高考语文文言文中常见的固定句式.docx
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高考语文文言文中常见的固定句式
高考语文文言文中常见的固定句式
文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子,这些句式在文言中有其较为固定的意义,阅读时,掌握和熟记这些较为固定的意义,有助于掌握和理解整个句子的意义。
1.“不亦……乎”连用,表反问,语气比较委婉,相当于现代汉语的"不是……吗?
"
例1求剑若此,不亦惑乎?
译文:
像这样求剑,不是糊涂吗?
2."不为……乎"连用,表反问,相当于现代汉语的"不算是……吗?
"例2此不为远者小而近者大乎?
译文:
这不算是远的小而近的大吗?
3."不……则"、"不……即"连用,表选择,相当于现代汉语"不是(这样),就是(那样)"。
例3战者,必然之势也,不先于我,则先于彼,不出于西,则出于北。
译文:
发生战争,是必然的趋势,不是从我方发动,就是从敌方发动,不是在西边发生,就是在北边发生。
例4方春,百姓不耕即蚕,隙不可夺。
译文:
正当春季,老百姓不是耕种就是养蚕,一点时间也分不出来。
4."非……而……"连用,表判断,相当于现代汉语的"不是……却"。
例5非字而画。
译文:
(纸片上面)不是写的字,而是画的画。
5."非惟……抑亦"连用,表递进,相当于现代汉语"不只……而且"。
例6非惟天时,抑亦人谋也。
译文:
不只是时机好,而且也是人的谋划得当啊。
6."庸……乎"连用,表疑问,相当于现代汉语的"哪里(怎么)……呢?
"
例7吾师道也,夫庸之其年之先后生于吾乎?
译文:
我学的是道理,哪里管他的年岁比我大还是小呢?
7."如何(何如)"、"奈何"、"若何(何若)"连用,表询问或商量的语气,相当于现代汉语的"怎么样(的)"、"为什么"、"怎么"等。
例8取吾璧,不予我城,奈何?
译文:
拿了我的璧玉,不给我城,怎么办?
例9非国家之利也,若何从之?
译文:
(对楚国作战)不是从国家利益的角度来考虑,为什么要听从这种主张呢?
8."如(奈、若)……何"连用,表询问,相当于现代汉语的"对……怎么样"、"把……怎么样"。
例10以残年之力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
译文:
凭你衰老的年纪和余力,还不能去掉山上的一草一木,能把土和石头怎么样呢?
9."何……之有"连用,是"有何……"的倒装,"何"是宾语。
"何……之有"表反问,相当于现代汉语的"有什么……呢?
"
例11宋何罪之有?
译文:
宋国有什么罪呢?
10."得无……乎(耶、邪)"连用,表测度语气,相当于现代汉语的"该不会(恐怕、莫不是、只怕是、莫非)……吧"。
例12成反复自念,得无教我猎虫耶?
译文:
成名一次又一次地思素,这莫非是指给捉蟋蟀的地方吗?
11."何也(何……也)"、"何哉(何……哉)"连用,表询问,相当于现代汉语的"为什么呢"、"什么……呢?
"、"怎么……呢?
"
例13而此独以钟名,何哉?
译文:
但这座山单单用钟命名,这又是为什么呢?
12."何(奚)以……为"、"何(奚、曷)……"连用,表疑问,相当于现代汉语的"用……做什么呢?
"、"要……干什么呢?
"、"为什么要……呢?
"
例14是社稷之臣也,何以伐为?
译文:
颛臾是我们鲁国的臣国,为什么要攻打它呢?
例15项王笑曰:
"天之亡我,我何渡"
译文:
项羽笑着说:
"上天要灭亡我,我还要渡江干什么呢?
"
13."岂……乎(哉)"连用,表感叹或反诘,相当于现代汉语的"难道……吗?
"、"怎么……呢?
"
例16日夜望将军至,岂敢反乎!
译文:
我们日日夜夜盼望项将军的到来,怎么敢背叛他呢?
14."其……乎(也、耶)"连用,表揣测、希望、反诘等语气,相当于现代汉语的"大概(恐怕)……吧!
"、"还是……吧!
"、"难道……吗?
"
例17圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
译文:
圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都是由于这个原因而引起的吧!
15."……孰与(孰若)……"连用,表比较、选择、反问等,相当于现代汉语的"……和(同、跟)……相比,谁(哪个、哪样)更……"、"……比……怎么样?
例18我孰与城北徐公美?
