第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端 整单元学案.docx
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第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端整单元学案
第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端
第一课连通世界的新航路
【学习要点】
同学们,这节课我们要学习到以下内容:
1.了解新航路开辟的原因和条件。
2.知道新航路开辟的经过及其带来的影响。
【自学链接】
翻开书看看,这里的知识好精彩呀!
试一试,看看你能不能完成以下任务。
1.15、16世纪,随着工商业的发展,西欧社会对、的需求越来越大,西欧人渴望开辟一条通往东方的。
和葡萄牙位于大西洋沿岸,走在了海洋探险的前列。
2.1492年,意大利人在西班牙国王的支持下,开始了他的远洋航行。
经过两个多月的艰苦航行,他终于到达、。
他以为自己到了,他称当地居民为。
3.新航路开辟的过程
人物
时间
1487~1488年
1492年
1497~1498年
1519~1522年
国别
葡萄牙
意大利
葡萄牙
葡萄牙
航线
沿海岸南下,到达非洲南端的
横渡洋,到达美洲
沿迪亚士的航线继续前行,到达
横渡洋,太平洋和洋,绕过非洲,完成了第一次环球航行
到达
地点
美洲
环球航行
支持国
葡萄牙
西班牙
葡萄牙
西班牙
4.新航路开辟促进了,加强了各大陆之间的联系,为的形成奠定了基础,各国商人奔波于各大洲,发展迅速。
世界。
新航路的开辟促进了全球范围内的交流与传播。
5.新航路开辟后,葡萄牙、西班牙等国在美洲、非洲和亚洲进行,掠夺,野蛮屠杀,奴役当地居民,,犯下了滔天罪行。
【当堂训练】
1.欧洲人开辟新航路的根本原因是()
A.商品经济的发展和资本主义的萌芽B.《马可·波罗行记》的流传
C土耳其帝国阻隔东西方交通D.宗教的迫害
2.欧洲人能够在15世纪末开辟新航路,是由许多因素促成的。
其中,主要受益于中国的因素是()
A.指南针传入欧洲并被普遍应用B.地圆学说逐渐被欧洲人接受
C.东方丰富的金银、丝绸等商品吸引欧洲人D.丰富的航海知识与探险精神
3.15世纪,欧洲人十分渴望在东方发财,哥伦布却偏偏“背道而驰”,坚持认为向西也可以到达东方,支持他坚持这一信念的是()
A.西班牙王室的大力支持B.拥有当时世界上最完备的航海地图
C.具有顽强的探险精神D.相信地圆学说
4.15世纪末至16世纪初,西欧的四位著名航海家开辟新航路的先后顺序是()
①哥伦布②迪亚士③麦哲伦④达·伽马
A.①②③④B.②①③④C②①④③D.①②④③
5.新航路的开辟,使人类社会第一次由相互隔离、孤立的状态逐渐走向一个整体。
在新航路开辟过程中,没有到达印度洋的航海家有()
①达·伽马②哥伦布③迪亚士④麦哲伦
A.①②④B.②③C.①④D.①②③
6.新航路的开辟对人类历史作出的最主要贡献是()
A.缩短了欧洲到亚洲的里程B.为欧洲积累了大量的资本
C.使世界逐步连成一个整体D.给东方带去了欧洲的文明
7.下列属于是新航路开辟的消极作用的有()
①古老的印第安文明遭到毁灭性的破坏②殖民扩张,屠杀居民,掠夺财富
③贩卖黑人奴隶④形成了新的民族——美利坚民族
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
8.印第安人说哥伦布是个“恶魔”,欧洲人说哥伦布是一个“有功之臣”。
下列观点能客观公正地评价哥伦布的远航活动的是()
A.哥伦布把欧洲强盗带到美洲,给印第安人带来了灾难
B.哥伦布把欧洲文明传到美洲,将落后的美洲带入文明时代
C.哥伦布给印第安人带来巨大灾难,同时在客观上推动了西欧资本主义的产生和发展
D哥伦布远航到达美洲,体现了敢于冒险、勇于拼搏的精神
【课堂延伸】
1.阅读材料,回答问题。
材料一:
“两位陛下决定派我——克里斯托夫·哥伦布前往印度,但不走通常的东行陆路,而走向西的海路,这条路,据我们所知,迄今尚无人走过。
”
材料二;‘陛下可以统治此间……人们可在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。
如果采用公平交易的方式,则诽谤和诬蔑便可避免。
如此,所有的黄金便会万无一失的源源进入陛下的财库中。
’
(1)哥伦布为何“不走通常的东行陆路,而走向西的海路”?
