第四节微生物传染病传播和预防.docx
- 文档编号:4526189
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:47.05KB
第四节微生物传染病传播和预防.docx
《第四节微生物传染病传播和预防.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第四节微生物传染病传播和预防.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第四节微生物传染病传播和预防
第四节微生物传染病的传播和预防
一、微生物传染病的传播
1、传染源:
能将病原微生物趋势传播给宿主的生物。
2、传播途径:
1)空气传播:
一样是通过病人咳嗽、喷嚏或发声等途径由呼吸道进入空气,形成飞沫核或飞沫,它们能以100m/s的速度在空气中移动,其中飞沫核能在空气中维持数小时天,并能长距离移动。
尘埃是空气传播的另一个重要途径,病原微生物若是尘埃上,或受到某种扰动,就可能是浮在空气中而被传播。
2)接触传播:
指病原微生物的传染源或贮存处与宿主之间的接触或相遇,一样是通过触碰、接吻或性接触;通过与口腔分泌物或躯体的伤口处接触;通过胎盘进行传播;还能够通过直接接触动物或动物制品进行传播。
3)媒介物传播:
通过被污染的无生命媒介物,如水、食物、医疗器械、卧具、食物器皿等进行传播。
4)病媒传播:
病媒指带有病原微生物的无脊椎动物和脊椎动物。
3、易动人群:
容易患传染病的人,往往是对该传染病缺乏特异性免疫力的人。
二、病原菌和病毒的致病进程
1、病原菌的致病进程:
1)进入人体:
通过空气、接触或媒介物等途径迁入到人体,并粘附和居住于人体的特定组织。
通常,进入人体的病原菌先是粘附于皮肤或黏膜表面,通过产生特殊的代谢产物或酶的作用,或通过合伤口进入黏膜内部,然后,向更深的组织渗透。
2)引发疾病:
病原菌感染人体的结局取决于病原菌的毒力和人体的免疫力的彼此作用:
当机休免疫力较强,病原菌数量较少,毒力较弱,不显现明显的病症,成为隐性感染;当病原菌与人体免疫力的彼此作用维持平稳状态时,病原菌暗藏在病灶内,成为暗藏感染;当人体免疫力较弱,病原菌入侵数量较多,毒力强时,那么显现明显的病症,成为显性感染。
2、病毒的致病进程:
吸附、注入、复制合成、组装、释放
三、微生物传染病的预防
1、操纵传染源
2、切断传播途径
3、爱惜易动人群
一、填空
1、微生物传染病是指能够从一个传播到另一个的微生物致病因子,如、、和原生动物等微生物所致使的疾病。
它往往具有性和性两个特点,涉及人数多,阻碍范围大,往往严峻危害人们的生命健康,阻碍社会工作和生活秩序。
关于人类传染病来讲,最要紧的传染源是。
病原微生物要形成传染病,其传播途径要紧有、、和四种。
2、传染病的三个大体环节、和串联在一路组成了。
一样来讲,切断其中任何一个环节,就能够抑制微生物传染病的传播。
3、1347年的一场由这种病原体引发的鼠疫几乎摧毁了整个欧洲,有1/3的人(约2500万人)死于这场灾难;18世纪由引发的天花在欧洲大陆的流行,也夺走了150万人的生命;1918年由引发的流行性伤风从一个美国人发病开始,一个月后席卷全世界,致使4000万人死亡;2003的年,我国一些地域迅速蔓延的SARS是由一种新型的有很强传染性的所引发的。
4、由于蔓延和抗生素的滥用,20世纪90年代以来,由引发的结核病东山再起,每一年有200万人死于该病,成为传染病的头号杀手;最近几年来,要紧由H5N1病毒引发的也时有令人发病致死的情形发生。
5、微生物传染病的病原体一样营生活,因此需要在宿主体内找到一个适合的场所居住。
病原体居住的位置一样具有高度的专一性,如霍乱弧菌、肝炎病毒和爱滋病毒选择的场所一样别离是、、。
二、选择
一、既是传染病的传染源,又是其传播途径的是()
A、患乙型肝炎的人B、家里的猫、狗
C、消化道病人用过的杯子D、带有疟原虫的蚊子
二、传染病的特点是()
A、由病毒引发的B、具有必然的区域性
C、具有流行性和传染性D、通过呼吸道传播
3、以下传染病中,属于通过空气传播的呼吸道传染病是()
A、疟疾B、狂犬病C、肝炎D、流行性伤风
4、预防传染病的一样方法是()
A、操纵传染源B、切断传播途径
C、爱惜易动人群D、切断三个大体环节的任何一个
五、以下各项方法中,属于爱惜传染病易动人群的是()
A、给儿童接种卡介苗B、打扫居民楼内的垃圾
