拓展游戏篇.docx
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拓展游戏篇
拓展训练教材
对象:
218课题全国体育骨干教师教学创新研讨会部分学员
日期:
2004年6月26至27日
教学时数:
二个整天(上午8:
30至11:
00;下午2:
30至5:
00)
教学形式:
学员自选,协调编班,每班32至48人,分成4个小队。
教学方法:
教师提供教材,组织引领,根据内容需要,有分有合。
基本掌握后,由小队长自行开展活动。
每套教材作为一次教学单元,供半天活动使用(活动实际时间1个半至2小时);其中有一套为机动备用。
教学场地器材:
另列详表。
设计:
吴纪安(218专家组成员兼活动策划)
执教:
王世勋、施丽华(2003年全国中小学观摩大奖赛特等奖选手)
地点:
上海市青浦区豫英实验学校
拓展训练
拓展训练,又叫户外培训活动,它起始于1941年。
20世纪70年代末至80年代初,这种培训形式引起企业界的注意,从此迅速流行。
初期重点是培养个人能力,如今,重点则多已转向培育团队合作精神和技巧。
通常,它可以给个人和集体带来这些好处:
1、增强个人和小队的自信心;2、增强小队成员之间的相互信任,加强团结;3、促进沟通与交流,提升人际交往的技巧;4、锻炼身体的灵活、协调性;5、培养乐于与人相处共事的态度。
6、它还是一种面向问题的学习方法,有助于培养个人的决策意识、领导意识和对小队内成员的强弱项进行分析的意识。
在我们体育教师的眼光里,拓展训练的内容,说穿了无非就是游戏,只不过它专门遴选那些特别有健身益智作用的游戏,并赋予其生动的情境、明确的目标,更强调人际的沟通、信任、体验和合作,采取一种全新的理念来组织的活动。
拓展训练,有两种类型。
一种是探险,风险高,有专门的场地设备和培训师,收费昂贵,它面向个人高素质的培养。
例如:
越野识途、负重行军、攀岩、激流划艇、山地滑雪、高空绳索、伞翼滑翔、生存者竞赛等。
另一种是体验性活动,其风险较小,利用较简便的器材,自行组织的带有游戏氛围的活动,它更多注重团队精神、增强解决问题、决策和沟通的能力。
例如:
信任后倒、协力坐起、架桥过河、抢占轮胎等,比较适合在体育课、课外活动、运动训练、校运会、夏冬令营中开展。
一、拓展训练的目标
培训者要以小队为单位活动,密切配合,最终实现小队目标和个人目标。
每个队员都要强化自信心,激发面对困难的勇气,能够承受失败;感受生活,呵护爱心,懂得感受恩;培养亲近大自然的生活习惯,陶冶生活情操;学会打破常规思考问题,懂得转化并控制情绪;给自己掌声,懂得无论身处什么境况都会暗示自己是最棒的;改善沟通技巧,培养自律,懂得团结友爱,能够更好地与他人相处;既注意自身安全又要关心同伴的安全。
要通过信息交流和反馈,不断改善小队成员未来的行为表现。
二、拓展训练的过程
通过新鲜、刺激和够酷的活动,使队员们在欢乐中领悟,当困难来临时,谁也无法逃避,只有面对。
任何人在各种困境下都有最后一种选择的自由,那就是态度。
选择积极、乐观、坚持到底、永不放弃的态度,运用自己智慧,借助团队的力量,这个世界就不会再有能压垮自己的困难。
学习上遇到障碍,生活上碰到难题,谁没有自己的烦恼?
不要畏惧,勇敢地上,你会发现,解决之道原本就这么简单!
