国学展示活动策划方案.doc
- 文档编号:451491
- 上传时间:2022-10-10
- 格式:DOC
- 页数:6
- 大小:36KB
国学展示活动策划方案.doc
《国学展示活动策划方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《国学展示活动策划方案.doc(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
国学展示活动策划方案
一、活动宗旨
通过本次节目,让广大少年儿童亲身参与国学教育实践,展现少年向善、向上的时代风采,激励少年儿童健康成长,以少年儿童的视角、打造一个童心飞扬、快乐学习的平台,让家长更加了解孩子、帮助和激励孩子健康生活、快乐成长。
二、活动定位
内容定位本次活动由本校学生亲身参与,学习、演绎国学典故,集谈话性、纪实性、娱乐性为一体的综合性活动。
功能定位增强孩子自信心,提高孩子综合素质。
为孩子提供一个相互交流、学习的平台,为家长更了解孩子思想情况打开一扇窗口。
受众定位追求礼仪、诚实守信、渴望成长的少年儿童;关注少年儿童成长的家长们。
三、活动设定
1、时长20分钟。
2、1位学生主持人,外景主持人3位(视活动参与而定)。
学生主持形象活泼、可爱,可以拉近同龄人与节目的距离。
四、活动口号诵国学经典做儒雅少年
五、活动基本构架 VCR+访谈
六、活动环节
国学经典名句演绎+外景小主播采访+VCR播放+成长感悟
本期国学经典名段演绎:
演播场景主持人提出本期节目要谈及的“国学名段”——《大学》第一章,并进行知识讲解,配合演绎VCR(15名学生扮演,校《弟子规》,国际部国学节目展示)。
环境布置:
国学课堂,有文化氛围(中国书画作品,中国元素的课桌椅)学生,老师均穿汉服
外景小主播采访:
讲国学知识联系到实践中,有外景主持人,实地到相关场所,如博物馆,名人故居,校园等进行实地考察了解,并在考察过程中,对文化名人,相关嘉宾进行采访工作。
VCR播放:
将外景小主持现场周芳过程的VCR、嘉宾点评情况的VCR等进行插播。
成长感悟:
小主持人总结出经过走访采访后,对国学经典知识的了解及感悟。
七、节目亮点
国学知识演绎:
天真无邪的孩子,对国学经典知识,也许会有天马行空的理解。
孩子的天真想法,会让成年人目瞪口呆,同时又会心一笑。
寓情于景的教学方式,让孩子们快乐中吸收知识。
实践体验:
小小主持人,拿上麦克风,一本正经的采访文化名人、家长们、同学们、老师们会惹出什么样的笑话?
他们又会在走访的过程中,收获什么,学到什么?
让家长更懂孩子:
通过节目的平台,家长们会看到孩子们实践的表现,了解到孩子们的思维方式,更加懂得了孩子们需要什么,帮助孩子们更好的成长。
附:
国学课堂内容
开场:
一个孩子拿着于丹的《重温最美古诗词》上场,大喊一声:
“来来来,你们快过来!
”
老师和同学们都好奇地围拢过来,问:
“干什么?
干什么?
什么事儿啊?
”
这个孩子骄傲地说:
“老师推荐我们读的《重温最美古诗词》,我从头到尾都读完了!
!
”
众人:
“切~还以为什么事呢?
我们都读过了~”
孩子:
“吹牛吧?
?
有本事来两句!
”
众人:
“来就来!
”
生1:
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
生2:
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
生3:
流水落花春去也,天上人间~
孩子:
“停停停!
!
行啊~你们都成大诗人了!
不过,这不算什么本事!
我最近对老师讲的《大学》第一章可是有深刻理解了呢!
众人:
真的假的?
说来听听!
孩子:
“古之欲明明德于天下者——
众人接:
“先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。
”
孩子:
这段话的意思你们懂吗?
众人:
“懂啊!
”纷纷举手。
生1:
我懂第一句:
“古之欲明明德于天下者,先治其国”意思是古时候想要在天下间弘扬美德的人,就要先治理好自己的国家;
生2:
“欲治其国者,先齐其家;”意思是想要治理好国家,就要先管理好自己的家庭;
生3:
“欲齐其家者,先修其身;”意思是想要管理好自己的家庭,就要先修养自身的品性;
生4:
“欲修其身者,先正其心;”意思是想要修养自身的品性,就要先端正自己的内心;
生5:
“欲正其心者,先诚其意;”意思是想要端正自己内心,就要先使自己的心意诚实;
生6:
“欲诚其意者,先致其知;”意思是想要心意真诚,就要先获得知识。
生7:
“致知在格物。
”意思是而要获得知识,关键在于研究万事万物,推究事物的原理。
生8:
大家说得都对。
我来总结!
