申请新增博士硕士学位.docx
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申请新增博士硕士学位
申请新增博士硕士学位
授予单位简况表
申请新增
单位类型
□博士学位授予单位
硕士学位授予单位
申请单位
(公章)
名称:
通化师范学院
代码:
10202
国务院学位委员会办公室制表
2020年10月21日填
说明
一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。
二、学科门类名称、一级学科名称及其代码、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布、2018年更新的《学位授予和人才培养学科目录》填写。
三、除表中另有说明外,本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同(截至2019年12月31日合同尚在有效期内)的专任教师(含外籍教师),兼职人员不计在内;表中涉及的成果(论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等)均指署名第一单位获得的成果。
四、除表中另有说明外,所填报各项与时间相关的内容均截至2019年12月31日,“近五年”的统计时间为2015年1月1日至2019年12月31日。
五、本表中的科研经费应是本单位实际获得并计入本单位财务账目的经费。
六、本表不能填写任何涉密内容。
涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密,处理至可以公开后方可填写。
七、本表请用A4纸双面打印,左侧装订,页码依次顺序编排。
封面及填表说明不编页码。
本表复制时,必须保持原格式不变。
本表封面之上,不得另加其他封面。
Ⅰ需求分析及办学定位特色
I-1精准分析本区域(行业)已有相关博士(硕士)学位授予单位特色及其服务领域(范围)。
(限600字)
吉林省高校现有18个硕士授权单位,13个集中在长春市,占72%,吉林市3个,占1.7%,延边州和四平市各1个,各授权单位的硕士学位授权点均以服务吉林省社会经济发展为学科科研方向设立的标准,部分院校设有中国史、中药学和教育学硕士学位授权点。
高句丽高层次人才的培养涉及到未来国家的边疆安全问题,吉林省内的中国史硕士授权点培养研究生的侧重点基本都是高句丽以外的其他研究方向,不能完全满足国家对高句丽研究后备人才的迫切需要。
通化地区的“高句丽王城、王陵与贵族墓葬”是吉林省唯一的“世界文化遗产”,依托通化的地缘优势进行高句丽研究人才的培养不仅可以填补本地区的就业缺口,更有利于区域历史和边疆理论人才的梯队建设。
中国医药城通化市有106家中药企业,目前各企业拥有中药学硕士研究生户均不足3人。
随着国家对医药大健康产业的倡导及中药企业转型升级的需要,中药学专业本科毕业生已远远满足不了中药企业的刚性需求,急需大量硕士研究生充实,而由于通化市地理位置的原因,能引入的硕士研究生数量明显不足。
根据教育部2019年教育统计公报数据显示,吉林省高中、初中、小学具有研究生学历教师比例分别为11.15%、4.37%、1.90%,低于周边省、自治区,属于“省域学历洼地”。
吉林省现有的东北师范大学、延边大学、北华大学、吉林师范大学等6所教育硕士培养单位培养的教育硕士数量不足以满足区域结构与布局不合理的问题。
I-2简要介绍本单位申请博士(硕士)学位授予单位的必要性及办学定位与特色,已有基础及成效。
(限600字)
吉林省硕士授权单位主要集中在吉林省中部,东南部没有授权单位,而通化师范学院坐落于“红色城、医药城”通化市,是吉林省东南部唯一一所本科院校,申请硕士学位授予单位可解决吉林省硕士授权单位布局不均衡的问题。
通化师范学院秉承靖宇精神建校育人,60余年的办学历史和14年的联合培养研究生实践,形成了“一魂一师一山一城一族一史”的“六个一”办学特色。
学校主动服务国家安全重大战略需求,服务吉林振兴发展,服务通化经济建设。
凝练打造了中国史、中药学、教育学、生物学、非物质文化遗产学等五大优势特色学科,成为长白山区基础教育师资培养培训基地、长白山区生物资源中药资源和历史文化研究创新基地、服务长白山区地方产业发展的应用型人才培养基地。
2020年获批吉林省特色高水平应用型大学建设高校。
学校的中国史、中药学、教育学3个学科优势突出,中国史学科1995年率先成立国内首家高句丽研究所,省级“高句丽研究智库建设创新团队”形成了高句丽问题的中国学术主流观点。
中药学学科依托学校地处长白山腹地及“医药城”的地缘优势,通过校企合作、校地合作深入开展了人参等长白山道地中药材的研究,形成了特色鲜明的研究方向。
教育学学科作为学校“举师范旗”发展思路支撑学科,自建校62年来,坚持“质朴的教育”理念,实施“映山红”顶岗支教计划,先后培养基础教育师资10万多人,为通化地区乃至吉林省基础教育做出了重要贡献。
