青岛版科学四年级下册各单元试题及答案含期中期末同名11273.docx
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青岛版科学四年级下册各单元试题及答案含期中期末同名11273
四年级科学下册诊断自测题
第一单元《热胀冷缩》
学校班级姓名等级
一、我会填:
1、冬天里,水在结冰后,体积会()。
2、温度计是根据液体()的性质制成的。
3、空气受热时体积会(),受冷时体积会(),这说明空气有()的性质。
4、把温度计放入热水中液柱会(),放入冷水中液柱会()。
5、35℃读作(),零摄氏度写作(),零下20摄氏度写作()。
二、我会选:
1、夏天,架设室外电线时,应该()
A、松一些B、紧一些C、松一些紧一些都可以
2、在小喷泉的实验中,把瓶子放进热水中,会产生喷泉,原因是:
()
A、瓶内液体受热膨胀B、瓶内空气受热膨胀C、瓶子受热膨胀
3、做空气热胀冷缩的实验时,装空气的容器应该是()的。
A、密封 B、敞开C、都可以
4、把钢尺放在火上烤一烤,再去测量物体的长度,测得读数()
A、比实际的长度大B、比实际的长度小C、与实际的长度一样
5、夏天,油罐里不能装油太满,是为了避免()。
A、油太多,油罐被压坏B、油受热膨胀溢出来
6、自行车胎爆裂现象,多发生在()。
A、春季B、冬季C、夏季
三、我会判断:
1、温度计内的液体一般是酒精、水银和煤油。
()
2、所有物体都具有热胀冷缩的性质。
()
3、在相同情况下,液体受热膨胀的体积最多,气体较多,固体最少。
()4、铁桥、火车行驶的钢轨连接处留有一些缝隙,是为了美观。
()5、夏天电线杆上的电线与冬天相比变紧了。
()6、不同材料的物体,热胀冷缩的程度不同。
()
7、寒冷的冬天,往冷玻璃杯内倒热水,杯子破裂,是杯子受热膨胀不均造成的。
()
四、科学与生活:
生活现象:
煮熟两只鸡蛋,把其中一只趁热放入冷水中,过一会儿取出来,另一只自然冷却,同时剥两只鸡蛋的皮。
提出问题:
试试哪一只鸡蛋的皮好剥?
这种做法应用了什么原理?
具体说说其中的原因?
回家试一试,验证一下。
五、我来告诉你:
冬天会经常出现钢笔帽拧不开的现象,你是用什么方法拧开的?
说说其中的道理。
六、实验研究:
通过学习,我们知道一般情况下,液体具有热胀冷缩的的性质。
那么气体是否也具有这样的性质呢?
请根据所学的知识,写出你的猜想与实验方案。
四年级科学下册诊断自测题
第二单元《各种各样的岩石》
学校班级姓名等级
一、我会填:
1、岩石在自然界中,受到气温变化、水流冲刷、风吹日晒、()等因素的影响,会发生破碎,这种现象叫做岩石的()。
2、常见的岩石有()、砂岩、页岩、()、大理岩等。
3、滴盐酸后冒泡的岩石是()和()。
4、花岗岩中含有三种不同的矿物,白色的是(),肉红色或黄褐色的是长石,黑色的是()。
5、在石灰岩上滴加盐酸后,冒的泡是()。
6、()是用来观察物体细节的简单仪器。
二、我会选:
1、下列岩石中,遇盐酸冒泡且硬度较大的是()。
A、石灰岩B、页岩C、花岗岩D、大理岩
2、下列岩石中,可以用来雕刻工艺品的岩石是()。
A、花岗岩B、大理岩C、石灰岩D、砂岩
3、手指甲刻画没有刻痕,铜钥匙刻画有刻痕的岩石()。
A、较软B、很硬C、较硬D、非常硬
4、用盐酸检验岩石时,必须用()取盐酸。
A、铝勺B、铁勺C、直接倒在岩石上D、滴管
5、()可以用来烧制石灰、水泥,同时还是玻璃的原料。
A、砂岩B、页岩C、石灰岩D、大理岩
6、.制作岩石标本的步骤是:
()
(1)做标签
(2)采集岩石(3)分类编号(4)砸新断面,洗净晾干
A、
(1)—
(2)—(3)—(4)B、
(2)—(4)—(3)—
(1)
C、
(2)—
(1)—(3)—(4)
三、我会判断:
1、常见的岩石中,页岩是用来雕刻、磨制各种工艺品的最好材料。
()2、风化会使高山逐渐夷为平地。
()
3、有的岩石遇盐酸冒泡,有的不冒泡。
()
4、岩石经过风化之后就会产生裂缝,最后变成了碎石或细沙。
()
5、不同的岩石在生产、生活中的应用是不同的。
()
6、溶洞里的岩石大多都是大理岩。
()
四、生活中的科学:
一辆装载盐酸的车经过一座桥时洒了一部分,桥上的岩石直冒泡。
这座大桥是用哪种岩石建造的?