拓展训练通常有五个环节组成:
体验、分享、交流、整合和应用。
体验是整个过程的开端。
队员投入一项活动,并以观察、表达和行动的形式进行,它是基础。
有了体验后,重要的是,队员要与其他体验过或观察相活动的人分享他们的感受或观察结果。
分享个人的感受只是第一步,循环的关键则是把这些分享的东西结合起来,与其他人探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。
按逻辑的程序,下一步是要从经历中总结出原则或归纳提取出精华,并用某种方式去整合,以帮助队员进一步定义和认清体验中得出的成果。
最后一步是策划如何将这些体验应用在学习及生活中。
而应用本身也成为一种体验,有了新的体验,循环又开始,因此队员可以不断进步。
它通过三种方式使队员做出改变:
1、通过队员感受到强烈的震撼而使之改变;2、以春风化雨的方式对队员产生潜移默化的影响;3、通过使队员强烈感受到小队其他成员的期望使自己发生改变。
三、拓展教师的理念、职责与工作
1、拓展教师是训练的总体负责人。
2、提醒大家穿合适的服装来参加活动。
3、急救箱、秒表和哨子是必不可少的一项装备。
4、训练之前,一定要他细讲明拓展中存在的安全问题和敏感问题,进行当中还需要反复重申。
5如果有人不想参加,一定不要勉强。
不强迫别人去做不愿意做的事情,但可让他来做安全监护员。
6、充分发挥想象力,创造出新的故事场景和情节,把参与者带入一个虚拟的故事环境中去。
7、活动以详细的活动说明开始,以对活动的总结讨论收尾,目的是为了学以致用,启发大家将培训所得应用于实际工作学习之中。
8、要求队员,在活动中只能有一个人讲话,学会倾听,善于接纳别人的建议。
9、告诉队员,注重活动的过程,这里没有“对的”,也没有“错的”。
10、拓展老师要耐心引导,小队内不能有粗暴行为。
11、听到的,容易忘记;看到的会记取;只有做过的才会牢牢记住!
12、我们的行动口号是:
团结合作,强身健体,开拓思维,磨练意志。
四、拓展训练案例
拓展训练第一套
1、团队热身
准备器材:
小队旗,大号水笔,粘贴纸和草稿纸若干份
参赛者先逐一作自我介绍,然后选出队长,集体讨论给本小队起队名,设计队旗、队徽,创作队歌并确定自己的口号。
时间规定为5分钟,完成后派出代表,各用一分钟的时间,向主持人和观众依次展示作介绍。
2、参观二桥一塔
各小队手拉手站成一列横队,各队间距3米以上。
主持人介绍:
上海三年大变样,标志性的建筑是二桥一塔。
各队的排头排二举臂搭架代表杨浦大桥,排尾和排七举臂为南浦大桥,中间的排五排六举臂为东方明珠塔。
竞赛开始,主持人播放汽车开动录音,各队兴高采烈地摆动手臂。
少顷,主持人发令说:
参观杨浦大桥!
则各队排头排二举起相拉的手臂当作桥,排尾为车头,迅速带领队员们跑至桥,从下面钻过,都钻毕,排头排二向内转身,使全队恢复成原状,以先完成任务并且不松手散架的队为胜,可得一分。
接着再来,若主持人发令:
参观南浦大桥!
