二年级生命安全教育教案.docx
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二年级生命安全教育教案.docx
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二年级生命安全教育教案
五、救助电话帮大忙
教学目标:
1、遇到危险或急事时会打急用电话,形成初步的自我保护意识。
2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码
教学重点:
掌握这些急用电话用途,并会在危急时拨打。
活动准备:
急用电话宣传画三幅;玩具电话三部;急用电话号码牌各三张
教学过程:
一、看一看,说一说,介绍急用电话。
1、请观察三幅画教师:
这三张照片是刚从现场拍摄过来的,你们看看,这里发生了什么事?
教师逐一介绍三张图片,这里发生了什么事?
从哪里看出来?
该怎么办呢?
2、根据画面内容出示急用电话号码牌。
火警电话:
119
发生火灾的时候,拨打这个电话,消防队员叔叔会立即赶来救火,发生火灾的时候,拨打这个电话,消防队员叔叔会立即赶来救火,救人。
医疗急救电话:
120
当病人病情严重,非常危险时,拨打120,急救中心的医务人员就会及时赶到,及时处理病情并立即将病人送进医院。
匪警电话110
在遇到危险和困难时,拨打110,警察叔叔就会赶来帮助我们。
二、想一想,试一试,增强自我保护意识。
教师设置情境,根据实际情况判断拨打什么电话。
爸爸妈妈上班去了,你一个人在家,这时家里着火了,拨打什么电话?
如果这时没有电话或来不及应该怎么办?
在放学的路上,发现一位阿姨突然发病,拨打什么电话?
放学回家,发现房门大开,家里东西被翻得乱七八糟,拨打什么电话?
三、游戏:
我说你打
1、认识并熟悉求助电话,教师分别说出火警,匪警,急救电话,学生迅速出示相应的电话号码牌子。
2、教师口述设置情景,请学生迅速举起相对应的号码牌子,并学会拨打电话。
四、安全教育
教师出事119、120、110号码牌子,请学生依次说出它们是什么号码?
拨打这个号码是免费的,但平时不能随意拨打,只有在非常紧急的情况下,才可以拨打急用电话。
五、出示教材用书。
请学生找出与画面相对应的电话号码,并进行连线。
讨论:
(1)除了110,你还知道哪些求救电话(119是火警、120是急救等);
(2)什么情况下应拨打119或120电话?
(家里着火或亲人突然得病了);
(3)能不能随便拨打求救电话?
(只有真正遇到危险时才能拨打)
第六课不要轻易相信陌生人
教学目的:
1、使学生了解怎样处理与陌生人的关系。
2、使学生学会处理与陌生人的关系。
教学过程:
一、导入
你是一个小孩,你见过陌生人吗?
怎么与陌生人相处?
二、教授新课
1、学会识别陌生人
你是一个小孩,怎么识别陌生人是好是坏?
最好的处理办法是什么?
2、不要跟陌生人走
你是一个小孩,如果只有你一个人独自在路上行走,或者在外边玩,有一个陌生人向你问一些问题,或者请你去一个你很喜欢的地方玩,你怎么做呢?
最好的处理办法是什么?
3、不要吃陌生人的东西
你是一个小孩,如果只有你一个人独自在外,有陌生人给你很好的东西吃,你吃吗?
为什么?
4、不要和陌生人说话
爸爸妈妈不在身边,如果有陌生人和你说话,你怎么做?
5、同学们各抒己见,发表自己的看法。
其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
6、师生总结
(不随便和陌生人说话;不靠近陌生人;不跟陌生人走;不吃陌生人的东西;不把家里的情况和电话告诉陌生人等等。
)
三、扩展训练
1、如果有人请你去游玩或者吃东西,你会怎么做?
我不喜欢!
2、如果有一个你不认识的人,问家的电话或者其它情况,你会怎么做?
我不知道!
