冀教版六年级英语上册第二单元知识点+课堂训练.docx
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冀教版六年级英语上册第二单元知识点+课堂训练
7SchoolinCanada
第一部分内容:
知识讲解
知识点1
umbrella/ʌmbrelə/n.伞;雨伞【四会】
例句:
Mysisterhasaredumbrella.
我的妹妹有一把红色的雨伞。
复数:
umbrellas
短语:
anumbrella一把雨伞
知识点2
bybus乘公共汽车
例句:
MyfriendsandIgotothezoobybus.
我和我的朋友乘公共汽车去动物园。
拓展ridemy/abike=bybike骑自行车
walk=onfoot步行
by的用法
by的意思是“乘坐;骑”时,后面接表示交通工具的名词。
乘坐交通工具的常用表达方式:
by+交通工具=takea/the+交通工具
如:
bytrain=takeatrain乘坐火车
bycar=takeacar乘坐小汽车
bytaxi=takeataxi乘坐出租车
byairplane/plane=takeanairplane/takeaplane乘坐飞机
当堂检测
一、用所给词的适当形式填空。
1.It’sa_______(rain)daytoday.Ihavemyumbrella.
点拨:
修饰名词需要形容词,故填rain的形容词形式rainy。
2.Here________(come)thebus.
3.Mymotherisabus_________(drive).
4.Theboyoften_______(play)footballhere.
点拨:
含有often的句子一般要用一般现在时,这句话的主语Theboy是第三人称单数,所以谓语动词play也要用第三人称单数形式,即plays。
二、单项选择。
1.Petergoestothezoo_______bike.
A.by B.takeC.ride
课堂小结
本节课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同学们进行灵活交流哦!
重点词汇:
umbrella,driver,Ms.
重点句式:
Herecomestheschoolbus!
8LiMingMeetsJenny'sClass
知识讲解
知识点1
well/wel/adj.健康int.(说话时稍微停顿)对了,噢
例句:
Mymotherfeelsverywelltoday.
我的妈妈今天感觉身体很好。
形近词:
wall(n.)墙
拓展well也可作副词,意思是“好”,用来修饰动词。
如:
—Yousingwell.你唱得很好。
—Thanks.谢谢。
知识点2
Whereareyoufrom?
你来自哪里?
这个问句用来询问对方来自哪里。
其中Where意为“哪里”,用于询问某人或某物所处的位置。
因为主语是第二人称you,所以be动词用are。
答语为“I’m/We’refrom+地点.”。
例句:
—Whereareyoufrom?
你来自哪里?
—I’mfromAmerica.我来自美国。
知识点3
Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?
在你们学校你们有什么科目?
句型结构为“Whatsubjectsdoyouhave+其他?
”,
用于询问对方有什么课程。
答语为“I/Wehave+学科名称(English,art,PE...).”。
例句:
—Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?
在你们学校你们有什么科目?
—WehaveChinese,English,mathandPE.
我们有语文、英语、数学和体育。
当堂检测
1.单项选择。
—Howareyou,Lucy?
—___________.
A.Yes,IamB.Verywell,thanksC.Ofcourse
2.对画线部分提问。
HisfamilyarefromJapan.
________________hisfamily________?
3.圈出下列单词中不同类的一项。
(1)A.teacherB.friendC.well
(2)A.fromB.classC.of
(3)A.eachB.eatC.see
课堂小结
本节课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同学们进行灵活交流哦!
重点词汇:
class,Chinese,science,music,art
重点短语:
atschool,havelunch,inthemorning
重点句式:
Howmanyclassesdoyouhaveeachschoolday?
—Whatsubjectsdoyouhaveinyouschool?
—WehaveEnglish,math,science,art…
—Whereareyoufrom?
—IamfromChina.
9Mr.WoodTeachesaScienceLesson
知识讲解
知识点1
How’stheweathertoday,Steven?
今天天气怎么样,斯蒂芬?