方法同前,活动方向相反。
若发令:
参观东方明珠塔,则排五排六举臂当塔,排头和排尾同时向中间钻过。
活动可重复进行多次,并且增加难度,如连续喊几个不同的口令等。
3、托排球
准备器材:
一个小队一只排球。
各队围成一个松散的圆阵,发给一只排球,发令后,开始托垫球,一边托垫一边大声喊出次数来,如果失误了,必须立即拾起再从头数起,在规定的二分钟时间内,托垫得多的队名次列前。
4、协力坐起
主持人发令后,各小队出两人背对背钩肘,坐到地,再迅速站起来,在这个过程中不得松手扶地。
接着,再加入一人,背向钩肘坐下起立,之后再加一人,直至全小队员全部都上场为止。
先完成任务的队为优胜。
5、信任后倒
利用领操台或高跳箱作为跳台,为安全起见,可在下面布置一只海棉包。
先由一人登上台,用布条系住手腕,背对大家,全体队员相对而站,伸直双臂,双手相钩,组成“臂网”,鼓励他直体后倒,由大家把他接住。
接着换下一人进行,方法同前,实在不敢做的,可以暂时退下,但以后还得做,全部都尝试成功了,可谈点体会。
6、拉圈传棒
背对圆心,手拉手成一圆圈。
主持人发给排头一根接力棒,夹在下巴颏和脖颈之间,发令后,依次按逆时针方向传递,不得松手,不慎掉棒必须扒倒在地,重新用规定的部位夹起,继续朝下传递,先完成三圈的队名次列前。
7、挤占轮胎
各队发一个充满气的轮胎,开始前可讨论3分钟并尝试,正式开始时主持人发令,各小队迅速挤踩在轮胎上面,要求身体的任何部位都不得着地,看哪个队最快做到,并能坚持3分钟。
8、青蛙游泳
每两人为一组,预备时甲在起点线后伸直双腿而坐,乙俯卧在甲的腿上,双臂前伸,两腿反钩于甲的后腰,形成一个“青蛙”,发令后,甲双手撑地收腹屈膝,臀部朝前移动一次,同时乙抬头挺胸,双臂侧开作一次划水动作,接着甲再双腿向前伸直,乙低头胸部贴着甲腿,双臂前伸,如此一收一伸协调配合前进,可以接力的形式比赛,先到达终点线的队为优胜。
9、合作构图案
器材准备:
拔河大绳一根,蒙目面具12只。
先抽签,决定图形。
小队全部蒙目,发令后跑到圆中心,将一根盘成圈的拔河大绳,搭建成一个正方形、平行四边形、菱形或圆形。
时间规定不得超过2分钟。
10、架桥过河
在地上画两条相距为15米的平行线,代表“小河”。
发给各小队13只椅子,在起点线后排成一行,人都站在椅子上。
发令后,各队齐心合力把后面一只空余的椅子传到起点线前,12人依次向前移,再把后面空出来的椅子传到前面。
如此连续挪椅移位前进。
规则是,人自始至终不能离开椅子,椅子之间不得有空隙,否则判为失足掉进河里,酌情扣分,安全到达彼岸的队即可得分。
11、应急答题
事先制作好快速闪现镜头的光盘,例如:
1、里面有遵守和违反交通规则的镜头十多个;2、校园里行为规范和不规范的镜头十多个;3、遇到森林大火、溺水、洪水、泥石流、地震、台风、雷击、触电、海难、空难、车祸、疫情以及突发事件时正确处之和失误的镜头十多个;4、在公共场所的文明与不文明行为表现的镜头十多个;5、个人卫生方面的好与不好的表现镜头十多个……,请小队观看后,迅速运用集体的智慧,把“no!
”写在题板上。
12、秘密指令
主持人发给各队一只信封,拿到后各自来到比较僻静的地方,打开研究,里面是一堆硬纸块,每块上面写一个字,要求拼出一句完整的句子,拼出了即可按指令执行。
指令举例:
请跑步到竞赛处,领取一套野营装备,然后根据地图和路标,通过几个规定的障碍,来到×号营地,架起帐篷,支起锅灶,再根据营地提供的食物,做出一顿可口的饭菜来。
最后清扫干净,钻进帐篷睡觉。
别犹豫,快执行吧!
