之以内外/增减无常/固难一矣
D.方今/军旅或猥/或卒备之以科/条申之以内/外增减/无常固难一矣。
8.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是()(3分)
A.崔林大器晚成,他成才以后,宗族的人大都不知道,只有他的堂兄崔琰对此感到很奇异。
B.崔林出任幽州刺史时,中郎将吴质统领河北的军事,涿郡的太守王雄当面劝告崔林,要设法与吴质搞好关系,否则会有杀身之祸。
C.崔林认为,考察官员政绩的办法完全可以沿用祖上留下的条文,关键在于那些条文要得到严格的执行。
D.景初元年,司徒、司空两个职位都有空缺,散骑侍郎孟康推荐了崔林,可是皇帝还很犹疑,直到第三年才任命崔林为司空。
9.根据具体要求,分别完成下列各题(10分)
(1)将下列句子译成现代汉语。
(7分)
①刺史视去此州如脱屣,宁当相累邪?
(3分)
②太祖随宜设辟,以遗来今,不患不法古也。
(4分)
(2)从文中找出崔林“有德政”的三个事例。
(可以概括,也可以引用原文)(3分)
【答案解析】5.C(C项中的“属”,应理解为”连接”。
“间使连属”意思是“(各国派出的)使者接连不断”)
6.D(A项中前一个“之”是动词“到、去”,后一个“之”是代词,可译为“他们”(指匈奴部族);B项中前一个“所”与后面的动词构成名词性词语,相当于“……的(人)”,后一个“所”与“为”合用,构成“为……所”的被动句式,引出后面的行为;C项中前一个“以”是介词“因为”,后一个“以”与“为”连用,作动词,相当于“认为”;D项中前一个“则”在假设句中作连词,可以译为“那么”或“就”,后一个“则”也在假设句中作连词,相当于“那么”)
7.C
8.C(A项“宗族的人大都不知道,只有他的堂兄崔琰对此感到很奇异”这一判断有误。
“宗族莫知”是说崔林少年时才华不外露,宗族的人不看重他。
“从兄琰异之”是说崔林的堂兄崔琰认为崔林与众不同。
B项原文出现在第二段首行,王雄并没有当面告诉崔林。
D项“皇帝还很犹疑”属无中生有,“第三年”的说法有误,“后年”是“后一年”的意思,指的是景元二年)
9.(10分)
(1)①我这个刺史把离开这个州看得象脱掉鞋子一样,难道会连累你吗?
(3分。
“去”“相”各1分,句意1分)
②太祖根据当时的形势制定了相应的制度,用来留给后世,我们不忧愁没有可以继承(效法、学习)的。
(4分,“随宜设辟”“遗”“法”各1分,句意1分。
)
(2)①在官一期,寇窃寝息②移书敦煌喻指,并录前世待遇诸国丰约故事,使有恒常③属郡皆罢非法除过员吏④林为政推诚,简存大体(答对1例1分,共计3分)
6
阅读下面的宋词,然后回答问题。
(7分)
秋夕与友人话别
(唐)崔涂
怀君非一夕,此夕倍堪悲。
华发犹漂泊,沧洲又别离。
冷禽栖不定,衰叶堕无时。
况值干戈隔,相逢未可期。
(1)颔联中“犹”“又”两字颇有意蕴,请简要分析。
(3分)
(2)颈联描写了“冷禽”“衰叶”两种景物,有何用意?
(4分)
【答案解析】
(1)(3分)“犹”有“还要”之意(1分),表现了诗人身不由己、年老仍要漂泊的无奈(1分);“又”有“再次”之意,表现了人生无常、不得不再次与友人分别的伤感(1分)。
(2)(4分)“冷禽”没有安定的栖息之地(1分),“衰叶”一直纷纷坠落(1分),既渲染出秋夕的凄清萧瑟(1分),又象征着诗人四处飘泊、年老衰弱的命运(1分)。
7
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(任选3题,多选只按前3题计分。
答对一空给1分。
)(6分)
(1)暧暧远人村,。
,鸡鸣桑树颠。
(陶渊明《归园田居》)
(2)外无期功强近之亲,,茕茕独立,。
(李密《陈情表》)
(3)故国神游,,早生华发。
人生如梦,。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(4),金就砺则利,君子博学而日参省乎己,。
(荀子《劝学》)
【答案解析】
(1)依依墟里烟狗吠深巷中
(2) 内无应门五尺之僮形影相吊(3)多情应笑我一尊还酹江月(4)故木受绳则直则知明而行无过矣
8
阅读下面的文字,完成12~15小题。
文学语言
在文学构成中,没有语言就没有文学,语言的艺术化效果制约着作品的生命力。
然而,文学语言是一种什么样的语言却令人费解。
狭义文学语言是文学作品所使用的语言。
这显然不是一个圆满的答案。
因为文学语言的成立并不是因为某部作品使用了它,而是因为这种能够构成一部作品的语言本身有其独特的内在机制。
这些内在机制足以使它与非文学语言区别开来。
因此我们才能一听到“白杨树算不得树中的好女子。
……它是树中的伟丈夫”,就可以肯定这是文学语言。
但以往理论并没有把这种区别告诉我们。
由于欠缺这个必要前提,对文学语言特点的概括也必然存在漏洞,比如所谓“形象性”“情感性”之说,其实它们并不专属于文学语言,非文学语言有时同样具备这些特点。
比如当人们向朋友描述自己千辛万苦发现一片美景的经过及路线方位时,其语言无疑会具有上述特征,但人们并不是在写作。
在早期形式主义理论中,文学语言的“差异”在于通过“变形”方式产生“陌生化”和“疏离化”的语言,这种反常规的语言吸引人们注意其自身而不是实际上所指涉的对象。
比如诗人说“黄河之水天上来”,诗人的目的并不是要告诉人们黄河的源头,这种诗语旨在炫耀自身的物质存在,然后通过这种存在达成另一种新的意义。
形式主义这种文学语言理论自然有其独到处,但往往局限于语言表面而不愿深入其内在成因,因此其概括充其量仅定义了文学语言的文学性而不是文学语言自身。
因此我们必须回到文学本体上来,才能廓清文学语言的真正内涵。
我们知道,文学的本质就在于它是社会审美意识形态形式,那么文学语言的内涵与特点,必须要由这个文学本体世界中的核心因素来确定。
具体而言,真正的文学语言必须同时具备下述两个不同的取向:
其一,是语表的具体性。
即它所显示的是某种曾经或者可能以物象状态存在的具体现象。
因此它能在一瞬间唤起接受者对具象的视听触嗅等感官印象。
例如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝,万径人踪灭;孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,给人的是水墨画式的雪景视觉感。
白居易《琵琶行》的“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,给人的是错落有致的音响感
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