为什么?
五、有问必答:
用镊子夹住一块岩石在酒精灯火焰上加热一会儿,然后把这块岩石浸入冷水中,接着再加热,再浸入冷水中。
反复几次,观察会有什么变化?
为什么会有这样的变化?
六、自然探秘:
认识自然界的岩石时,主要从哪些方面进行研究?
请写出你的研究方法。
四年级科学下册诊断自测题
第三单元《土壤与植物》
学校班级姓名等级
一、查漏补缺:
1、土壤不是一种单纯的物质,它是由()、()、砂、黏土、腐殖质、无机盐等成分组成的。
2、叶子落到土壤里会成为土壤的一部分,它属于()。
3、()是避免水土流失、保持水土的根本办法。
4、取一块干土放入水中,会发现(),这说明土壤中含有()。
5、在做土壤渗水实验时,()的量和()的量是一样的,并且要同时向漏斗里倒水,以便对比。
6、自然界中的一部分()保存在土壤中,土壤中的水是陆生植物生命活动所需()的主要来源。
二、珠海拾贝:
1、土壤越肥沃,微生物越()。
A、多B、少C、一样
2、最肥沃的自然土壤是(),腐殖质含量居各种土壤之首。
A、砂质土B、红壤C、黑土
3、天然肥力较高的两种土壤是()。
A、壤土和黑土B、黑土和褐土C、红壤和褐土
4、最适合用来捏泥人的土是()
A、砂质土B、黏质土C、壤土
5、洗沙游戏中主要洗去了()。
A、沙B、黏土
6、最适宜种植花生、薯类的土壤是();适宜多种作物生长的土壤是()。
A、壤土B、黏土C、砂质土
三、我会判断:
1、土壤中沙和粘土的比例是不同的,按照含沙量的多少,把土壤分为三类:
砂质土、黏质土、壤土。
()
2、砂质土颗粒大,透水快,通气性能好,最适合农作物生长。
()
3、黄土高原的水土流失导致了黄河的水变黄。
()4、土壤是一种单纯的物质。
()
5、不同的土壤中植物的生长情况不一样。
()
6、无土栽培可以种植植物,不用担心土地沙化问题。
()
7、保护环境,也是保护土壤的表现。
()
8、黏土含沙量大,摸起来比较粗糙。
()
四、一起来实验:
土壤里有什么?
实验步骤
实验现象
原因
把土壤放进盛有
水的烧杯里
把土壤放进盛有水的烧杯里,搅拌,然后静置
用滴管取上层清液滴在玻璃片上,把玻璃片放在酒精灯上加热
把土壤放在铁盘里用火烧
实验结论
五、猜想与探究:
黄河的水为什么是黄的,探究造成水土流失的原因?
