《一个人在家》幼儿园中班健康教案.docx
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《一个人在家》幼儿园中班健康教案
《一个人在家》幼儿园中班健康教案
《一个人在家》2017年幼儿园中班健康教案
本次活动目的是让幼儿了解一个人在家时的安全常识,如:
陌生人敲门时不开门,不开煤气,不碰电器开关,不趴在窗口玩耍等。
建立初步的自我防范和自我保护的意识。
【活动目标】
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识。
【活动准备】
故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》
【活动过程】
1、随着《开汽车》的音乐旋律,带领孩子们乘坐霄幼接送车到芳芳家做客。
利用乘车活动来提高孩子们的情绪,并且复习乘车的`安全知识。
2、情景表演。
我们刚来到芳芳家门口,发现芳芳正被一个歹徒抓走,我们急
忙救下了芳芳,把歹徒吓跑了。
3、进芳芳家坐下,向芳芳了解刚才发生的事情的经过(芳芳是被拐骗的)。
4、围绕芳芳的事情,向孩子们提出问题:
(1)当你单独在家时,感觉怎么样?
在做些什么事情呢?
(2)如果你一个人在家时,有陌生人敲门,你会怎么办?
5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:
(1)曾美丽一个人在家的时候,她感觉怎么样?
智多星是怎样帮助她的?
你们还有其他办法吗?
(2)有人打电话过来了,智多星又是怎样帮助她的?
还可以怎样做呢?
(3)有人来敲门了,智多星又是怎样帮助她的?
还有其他办法吗?
(4)除了上面的安全事项,我们还要注意哪些安全事项呢?
请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理,了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。
鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力,进一步渗透、巩固所学的安全知识。
8、玩游戏:
大灰狼和小兔子。
让幼儿通过实践的游戏活动,在玩中学,更好地掌握住所学的安全知识。
9、结束活动:
带领孩子们乘车回幼儿园。
【教案二】
活动目标:
1、知道爸爸妈妈不在家,自己不能给陌生人开门。
2、通过观看情境表演、讨论的方法,了解一个人在家时的安全知识。
3、有初步的自我防范和自我保护的意识。
活动过程:
一、观看情景表演,了解一个人在家的相关知识和行为。
1、请配班老师扮演玩具推销商,请幼儿看看他们新颖的玩具,让幼儿开门,观察幼儿的反应。
2、请大班老师扮演幼儿园的新老师,说是来家访的,让幼儿开门,观察幼儿的反应。
3、请保育员阿姨打电话给小朋友,说是爸爸或妈妈的好朋友或同事,请孩子开门,并要求带孩子到某一地方,观察孩子有什么反应。
4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门,必须等父母回来再开门。
二、组织幼儿讨论:
1、如果你一个人在家,遇到有陌生人来敲门,你会开门吗?
为什么?
2、如果有人来敲门,你想对来人说什么?
3、一个人在家可以做哪些事情?
不可以做哪些事情?
为什么?
三、教师小结:
1、如果你一个人在家,遇到有陌生人来敲门,可以不发出声音,假装自己不在家,如果发现有陌生人在开锁,可以打电话给110,但要说清家里的地址,或通知爸爸妈妈,让大人来应对。
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幼儿园三八妇女节活动教案1
教学目标:
1.知道“三·八”节是妇女节,是妈妈、老师等所有女人的节日,体会她们的辛苦,激发幼儿爱老师的情感。
2.要求幼儿安静倾听同伴谈话,不随便插嘴,能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。
3.使幼儿了解教师对小朋友的爱,培养幼儿爱老师的情感。
4.愿意积极参加活动。
5.让幼儿知道节日的时间。
教学准备:
1.观察过保育老师的工作。
2.学会儿歌“老师,我爱你。
”
教学过程:
1.创设谈话情境,引出谈话话题。
(1)今天是什么节日?
(三八妇女节)。
三八妇女节是谁的节日?
(妈妈、老师等等)。
你会对她们说什么?