拓展训练第二套
1、熟悉姓名
各小队成一个松散的圆阵,做下列活动:
1、用一只小球,从排头开始,依次按逆时针方向传递,一边传一边大声地报出自己的姓名,直至传完一周;2、当你接到球后,必须喊出任意一个队员的姓名,然后把球扔给他;3、熟练后,用2个、3个球来做第二个练习;4、结束之前,请一名队员来到圆心,依次报出各位的姓名。
2、互动节目
通过抽签,决定活动的先后次序。
选手当“龙头”其他选手们都排在他后面成一路纵队。
活动开始,主持人播放音乐,龙头按节奏以足踮步前进,大家尾随,接着,他做各种各样引人发笑的动作,如鸭子步、熊走、猫行、孙悟空、猪八戒、醉汉、老头儿老婆儿赶集,或者冲锋、投弹、游泳、滑冰、开摩托车等,后面的选手、队员要跟着龙头模仿,并且招手不断地邀请观众们。
众观者来了兴致,也可以加入到欢快的行列中去,一旦龙头想不出新动作、重复已做过的动作或者长时间地不变化,即为淘汰。
接着换下一位选手当龙头,活动重新开始。
以创新变化动作多者名次列前。
通过这项互动活动,不仅可以给赛场带来欢乐的情绪,活跃气氛,起调节放松作用,而且还可以使大家明白:
在当今竞争激烈的社会里,谁想求得生存,先富起来,就必须富有创造精神,依靠科技为第一生产力,领先一步,不断进取。
要是你保守了,好久也拿不出新发明新成果新产品,那就只好下台,让别人超过当龙头。
3、“您好”
各队出一名选手来到台前成一列横队站好。
主持人先讲解并示范中西方男女的礼仪:
中男拱手为礼;女双手放于左腰上,行屈膝礼。
西男摘帽,稍弯身;女两手拉裙屈膝。
机敏测验开始,主持人走到任何一人面前,说声:
“您好!
”并向他行礼,若行的是中国男子之礼,对方便要行西方女子之礼来答礼。
若行中国女子之礼,则答西方男子之礼,反之亦然,答礼人慌乱中做错,便退下场,最后剩下的,名次列前。
4、急救技能
发给各队一套急救箱,发领后来到“急救区”,内有四名标有号码的“受伤队员”,首先判别属予何种伤情(擦伤、出血、骨折、中毒、感染),然后进行包扎、固定、止血或消毒等处理。
看哪队处理正确、动作熟练、技术过硬。
5、姚明投篮
各队出一名选手,从场上任挑一位队员,合作完成这项任务。
准备:
让队员骑坐在选手的双肩上,套穿上一件特大特长的篮球衫,戴上姚明的面具(两眼挖空,能看见的),选手用双手扶住队员的大退,穿套上特大球衫后他也能透过球衫的小窗口看到前方。
练习:
给一分钟运球、投篮的练习机会。
比赛:
从线出发,运球三步上篮,投进篮即可得分。
规则:
两人必须默切配合,上下运球前进,如同一人,不能掉下,否则为失误。
6、投球进筐
在地上划一条投掷线,其5米外布置一只罗筐,准备一只布口袋,内装30只网球或乒乓球,蒙目套一个。
依次做这样的游戏:
甲蒙目站在线后,背对罗筐,在乙的语言提示下,不断调控出手的轻重、远近和左右,进行投球,直到投进三球为至,换下一人进行。
等到每个人都体验过后,讨论一下体会。
7、欢乐列车
小队成一路纵队,依次用背、胸夹住气球(排头的胸部、排尾的背部各吊住一只气球)组成一个欢乐列车,人手一只碰铃鼓。
发令后有节奏地在头上敲击碰铃鼓,并从起点出发,途中不得挤爆或掉气球,也不得用手扶摸,先到达15米外的终点为优胜。
8、叫号跑
将各小排成四列体操横队,四人为一伍,按前后次序一至四编号。
游戏开始,培训教师发令如喊“3号!
”则各伍的3号,绕本伍跑一圈,看谁最快完成为胜。
接着,可变化:
1、用简单的心算题发令,如:
“5-2!
”即为3号跑圈。
2、先规定所做动作要求,再发令:
“侧身跑,4号!
”也可用单跳跳、双足跳、倒着跑、矮子跑等。
3、明确被叫到号的人,向前加速跑,跑至对面拍一下墙壁再返回,看谁反应快。
也可规定用高抬腿跑、跨大步跑、途中转身三周跑,还可令“*号背*号跑”、“某号与某号合作‘推小车’前进5米”,甚至喊“*号,看谁先追拍上老师!
