关于创建绿色学校工作方案.docx
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关于创建绿色学校工作方案
创立“绿色学校”工作计划
一、指导思想
地球是人类的生计环境,是人类的家园。
对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生计与发展的大事,创立“绿色学校”对提升学生的环保意识和推动素质教育,都拥有十分重要的意义。
我校要全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动大纲》,以“绿色学校”为载体,推动青少年的素质教育和精神文明建设。
二、奋斗目标
l、创立绿色学校活动规范化、制度化。
成立学校、家庭、社会三联合的主体教育网络。
培育一支合格的拥有必定环保意识、环保知识的教师队伍。
全面动员,充足参加活动,力争活动详细化,求实化。
2、教育工作优良化。
充足利用先进电教媒体、网络,以学生为主体,教师为主导,增强环保教育在讲堂教课中的浸透,使环保教育融于各学科教育之中。
3、创立活动多样化。
以活动为手段,促进学生环保意识的发展,使之主
动并带起程边的人投身于“绿色学校”活动。
三、主要举措
(一)增强领导机构。
1、组织成立环境教育领导小组。
明确分工,增强责任,优化举措,校长全面负责,副校长主抓,教育处、总务处密切配合,将环保教育归入到教育教课、少先队等各项活动中。
2、增强领导中心,成立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨
干的教管体制。
3、完美监察、检查体制,坚持记录,按期总结,按计划逐渐睁开教育活
动。
4、按期召开专题会议,推动校环保工作。
(二)完美环保队伍建设。
1、按期组织教师睁开环保教育的学习活动,增强教师环保意识,充足发挥教师主导作用。
2、成立学校、家庭、社会一体化的教育体制,以学校为中心,带动全社会环保意识发展,使环保教育成为全社会的共同责任。
3、发挥班级环保小卫士、环保监察员作用,连续睁开环保兴趣小组活动。
(三)鼎力睁开宣传,促进全社会环保意识发展。
1、建立宣传栏。
在各班级建立宣传角,充足利用板报、广播、图书馆、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识,环保动向,并抓住各个环保宣传节,如:
植树节、世界环境日、爱鸟周等,组织大型主题宣传活动。
2、发动学生,组织“小孩环保宣传队”。
走上村头宣传环保知识,并踊跃投入到实质活动中,发挥学生主观能动性,丌展环保活动。
3、成立环保小记者团。
学校组织部分拥有环保意识,又有组织能力的少先队员成立“环保记者团”,并有针对性的进行校内外采访,并写出有价值的
稿件,同时在学校红领巾广播站播放,形成优异的环保舆论气氛。
4、成立环保活动小组。
以班级为单位,成立环保小组,充足观察校内外污染状况,并带动全校学生净化、绿化、美化校园的活动。
5、成立监察小组。
在环保小组基础上,组织监察小组,对全校师生的平时行为进行文明监察。
并落实责任制坚持长远进行环保活动。
(四)教课中浸透环保教育,寓教育于活动中。
l、建立楷模,充足发挥其带动作用。
在学生和教师中发现环保标兵,树
立楷模。
在学生中形成环保气氛,并带动社会和家庭成员,踊跃参加环保宣传,检查和监察活动。
2、环保志愿日。
利用双休日和假日,由环保、监察小组负责,睁开“环保志愿日”活动。
如消除白色污染、非法广告,平常注意垃圾分类,宣传环保知识。
3、环保知识比赛。
学校按期组织环保知识比赛,增强学生对环保知识的掌握。
4、睁开“保护环境,爱惜生命”主题活动。