(2)幼儿自由谈论,老师的节日,你会怎么做?
会为老师做些什么?
说些什么?
(3)教师采用语言创设情境的方式,向幼儿提出话题:
“小朋友,在幼儿园里,是谁照顾你的,教你们学本领的老师是怎样照顾你们的?
教你们学了哪些本领?
”
2.引导幼儿围绕话题自由交谈。
幼儿根据教师提出的话题,与旁边同伴自由交谈,亦可让幼儿自由结伴进行交谈。
教师轮流参与幼儿的谈话,提醒他们轻声讲话,不影响别人,要求幼儿认真听别人说话,不随便插嘴,能从别人的谈话中,学到好的谈话经验。
提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈,不扯别的话题。
了解幼儿的谈话内容,为组织幼儿集体谈话做准备。
3.引导幼儿拓展谈话范围。
(1)在幼儿自由交谈的基础上,组织幼儿集体谈话,重点围绕“你喜欢老师嘛?
你最喜欢老师什么?
”这两个话题讨论。
请几名幼儿在集体面前表达自己的见解,鼓励幼儿用普通话谈话,讲话声音响亮。
(2)接着,教师可用提问的方式,进一步拓展谈话话题,建议提这样的问题:
老师和妈妈什么地方是一样的?
什么地方不一样?
小朋友可以怎样帮助老师?
可先让幼儿与同伴自由交谈,充分发表自己的见解,教师注意倾听,发现某些讲的好的语句。
可在幼儿面前重复一遍。
帮助幼儿加深印象,以利于他们学习。
(3)教师小结谈话内容,引导幼儿体会老师对小朋友的爱,教育幼儿要听老师的话,要尊敬老师,最后,集体念儿歌“老师,我爱你”。
结束活动。
幼儿园三八妇女节活动教案2
活动目标:
1.让幼儿知道3月8日是国际妇女节,是妈妈、阿姨、老师的节日。
2.知道邮局是人们收寄信件、包裹、汇款、订报纸的地方,了解邮局工作人员的劳动。
3.培养幼儿热爱、尊重劳动妇女,发展幼儿的交往能力。
活动准备:
1.请每位幼儿事先制作礼物一份(小红花、贺卡、图画等)
2.事先与邮局、银行、菜场联系,明确参观要求。
活动过程:
1.谈话引出主题。
①小朋友,你们知道今天是什么节日吗?
对了,今天不光是你们妈妈的节日,也是全世界所有劳动妇女的节日三八妇女节。
②小朋友,你们准备了什么礼物?
(小红花、贺卡、图画)
③你们送礼物时,准备说些什么?
教给幼儿一些交往的语言:
阿姨,今天是你的节日,这是我做的礼物,祝你节日快乐!
祝阿姨节日快乐,万事如意!
阿姨辛苦了!
2.交代外出内容,提出要求:
①今天我们就一起去邮局给阿姨们送礼物,到了邮局请你们先看看邮局分几个部分?
邮局里的阿姨是怎样工作的?
她们怎样使工作做的又快又好?
然后一边说祝愿的话一边将准备的礼物送给辛勤工作着的阿姨们。
②除了邮局我们还要去银行、菜场给正在工作着的阿姨们送礼物,看看谁最有礼貌、最守纪律。
3.带领幼儿去邮局送礼物,通过提问帮助幼儿认识邮局。
①这是什么地方?
②阿姨们在干什么?
(分别参观分信、盖章、卖邮票、卖杂志寄包裹、汇款等项目)
③阿姨们是怎样工作的?
④集体给邮局的阿姨及其他工作人员送自己制作的礼物并引导
幼儿说一句祝福的话,鼓励幼儿大胆与人交往,态度大方自然。
4.带领幼儿去银行及菜场,引导他们给工作着的劳动妇女送礼物,会说一两句祝福的话。
5.组织幼儿回幼儿园。
幼儿园三八妇女节活动教案3
活动目标:
1、学习简单的装饰贺卡——爱心卡。
2、学讲“妈妈你辛苦啦!