译文:
我和城北徐公相比,哪个更美?
例19公之视廉将军孰与秦王。
译文:
你们看廉将军和秦王比,哪个更厉害?
16."为所"、"为……所"“见……于”连用,表被动,相当于现代汉语的的"被"。
例20不者,若属皆为所虏。
译文:
否则,你们这些人最终都会被他俘虏!
例21而为秦人积威之所劫。
译文:
却被秦国人多年蓄积的威势所挟制。
17."以……为"连用,表判断,相当于现代汉语的"认为……"、"把……当作"、"凭借(依靠)……作为"等。
例22以天下之美,为尽在己。
译文:
认为天下最美丽壮观的东西都集中在自己身上。
例23而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。
译文:
可是蔺相如仅仅只凭借一点说话的技巧作为功劳,职位却在我的上面
18."与其……孰若"连用,表选择,相当于现代汉语的"与其……哪里比得上"。
例24与其杀是僮,孰若卖之
译文:
与其杀掉这个僮仆,哪里比得上卖了他。
19."安……乎"、"安……哉"连用,表疑问,相当于现代汉语的"怎么……呢"、"哪里……呢"。
例25然刘豫州新败之后,安能抗此难乎?
译文:
但是刘豫州刚败之后,又怎么能抵抗得住曹操的攻势呢?
例26燕雀安知鸿鹄之志哉?
译文:
燕雀哪里知道鸿鹄的远大志向呢?
20."独……耶"、"独……哉"连用,表示疑问,相当于现代汉语的"难道……吗"。
例27独不怜公子之姊耶?
译文:
难道公子你就不可怜您的姐姐吗?
例28相如虽驽,独畏廉将军哉?
译文:
相如我虽然才能低下,难道就怕廉将军吗?
21."无乃……乎(欤)"连用,表揣度,相当于现代汉语的"恐怕……吧"。
例29远主备之,无乃不可乎?
译文:
远方的主人对我军作好了战斗的准备,这样去攻打郑国,恐怕不行吧?
22."非……欤"连用,表示反问,相当于现代汉语的"不是……吗"。
例30子非三闾大夫欤?
译文:
您不是三闾大夫吗?
23."宁……耶"连用,表示反问,相当于现代汉语的"哪里(怎么)……呢"。
例31宁知此为归骨所耶?
译文:
哪里会想到这里是掩埋你骸骨的地方呢?
24.有以无以(亡以)所以何以一何何其……也……之谓也
惟(唯)……是其……?
其……?
……,抑……
无…无…译:
无论…还是…
庶几…欤译:
大概…吧?
直…耳!
译:
只不过…罢了。
二、高中文言文阅读
2.阅读下面的文言文,完成下面小题。
忘庵王先生传
(清)汪琬
王先生武,字勤中,明太傅文恪公六世孙也。
以诸生入太学,少时风流傥爽,不屑意举子业,自读书赋诗外,若投壶、蹴鞠、豢鱼、笼禽之方,无不通究,而尤长于画,素擅鉴赏。
家本饶裕,而王先生雅不事生产,数为徭赋所困,又性好施予,亲故间或有负之者,亦概置不问,计一岁所入,辄缘手尽,以是其家遂落。
甫壮,乃屏绝诸好,独以高洁醖藉自持。
家既益落,而所作画益工。
前太常王翁烟客亦善画,尤亟称之曰:
“近代写生家多画院气,独吾勤中所作,神韵生动,当在妙品中。
”于是其声誉大噪,四方士大夫走书币造请者日夕相属。
寸缣尺素,流传远近,莫不郑重藏弆,甚有作赝笔以售者。
京师贵人争慕王先生名,出兼金访求其画,不能得。
内阁宋文恪公,即王先生姊婿也,方贵显于朝,移书招王先生入京师,先生笑而不应。
尝语人曰:
“古之善画者,莫一非高人杰士以文行著者也。
有如文恪公诸客沈征君、唐解元、文待诏之属,其人皆能为画重,不则画岂能重人乎?
”盖晚而自号忘庵,或征其说,王先生告之曰:
“鱼相忘于江湖,人相忘于道术。
今予之补劓息机于此也,世忘予乎?
予忘世乎?