七、巧灭身边的小火
教学目标:
知道对火用之不当的话容易发生火灾,掌握发生火灾后自救的方法。
教学重点:
掌握发生火灾后自救的方法。
教学准备:
火灾图片,课件
教学过程:
一、揭题导入。
火在给人类带来光明与温暖的同时,用之不当也会带来灾难。
所以,对于火,人类要千方百计地发挥其作用,使其造福于人,更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。
每个人都在祈求平安。
但天有不测风云,人才旦夕祸福。
一旦火灾降临,在浓烟毒气和烈焰包围下,不少人葬身火海,也有人死里逃生幸免于难。
“只有绝望的人,没有绝望的处境,”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要冷静机智运用火场自救与逃生知识,就有极大可能拯救自己。
因此,掌握多一些火场自救的要诀,困境中也许就能获得第二次生命。
今天这堂课,我们就来学习火灾中自救的方法。
二、分析火灾致死原因。
火灾中致人死亡的原因,除少数特殊的情况外,主要有以下四种:
(1)有毒气体(特别是一氧化碳)。
火灾中,一般认为最有毒的气体是一氧化碳。
在死者身上,虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体,但这些对导致死亡几乎没有直接影响。
(2)缺氧。
由于燃烧氧气被消耗,因而火灾中的烟有时呈低氧状态。
由于吸入这种烟而造成缺氧,有时可致人死亡。
(3)烧伤。
由于火焰或热气流损伤大面积皮肤,引起各种并发症而致人死亡。
(4)吸入热气。
如果在火灾中受到火焰的直接烘烤,就会吸入高温的热气,从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。
三、学习逃生方法。
1、火灾发生在一瞬间,发生后,我们不能惊慌,要冷静沉着,根据上面的几种致死原因,我们可以采取一些有效的方法,来保护自己,让自己获得第二次生命。
下面我们来看下面这则小诗,火灾逃生十三诀:
第一诀:
逃生预演,临危不乱。
第二诀:
熟悉环境,暗记出口。
第三诀:
通道出口,畅通无阻。
第四诀:
扑灭小火,惠及他人。
第五诀:
保持镇静,明辨方向,迅速撤离。
第六诀:
不入险地,不贪财物。
第七诀:
简易防护,蒙鼻匍匐。
第八诀:
善用通道,莫入电梯。
第九诀:
缓降逃生,滑绳自救。
第十诀:
避难场所,固守待援。
第十一诀:
缓晃轻抛,寻求援助。
第十二诀:
火已及身,切勿惊跑。
第十三诀:
跳楼有术,虽损求生。
2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》,看看有么有什么地方不懂的,谈谈每一条告诉了我们什么知识,如果遇到解决不了的问题,举手问老师,或者是求助其他的学习小组。
四、汇报学习情况,反馈交流。
1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识,还有什么不懂的问题?
2、如果你遇到了火灾,你会采取怎么样的措施?
3、学习小组派代表汇报学习情况。
五、课后延伸。
向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。
九安全通过铁路道口
教学内容
行人和车辆通过铁路道口时应注意事项
教学目标:
1、树立交通意识,知道认识铁路交通信号、标志与标线的重要性。
2、认识交通信号、标志与标线,了解它们的作用。
教学准备:
1、制作“铁路交通信号、标志与标线”课件。
2、录制或收集“铁路道口”忙碌的交通场景。
教学过程:
一、引入:
1、播放“铁路道口”忙碌的交通场景。
2、提问:
车来车往,人来人往,为什么那么井然有序?
提示:
在车辆川流不息的十字路口,同学们发现了火车与各种车辆及行人交替通行,这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息,从而保证了路口的顺畅与安全。
3、读儿歌:
绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等。
红绿灯,大眼睛,通行安全建奇功。
二、新授:
(一)认识交通信号。
1、说说铁路交通信号灯分为哪几种?
(学生交流)
2、这些信号灯各表示什么意思?
(让学生先自己学习课文,然后请大家根据自己的理解交流,老师再进行点拨。
指导学生逐条理解、弄懂。
)
注:
以老师讲解,投影演示为主。
再讨论。
3、了解最早铁路交通信号灯的产生。
(二)认识铁路交通标志。
道路交通标志是用图形符号,颜色和文字传递特定信息,用于管理交通的安全设施。
1、说说交通标志分为几类?