”等。
大约活动15分钟,心率达到160次/分后,就告一段落。
9、张开你想象的翅膀
主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形,邀请若干学生上场。
如主持人给一人一个圆和一个长条图形,请他在规定的一分钟内,利用自己丰富的想象力进行发散性思维,尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。
例如圆和长条成垂直就是一把伞,也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔,还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲,地一边演示,以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。
10、蜈蚣行
小队12人一起踏踩在一双长板鞋上,鞋上不仅有鞋套头,而且还有提拉绳,发令后齐心合力一起喊“1、2,1、2……”前进15米,先到达终点并且不失误的小队名次列前。
11、同心协力
小队各人双膝夹住一只排球站成纵队,后一人搭在前一人的肩上,排头双手插腰。
发令后,同心协力从起点跳跃前进并喊口令:
“1,2!
1,2!
……”至15米处的折返线后全体向后转,左手搭住前一人的右肩,排头左手插腰,右手持球,大家一起喊有节奏的口令运球返回,中途不能失球或散架,如果失误了必须重做,直至成功。
12、游戏舞
每三人手拉手成一个大圆圈,然后每甲乙丙三人站在圆周线上,围成一个小圆圈。
音乐一响,第一、二个八拍:
大家拍手,各小圈的甲用跑跳步,绕二周后回到原位。
第三个八拍:
甲乙丙胸前击掌二下,侧平举,与左右的人击掌二下,同时左脚侧开踮一下地。
第四个八拍:
甲乙丙胸前击掌二下,半体前屈半蹲,双手拍自己的臀部二下。
第五个八拍:
甲乙丙手拉手,逆时针方向跑跳步一周。
第六个八拍:
边唱“嘿!
嘿!
嘿!
”边用单足跺地三下,然后用手心手背法猜拳。
如果三人全都一样,则仍由甲开始领跳,如果有一人与其他两人不同,则由他担任下一轮的领跳者。
之后,音乐重复,第一二个八拍,领跳者必须绕本圈一周后,跑到下一个小圈,下面动作同前……熟练后,可打乱秩序,互换角色跳,邀请别人一块跳。
拓展训练第三套
1、体恤涂鸦
给小队每个队员发一件肥大纯白体恤衫,一套彩色水笔,要求共同讨论创立一个含义深刻的队名,并设计一个标识物,然后一起分工合作,把队名和标识物绘到所有队友的体恤衫上。
之后,当众展示,并解释标识的含义及理由。
鼓励全体队员都穿这种自绘的体恤参加拓展运动。
2、乘公共汽车
各队派一名选手来到台前,各坐在一把椅子上。
主持人有表情地朗读一则小故事,要求参赛选手头戴一顶瓜皮帽扮演“小明”,听见“站”字坐下,听到“坐(包括“座”)”站起来,谁做错就得挨一下站在其后面少先队员的纸棒,最后做对或错的次数最少者,还要回答几个文明礼貌的小问题,答得好的为优胜。
……有一次,小明和妹妹乘公共汽车。
上车后,小明发现一个空座位,他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。
这时,过来一位老奶奶,她扶着拉手,站在小明身边。
妹妹对小明说:
“哥哥,你看你,你坐着奶奶站着,多不好啊!
你赶快站起来,让奶奶坐吧!
”小明挨了批评,心里很不高兴,赌气说:
“你让我站着,我就偏不站,我要坐嘛!
”老奶奶听了笑笑说:
“没关系,你坐吧,我不坐。
”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴,说:
“你真不懂礼貌,我再也不愿站在你旁边了!
“这时,汽车到站了,那位老奶奶下了车。
望着老奶奶远去的身影,小明的心里很不是滋味,他觉得自已是错了,情不自禁地站起来,悄悄地离开了那个座位,嘴里自言自语地说:
“哎,怎么搞的,坐和站,站和坐,坐坐站站,站站坐坐,坐站坐站,站坐站坐,坐站站坐,站坐坐站,到底是站还是坐,今天我怎么糊涂了!