C、给医疗仪器消毒D、给儿童注射青霉素
三、简答
1、依照以下材料回答下列问题:
材料一:
2003年很多国家和地域发生了由冠状病毒变异株引发的严峻的急性呼吸系统综合症(SARS),冠状病毒由此而受到极大关注。
冠状病毒外有包膜且形成三种包膜突起:
即膜蛋白(M)、突起蛋白(S)和血凝素---酯酶(HE)。
S蛋白负责结合灵敏蛋白的受体,诱导病毒包膜与细胞膜融合;M蛋白决定和阻碍病毒的出芽;HE蛋白是吸附蛋白,决定病毒的寄主范围。
该病毒对个体的多种细胞有裂解作用,损害多种组织和器官。
材料二:
非典病毒会利用病人的免疫系统的过度反映,“借刀杀人”;一样的病毒进入人体后,开始破坏正常细胞,人体免疫系统发觉外来的病毒就开始紧急运作,产生大量抗体,与病毒抗原结合,然后引导白细胞将病毒杀死。
但是非典病毒是人体从未见过的,抗体无法与病毒抗原有效结合,反而转向解决其它的正常细胞,引发过度反映。
材料三:
药物最终将战胜非典。
美国陆军生化防御实验室的专家经测试,β干扰素在培育皿中能阻止非典病毒增殖。
干扰素是多用途的人体抗病毒抗击物,在免役系统产生更具针对性的抗体前,它能发挥作用,看来它可能成为医治非典的药品。
(1)SARS病毒是由冠状病毒经产生的。
(2)病毒能吸附于细胞膜上,细胞被病毒识别是通过细胞膜上
的实现的。
(3)冠状病毒的膜蛋白M和S在附着于内质网上的核糖体上合成后进
入进一步加工,并从粗面内质网转运到细胞膜上,为子代病毒的释放做预备;M蛋白和S蛋白在细胞内的合成、加工和运输表现了。
(4)从材料二中能够看出,在病毒感染中,往往是先通过的作用来阻止病毒的播散,在通过的作用来予以消灭。
(5)干扰素是由产生的。
传统的干扰素生产方式是从人的血细胞中提取的,产量很低,假设利用基因工程的方式生产适用于人的干扰素,其要紧的操作步骤是:
①提取目的基因:
其途径一样是通过的方式取得。
②目的基因与运载体结合:
假设用大肠杆菌的质粒作为运载体,那么第一用同一种限制酶切割目的基因与运载体,取得相同的,然后再加入适量的酶,使其成为一个重组质粒。
③将重组质粒导入受体细胞。
④目的基因的检测和表达:
假设质粒上带有抗四环素基因,那么如何检测受体细胞导入了质粒。
变式训练
一、1988年上海甲肝大流行,引发全国人民大恐慌,请依照微生物传染病的三个大体环节的相关知识回答以下有关问题:
(1)引发甲肝的病毒是;甲肝病人是;食用不洁毛蚶是甲肝流行的之一。
(2)小明患病前是;患病后是。
2、以下关于病毒的表达,正确的选项是()
A烟草花叶病毒能够不依托宿主细胞而增殖
B流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上
C肠道病毒可在经高温灭菌的培育基上生长繁衍
D人类免疫缺点病毒感染可致使取得性免疫缺点综合症
提升练习
一、回答以下有关微生物的问题。
(
苯酚(C6H5OH)是普遍存在于化工行业废水中的一种污染物。
为了分离和纯化高效分解苯酚的细菌。
科研人员进行了以下图20所示的相关实验。
(实验中的LB培育基能使菌种成倍增加)
图20
1.该实验需要用到的实验仪器有:
锥形瓶、培育皿、(写出2种即可,但必需是微生物培育专用)。
2.理论上,步骤②中的LB培育基含有的营养物质除碳源外,还有等(多项选择)。
A.氮源B.激素C.酶D.生长因子E.伊红美蓝
3.步骤③培育基成份中的苯酚作为细菌培育唯一的;步骤③和④中的培育基最要紧的成份不同是后者添加了。
步骤②、③、④的培育基必需通过灭菌,其具体要求是。
4.经步骤④培育后的菌落如图21,那么接种时甲、乙、丙三个区域的
操作顺序是。
多次划线后,最终能够取得由一个
细胞繁衍而来的。
5.步骤④的目的是;通过步骤⑤培育后,应该从残余
图21
苯酚浓度的培育瓶中再分离、再培育目的菌株。
二、在大肠杆菌培育进程中,科学家取得组氨酸缺点型的大肠杆菌突变株(在缺失组氨酸的培育基中不能生存,缩写为His-),继续培育进程中该突变株可能发生功能恢复(缩写为His+)如图2所示。
(组氨酸的密码子:
CAU、CAC;色氨酸的密码子:
UGG;苏氨酸的密码子:
ACC、ACU、ACA、ACG;终止密码子:
UGA、UAA、UAG)
His-型大肠杆菌
的突变位置
-TGA-
┆┆┆
-ACT-
产生组氨酸所需的酶不被合成
含有组氨酸的
完全培养基中His-型大肠杆菌
开始繁殖
含有组氨酸的
完全培养基
缺失组氨酸的