在六月“世界环境日”时,睁开“保护环境,爱惜生命”系列活动,使学生认识到人类与人类生计环境的亲密关系,进而做到珍惜每一滴水,每一片绿叶、每一寸土地。
(五)增强校园环境建设。
充足发挥“绿色学校”的育人作用。
在学校已有的基础上,扩大绿化面积,
明确“窗明几净、干干净净”的卫买卖识,提升卫生标准,做到校园无卫存亡
角,操场无杂物,教室无蛛网死角,食堂无苍蝇,卫生间无异味。
并确实推行垃
圾分类,妥当办理污染性垃圾,尽可能减少对环境的伤害。
各负责人要坚持按期检查,按计划实行,努力做到全员参加,保证深入
落实。
确实将创立“绿色学校”工作归入到学校的整体工作计划中,全面提升
教师、学生环保意识,提升学生素质,为创立一个清爽、自然、安全、可连续
发展的生计空间做出自己的贡献。
东莞市道滘镇四联小学
创立绿色学校提升师生素质
——创立绿色学校工作总结
9月
道滘镇四联小学由厚德、永庆、南丫、大罗沙四村联办而成,在2004年
1日正式投入使用。
我校占地面积约为90059平方米(约135亩),总投入
约4000多万元,建有教课楼、综合功能楼、宿舍楼、体育场、科普生物园等,总建筑面积为27218平方米,做到教课区、活动区、生活区三划分开。
学校育人环境优美,整齐有序,科普生物园、花园草地,树木旺盛,桃红柳绿;校园
内无噪音、无烟尘、无污染,达到了净化、绿化、美化的要求,绿化率达96%以上;办学条件完美,有综合电教室、科学实验室、语言实验室、电脑室、阅
览室、舞蹈室、音乐室、美术室、书法室等功能室,为发展学生个性特色创立
了优异的学习环境,学校成了孩子们健康成长的理想乐园。
目前,全校一至六
年级教课班共33个,学生1503人,教员工89人。
多年来,学校向来把环保
教育作为一项重要的教育工作来抓,成立了创立“绿色学校”专题宣传栏,定
期进行环境教育宣传活动;在教员工和学生中睁开环保知识专题讲座,邀请环
保专家来学校咨询指导环境教育工作;睁开了各样生态环保知识比赛和环保手
抄报、环保宣传画、写环保小论文、环保心得:
在学生中睁开“我做环保小卫
士”,“捡回一个希望,创立一个奇观”,“弯哈腰,伸伸手”,“还世界一片绿”等系列环保活动,遇到社会的好评。
最近几年来,我校先后被市评为“无毒学校”、2004年度“普教系统文明学校”、2005年6月被市教育局同意成为市一级学校。
一、领导重视,完美制度,仔细学习,增强意识。
环境保护是世界各国有识之士关注的大事。
目前土地沙化,水土流失,森
林减少了,沙尘暴伤害,很多动物灭绝等环境问题特别严重。
江总书记指出。
“环境意识和环境质量如何,是权衡一个国家和民族文明程度的一个重要标
志。
”睁开环境教育,提升全民族的环境意识是解决环境问题最根本,最有效
的举措和手段。
因此,环境保护是我国的一项基本国策。
作为教书育人的学校
理所应该地担负起环境教育这一责任,让国家可连续发展的目标策略得以实
施,为祖国的后辈创立美好的家园而不懈地努力。
依据《全国环境宣传教育行动大纲》的要求,我校把环境教育归入学校计划中的重要工作之一,成立以校长为组长,副校长为副组长,教育处主任、副主任、总务处主任及语文、数学、英语、德育、体艺科组组长、各年级级长、
18位同学代表为组员的创立绿色学校领导小组,落实人员详细负责睁开学校
环境教育工作,拟订学校环境教育计划,研究确立各学科浸透环境教育的内容,安排好进行环境教育的活动。
为培育学生优异的环保道德观,养成爱惜环境的优异行为习惯,在仔细检查研究的基础上,我校制定了一系列举措和制度。
如《道滘镇四联小学花木管理制度》、《道滘镇四联小学水、电管理制度》、《道滘镇四联小学卫生制度》、《道滘镇四联小学环境教育考评条例》等。
我们将环保制度的贯彻与《中小学生守则》、《小学生平时行为规范》的落实相联合,与丰富多彩的教育活动相联合,并将责任落实到各个部门、各个级组,按期检查评选,考评结果与教师期末浮动奖挂钩,这样一来,大大增强了师生对创立“绿