(2)从材料二中可以看出西班牙国土派哥伦布开辟新航路的目的是什么?
(3)哥伦布在新航路开辟中有何重大发现?
(4)哥伦布“发现新大陆”的历史作用是什么?
【知识梳理】
学会梳理课堂知识,可以让我们获得“事半功倍”的效果。
同学们行动起来吧!
第一课《连通世界的新航路》知识整理
【课后反思】
通过对这一课内容的学习,你收获到了什么?
请赶紧记录下来,和你的同学一起分享吧!
还有什么困惑?
请抓紧向同学和老师请教吧!
第二课冲破思想的牢笼
6.2.1“人的发现”
【学习要点】
同学们,这节课我们要学习到以下内容:
1.知道文艺复习时期的代表人物及文艺作品,了解文艺复兴时期的人文精神。
2.知道启蒙运动的主要代表人物及这一运动的思想主题、对后世的影响。
【自学链接】
翻开书看看,这里的知识好精彩呀!
试一试,看看你能不能完成以下任务。
1.14世纪的欧洲,在工商业发达的城市里,人们反对宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受,强调,相信人的力量,认为人应当,这种被称为思潮。
当时的一些文学艺术家潜心研究、,通过创作,宣传,
这就是运动。
2.诗人是文艺复兴的先驱,他最著名的作品是,分为、、三部分。
3.是意大利文艺复兴的艺术巨匠,其绘画作品富有诗意,思想深刻。
、是其代表作品。
4.是意大利文艺复兴时期的画家、、建筑师和诗人,、《西斯廷教堂天顶壁画》是其代表作。
5.是文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人,他一生创作了数十部脍炙人口的戏剧和诗歌,如戏剧《》《仲夏夜之梦》,悲剧《》、《》等。
6.文艺复兴运动是一次崭新的运动,它推动了文学艺术的繁荣,使人们的逐渐从中世纪的中解放出来。
【当堂训练】
1、14-16世纪欧洲发生了惊人的变化。
这种变化在思想领域的重要反映是()
A、基督教势力膨胀B、古希腊文化的复兴
C、文艺复兴运动的兴起D、启蒙思想的产生
2、假如你生活在中世纪的欧洲,会严重扼杀你的智慧和创造力的是()
A、天主教会的腐败B、封建君主专制
C、天主教会以神为中心的愚民政策D、封建等级制度
3、欧洲的文艺复兴运动最早开始于()
A、13世纪的英国B、14世纪的意大利C、15世纪的德国D、16世纪的意大利
4、文艺复兴运动主张()
A、以神为中心B、以人为中心C、以工人为中心D、以资产阶级为中心
5、被称为“文艺复兴时代最完美的代表人物”的是()
A、莎士比亚B、但丁C、达·芬奇D、培根
6、下列关于文艺复兴运动性质的描述,正确的是()
A、资产阶级在意识形态领域掀起的思想解放运动B、古希腊、古罗马文化的复兴
C、对中世纪欧洲文学、艺术风格的突破D、欧洲基督教会的自我革新
7、文艺复兴的一位作家说:
“人是能够随心所欲地改造自己的。
”这反映了()
A、肯定了人的价值及其创造性的思想B、资产阶级自私自利的思想特性
C、人文主义藐视宗教作用的思想D、提倡追求物质生活幸福的思想
【课堂延伸】
阅读材料,回答问题。
材料一:
对于你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我,假若不是这样的话,我还要使用更严厉的言语呢:
因为你的贪婪使世界陷于悲惨,把好人蹂躏,把恶人提升。
——但丁《神曲》
材料二:
人类是一件多么了不得的杰作!