培养基
①
②
③
His+型大肠杆菌
-TGG-
┆┆┆
-ACC—
↓
-UGG-
产生组氨酸所需的酶能被合成
图2
1、操纵产生组氨酸所需酶的基因中发生突变,据图2可知该酶必然含有的氨基酸是_________,从基因表达的角度分析,His-突变株中该酶不能被合成的缘故是_________。
2、从培育基的功能分析,第③步利用的缺失组氨酸的培育基属于_________,该培育基利用前应采纳_________法进行灭菌。
3、第②步重复培育的目的是_________。
第③步中为了获取单个菌落,可用_________法将样本接种于_________培育基表面。
采纳这种方式接种时需要先灼烧接种环,其目的是_________,一次接种终止时,应该需要灼烧_________次接种环。
4、一个His+大肠杆菌在培育基上形成的菌落能够称为一个_________。
三、常见的酿酒酵母能利用葡萄糖,不能利用木糖发酵。
假设用转基因技术将发酵木糖的关键基因——木糖还原酶(XYL1)或木糖异构酶基因(XYLA)转入酿酒酵母中,均能培育出能利用木糖发酵产生酒精的酿酒酵母。
图26表示XYL1基因与细菌pYMILP质粒重组的进程示用意。
图中AMPr是氨苄青霉素抗性基因,其基因产物可使“碘—淀粉”复合物脱色,从而在含有“碘—淀粉”的固体平板上形成透明圈。
转化成功的酿酒酵母中含AMPr基因的重组质粒拷贝数越多,透明圈越大。
XYL1基因
BamH1
BamH1
BglII
Ampr
BglII
Ampr
(9117bp)
pYMILP
BglII/BamHI
BglII/BamHI
(10090bp)
pYMILP-XYL1
Ampr
XYL1基因
图26
1.据图26可知,目的基因的长度是bp;图中获取目的基因和切割质粒所用的限制性核酸内切酶别离是、,最终能形成重组质粒的缘故是。
2.图27是四个成功导入重组质粒的酵母菌的菌株(品系),在“碘—淀粉”的固体平板上的生长情形,其中目的基因表达量最高的是,依照题意,分析缘故是。
(2分)此“碘—淀粉”培育基从功能上看属于培育基。
菌落
透明圈
%
t/℃
图28
图27
3.图28是不同温度条件下重组酿酒酵母菌株的木糖异构酶活性。
据图推测,此酶最初来自于()
A.嗜热细菌B.大肠杆菌C.葡萄球菌D.乳酸杆
四、最新研究说明,地球历史上最悲剧的物种大灭绝事件可能是由细菌致使的。
该物种大灭绝事件发生于亿年前二叠纪末期(在恐龙显现之前),无数物种由于无法及时适应那时气候转变,而慢慢消失灭绝。
与此同时,某种细菌A取得快速大量繁衍,缘故有二:
第一,该细菌A能利用海洋沉积层的二氧化碳和氢气合成并释放甲烷,显著改变气候和海洋化学成份;第二,火山喷发致使镍元素迅速增多,这种相当重要的营养物质帮忙微生物(细菌A)增殖。
1.由材料可知,该细菌A的新陈代谢类型是。
2.以下说法正确的选项是( )(多项选择)
A.细菌A能在极端环境中进行DNA复制
B.细菌A对利福平不灵敏
C.材料中的“镍元素”属于微生物营养中的生长因子
D.青霉素能抑制细菌A细胞壁的合成
E.细菌A遗传结构简单,属于原生生物
F.从变异角度看,细菌A的变异可来自基因突变。
3.在进行微生物培育时必需避免外来其他杂菌的干扰。
为此,在接种或倒平板前,除必需对培育皿、接种用具和培育基进行严格灭菌外,还必需对实验者的穿着、手和实验空间进行严格清洁和消毒外;在接种或倒平板操作时,必需、。
4.鉴于细菌A在高浓度有机废水的生物处置中能发挥专门大作用,要对其进行挑选,
那么应选用下表中的______培育液,针对不选用的其他培育液,别离说明缘故:
(1)________________________________________________________________________;
(2)_________________________________________________________________________
5.为了进行计数,可吸取菌液1ml稀释1000倍,然后吸取稀释后的菌液,接种于固体培育基上培育,接种所利用的工具是。
一段时刻后观看菌落并计数,实验重复三次结果如右图,那么该菌液的浓度是 个细菌/ml。
五、目前,临床上癌症医治的方式一样是先通过手术切除肿瘤,为杀死体内残留的癌细胞,在手术后进行化疗。
有同窗从资料上获知:
二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA彼此作用。
由此推测:
二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖,可作为一种癌症的化疗药物,并就此问题设计实验进行了探讨。
实验材料:
肝部长有肿瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸馏水,生理盐水,含有全数营养物质的细胞培育液,显微镜,细胞计数板,试管,吸管等。
1.下面为一学生设计的实验内容,请依照科学探讨要求把实验设计补充完整。
实验操作如下:
①取干净的培育皿一个,加入适量的培育液;从小鼠肝部切取肿瘤组织并将其剪碎,利用
酶液处置,使细胞分散开,置于培育皿中培育。
2.②。
(2分)
③从培育皿中吸取等量的培育液置于各试管中,振荡后,在适宜温度下培育一段时刻。
3.④从摇匀的各支试管中吸取适量的培育液置于细胞计数板内,在低倍显微镜下观看计数板
三次,记录数据如下。
实验组别
1
2
3
4
5
二氯二乙胺浓度(mg/mL)
0
细胞数目(个/mL)
计数板1
318
271
181
89
561
计数板2
319
272
183
93
563
计数板3
323
267
176
88
556
处理方法:
4.依照表中所测数据,处置后在方框顶用直方图直观地呈现:
5.上述细胞培育液中必需包括细胞生长的营养物质,如:
等。
6.①在该实验中,遵循了实验设计的原那么和原那么。
②依如实验结果,你能得出的结论是:
第一,;
第二,。
答案
四、填空
1、宿主宿主细菌真菌病毒流行传染传染的生物
空气传播接触传播媒介物传播病媒传播
2、传染源传播途径易动人群传染链
3、鼠疫杆菌天花病毒流感病毒冠状病毒(SARS病毒)
4、结核杆菌禽流感
5、寄生消化道肝脏T淋巴细胞
五、选择
一、D二、C3、D4、D五、A
六、简答
a)基因突变
b)糖蛋白
c)高尔基体细胞的各类生物膜在结构和功能上具有必然的联系
d)体液免疫(抗体)细胞免疫
e)效应T细胞①人工合成②黏性结尾③DNA连接
④用含有四环素的培育基培育大肠杆菌,能在此培育基中生长繁衍的大肠杆菌确实是导入了重组质粒的细胞
三、变式训练
一、
(1)病原体传染源传播途径
(2)易动人群传染源
二、D
一、、10分
1.高压灭菌锅、超净工作台、接种环(针)(1分)
2.A、D(2分)
3.碳源(1分)琼脂(1分)121℃,1.05kg/cm2,15~30分钟(1分)
4.甲--乙--丙(1分)单个菌落(1分)
5.分离纯化(1分)最低(1分)
二、
1.色氨酸操纵该酶的基因发生突变,致使翻译提早终止
2.选择培育基高压(或高压蒸汽)
3.取得更多的His+大肠杆菌划线法或涂布法固体灭菌(避免杂菌污染)
划线次数+1
4.种群(或:
克隆)
三、
1.973bpBamHI,BglⅡ,两种酶切后具有相同的粘性结尾
2.2,透明圈越大说明含AMPr基因的重组质粒拷贝数越多,目的基因数量就越多,表达量越高(2分)选择
3.A
(八)67、自养厌氧型 68、ABF(2分)
4、在超净台上进行操作在酒精灯火焰旁操作接种环放在火焰上灼烧并冷却
锥形瓶的瓶口火焰灼烧灭菌
5、C
(1)A培育液缺少氮源,细菌不能专门好生长
(2)B培育液所含营养物质比较齐全,不能挑选出细菌A。
6、无菌玻璃刮铲40000
四
1、胰蛋白酶
2、取干净的试管5支,分组编号1~5号,其中1~4号加等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液,5号试管放等量的生理盐水。
(2分)
处理方法:
求平均值
320
270
180
90
560
3、
细胞数目
(个)
4、(2分:
数据、刻度、单位和轴题目正确1分,柱形图正确1分)
5、糖类、氨基酸、无机盐、水(或碳源氮源、促生长因子等)
6、①对照单一变量(操纵变量)
②第一,在必然范围内,二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖;
第二,随二氯二乙胺浓度的增大,抑制作用慢慢增强。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第四 微生物 传染病 传播 预防
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)