色学校”、建设漂亮校园的责任感。
同时,我校踊跃组织师生学习环境知识,学习《国务院对于环境保护若干问题的决定》,学习《全国环境宣传教育行动大纲》,还组织教师到省、市“绿色学校”观光学习。
如:
我镇的中心小学、济川少儿园、桥头镇中心小学、大朗镇实验小学、佛山市九小等。
并经过开讲座和业务学习的形式,对教师进行培训,以提升环保意识,转变观点,出现了
师生们踊跃关怀环保知识,参加环保活动的优异气氛。
经过在师生中睁开环保教育,师生的综合素质有了显然的提升,环境教育已成为学校教育中不行缺乏的构成部分,为创立市“绿色学校”打下了坚固的基础。
二、加大宣传力度。
为了把学校领导对环境问题的深刻认识变为全校师生员工的共鸣,我们定阅了《中国环境报》、《环境教育》、《环境》等报刊。
学校广播开拓环保栏目,常常给同学们宣传一些环保小知识:
如电池的分类,动物为何会灭绝,为何会下酸雨等以及宣传“环保小卫士”的事迹;文艺舞蹈编演环保节目,宣传
橱窗展出环保书画,公共场所设置环保标记,每个班级按期第一版环保专刊,环保口号充满校园。
这些口号,有珍惜花草绿地的,如“保护花草,人人有责”、“校园绿地,人人珍惜”等;有爱惜树木的,我们给校园里的樟树、榕树、龙眼等一一挂牌;有保护鸟类的,如“百鸟皆朋友,诸君当爱惜”等:
有突出环
境教育主题的,如“行动起来,绿化校园”、“环境与你同在,环保从我做起”、“保护环境,教育为本”等:
校园内的6个用不锈钢精制的果皮箱上,个个都有醒目的环保诗句,如“校园美如画,洁净靠大家”、“人人重环保,校园到处美”等,成了校园一道独到的景色线。
学校还给每个班配了几册的环保读本,
由浅入深地进行教育。
对一、二年级主假如教育孩子爱惜校园的花草树木,进行美的教育,使孩子们一入学就感觉自己与环保息息有关;对三、四年级学生侧重睁开动植物教育,养成各项保护环境的好习惯,如:
不乱扔纸屑,爱惜花草树木等;对五、六年级学生,则在环境教育中逐渐增添一些深层次的环保知
识的培育。
学校还常常经过升旗仪式、广播、墙报、闭路电视、自制宣传片、
主题班队会等多种形式,睁开保护环境、创立绿色校园等宣传教育,提升师生
对创立绿色学校工作的认识,增强行动自觉性,提升师生对校园文化建设和环境教育道德观的理解与认识。
现在,我校师生均拥有较高的环境意识和优异的环境道道德为。
爱惜绿化成就、爱惜公共设备、爱惜鸟类动物、爱惜洁净卫生,已经成为师生的行为习惯。
校内无卫存亡角,全部污染源都获取了控制和治理,校园成为漫步、休闲、念书的好地方,到处洋溢着诗情画意。
三、规范建设,优化环境,创立优异的育人条件。
苏霍姆林斯基说过:
对四周世界的美感,能陶冶学生的情操,使他们变得文雅。
环境能够造就人,培育人,改造人。
学校环境是学习、生活、娱乐的场所,直接影响师生在校的生活质量。
为此,我校把校园环境建设作为一个系统工程来抓。
我们的校园以美化、绿化和园林化为目的,努力创立漂亮、清爽而又尽可能与教育教课有机联合的自然景观。
教课楼前是广阔的体育场和绿化区。
体育场内铺满了台湾草,形成绿色地毯。
绿化区的各个绿化景点,形成一
道道景色线。
综合功能楼后边,是品种齐备,有植物区和动物区的科普生物园。
校园绿树成荫,芳草青青,花红叶茂,到处整齐洁净。
这些校园景观,创立出拥有浓重的环保内涵的自然美,使学生建立绿化环境意识。
校园文化是培育学生思想道德素质的重要门路。
所以,我校把校园文化建
设作为环境教育的主要内容抓。
一进校门就能见“绿色学校的四个主要标记”
和“四联小学环保四字歌”的口号牌。
在校园的“智慧园”、“优异园”、“师生
园”等惹眼的地方直立着“提升绿化意识,爱惜漂亮校园”、“绿草如茵,美美
如画,有我的一份努力”、“共创漂亮校园,齐献一颗爱心”、“护花育苗心儿甜,
要把校园比花园”等大块的口号牌:
在教课楼通道、课室走廊等地方张贴着“地
球我的家,洁净靠大家”、“保护人类环境,创立绿色家园”、“保护环境,功在
今世,利在千秋”等30多块口号牌。
把整个校园建成环境教育的大讲堂,使环保人心所向,提升了环境教育的自觉性。
四、课内浸透,进行环保知识教育。
环境教育是素质教育的重要构成部分,是决定培育将来人材适应可连续发展的需要。
讲堂教育应是实行素质教育、环境教育的主渠道,经过讲堂教育浸透环境教育是学校教育的主要工作。
我们学校在深入研究教材内容的过程中,努力发掘环境教育、教材的内容,将环境科学知识浸透到有关学科的教材中去,成为学校教育的一个有机构成部分。
使环境教育融入于讲堂教课中,寓教于乐,增强了学生提升环境意识的自觉性。
经过学校教育既掌握了各科知识,又接受了环境科普知识,获得了环境教育和素质教育的共赢。
为了促进学生掌握溶合在各学科中的有关环境教育的知识,学校的老师充足利用现有教材,在讲堂教课中踊跃进行环境教育的有机浸透,经过学科浸透使学生形成环保意识,获取相应的环境知识、环境道德和感情。
我校为使讲堂浸透环境教育落到实处,侧重抓好以下几点:
(1)抓住浸透切入点。
教师们在自己所任科目的教材中找寻环境教育的切入点,并在讲堂教课中自然适量的进行浸透。
《自然》教材中所解说的空气污染,节俭用水,水域污染,食品链,
水土保持、植树造林、能源、矿产资源的合理利用等,如《如何保护大自然》、《空气的污染和保护》、《两栖动物》等是进行环境教育的最好内容。
其余学科,如小学语文中《鸟的天堂》、《可爱的草塘》、《趵突泉》、《只有一个地球》、《黄河是如何形成的》等课文都能有机浸透生态均衡、食品链等一系列环保知识。
《科学》中的《人对环境的影响》、《和睦相处》;《思想道德与生活》中的《家乡的榕树》、《小鸟与榕树的对话》;《社会》中的《资源大国与资源小国》;《综
合践活》中的《生命之源一水》、《用水,从我做起》、《走植物王国》、《宝》等都是行境教育的最好内容。
(2)提升学科浸透成效。
学校通教就学科境教育浸透行、、听等门路,保证“浸透”一不走。
在我校,学科浸透境教育已成教堂教课价的指之一,教每学期自两篇浸透境教育的教课参加学校的
活。
此外,学校定每学期用4班活,以学生主体的班境教育主活。
五、睁开多彩的活,造保氛。
睁开学生喜的教育活,是行保教育的有效门路。
加境教育,提升学生保意,培育和立优异的境道德,推素教育,我校将校园文化建,建色学校教育与学校德育工作、少先活等密合,通教育活提升学生境意,培育学生优异的境道德,提升学生整体素。
l、化、美化校园境。
每日清晨,老学生手,打学校各的生,并在行保,
保持校园的清;校园面然大,但有着精心·的化区,樟、
榕、大王椰、野菊、草坪等校园四周;教室内有植物、生物角,把芬
芳目的植物教室,使学生不出教室便可感觉到植物来的清爽。
2、校园绽放文明礼之花。
学校把每学期第一个月定文明礼月,学生形成优异的文明礼
:
不人,不扔屑,水,列人有礼貌⋯⋯整个校园沉醉在取,
向上的文明校之中。
3、环保小队伍的建设。
环保教育要达到的目的,不纯真是向学生进行动植物学的知识灌注,而是
培育他们对动植物、对自然,对所生活居住环境的关怀与热爱,使学买卖识到
人与动物、植物、自然环境相互依靠共存的关系,进而达到规范自己和四周人
群行为的目的。
所以,少先队大队部在校园里成立一支“环捍卫士”小分队,
让学生在切确实实的活动中感觉到环保的重要。
4、充足利用有关节日,做到环境宣传教育系列化。
(1)一年一度的3月12日植树节,我们组织全体师生睁开“我为学校添一片绿”的捐树、植树、管理挂牌活动,还组织仝校师生疏别在学校、社区、公园等地给树木浇水、除草,培土等。
(2)在“爱鸟周”,睁开“鸟与人的关系”系列活动:
组织六年级学生300多人到国家级自然保护区一红树林自然保护区观光,并请保护区专家给学生解说。