多么高贵的理性!
多么伟大的力量!
多么优美的仪表!
多么文雅的举动!
在行为上多么像一个天使!
在智慧上多么像一个天神!
——莎士比亚《哈姆雷特》
(1)从材料一中能够看出但丁在批判什么?
从材料二中能够看出莎士比亚在赞美什么?
(2)两个人的作品共同体现了一种什么精神?
以此精神为核心,欧洲掀起了一场什么思想解放运动?
这场思想解放运动的意义是什么?
【课后反思】
通过对这一课内容的学习,你收获到了什么?
请赶紧记录下来,和你的同学一起分享吧!
还有什么困惑?
请抓紧向同学和老师请教吧
6.2.2-6.2.3科学革命启蒙运动
【学习要点】
同学们,这节课我们要学习到以下内容:
1.知道科学革命的代表人物及成就,理解科学革命诞生了近代科学。
2.知道启蒙运动的主要代表人物及这一运动的思想主题、对后世的影响。
【自学链接】
翻开书看看,这里的知识好精彩呀!
试一试,看看你能不能完成以下任务。
1.16世纪,波兰科学家提出了,认为太阳是宇宙的中心,地球绕着太阳转。
它否定了教会的权威,改变了人们对自然、对自身的看法,开启了科学观念的变革,被誉为“”。
2.以发现自由落体定律的意大利物理学家也是一位,用自制的观察太空,发现月球表面有山谷,金星绕运行。
当时人们认为“哥伦布发现了新大陆,发现”。
3.17世纪,英国科学家把科学的发展推向了一个新的高峰,他的贡献主要在物理学领域,其中突出的成就是提出了定律和定律。
这些定律反映了的基本规律。
他建立起的完整的体系,对以后科学的发展产生了巨大影响。
4.科学革命诞生了是意大利文艺复兴时期的画家、、建筑师和诗人,、《西斯廷教堂天顶壁画》是其代表作。
5.18世纪,法国出现了一些思想家,如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等,他们高举
旗帜,号召人们运用自己的,批判封建专制和天主教会,宣扬、,这场思想解放运动,历史上称之为。
18世纪后半期,该运动在达到高峰。
6.是启蒙运动的巨匠,他宣扬、是人的自然权利,倡导制。
7.也是一位启蒙思想家,他反对君主专制,主张君主立宪制,提出了“”学说,他认为国家避免暴政的办法就是将、、三个全力分开,他强调的重要性,即防止腐败和。
8、卢梭提出了“”的理论,人民主权就是政府权力来源于,在法律面前人人平等。
9.启蒙运动撼动了和的精神统治,为即将到来的奠定了思想和舆论基础。
【当堂训练】
1.否定教会权威,鼓励人们去探索自然现象,被誉为“科学革命的开端”的学说是()
A.太阳中心说B.地球中心说
C.万有引力定律D.“宇宙是无限的,没有中心”
2.他是近代物理学的一位奠基者,他提出了万有引力定律,物理学中的力学单位以他的姓氏命名。
此人是()
A.托勒密B.哥白尼C.牛顿D.布鲁诺
3.17、18世纪,西欧先进的思想家们提出要用“理性之光”驱散中世纪专制神权的黑暗,把人民引向自由民主的光明。
这场运动被称为()
A.启蒙运动B.宗教改革C.近代科学诞生D.文艺复兴
4.伏尔泰说:
“我不同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权力。
”这表明他()
A.提倡三权分立B.认为一切权力属于人民
C.提倡天赋人权、自由平等D.宣扬科学和理性
5.下列关于文艺复兴和启蒙运动关系的说法正确的有()
①启蒙运动是文艺复兴的继续和发展
②都是新兴资产阶级掀起的思想解放运动
③都有力地打击了封建制度及其精神支柱——天主教会
④都提出了建立资本主义社会的政治构想
A.①②B.②④C.③④D.①③
【课堂延伸】
阅读材料,回答问题。
材料一:
启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。
材料二:
“
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