”
3、即兴创造
据现场提供的简单道具,考虑几分钟,然后选手任意选取若干名队员,上场做一个拓展游戏。
例如:
废报纸、绳索、球、竹竿、游戏包、胶圈、轮胎、气球等。
4、甜麦圈
小队全体手拉手成一个圆圈,然后在圈的两头拉手处放入二个呼拉圈,活动开始,按逆时针方向转动,碰到圈的时候就钻跨过去,使圈始终在队员的手臂上。
转够5圈后,就结束。
讨论一下,做好这个练习的意义是什么。
5、爬过云梯
各小队队员成两列横队面对面,肩并肩,双手在腹部顶握一根体操棒的二端,组成一架云梯,然后排尾二人依次从云梯的一端爬到另一端(其中一人携带棒),然后再迅速架好延长梯格,说一声“好”,换下面二人做,直至每人都做过三遍,畅谈成功的感想。
6、活动转椅
全小队站成圆阵,向左转,缩紧,然后前一人屈膝将臀部坐在后一人的双膝部,等都坐稳后,一起高举双手在头上击掌,一边齐喊“1、2!
1、2!
”按顺时针方向转动,先旋转完三圈后,能不散架就算取得了成功。
7、思维体操
选择若干节奏明快、健美、欢乐的音乐,配上体操口令,只连续重复喊节拍,灌好录音。
做操的时候,培训教师用收录机播音领操,但每节操不报名称,也不呼起止,只是让学生先看一遍教师的镜面示范,接着马上就得跟节拍照做,不得犹豫或反方向,一旦错了必须立即自觉纠正。
教师领做各节动作基本上仍遵循编操规律,但花样繁多,变化莫测,每节究竟做几个八拍也是灵活决定的,时常故意颠来倒去,甚至做单侧的、行进间的、坐地的,达到目的便关机结束。
它生动活泼,能有效地提高队员的大脑皮层神经细胞的兴奋性,增加欢乐的课堂气氛,高度集中注意力。
完成后,可议论一下心得体会,如何才能适应变化多端的任务。
8、骑兵大战
由高年级和低年级队员合作,等分成红绿两个战斗队,大队员披红或绿彩带(以示区别)当马背起小队员,小队员用废报纸折叠头盔戴在头上,用废报纸重叠卷成圆筒并用橡皮筋套住当军刀,拿在手上。
发令后,冲进大圆圈的阵地,互相将对方的头盔砍掉或摘下,规定时间一到鸣笛收兵,得分多的队为胜。
9、瞎子和向导
一半队员先戴上蒙目罩当瞎子,另一半队员做向导;瞎子和向导任意配对,但相互之间不能说话,不可让瞎子知道向导是谁。
然后,由向导带领瞎子在校园规定的路线走一圈(包括穿过小树林、过独木桥、登教学大楼、爬攀登架、踩过沙坑等,具体可根据本校实际)。
途中,不能交谈。
10分钟后返回,再重新调换角色做。
游戏结束后,畅谈感受。
10、过湿地
发给小队一副高跷,一根25长的绳、2根短跳绳、2根长跳绳。
要求全体队员通过一块长30米宽2米的“湿地”,脚不得碰着湿地,过去的队员又不能回来,想个办法出来尽快完成任务。
11、勇气号登陆车
美国勇气号登陆车登火星成功,并发送回来大量关于火星的科学资料,现在要求各小队派生人上场,不准用任何东西,只利用四人的身体,做成一辆勇气号登陆车,只能以手触地,其它部分不得碰地,成功之后还须做到:
1、牢固,并坚持的时间久。
2、四人一起喊“1、2!
1、2!