(指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志)
2、看图(或投影)分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。
(三)行人车辆过铁路道口注意事项。
1、学生交流。
然后由老师讲解,再看图或投影演示理解。
2、说说看到这些铁路交通安全法规,你有什么新的认识?
(出示课件,铁路道口)
师:
我们知道火车的速度是非常快的,那么我们如何才能安全通行呢?
生;有管理员叔叔的还有信号灯的。
师;对,那要是没有呢?
生:
看没有火车开来就可以通过。
生:
我记得路旁有条横竿拦着的,要知道横竿抬起才能过去,这样安全。
师:
非常好,过铁路我们不能大意,最好先停一停,等横竿抬起再通行。
师:
小朋友知道了为什么要注意交通安全,也知道了怎样注意交通安全,老师希望你们不但自己要注意交通安全,还要向身边的宣传注意交通安全的重要性,让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。
三、拓展练习。
(一)铁路交通知识竞赛(可图片演示,也可以投影展示)。
1、出示交通信号、标志,让学生说说哪些是交通信号,哪些是交通标志?
2、出示各类交通信号灯,让学生抢答,说说是什么信号灯,各表示什么。
3、出示各种交通标志,让学生抢答,说说是什么标志,颜色形状有什么特点,各表示什么。
(二)到校园交通展示区去实地走走说说,看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。
(三)回顾交流,编儿歌、读儿歌:
绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等。
红绿灯,大眼睛,通行安全建奇功。
交通标志作用大,要看清楚再行动。
指示标志蓝白圆,也有长和正方形。
警告标志三角形,顶角朝上看仔细,黄底黑边黑图案,还有白底红图案。
禁令标志压斜杠,白底红圈黑图案,也有个别三角形,顶角朝下看分明。
指路标志也重要,上下左右都管到。
再去记住三标线,指示警告和禁止,
黄白实虚为主线,条条线路辩明白。
交通意识时时记,安全两字在心中。
第十六课掏鸟窝危险
教学目标
1、了解一些安全标志的含义,生活中不要随意攀爬,注意危险的发生。
2、通过学习,要懂得爱护小鸟,知道掏鸟窝既破坏生态环境,又是非常危
险的事情。
教学准备
CAI课件、安全标志实物
教学时间1课时
教学过程
一、导入
1、谈话导入
2、出示安全标志实物(禁止吸烟标志、注意安全标志、禁止通行标志、禁
止攀爬标志、高压危险标志等)
问:
这些标志你们认识吗?
表示的含义是什么?
指名学生说一说,教师适时补充说明。
3、教师归纳:
生活中很多地方张贴有安全标志,它时刻提醒着我们注意安
全。
(教师把禁止攀爬标志和高压危险标志张贴在黑板上)小朋友天性好动,喜
欢爬高,你们知道那些地方不能攀爬吗?
二、出示情境图
1、请同学们带着问题认真看一看:
(1)、小猫看见了什么?
(2)、小猫做了什么?
(3)、小猫最后怎么了?
2、谁能讲述一下这个故事?
指名学生说一说。
3、通过这个故事,你知道了什么?
(板书课题:
掏鸟窝危险)
4、教师小结:
小猫爬电线杆掏鸟窝,不幸摔伤了。
要知道,掏鸟窝可是一件非常危险的事情!
看到高处的鸟窝,你会去掏吗?
三、智慧屋
1、仔细阅读第64页的内容,回答下面的问题:
(1)鸟窝一般在什么地方?
(2)大树和电线杆为什么不能爬呢?
(3)掏鸟窝对鸟儿会造成怎样的伤害?
(4)你认为应该怎么做?
2、指名学生汇报。
3、读一读,想一想,小作者是怎样做的?
第66页锦囊小卷《两只鸟蛋》。
4、教师归纳:
掏鸟窝十分危险,为了我们自身的安全,也为了保护鸟类,保护生态环境,我们不要掏鸟窝!