这是一个由“how”引导的特殊疑问句,用来询问天气情况。
其中weather表示“天气”,是不可数名词,所以be动词用is。
其答语通常是:
It’s+表示天气的形容词.
拓展What’stheweatherliketoday?
也可以用来询问天气情况。
what与介词like连用,而how不与like连用。
例句:
—How’stheweathertoday?
=What’stheweatherliketoday?
今天天气怎么样?
—It’swarm.很暖和。
.........
知识点2
—What’sthetemperature,Kim?
温度是多少,金?
—It’s15degrees.十五度。
询问温度是多少的句型
这是一个由“what”引导的特殊疑问句。
如果询问某人或某物的温度,则用句型:
What’s+形容词性物主代词/名词所有格+temperature?
回答用:
It’s+数字+degree(s).
此句中temperature前面与定冠词the连用。
例句:
—What’sthetemperaturenow?
现在温度是多少?
—It’s40degrees. 40度。
—What’shis/LiMing’stemperature?
他的/李明的温度是多少?
—It’s37degrees. 37度。
当堂检测
一、单项选择。
1.—_________________
—It’ssunnyandhot.
A.What’stheweathertoday?
B.How’stheweatherliketoday?
C.What’stheweatherliketoday?
点拨:
在询问“今天天气怎么样?
”的时候,可以用“How’stheweathertoday?
”或“What’stheweatherliketoday?
”来表达,所以选C。
2.Look!
Thereisapanda.________colourisblackandwhite.
A.ItB.It’sC.Its
3.Mytemperatureis39degrees.I’m________.
A.wellB.fineC.ill
点拨:
人的体温达到39度就是发烧了,所以选C。
4.Heisa/an_______boy,becauseheofteneatshealthyfood.
A.healthB.unhealthyC.healthy
5.小明生病了,正在量体温,妈妈想问他体温多少度,妈妈
应该说:
__________
A.What’syourdegrees?
B.How’syourtemperature?
C.What’syourtemperature?
二、按要求完成句子。
1.It’swindyinBeijingtoday.(对画线部分提问)
_________________theweatherinBeijingtoday?
2.It’s50degreesnow.(就画线部分提问)
_________________thetemperaturenow?
课堂小结
本节课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同学们进行灵活交流哦!
重点词汇:
its,ill
重点句式:
How’stheweathertoday,Steven?
—What’sthetemperature,Kim?
—It’s15degrees.
10HowManyAreThere?
知识讲解
知识点1
difference/dɪfrəns/n.差异;不同
例句:
Therearemanydifferencesbetweenthetwotrees.这两棵树之间有许多不同之处。
复数:
differences
拓展different(adj.)不同的
知识点2
word/wɜːd/n.单词;字;话语【四会】
例句:
Iknowthethreewords.我认识这三个单词。
复数:
words
短语:
awordlist单词表 inaword总而言之
形近词:
world(n.)世界 work(n./v.)工作
知识点3
名词单数变复数的规则
(一)
名词一般分为可数名词和不可数名词。
可以用数量来计算的单词叫可数名词。
可数名词有单数和复数两种形式,表示一个用单数,表示两个及两个以上用复数。
cup—cups杯子car—cars小汽车pear—pears梨
(1)s在清辅音后读/s/,如:
book—books/bʊks/书 cup—cups/kʌps/杯子
(2)s在浊辅音和元音后读/z/,如:
bed—beds/bedz/床hour—hours/aʊə(r)z/小时
(3)其他,如:
house—houses/haʊzɪz/房子
horse—horses/hɔːsɪz/马
当堂检测
一、单项选择。
(1)—Whatvegetablesdoyoulike?
—Ilike________.
A.potatosB.tomatosC.tomatoes
(2)Thesearemany________onthetable.
A.photosB.photoC.photoes
(3)Mygrandpawantstobuythree________.
A.radioesB.radiosC.radio
二、用所给词的适当形式填空。
(1)These________(cat)areverylovely.
(2)Shehasthree_________(card)forhermum.
(3)Five_________(boy)arereadingbooks.