I-3简要分析本单位存在的主要不足与短板。
(限300字)
一是高层次学术领军人物不足。
受学校地理位置条件的限制,在高层次学术领军人才引进方面存在困难,专职导师队伍中,学术领军人物不够,国内、国际学术影响力稍显不足。
目前学校正加大高层次学术领军人才引进力度,并加大内培力度,全力打造高层次领军人才。
二是高级别科研课题数量偏少。
国家自然科学基金、国家社会科学基金等高级别科研课题数量较少,人均研究经费不多。
学校正重点培育基础好、特色突出、应用性强的项目,冲击国家级课题。
Ⅱ基本条件
-1基本条件数据
获批学士□硕士
学位授予单位时间
1991年07月
申请基本条件数据项
2015年
2016年
2017年
2018年
2019年
全日制在校学生人数(人)
总人数
12598
12878
13048
12833
12890
其中
专科
1750
1798
2015
1845
1732
本科
10848
11060
10970
10956
11122
硕士
研究生
博士
研究生
留学生
20
63
32
36
专任教师人数
(人)
总人数
802
829
881
753
724
其中
获博士
学位人数
52
70
69
98
122
获硕士
学位人数
464
487
531
588
484
科研经费情况
(万元)
2370.34
2799.95
3610.92
3681.24
4075.96
学校总收入
(不包含贷款部分)(万元)
24495.14
27289.16
27771.20
31654.10
28486.54
本单位申请新增学位授权点情况
申请新增学位点名称
申请授权级别类型
申请新增学位点名称
申请授权级别类型
中药学
硕士专业学位
教育硕士
硕士专业学位
中国史
硕士一级
注:
1.本表有关数据统计时间为2015年—2019年。
相关数据应与本单位当年上报教育部的《高等教育事业基层统计报表》、
《教育经费统计报表》、《高等学校科技统计报表》、《全国高等学校社科统计报表》的统计口径和上报数据一致。
2.本表相关数据与教育部相关部门公共数据不一致的,按材料作假处理。
3.表Ⅲ-1,V-4-1中的有关数据应与本表一致。
4.申请博士学位授予单位的,在“本单位申请新增学位授权点情况”中不填写申请的硕士学位授权点。
-2本单位现有学位点情况
序
号
学科/专业学位类别/专业名称
授权级别类型
授权批
准时间
已毕业
学生届数
近五年授予学位数
1
数学与应用数学
学士专业
1991-07
29
827
2
汉语言文学
学士专业
1991-07
29
931
3
思想政治教育
学士专业
2007-05
27
367
4
化学
学士专业
1997-06
23
439
5
历史学
学士专业
2007-05
19
206
6
物理学
学士专业
2007-05
18
402
7
生物科学
学士专业
2007-05
17
421
8
英语
学士专业
2007-05
17
851
9
中药学
学士专业
2007-05
17
465
10
计算机科学与技术
学士专业
2007-05
16
276
11
美术学
学士专业
2007-05
16
490
12
体育教育
学士专业
2007-05
15
322
13
信息管理与信息系统
学士专业
2007-05
14
191
14
艺术设计
学士专业
2007-05
11
160
15
旅游管理
学士专业
2007-05
13
271
16
市场营销
学士专业
2009-07
13
342
17
日语
学士专业
2007-05
13
270
18
教育技术学
学士专业
2007-05
13
158
19
音乐学
学士专业
2007-05
13
348
20
食品科学与工程
学士专业
2007-05
13
305
21
心理学
学士专业
2008-05
12
166
22
地理科学
学士专业
2008-05
12
175
23
生物技术
学士专业
2008-05
12
183
24
法学
学士专业
2008-05
12
209
25
行政管理
学士专业
2008-05
12
198
26
社会体育指导与管理
学士专业
2009-07
11
113
27
汉语国际教育
学士专业
2009-07
11
123
28
药物制剂
学士专业
2009-07
11
427
29
财务管理
学士专业
2011-06
10
471
30
朝鲜语
学士专业
2013-05
7
231
31
音乐表演
学士专业
2016-07
5
194
32
学前教育
学士专业
2016-07
5
469
33
绘画
学士专业
2016-07
5
248
34
物业管理
学士专业
2016-07
4
146
35
食品质量与安全
学士专业
2016-07
4
168
36
产品设计
学士专业
2017-08
3
112
37
环境设计
学士专业
2017-08
3
125
38
视觉传达设计
学士专业
2017-08
3
207
39
广播电视编导
学士专业
2018-05
2
85
40