”“妈妈祝你节日快了!
”等祝贺的话。
活动准备:
白卡纸、胶布、水彩笔、爱心卡范例。
活动流程:
1、出示爱心卡范例。
师:
这是老师给自己妈妈制作的一张爱心卡,上面画的是妈妈最喜欢的太阳花,我最想对妈妈说的话是:
祝妈妈每一天都开开心心、快快乐乐!
2、组织幼儿了解制作方法。
师:
小朋友们看看,说说,爱心卡是怎样制成的?
(幼儿观察讲述)
师:
分发白卡纸,幼儿再在上画出自己表达,
规划方案《幼儿园三八妇女节活动方案》
3、幼儿用卡纸裹成小棍,用双面胶粘贴在爱心卡上,播放歌曲《我的好妈妈》音乐,老师巡回指导幼儿。
(三)相互欣赏评析爱心卡
鼓励幼儿将做好的爱心卡带回家,送给妈妈。
四、活动结束。
幼儿园中班听说游戏教案:
顶锅盖
幼儿园中班听说游戏教案:
顶锅盖
活动目标:
1、学习发准“盖、怪、菜、等容易混淆的字音。
2、探索游戏玩法,能根椐自己的生活经验,说出个种菜肴的名称。
活动准备:
锅盖一个。
活动过程:
1、通过情境表演,引起幼儿的兴趣。
2、引导幼儿学习儿歌:
儿歌里讲了些什么?
怎样用我们的手来玩“顶锅盖”游戏呢?
教师带领幼儿一起念游戏儿歌,练习发准盖、怪、菜等字音。
请幼儿做一做顶锅盖动作,启发幼儿探索用手掌当锅盖,用食指顶手掌心。
3、介绍游戏玩法。
(1)幼儿必须边念儿歌,边用食指顶着“手掌锅盖”。
(2)儿歌念完,就要问:
“烧的什么菜?
”被抓住的`幼儿必须说出一道菜的名称,方能与“锅盖”交换角色,然后游戏继续进行。
4、引导幼儿学习游戏的难点部分。
启发幼儿根据已有的生活经验,说出各种菜肴的名称,丰富关于菜肴的经验。
提问:
小朋友,你吃过什么菜?
你最喜欢吃什么菜?
它是用什么做的?
鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。
例如:
糖醋排骨、红烧肉圆、西红柿炒鸡蛋等。
5、带领幼儿玩“顶锅盖”游戏。
教师扮演锅盖将手掌平放,手心向下做锅盖,请5名幼儿上来分别伸出食指顶着“锅盖”。
然后大家一起念游戏儿歌,念到“噗!
一口风”,可做吹风状,以增加趣味性。
儿歌一念完,教师迅速去抓顶锅盖的食指,同时,幼儿的食指赶紧收回。
如被抓住,教师问:
烧的是什么菜?
幼儿报菜名,然后交换角色,再进行一次游戏。
最后,教师组织幼儿每人用一只手做锅盖,另一只手顶锅盖,采用自问自答的形式,练习游戏中的语言。
6、教师组织幼儿结伴游戏,以小组为单位玩“顶锅盖”游戏。
教师可以以幼儿的身份加入到游戏中,对出现的问题给予及时的帮助和指导,与幼儿一起快乐地游戏。
幼儿园中班语言活动《艾玛捉迷藏》教案
幼儿园中班语言活动《艾玛捉迷藏》教案
活动目标:
1、仔细观察,能大方讲述自己的发现,感受发现的乐趣。
2、发现动物体色(外形)和环境的关系。
知道一些动物自我保护的本领。
活动准备:
《艾玛捉迷藏》PPT,太阳伞、轮船、帐篷、袜子图片
活动过程:
一、导入
1、出示封面,师:
今天,老师带来了一本绘本,看看!
绘本的封面上有谁?
(大象)哦,它和你们一样有名字哦,它叫艾玛!