(写出你的方案与结论)
四年级科学下册诊断自测题
期中测试
学校班级姓名等级
一、查漏补缺:
1、液体温度计是根据液体( )的性质制成的。
2、在一般情况下,饮料受热时体积会( ),受冷时体积会( ),说明饮料有( )的性质。
3、遇盐酸冒泡的岩石有( )、( )等。
4、我国耕地面积人均占有量不到世界平均水平的( )。
5、岩石在自然界当中,受到()、植物生长、水流冲击、风吹日晒等因素,会发生破碎,这种现象叫做()。
6、拔生长在土壤里的植物感觉有些费力,说明土壤有()的作用。
二、珠海拾贝:
1、冬天司机叔叔把水箱里的水放掉,原因是()。
A、水太热了B、水太多了C、水结冰会胀坏水箱
2、用盐酸进行岩石检测时,必须用()取用盐酸。
A、铝勺B、滴管C、直接倒在岩石上
3、下列土壤的透气性最好的是()。
A、黏质土B、壤土C、砂质土
4、下列物质中,( )的热胀冷缩本领最强。
A、水 B、空气 C、铜球
5、关于土壤对植物的作用,下列说法最全面的是()。
A、土壤能使植物得以固定。
B、土壤能给植物生长提供养分。
C、土壤既能使植物得以固定,又能提供植物生长所需要的养分、水分和空气。
6、夏天电线杆上的电线与冬天相比()。
A、紧了B、松了C、没有变化
7、下列自然土壤中最肥沃的是()。
A、红壤B、褐土C、黑土
三、明辨是非:
1、瘪了的乒乓球即使破了,用热水烫一烫也会鼓起来。
()
2、大理岩是用来雕刻、磨制各种工艺品的最好的材料。
()
3、我国“地大物博”,根本没有必要担心“沙化”会影响到耕地的数量()
4、不同的土壤中植物的生长情况不一样。
()
5、给自行车胎充气,夏天应多些,冬天应少些。
()
6、人类应该合理地开采岩石,科学的利用岩石,节约岩石资源。
()
四、一起来实验:
固体有热胀冷缩的性质吗?
实验步骤
实验现象
原因
找一个金属球和一个金属环,金属球刚好能从金属环中通过。
把金属球放在酒精灯上加热一段时间,然后放在金属环上。
把金属球放在冷水中,使其冷却,再放到金属环上
实验结论
五、生活中的科学:
我国的土壤资源破坏比较严重,作为小学生,我们能为保护土壤做哪些事,请你写下来。
(写3条)
六、猜想与探究:
在大自然中,看到各种奇形怪状的岩石,除了人力能改变岩石的形状、大小以外,温度的变化对岩石是否有破坏作用?
请写出你的猜想与探究方案。
四年级科学下册诊断自测题
第四单元《光与我们的生活》
学校班级姓名等级
一、查漏补缺:
1、光是沿直线向()传播的。
2、平面镜成像的特点是镜中的像和镜外的物体大小(),左右相反。
3、国际上一般将光污染分成三类,即白亮污染、()和()。
4、我在镜子前,举起左手,看到镜子里的像举起的是()手。
5、偏振片是一种特殊的光学材料,用它制成的()眼镜,可以过滤掉物体上强烈的反射光,在特定场合下起到保护眼睛的作用。
6、水面映出岸上树木的倒影,是光的()的缘故。
7、光从一种透明物质以一定的角度进入另一种透明物质时,传播方向会发生偏折,这种现象叫做()。
8、红色和绿色在旋转中的颜色是()色,红色、绿色和蓝色在旋转中的颜色是()色。
二、明辨是非:
1、萤火虫能发光,所以它也是光源。
()
2、我们能够产生影子,是因为光是沿直线传播的。
()
3、雨后一定会出现彩虹。
()
4、站在岸边看水很浅,就可以下去游泳。
()
5、光给我们的生活带来便利,也带来了光污染。
()
6、彩虹颜色的排列顺序是一定的。
()
7、阳光通过三棱镜能分散成七种色光。
()
8、我国传统的皮影戏实际上是利用了光的直线传播原理。
()
三、珠海拾贝:
1、汽车的后视镜是()。
A、凸面镜B、凹面镜C、平面镜
2、彩虹一般不会出现很长时间,过一段时间就逐渐消失了,是因为()
A、空中的小水滴受热逐渐蒸发了B、自动消失C、小水滴太小
3、凸面镜成的像是()。
A、倒立B、正立C、斜着
4、揭示颜色秘密的科学家是()。
A、爱迪生B、牛顿C、爱因斯坦
5、下列光源中属于人造光源的是()。
A、太阳B、水母C、蜡烛
6、小学生带黄帽子上学,目的是()。
A、遮挡阳光B、好看C、容易引起司机的注意
四、一起来实验:
回忆“光的传播”实验并填写下表。
实验记录
类别
方法
现象
纸筒观察烛光
直纸筒
弯纸筒
小孔观察烛光
三点成直线
三点不成直线
实验结果
五、猜想与探究:
“有虹在东,有雨落空;有虹在西,人披蓑衣。
”人们根据长期的经验,总结出彩虹出现的方位与天气有着密切的关系。
能不能人工制造彩虹呢?