(4)Iseesome_________(woman)walkinghappilyonthesquare.
(5)Howmany_________(man)arethere?
课堂小结
本节课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同学们进行灵活交流哦!
重点词汇:
find,difference
重点句式:
Canyoufindthedifferences?
Thisisonepencil.
Thesearemanypencils.
11AlwaysDoYourHomework!
知识讲解
知识点1
always/ɔːlweɪz/adv.总是;永远
例句:
Ialwaysgotoworkbycar.我经常乘轿车去工作。
用法:
表示动作重复、状态继续,中间没有间断。
反义词:
never(adv.)从不
知识点2
put...for...用……代表……
例句:
Let’sputalineforariver.让我们用线条代表河流。
拓展含有put的常用短语:
(1)puton穿上
例句:
Youcanputonyourdress.
你可以穿上你的连衣裙。
(2)put...on...把……放在……上
例句:
Please put it on the table.
请把它放在桌子上。
(3)put...in...把……放在……里
例句:
Sheputsthepeninthebox.
她把钢笔放在盒子里
知识点3
sometimes/sʌmtaɪmz/adv.有时;间或
例句:
SometimesIwalktothepark.
有时我步行去公园。
用法:
表示动作偶尔发生,间隔较大,可以用在句首、句中或句末。
加法记忆法:
some(一些)+ times(次,回)=sometimes
反义词:
sometime(adv./adj.)在某时/一度的
当堂检测
一、单项选择。
Iputanapple________therightanswer.
A.from B.of C.for
点拨:
put…for…表达“用……代表……”,这里表示用苹果代表正确答案。
二、我的日常。
看表格,用“always,often,sometimes,never”填空。
(1)I__________makebreakfastinthemorning.
(2)I___________domyhomework.
(3)I___________cleanthebedroom.
(4)I___________washthedishesathome.
(5)I___________playcardswithmyfriends.
课堂小结
本节课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同学们进行灵活交流哦!
重点单词:
always,sometimes,often,never
重点短语:
put…for…
重点句式:
Ioftencleanthedoor.
ButsometimesIridemybike.
12BeSafeontheWay
知识讲解
知识点1
excited/ɪksaɪtɪd/adj.激动的;兴奋的
例句:
Mysisterisexcitedatthezoo.我的妹妹在动物园里很兴奋。
拓展exciting(adj.)令人激动的
辨析:
excited与exciting
excited一般指人。
exciting一般指物。
例句:
I’mexcited.我很兴奋。
Thenewsissoexciting.这个消息很令人兴奋。
知识点2
before/bɪfɔː(r)/prep.&conj.
在……之前【三会】
例句:
Pleasewashyourhandsbeforeyouhave breakfast.在你吃早饭之前请洗手。
反义词:
after(prep./conj.)在……之后
短语:
thedaybeforeyesterday前天
知识点3
hand/hænd/n.手【三会】
例句:
Ihavetwohands.我有两只手。
形近词:
head(n.)头
短语:
thedaybeforeyesterday前天
魔法记忆:
hand,hand是小手,小手hand拍一拍。
当堂检测
一、单项选择。
(1)Areyouforthe________firstdayofschool?
A.excitedB.excites
C.exciting
(2)Icanfinishmyhomework________eighto’clockin
theevening.
A.ofB.from
C.before
(3)Threemonkeyshave_________.
A.fivehandB.sixhands
C.ahand
(4)Everyone_________him.
A.knowB.knowes
C.knows
(5)Remember_________yourumbrella.
A.totakeB.takes
C.totaking
点拨:
remembertodosth.“记得去做某事”,故选A。
课堂小结
这个故事是关于上学路上的安全问题。
四名同学互相谈话,互相帮助。
同学们,安全是我们生活中一件十分重要的事情,帮助别人也会使你很快乐。
需要同学们能够听懂并理解这个简单的故事,回答关于这个故事的问题,并能够分角色,用自己的语言表演这个故事。
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- 冀教版 六年级 英语 上册 第二 单元 知识点 课堂 训练