四、解决问题
1、CAI课件出示(爬树图、爬杆图、攀高压塔图、攀岩图)
2、你觉得这些同学的攀爬行为安全吗?
说说理由。
五、课堂作业
十七雾霾来袭少出门
教学目标:
1、通过学习让学生了解雾霾,及雾霾对健康的危害。
2、通过学习让学生知道雾霾来袭时怎样保护自己。
教学过程:
一.雾霾天气的定义
“大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中,使水平能见度小于10千米的空气普遍有混浊现象,使远处光亮物微带黄、红色,使黑暗物微带蓝色”,这是中国气象局的《地面气象观测范围》中对于雾霾的定义。
“能见度小于10公里的就属于雾霾现象,5~8公里属于中度雾霾现象,3~5公里属于重度雾霾现象,小于3公里则是严重的雾霾现象”——这是气象学家们给予这种雾霾天气的表述。
二.雾霾天气对健康的危害
“雾霾毒雾杀人刀”,以下数据足以令人触目惊心——中国每年因城市大气污染而造成的呼吸系统门诊病例35万人以上,急诊病例680万人,而且呈逐年增加之势。
大气污染造成的环境与健康损失占中国GDP的7%。
2004年,中国城市由于大气污染,共造成近35.8万人死亡。
气象科学家吴兑指出:
雾霾于肺癌如影随形,出现雾霾严重的年份后,相隔七年就会出现肺癌高发期。
雾霾与肺癌有了“七年之痒”。
因此,人们说,雾霾是人们有时候感觉不到的、温柔的杀手,具有强烈的毒性。
三.雾霾来袭时怎样保护自己
雾霾天气如此可怕,绝对不能掉以轻心!
近期,我国不少地区把阴霾天气并入大雾一起作为灾害性天气的预警、预报,统称为“雾霾天气”。
专家提醒人们,冬春季节是我国中东部雾霾多发时节,雾霾天气发生时,需要注意以下几点:
1.小学生应该尽量避免户外活动,否则,越是运动,吸入肺部的毒物越多,无形中成了毒雾的吸尘器。
2.如果出行,最好要戴上口罩、纱巾。
3.抵抗力较弱的孩子应该尽量呆在室内,防止患上呼吸道疾病。
4.这个时候也应少开窗,因为室内的空气比室外干净。
5.一般雾霾天气昼夜温差会加大,应及时增添衣服,注意保暖。
6.外出回来后应该清洗面部及裸露的肌肤。
7.多喝水,多吃新鲜、富含维生素的水果,防止水分的丢失。
8.一旦发现身体不适,应立即到医院就诊
十八电闪雷鸣时
教学目标:
1、通过学习让学生知道哪些场所和行为容易发生雷击灾害;
2、通过学习让学生知道雷电发生前后的注意事项
教学过程:
一.雷雨天易发生雷击的场所
(1)地势较高处的地方。
(2)无防雷设施的地方。
(3)离高大树木、电线杆等物体很近的场所。
(4)露天游泳池、开阔的水域或小船上,树林的边缘。
(5)电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。
(6)水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。
(7)孤立的烟囱或大树。
(8)空旷地带孤零零的棚屋、岗亭等。
二.雷雨天易引发雷击的现象有
(1)大开门窗,赤脚站在泥地或水泥地上。
(2)接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。
(3)使用带有外接天线的收音机和电视机,拨打、接听电话。
(4)用喷头洗澡。
(5)在旷野中打伞或高举羽毛球拍、锄头等。
(6)进行踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。
三、如何预防雷击灾害
1、雷雨天气时,要注意关好门窗。
2、雷雨天气时,最好把电器的电源切断,并拔掉电源插头。
3、雷雨天气时,不要使用带有外接天线的收音机和电视机,关闭手机,更不能接打电
话。
4、雷雨天气时,不要接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙等,远离带
电设备,不要赤脚站在泥地和水泥地上。
5、不要在雷电交加时用喷头洗澡。
6、立即寻找避雷场所,可选择装有避雷针、钢架或钢筋混凝土的建筑物等处所,但是
注意不要靠近防雷装置的任何部分;
若找不到合适的避雷场所,可以蹲下,两脚并拢,双手抱膝,尽量降低身体重心。
7、如在雷电交加时,头、颈、手处有蚂蚁爬行的感觉,头发竖起,说明将发生雷击,
应赶紧按上一条要求,做好防雷击动作,并拿掉身上佩戴的金属物品。
8、不要待在露天游泳池、开阔的水域或小船上,不要停留在树林的边缘。
9、不要待在电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。