写出你的猜想与实验方案。
四年级科学下册诊断自测题
第五单元《我们的家园——地球》
学校班级姓名等级
一、查漏补缺:
1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫(),它的方向是()。
2、我国地处亚洲的()部,东临()洋。
3、使用测力计时,要先将指针调到()处。
4、人们常说:
“水往低处流”因为()。
5、地球是一个很大的球体,半径约为()千米,赤道周长()千米。
6、在地球仪表面上,有许多纵横交错的弧线,与经线相交的线叫(),指示东西方向;中间最大的纬线圈是(),它把地球平分为两个半球。
二、珠海拾贝:
1、使用测力计测量物体的重力,读数时,视线要与指针()。
A、垂直B、相平C、平行
2、人们根据()就可以了解一个地区的地理概貌,或地区与地区的界限。
A、地形B、地球仪C、地图
3、在地图上,蓝色表示()。
A、高地B、海洋C、平原
4、在地球仪表面上,连接两极的线叫()。
A、经线B、纬线C、赤道
5、地球的表面积很大,有()平方千米。
A、3亿B、5.1亿C、6.1亿
6、()从苹果落地的现象中发现了地球引力。
A、牛顿B、爱迪生C、爱因斯坦
三、明辨是非:
1、气球松开手后会向上升,所以气球不受重力的作用。
()
2、我们可以利用GPS或我国的“北斗”卫星定位系统确定物体的位置。
()3、宇航员在太空飞行时会出现失重现象。
()
4、踢起的毽子会落到地面,是因为地球引力的作用。
()
5、古人对地球的形状、大小的猜想是不科学的,所以我们认识科学不能用猜想的方法。
()
6、使用测力计测量物体的重量时不要超出它的测量范围。
()
四、自然探秘:
麦哲伦环球航行证明了地球是一个球体。
生活中还有许多事实证明地球是个球体,你能举出三个例子说一说吗?
五、有问必答:
怎样正确使用测力计?
六、实验探究:
怎样解释“苹果落地”现象?
你能通过一个模拟实验来说明吗?
请写出你的猜想与实验方案。
四年级科学下册诊断自测题
期末自测题
学校班级姓名等级
一、查漏补缺:
1、一般情况下,物体具有( )的性质。
2、发光的物体叫光源,光是沿( )传播的。
3、由于( ),所以会发生筷子“折”了、鱼变大了和海市蜃楼等现象。
4、遇盐酸冒泡的是石灰岩和()。
5、地球仪上,连接两极的线叫(),它指示南北方向。
二、珠海拾贝:
1、我们做“小喷泉”实验,主要是利用( )热胀冷缩现象。
A、气体 B、液体 C、固体
2、下列自然土壤中,最肥沃的是( )。
A、沙质土 B、红壤 C、黑土
3、彩虹一般不会在空中出现很长时间,过一段时间就逐渐消失了。
这是因为()
A、空中的小水滴受热逐渐蒸发了 B、自动消失 C、小水滴太小
4、使用测力计时,要把指针调到( )。
A、随意 B、1刻度 C、零刻度
5、汽车后视镜是( )
A、平面镜 B、凸面镜 C、凹面镜
6、力的单位是“牛顿”,用( )表示。
A、℃ B、mlC、N
7、()青灰色或褐色,颗粒很细,硬度大,遇盐酸冒泡。
A、石灰岩B、花岗岩C、大理岩
三、明辨是非:
1、将红光、绿光、蓝光混合在一起,会产生浅蓝光。
()
2、宇航员在太空飞行时会出现失重现象。
()
3、乒乓球瘪了,用热水烫一下,它会恢复原状,这说明气体具有热胀冷缩
的性质。
()
4、偏振片能过滤掉物体反射过来的强光,起到保护眼睛的作用。
()
5、岩石经过不断的风化最终将变成沙子。
()
四、实践与操作:
1、研究土壤成分时,我们借助的仪器有()、()、()等。
2、加热的方法检验土壤成分时,开始加热冒出的“热气”是(),这说明土壤中含有(),继续加热看到土的颜色变浅,同时还会闻到有()气味。
3、通过实验研究,土壤中含有()、()、()、()等物质。
五、学以致用:
科学兴趣小组的同学利用外出旅游的机会采集了一些岩石, 打算制成标本保存下来,怎样制作?