”做俯卧撑,看哪组做得多(规则是胸腹部不得触地)3、比赛“登陆车”移行的距离,看哪组成绩好。
4、比创想内容多(如:
原地转圈比多;月球车搬运小折垫等。
)
搭车方法:
每组四人,按东南西北方向成小正方形图案的俯卧,并依次将自己的双脚背搭挂在下一人的后背上,组成一个无脚着地、仅有四双手撑地的“登陆车”。
当然,还有其它方法。
12、对投水弹
将气球内装进一升水,挤掉空气,扎紧口子。
然后二人一组,相距3米,开始对投对接,每成功一次,双方后退一大步,再对投对上接,直至爆破失误为止。
然后,讨论一下,为什么有的组投接的距离远,成功率高。
13、降落伞合作游戏
主持人拿出一顶真的大降落伞,邀请各小队一起,围绕大伞双手拉住伞沿,一二三,大伞升空!
接着做上抛下蹲,转圈跑,换位跑,隔号追拍,捕鱼儿,男女生轮流进入“大蘑菇”……,直至队员们汗流浃背为止。
拓展训练第四套
1、请朋友
大家围圈坐在椅子上,另加一只空椅子。
主持人播放轻音乐,游戏开始,空位两旁的同学要拉着手跑到对面去邀一个人,请他坐上空位置。
于是,又出现了一个空位,旁边两人又得继续拉手去邀请……如此进行下去,过上一阵后,音乐中断,空位旁的两人或来不及回坐位的三人,则要表演一个小节目。
2、传递纸圈
小队队员每人用嘴咬住一根筷子,站成一个圆阵。
发令后,用筷子的上端依次传递一只小纸圈,要求传递三周而纸圈不破,先完成任务的小队名次列前。
3、捆绑行动
用一根拔河长绳和若干长跳绳,将一个小队的人捆绑成一团,然后一起走过一条百米长的障碍区,完成后谈谈感想。
4、叫号接龙
把队员等分成四个小组,依次编上号码。
将黑板一分为四,分别写“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头,然后喊号并要求写×个字,被叫到的队员上来接着各自的龙头字写×个字,内容随意,实在写不出,写“我不会”也行,由下面的同伴提示也可以。
接着,再叫号换人连下去……第一轮游戏,只要能瞎七八得接成可笑的句子,能激发出兴趣即可。
以后,老师规定龙头、龙尾让队员再玩《叫号接龙》,进而再增加难度。
5、占领阵地
每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上,各人身体的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半报纸站,接着再撕去一半……直至失败,最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
6、飞碟
每小队人数相等,排成纵队站在起点线后。
发令后,各队第一人跑出,至15米处绕过椅子返回,与本队第二人背对背勾肘,如上所述跑出再返回,之后与第三人背向勾肘组成一圆圈继续跑,直至全队变成一个大飞碟,继续跑,先返回的小队为胜。
7、荡绳过沟
队员站在高台上,双手抓紧一根悬吊在空中的绳索,猛蹲一下地,荡绳过沟,要求堕落进对面的充气大轮胎内。
如果未进则重做,等到全小队的人都成功了,谈谈体会。
8、悬崖取宝
利用1.5米高的领操台或乒乓台作为陡坡,准备一根长10米的结实绳子、一根2.4米长、直径5厘米的竿子、一个长约2米的勺子、一块4米长截面为20厘米×5厘米的硬木板,一个装有关半桶乒乓球的水桶。
要求小队分成六人二组,开动脑筋提方案,做这样的活动:
组员们站在陡坡上,谁要是触及坡下地面就会被蒙上眼罩,依次轮流取光桶里的乒乓球。
9、龙的传人
二个小队排成二路纵队,从队尾开始,一人仰面挺直身体倒下,纵队的人蹲下用双手将其托起,接着朝前移动,直至排头慢慢落下。
大家依次都体验二次当龙和当珠被传递搬运的滋味。
然后畅谈体会。
10、越过绳索
将两根30米长的结实绳索,利用若干棵大树或水泥柱、铁杆柱扎成连成二道平行“铁索”,下索离地面1米,上索离地面2.8米,要求固定结实,不脱落,少弹性。
要求小队全体队员脚踩下索,手扶上索,从这一端攀越过去,从另一端下。
11、齿轮转
各小队围成圈,面朝顺时针方向转,前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面,后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上,等到大家都坐稳了,一起有节奏地喊:
“一二、一二!
”一步一
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