10、不要停留在水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。
11、不要躲进空旷地带孤零零的棚屋、岗亭里。
12、不宜在旷野中打伞或高举羽毛球拍、锄头等。
13、应立即停止踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。
14、多人一起在野外时,应相互拉开几米距离,不要挤在一起。
15、高压电线遭雷击落地时,近旁的人要保持高度警觉,当心地面“跨步电压”的电击;
逃离时的正确方法是双脚并拢,跳着离开危险地带。
第三单元健康生活关爱生命
二十户外运动身体好
教学目标:
1.让学生懂得户外运动的好处,人人都能积极参加户外运动,。
2.培养学生不怕冷,不怕苦的精神,教育学生坚持参加锻炼,养成良好的习惯。
教学重点难点:
启发学生自己说出锻炼的好处,并培养学生积极参加锻炼的良好习惯。
教学过程:
一、导入新课:
在大兴安岭地区的一个小山村里,鹅毛般的雪花纷纷洒落,整整下了一个晚上的,第二天早晨,雪停了,推开门一看地上、房子上、树上、远处的山上全都白了,整个世界白茫茫一片,就像粉装玉砌一般。
近处有几个小朋友,穿着厚厚的羽绒服,但是却站在那里发抖,而远处有另一群小朋友,他们在跑啊、跳啊、堆雪人、打雪丈、做各种游戏,虽然他们穿着薄薄的运动服,但一个个却是精神抖擞。
从这个场面中,同学们你们体会到了什么?
二、学习新课:
1.通过学生的回答老师总结锻炼的好处:
a.呼吸新鲜空气b.强身健体,增强体质,使我们非常有精神
c.提高身体机能,预防疾病d.锻炼意志品质,培养社交能力,促进发育、2、我们应该从事哪些户外运动(通过学生的回答,老师把学生的锻炼方法一一写在黑板上,然后通过筛选,把最合适的锻炼方法留下来,并说明为什么比较合适,同时提醒学生注意锻炼的方法和注意安全。
)
比较适合的锻炼方法有:
跑步、跳绳、踢毽子等。
三、巩固新知:
1.请一到两名学生到讲台,做小老师,说说看锻炼的好处,要求声音洪亮,语言流利。
2.请学生到讲台,发表一下,今后我们打算怎样来进行体育锻炼?
3.总结该课使并对学生进行客观合理的评价。
四、小结:
学生谈起体育,说起来是头头是道,上课时充分抓住学生的心理,利用学生积极上进的一面,及时合理引导,学生的积极性比较大,都相互谈论了自己今后的打算。
二十一课间要到室外活动
教学背景
下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了,这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。
课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节,在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天,学生课间十分钟安全显得十分重要。
二、教学目标
1.让同学重视课间安全,清楚课间活动的注意事项
2.通过对平时课间活动的罗列及评分,让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的,什么样的是不合适的
3.让学生学会懂得取舍,树立正确的价值观,增强小学生的自我保护意识和能力,学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
4.学习几个有益身心的课间小游戏
三、教学重难点
1.通过本次活动规范学生的课间活动行为,养成学生的文雅行为习惯。
2.树立安全终于泰山的安全忧患意识,时刻注意安全,时时想着安全。
四.教法:
导、看、议、评相结合。
五.一课时
六、教学过程
环节一:
课前导入(同学们,上课铃声响了之后,大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课,但是,有不少的同学却盼望着下课铃声,因为下课铃声一响,课堂一结束,我们就可以走出教室活动,开始属于我们课件十分钟。
在课间里,同学们互相追逐打闹,玩得十分开心,但这之中存在着一些安全隐患),观看课间隐患视频(首先我们来观看一段有关课间活动的视频)
引出课间安全(课间短短十分钟,却可以发生很多事,刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情,很容易导致伤害事故的发生)。
环节二:
请同学们发言,课间十分钟他们怎么度过的(那同学们,你们的课间十分钟都在干什么呢?