请你帮帮他们吧!
六、实验探究。
光在空气中是沿什么方向传播的?
请写出你的猜想和实验方案。
四年级科学下册诊断自测题参考答案
第一单元《热胀冷缩》
一、我会填:
(10分)
1、膨胀(变大)2、热胀冷缩3、膨胀收缩热胀冷缩
4、上升下降5、35摄氏度0℃-20℃
二、我会选:
(12分)
1、A2、B3、A4、B5、B6、C
三、我会判断:
(7分)
1、√2、×3、×4、×5、×6、√7、√
四、科学与生活:
(7分)
放入冷水的那只鸡蛋皮好剥。
(2分)
这种做法应用了物体热胀冷缩的原理。
(2分)
因为物体遇冷会收缩,蛋壳与蛋白受冷收缩,但是收缩的程度不一样,蛋白收缩的大,蛋壳收缩的小,所以容易剥掉。
(3分)
五、我来告诉你:
(6分)
放在热水中烫一烫就能拧开。
(2分)
因为钢笔内有空气,放入热水中钢笔内的空气受热膨胀,这样容易拧开。
(4分)
六、实验探究:
(8分)
猜想:
气体也具有热胀冷缩的性质。
(2分)
方案:
(6分)
1、把气球倒着套在锥形瓶口,用线扎紧,把锥形瓶放入装有热水的烧杯中,观察现象。
2、把锥形瓶取出,放入冷水中,观察有什么现象。
第二单元《各种各样的岩石》
一、我会填:
(10分)
1、植物生长风化2、花岗岩石灰岩3、石灰岩大理岩
4、石英云母5、二氧化碳6、放大镜
二、我会选:
(12分)
1、A2、B3、C4、D5、C6、B
三、我会判断:
(6分)
1、×2、√3、√4、√5、√6、×
四、生活中的科学:
(4分)
这座大桥是用石灰岩建造的。
因为石灰岩遇盐酸冒泡并且较硬。
五、有问必答:
(8分)
岩石会出现裂缝或破裂的现象。
(2分)
因为岩石受热膨胀,遇冷收缩,整块岩石各部分的膨胀程度、收缩的程度不一样,导致岩石内部结构发生变化,所以产生裂缝,就会破裂。
(6分)
六、自然探秘:
(10分)
主要从岩石的颜色、形状、结构、滴盐酸等方面进行研究。
(2分)
研究方法:
(8分)
1、看用眼睛观察岩石的颜色。
2、摸用手摸岩石的表面,是光滑的还是粗糙的。
棱角是否分明。
3、刻用手指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石,测试软硬程度。
4、滴盐酸在岩石上滴几滴盐酸,观察是否冒气泡。
第三单元《土壤与植物》
一、查漏补缺:
(10分)
1、空气水2、腐殖质3、植树造林
4、冒气泡空气5、水土壤6、水水分
二、珠海拾贝:
(14分)
1、A2、C3、B4、B5、B6、CA
三、我会判断:
(8分)
1、√2、×3、√4、×5、√6、×7、√8、×
四、一起来实验:
(12分,前8个空每个1分,最后的空4分)
实验步骤
实验现象
原因
把土壤放进盛有
水的烧杯里
有气泡冒出
土壤里含有空气
把土壤放进盛有水的烧杯里,搅拌,然后静置
土壤分层沉降
含有砂和黏土
用滴管取上层清液滴在玻璃片上,把玻璃片放在酒精灯上加热
玻璃片上有一些
“脏”痕
含有溶于水的无机盐
把土壤放在铁盘里用火烧
冒烟,有糊味
含有能燃烧的腐殖质
实验结论
土壤不是一种单纯的物质,它是由空气、水、砂、
黏土、腐殖质、无机盐等成分构成的。
五、有问必答:
(6分)
实验方案:
1、准备两块木板,上面铺着同样厚的土,一块没有植物,一块长着青草。
把两块木板倾斜相同的角度2、同时用喷壶浇同样多的水。
用烧杯把留下的水收集起来,观察现象。
实验结论:
水、土、植物是相互依存的。
植物可以保护土不被水冲走,同时也使水不致流失,有了土和水植物才能生存。
没有植物的保护,土容易被水冲走,同时也容易使水流失;没有的了土和水,植物也不能生存。
期中测试
一、查漏补缺:
(10分)
1、热胀冷缩2、膨胀收缩热胀冷缩3、石灰岩大理岩
4、三分之一5、气温变化风化6、固定植物
二、珠海拾贝:
(14分)
1、C2、B3、C4、B5、C6、B7、C
三、明辨是非:
(6分)
1、×2、√3、×4、√5、×6、√
四、一起来实验:
(10分)
固体有热胀冷缩的性质吗?
实验步骤
实验现象
原因
金属球不能
通过金属环
金属球受热
体积膨胀
金属球能通
过金属环
金属球遇冷
体积收缩
实验结果
固体有热胀冷缩的性质
五、生活中的科学:
(4分)
(1)尽量少使用塑料袋,减少白色污染。
(2)成立环保宣传小组。
(3)多植树造林。
(4)做“护绿小队”队员(写出3条,只要合理即可)
六、猜想与探究:
(6分)
猜想:
温度的变化对岩石具有破坏作用。
(2分)
实验方案:
(4分)
1.用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会,然后立即把它放入冷水中,观察有什么变化。
2.照上述方法反复做几次,观察岩石有什么变化。
第四单元《光与我们的生活》
一、查缺补漏:
(10分)
1、四面八方2、相等3、人工白昼彩光污染
4、右5、偏光6、反射7、光的折射8、黄白
二、明辨是非;(8分)
1、√2、√3、×4、×5、√6、√7、√8、√
三、珠海拾贝(12分)
1、A2、A3、B4、B5、C6、C
四、一起来实验:
(10分)
实验记录
类别
方法
现象
能看到烛光
不能看到烛光
能看到烛光
不能看到烛光
实验结果
光是沿着直线向四面八方传播的
五、猜想与探究:
(10分)
猜想:
能人工制造彩虹。
我的方案:
1、把装满清水的脸盆,放在阳光照到的地方,等水面静止。
2、把一面镜子倾斜放入水中,将阳关反射到墙壁上。
3、慢慢调整镜子的倾斜角度,墙壁上的阳光被分解成七色光。
(只要合理,其他方案也可以)
第五单元《我们的家园——地球》
一、查漏补缺:
(10分)
1、重力竖直向下2、东太平3、零刻度
4、地球引力5、64004万6、纬线赤道
二、珠海拾贝:
(12分)
1、B2、C3、B4、A5、B6、A
三、明辨是非:
(6分)
1、×2、√3、√4、√5、×6、√
四、自然探秘:
(6分)
(1)地球仪
(2)太阳的东升西落
(3)月食时,被遮挡部分的边缘是弧形的
(4)海边行驶的船只,先看见帆或桅杆,后看到船体(写3条即可)
五、读图题:
(6分)
答:
1、使用测力计之前要先检查指针是否在0刻度处。
2、用右手握住测力计的提环,让测力计竖直垂下,然
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