我们和艾玛打个招呼吧!
2、师:
看看艾玛身上有什么特别的地方?
(身上有很多颜色)有些什么颜色呀?
说一说。
那这些颜色在艾玛身上构成一块一块的什么图形?
师:
哦,原来艾玛是一只五颜六色的花格子大象。
3、师:
今天艾玛要和森林里的小动物们玩捉迷藏的.游戏,你们玩过捉迷藏游戏吗?
怎么玩的?
二、艾玛捉迷藏,感受捉迷藏的乐趣
1、出示PPT2,师:
那我们看看艾玛和小鸟谁找谁藏呢?
你从哪里可以看出来?
捉迷藏游戏开始咯,艾玛赶紧找地方去躲了起来。
2、出示PPT3,师:
小鸟睁开眼睛开始找咯!
它先飞到了小山坡上,这里会藏着艾玛吗?
仔细地来找一找。
是这里吗?
你为什么觉得这里可能是艾玛呢?
)那到底是不是呢?
(出示“帐篷画面”)是什么?
(我告诉你们哦,这是一顶帐篷,)知道什么是帐篷吗?
那你们仔细看看,这是一顶怎么样的帐篷?
3、师:
小鸟继续在这里找呀找呀,它又发现了艾玛,你们发现了吗?
在哪里?
是艾玛吗?
(出示衣服、袜子画面)原来是什么?
4、师:
这里也没有藏着艾玛,小鸟接着又飞到了小树林里,它一下子就找到了艾玛,你们找到了吗?
在哪里?
我们一起看看是不是呢?
(出示太阳伞画面)你能用好听的词来说说这顶太阳伞吗?
(幼儿说说)你们说得太好了,这里有一顶五颜六色的太阳伞,可是没有花格子大象艾玛哦!
5、师:
小鸟继续向前飞,来到了灌木丛里,这里有艾玛吗?
在哪呢?
到底是不是呢?
我们闭上眼睛,我数到三你们再睁开,1,2,3,(出示小船画面)哎!
怎么还不是艾玛呀?
原来是一艘小船啊!
6、(同时出示帐篷、衣服袜子、太阳伞、小船画面)师:
刚才我们和小鸟找了好多地方,把哪些东西当成艾玛了呀?
为什么会把他们看成是艾玛呢?
三、小动物捉迷藏,了解躲藏的秘密
1、师:
哎,小鸟找了这么多地方也没找到艾玛,于是它决定先去找其他小动物,看这里!
藏着谁呢?
(找找说说青蛙、瓢虫)
2、师:
其他小动物都找到了,可是艾玛还没找到呢!
我们再去找找它吧!
四、帮艾玛躲躲好
1、师:
小鸟飞呀飞呀,来到了更远的地方,它在一片草丛里一下子就发现了艾玛,小鸟说:
“艾玛,你怎么躲在这里呀?
”艾玛说:
“哎,我身上五颜六色的,走了这么远,也没能找到适合我躲的地方,我只好随便躲在这个草丛里。
”小鸟说:
“没关系,艾玛,我们再来玩一次,这次你可要藏得好好的哦!
”
2、师:
我们小朋友来帮艾玛想想它躲在哪里才不容易被小鸟发现呢?
(根据幼儿说的贴出太阳伞、轮船、帐篷、袜子,感受色彩的相似)
师:
原来你已经知道了捉迷藏不容易被人发现的秘密了,就是躲在和自己身体颜色相近的地方,那我们一起来告诉艾玛吧!
艾玛,艾玛,你可以躲在五颜六色的……里,谁也来告诉艾玛?
(1个幼儿)
师:
除了躲在五颜六色的……里,还可以躲在哪里呢?
你来说。
(幼儿学说句式)
3、师:
说得太棒了!
相信在你们的帮助下,这一次艾玛一定会把自己藏的好好的。
我们今天看了小动物们玩捉迷藏游戏,你们也想玩吗?
那我们回到教室也去玩一玩吧!
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