),教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来
环节三:
全班讨论课间活动的注意事项(由黑板上列出来的这些活动可见啊,我们班同学的课间还是非常的丰富,那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢,接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项),老师总结并给以补充,接着全班对黑板上罗列的活动进行评分(学习了解了这些注意事项,我们再来给同学们之前的课间活动打打分)。
(每项活动的分数都出来了,从分数的高低我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的,王花在课间活动是合适的)
环节四:
全班讨论在课间十分钟有益身心的活动,观看课间活动图片。
(同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢,老师给大家展示几张其他学校同学的课间视屏)
(老师也准备了一些课间室内、室外的游戏,我们一起来学习学习)
环节五:
选择学生喜欢的游戏之一,模拟课间十分钟。
四、课堂小结
在我们模拟课间十分钟之后,我们的课堂也接近尾声了,在真正的课间铃声响起之前,我们来总结一下这节课我们学到了些什么,我们学习探讨了课间活动的注意事项(回顾),重新审视了我们之前的课间活动,对于不恰当的活动我们要禁止,可以开展一些值得提倡的活动;在课堂的最后我们还学习了几款小游戏,可供大家课间休闲娱乐用。
课间活动注意事项:
1.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
活动的方式要简便易行,如做做操等。
3.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍,严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。
4.在楼梯、走廊、过道上行走时,应该礼貌让路,不得抢先、拥挤,靠右慢走讲秩序,行走拐弯处要小心,避免碰撞。
5.在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子,因为那样很可能被挤倒或踩伤。
6.下楼梯时不跑不跳稳步走,保持距离不推拉。
7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹,防止课桌椅的碰撞,造成意外伤害事故。
8.严禁趴在走廊的围拦上,不准放东西在围拦上,不准从楼上往下扔东西
二十二食品安全要牢记
教学理念:
当今社会中,一日三餐是人们必不可少的,然而人们在一日三餐中,不知不觉吃了一些对人体有害的东西,轻则会食物中毒,重则会死亡。
因此必须指导学生学习一些有关食品安全等知识,使学生懂得安全的重要,在购买食品时要进行选择和鉴别。
从而树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养,使学生安全、健康地成长。
教学过程:
一、启发谈话,揭示新课
同学们,最近一段时间你们经常看电视吗?
那么谁能说说最近我们国家都有哪些重大事情?
(学生汇报奥运会、残奥会)那么除了这些令人振奋的消息之外,最近各大媒体,新闻报纸、网上都在报道一件事情,而且备受人们关注,你们知道是什么事情吗?
(三鹿奶粉事件)同学们知道的真不少。
下面请看相关报道(新闻录像)
知道这件事后,你有什么感想?
(学生自由谈)
是啊!
民以食为天。
一日三餐是人们生活中必不可少的。
那么,同学们,当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时,你是否想到了安全问题呢?
今天,我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。
二、学习课文,得到启迪。
1、刚才我们看了关于三鹿奶粉的报道,下面请同学们再看一些报道:
在当今众多危害人体健康和儿童智力的“罪魁”中,铅是危害不小的一位。
据权威调查报告透露,现代人体内的平均含铅量已大大超过1000年前古人的500倍数!
而人类却缺乏主动、有效的防护措施。
据调查,现在很多儿童体内平均含铅量普遍高于年轻人;交通警察又较其它行业的人受铅毒害更深。
铅进入人体后,除部分通过粪便、汗液排泄外,其余在数小时后溶入血液中,阻碍血液的合成,导致人体贫血,出现头痛、眩晕、乏力、困倦、便秘和肢体酸痛等;有的口中有金属味,动脉硬化、消化道溃疡和眼底出血等症状也与铅污染有关。
小孩铅中毒则出现发育迟缓、
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