这段话是说:
“古时候想要在天下间弘扬美德的人,就要先治理好自己的国家;想要治理好国家,就要先管理好自己的家庭;想要管理好自己的家庭,就要先修养自身的品性;想要修养自身的品性,就要先端正自己的内心;想要端正自己内心,就要先使自己的心意诚实;想要心意真诚,就要先获得知识。
而要获得知识,关键在于研究万事万物,推究事物的原理。
”
众人鼓掌。
孩子:
你们都知道了,我还说啥呀?
师1:
这样吧,我给你们讲讲《周文王的故事》,想听吗?
周文王是历史上的一代明君,为周国的强盛立下了汗马功劳,使周朝一片昌盛,《诗经》称赞文王的德行说:
“周文王能以身作则,用礼法感化妻子和兄弟,近而来教化全国百姓,治理国家。
”这都是古代的圣人先治理好家族,然后再治理国家的典范。
所以古人认为,小家庭都治理不好,是不可能治理好大国的。
要先治家,后治国。
你们明白了吗?
孩子们点头。
师2:
我给你们接着讲。
古人认为人们对于关系亲近相爱的人会有偏爱;对于自己厌恶的人会有偏见;对于自己敬畏的人会有偏向;对于自己同情的人会有偏心。
那么要想家庭和睦,必须先消除这些偏向,端正自己的品行,才能让人们信服、听从,家庭才能被管理得井井有条。
师3:
那么,怎么才能端正自己的品行呢?
这就要“正其心,诚其意”了!
什么叫端正自己的心?
比如:
:
考试的目的在于检验你平时学得怎么样。
我们要想考试好,就要在平时努力学习,同时提高自己的能力,平时不努力学习,考试时想通过作弊来考好,这就叫心不正。
还有一些贪官,大家选拔他是为了让他为公众服务,他却以为那是发财的好机会,贪污受贿,那也叫心术不正。
“诚其意”是指如果你诚心诚意想把事情做好的话,你就会摆正自己的位置,一心一意“为人民服务”,把事情做好。
你们听过“两袖清风”的故事吗?
生9:
我知道,我知道。
明代的地方官进京见皇帝时,要送礼物给皇帝及权贵,以博取他们的欢心。
兵部侍郎于谦对此事非常反感,他从外地进京时,不但没有带东西,还作了一首诗以表示自己的态度。
诗中说,虽然当地有绢帕、蘑菇等土特产,但它们是百姓的生活依靠,当官的要是去搜刮,那百姓可就遭殃了。
所以他见皇上什么都不带,只有两只袖管里的清风。
“两袖清风”的成语从此便流传下来,常常被人们用来形容正直、清廉的品行。
师3:
于谦的名句“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”流传千古,由此可见他正直、清廉的品性深入人心,为人们传唱。
他就做到了“正其心,诚其意”。
生10:
老师,我想起另一个成语故事。
你们看(播放视频《大公无私》)。
生11:
祁黄公真是个大公无私的人啊!
他也做到了“正心诚意”对吧?
众人:
对。
生12:
我自创了一句名言,你们听听:
“如果说人生是一棵大树,成功是它的果实,才能是它的枝干,那么良好的品德就是它的根。
如果你希望自己的人生枝繁叶茂,硕果累累,那么你就应加强品德的修养,要从现在做起,从自己身边做起,从点滴做起,做一个正直、无私的人。
”
众人鼓掌。
师4:
要正心诚意,就要懂得自己为什么要那样做。
要懂得自己为什么那样做,就要研究万事万物,从中获得知识。
生13:
老师,我想起你上学期教我们的两句名言。
其中一句是“一个人除了可以从书本上获取知识外,还可以从许多别的来源获得知识。
(美国杰斐逊)”
生14:
还有一句是“不必刻意寻找,生活里就有知识,知识就在我们的生活中。
”
师4:
说得对!
我们要从生活的各个领域中汲取知识,从知识中提炼为人处世的正确方法与态度。
生15:
哇!
太深刻了!
老师,我好想再把这段话背一遍啊!
众人:
我们一起背~~古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 国学 展示 活动 策划 方案