学生认识了红树林的特色,察看了候鸟的生活状况:
组织学生议论“人与鸟的关系”;睁开以鸟类为题的猜谜活动。
(3)
在3月22日的世界“水日”,有的班学习《水法》,有的班睁开"一滴水功能”大议论,有的班召开“珍惜生命之水”主题班会。
(4)睁开节俭月活动,使废物利用、节水、节电、节粮工作落到实处。
(5)4月22日“地球日”、6月5
日“世界环境日”、7月11日“世界人口日”,10月16曰“世界粮食日”等有关节目,我们都会与环保部门及有关单位联系,以“绿色行动”为主题,睁开演讲赛、征文、拍照、书法、绘画、问卷等知识比赛,睁开公益劳动和环保宣传等。
做到全校每年都有l00%的师生参加校内外环境保护活动,人人都从中遇到教育,人人都提升环境保护意识。
5、让环保教育深入校园,走向社会。
针对学生热忱高、参加意识、表现力强等特色,踊跃指引,率领他们走出
校门,走向社会,睁开丰富多彩的课外环境教育活动。
发动学生,组织“小孩
环保宣传队”,自编节目走上街头宣传环保知识,并踊跃投入到实质活动中,
发挥学生主观能动性,睁开环保活动。
组织部分拥有环保意识,又有组织能力
的少先队员成立“环保记者团”,并有针对性的进行校内外采访,并写出有价
值的稿件,同时在校园电视台内播放,形成优异的环保舆论气氛。
以班级或大
队为单位,成立环保小组,充足观察校内外污染状况,并带动全校学生净化、
绿化、美化校园的活动。
在环保小组基础上,组织监察小组,对全校师生的日
常行为进行文明监察,并落实责任制坚持长远进行环保活动。
同学们经过自己
亲手采集水样、采集标本、拍摄照片、接见咨询等社会实践活动,丰富了学生
的知识,建立了环境保护意识。
为了增强学生环保意识,少先队大队部还多次
睁开了环保主题队会,如:
“我做环保小卫士”,“美化校园,美化家乡”“小手
拉大手”等;三至六年级的学生还走上街头,打扫街道,进行环保演出宣传,
遇到行人的夸赞。
我们还睁开了让环保进入家庭的活动。
家庭生活中有好多进
行环保教育的契机,在购置冰箱、彩电、洗衣机等的过程中就会比较各样性能、
节能性,也会比较无氟和有氟冰箱的差别。
这些,学生们在《绿色商铺开张了》
一课中就掌握了这方面的知识。
在餐饮方面也是进行环境教育的好时机,如不
使用一次性筷子,不使用泡沫快餐盒等,这是在讲堂中学过的《一次性用品》
在生活实践中的再运用。
还实用水、用电的态度、废物再利用、建议妈妈买菜
时提篮子,不用塑料袋等。
我校还睁开了“我给爸爸、妈妈说环保”的书信活
动,同时我们也以提议书、学生制定的家庭节能计划等方式,经过学生,向家
长们进行环境教育,经过学生带动家长,使环境教育面不停扩大。
家长们对学
校所睁开的这些活动特别欣赏。
因为我校扎扎实实地睁开环保教育,经过多年来的努力,创立“绿色学校”工作已经融入到学校的整体工作中的一部分,教师、学生环保意识提升了,他们懂得分类投放垃圾,节电、节水、节能源,减少环境污染,爱惜动植物,减
少噪音污染,还掌握了一些环保知识,认识了一些环保法律法例,保护环境日
益成为全校师生的自觉行动,人人都做力所能及的环保工作,努力创立-个清爽、自然、安全、可连续发展的生计空间。
在03至04学年度,04至05学年度道沼镇环保知识比赛中,我校获取--、二、三等奖的有8位教师,16位学生;在全国第二届“绿色杯”环境教育征文比赛中,有七位教师获入围奖,学
校获优异组织奖;此中有3位教师获三等奖。
我校固然获得了必定的成绩,可是我们知道,环境教育是一项拥有可连续发展性的系统工程,它需要我们坚韧不拔地努力。
我们四联小学将自始自终地睁开好环境教育活动,为保持环境可连续发展作出自己最大的贡献!
道滘镇四联小学
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