两相忘,则去道也近矣。
”其寓意超卓如此。
年仅五十有九,卒于家。
为人孝友恺悌,与人交,不设城府,所遇无贵贱长少,率委曲相款洽。
居平善病,晚岁病屡发,不复多作画。
故人有贫乏者,辄强之使作,王先生欣然执笔曰:
“愿以佐吾子晨夕需。
”族父年老,有孙女不能嫁,王先生复力疾为作数幅,俾鬻以治奁具。
客有以病谏者,王先生曰:
“吾财不足而力有余,敢自爱耶?
”先是积藏诸名迹及他玩好甚夥,中岁斥以易薪粟几罄矣。
疾既革,又命诸子尽出箧衍中所余,赠遗诸亲故,无复存者。
琬闻其讣,为之潸然出涕曰:
“此吾吴之老成典型也。
自今以往,吴中岂复有斯人比乎?
”盖一时钜公胜流俱推重王先生画,而琬独爱慕其为人,以为王先生素行匪特长者也,盖有古达人遗风焉,故愿为之传。
(《汪琬全集校笺》,人民文学出版社2010年版)
(1)对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是( )
A. 王先生雅不事生产 雅:
非常
B. 尤亟称之曰 亟:
多次
C. 四方士大夫走书币造请者日夕相属 属:
接连、连续
D. 居平善病 善:
多
(2)下列对本文的理解与分析,不正确的一项是( )
A. 王武不屑举业,不事生产,其家遂落,但其所作之画却更为精工。
B. 王武以画得誉,但并不以画攀附权贵,保持了高洁的品行。
C. 王武晚年自号“忘庵”,他彻底超越了世俗功利,忘却了人间烟火。
D. 文章叙议结合,选择了王武的典型言行,生动塑造了一个操守高尚的人物形象。
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①为人孝友恺悌,与人交,不设城府,所遇无贵贱长少,率委曲相款洽。
②先是积藏诸名迹及他玩好甚夥,中岁斥以易薪粟几罄矣。
(4)作者“独爱慕其为人”,请概括王武为人的特点。
【答案】
(1)A
(2)C
(3)①王武为人孝顺友爱,和乐平易,与人交往也毫无城府,遇到人不论高贵低贱,年岁大小,均能迁就屈从,彼此亲切。
②在此之前,积存储藏的各种名家手迹和各类奇珍异宝十分多,中年的时候多用来交换木柴、大米,几乎耗尽。
(4)淡泊名利、不攀附权贵、乐于助人、平易近人,持重老成。
【解析】【分析】
(1)A项,句意:
王武却向来不从事生产。
“雅”解释为“非常”有误,应解释为“向来”。
故选A。
(2)C项,“他彻底超越了世俗功利,忘却了人间烟火”表述错误,推断过于绝对。
王武晚年自号“忘庵”是因为“鱼相忘于江湖,人相忘于道术。
今予之补劓息机于此也,世忘予乎?
予忘世乎?
两相忘,则去道也近矣。
”故选C。
(3)本题①中“孝悌”,“孝”指孝敬父母,“悌”指敬爱兄长;“所遇”,遇到的人;“率”,都;“委曲”,迁就屈从;“款洽”,亲密,亲切。
②中“先是”,在此之前;“积藏”,积存储藏;“中岁”,中年;“易”,交换;“罄”,尽,完。
(4)据原文“少时风流傥爽,不屑意举子业”可概括出,他不屑于功名,淡泊名利;据原文“又性好施予,亲故间或有负之者,亦概置不问”可知,他是一个乐于助人的人,乐善好施;据原文“内阁宋文恪公,即王先生姊婿也,方贵显于朝,移书招王先生入京师,先生笑而不应”可知,他是一个不攀附权贵之人;据原文“为人孝悌,与人交,不设城府,所遇无贵贱长少,率委曲相款洽”可知,他是一个孝顺友爱,和乐平易之人,与人交往,毫无城府;据原文“而琬独爱慕其为人,以为王先生素行匪特长者也”可知,作者认为他是一个持重老成之人。
故答案为:
⑴A;⑵C;
⑶①王武为人孝顺友爱,和乐平易,与人交往也毫无城府,遇到人不论高贵低贱,年岁大小,均能迁就屈从,彼此亲切。
②在此之前,积存储藏的各种名家手迹和各类奇珍异宝十分多,中年的时候多用来交换木柴、大米,几乎耗尽。
⑷淡泊名利、不攀附权贵、乐于助人、平易近人,持重老成。
【点评】⑴本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力。
推断文言实词可以运用语境解词法。
词不离句,句不离篇。
另外,文言实词重点还在于平时的分
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