三特殊学生辅导记录表.docx
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三特殊学生辅导记录表.docx
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三特殊学生辅导记录表
三特殊学生辅导记录表
————————————————————————————————作者:
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特殊学生教育辅导记录表
学生姓名
谢兴超
学生家长
谢贤
联系号码
135
家庭状况
家庭和睦、父母出外打工、很少关心她的学习
个性特点
懒惰、不善言词、性格有点孤僻。
2016
年
9
月
3
日
行为偏差
经常不守规则、安全问题很值得担忧。
辅导记录
1、观看安全教育片
2、谈观看教育片的感受
转化效果
她懂得了“宁静一分钟,也不抢一秒”的真谛、懂得了遵守法规的重要性。
2016
年
10
月
9
日
行为偏差
来到学校门口、在外面逗留、直到快上课的时候、才进来、所以上学经常迟到。
辅导记录
1、叫家长接送一段时间
2、让本班辅助员在校门口巡逻,一旦发现该同学立即叫他回教室。
3、对她进行思想教育,让其明白学习知识的重要性。
转化效果
按时从家里出来,来到学校立即进校门。
2016
年
11
月
3
日
行为偏差
上课经常讲话、开小差、影响课堂秩序。
辅导记录
1、上课经常关注到他、一旦发现她讲话、立即叫她站起来回答问题。
2、在她周围安排几位守纪律的同学、时刻监督她、并对她实施榜样熏陶。
转化效果
上课开始遵守纪律了、不但不乱讲话、而且还积极思考问题、举手发言了。
2016
年
11
月
24
日
行为偏差
经常缺交作业或抄袭作业。
辅导记录
1、批评让给抄作业的同学
2、家长督促、监管,让该生按时把作业本放进书包。
3、发现抄袭作业现象,放学后将她留下,重新完成作业。
转化效果
基本上不会无缘无故不交作业。
特殊生辅导记录
学生姓名
谢心怡
学生家长
谢作敏
联系号码
家庭状况
家庭和睦
个性特点
个性活泼,动作很慢。
2016
年
9
月
5
日
行为偏差
学习兴趣不浓,整个学习状态欠佳。
主要表现在:
容易激发但难于维持,兴趣广泛但难于集中,缺乏稳定性,容易见异思迁,而不能根据需要全面发展。
辅导记录
1、丰富教学内容,满足该生的好奇心和求知欲。
2、给该生提供表现的机会,满足她的自尊心和好强心。
3、组织丰富多彩的课外阅读与课外活动,让课外活动更好地照顾到该生的兴趣、爱好,从而培养她的学习兴趣。
转化效果
兴趣是最好的老师。
这位孩子现在很喜欢学习了。
2008
年
10
月
10
日
行为偏差
学习习惯不好,主要表现在:
上课随便说话,搞小动作;写作业时边写边玩;不能独立学习;学习用品随意放置。
辅导记录
1、适时给她提出明确的要求:
例如:
写字的姿势是身体坐正、课本放平,拿笔一寸、看书一尽,写字一拳(胸与桌之距)
2、在培养该生良好的学习习惯时,注意启发她的自觉性,在唤起其责任感时,强调自我监督。
3、给他提供榜样,在他有进步时及时给以表扬。
。
转化效果
他成功地抵制了诱惑,锻炼了毅力。
2016
年
11
月
4
日
行为偏差
考试时,东西总是丢三落四的,以至于发挥不正常。
辅导记录
首先,要做好物质准备,包括身体准备和应试所需物品的准备,健康的身体是考试成功的保证。
要注意保证充足的营养和睡眠。
考试的前一天晚上就把考试需要用的东西准备好,避免第二天慌乱忘带东西。
第二是心理的准备。
要注意调适好自己的心理状态,既不要过分紧张,也不要抱着无所谓的态度去应考。
教师和家长要给以考生适当的帮助,控制考生的焦虑水平。
转化效果
万事具备后,考试就不紧张了,发挥也正常多了。
2016
年
11
月
26
日
行为偏差
对于老师布置的班级任务,没有足够的信心。
辅导记录
1、让她树立自信心,相信自己的能力,不要怕失败,要想“我一定能行”。
2、让一位能力较强的班干部协助她完成班级工作
3、成功后,及时给予表扬,增强她的自信心
转化效果
积极主动地参与到班级管理,成为老师的好助手。
特殊生辅导记录
学生姓名
黄春年
学生家长
黄富才
联系号码
家庭状况
民工家庭,生活和睦,父母关系融洽
个性特点
活泼开朗,思维敏捷,好动,做事马虎。
2016
年
9
月
11
日
行为偏差
随意拿同学的东西玩
辅导记录
1、观看录象《不能这样做》
2、让该生谈自己的体会
3、对自己的行为进行反思
4、由学生轮流对他进行监督
转化效果
不会乱动别人的东西了,如果实在喜欢,也会事先这个同学打好招呼。
2016
年
10
月
10
日
行为偏差
学习目的性不明确,做作业速度很慢,显得很无所谓的样子。
辅导记录
1、教师帮助学生认识到学习动机的重要性。
2、帮助学生自我澄清学习动机,
3、通过生动形象,富有启发性的教学激发该生的学习动机,调动他的学习主动性和积极性。
转化效果
他认识到学习是自己的事,应该认真主动去对待。
2016
年
11
月
6
日
行为偏差
考试很紧张,每次测试发挥总不正常。
辅导记录
1、让他养成良好的学习习惯。
在平时的学习中,要严谨求实,将知识学牢固
2、考前做好充分准备。
3、教给他一定的应试技巧。
如,考试时应掌握先易后难的原则,合理分配时间,认真审题,切勿马虎;书写工整、认真复查等。
、避免紧张情绪,增强自信心。
4、避免紧张情绪,增强自信心。
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