动画
学士专业
2018-05
2
65
41
雕塑
学士专业
2011-07
3
67
42
应用化学
学士专业
2018-05
2
87
43
地理信息科学
学士专业
2019-04
1
35
44
统计学
学士专业
2019-04
1
43
注:
申请博士学位授予单位的,填写现有硕士学位授权点情况;申请硕士学位授予单位的,填写现有本科专业情况,可附加页。
Ⅲ师资队伍与水平
Ⅲ-1专任教师基本情况
专业技术职务
人数
合计
40岁
及以下
41至
50岁
51至
60岁
61岁及
以上
博士学位
教师
外籍
教师
正高级
87
4
22
61
19
副高级
233
56
113
64
64
中级
223
145
70
8
34
其他
181
154
20
7
5
2
总计
724
359
225
140
122
2
Ⅲ-2省部级及以上教学、科研团队(限填10个)
序号
团队类别
团队名称
带头人
姓名
资助时间
所属学科
1
吉林省优秀教学团队
省级
中国古代史课程
康学伟
200906
中国史
2
吉林省优秀教学团队
省级
教育学课程
刘惠洲
201004
教育学
3
吉林省优秀教学团队
省级
思想道德修养与法律基础课程
邹向群
201112
法学
4
吉林省优秀教学团队
省级
光学课程
刘成有
201205
物理学
5
吉林省优秀教学团队
省级
数学与应用数学专业主干课程
曲元海
201306
数学
6
吉林省优秀教学团队
省级
化学专业
战佩英
201406
化学
7
吉林省优秀教学团队
省级
汉语言文学专业主干课程
张海波
201611
中国语言文学
8
吉林省优秀教学团队
省级
生物科学专业
何晓燕
201611
生物学
9
吉林省高校创新团队
长白山植物种质资源创新与应用技术研究
夏广清
201512
生物学
10
吉林省高校创新团队
高句丽研究智库建设
李乐营
201512
中国史
注:
“资助时间”不限于近5年内,可依据实际资助情况填写历次资助时间。
Ⅲ-3代表性教师情况(限填20人)
序号
姓名
出生
年月
专业技术职务
导师类别
最高
学位
所属学科或专业
国内外主要
学术兼职
1
李才
196610
二级研究员
无
硕士
教育学一级学科
吉林省创新人才研究会副会长;吉林省自然辩证法研究会副理事长
2
朱俊义
196605
二级教授
硕导
博士
生物学一级学科
张蔚华研究会会长
3
张东鸣
196209
二级教授
硕导
博士
生物学一级学科
欧美同学会(中国留学人员联谊会)中东欧分会副会长;国务院教育督导委员会督导专家
4
李乐营
196210
二级教授
硕导
博士
中国史一级学科
吉林省历史学会理事
5
于俊林
196201
二级教授
硕导
学士
中药学一级学科
无
6
夏广清
197205
三级教授
硕导
博士
生物学一级学科
无
7
周繇
196205
三级教授
硕导
学士
生物学一级学科
无
8
刘智文
196407
三级教授
硕导
博士
中国史一级学科
无
9
李岩
197709
教授
硕导
博士
中国史一级学科
无
10
姚慧敏
198108
教授
硕导
博士
中药学一级学科
无
11
王如鹏
196806
教授
硕导
博士
社会学一级学科
无
12
曲元海
196708
教授
硕导
博士
数学一级学科
无
13
董丽红
197404
教授
硕导
博士
化学一级学科
无
14
胡彦武
198007
教授
硕导
博士
中药学一级学科
无
15
郝向荣
197308
教授
硕导
博士
化学一级学科
无
16
潘亚茹
196904
教授
硕导
博士
化学一级学科
无
17
何文兵
197708
教授
硕导
博士
中药学一级学科
无
18
刘雪坤
197608
教授
硕导
博士
中药学一级学科
无
19
张秋菊
196809
教授
硕导
博士
生物学一级学科
无
20
臧皓
198405
教授
硕导
博士
中药学一级学科
无
注:
1.导师类别填写“博导”或“硕导”,如非导师则此栏保持空白。
2.“所属学科或专业”填写所属一级学科或专业学位类别。
3.一人有多项“国内外主要学术兼职”的,最多填写两项。
Ⅳ人才培养与质量
Ⅳ-1近五年获得的省部级及以上教学成果奖(限填10项)
序号
奖励类别
获奖
等级
获奖成果名称
主要
完成人
获奖年度
主要
支撑学科或专业
1
省级教学成果奖
一等奖
依托中国医药城创新地方高校药学类应用型人才培养模式的研究与实践
朱俊义
2018
中药学
2
省级教学成果奖
二等奖
构建“三方协同四位一体”校地合作模式,促进地方高师特色发展的实践探索
张秋菊
2018
教育学
3
省级教学成果奖
二等奖
动态培育、差异构建、培养长吉图区域旅游行业高技能人才的探索与实践
王慧
2018
旅游管理
4
省级教学成果奖
三等奖
基于“卓越教师”培养的教师教育课程群开发与实施
任金杰
2018
教育学
5
省级教学成果奖
三等奖
需求驱动平台共建产学对接—校企所协同培养药品检验人才的创新与实践
孙仁爽
2018
医学检验
6
省级教学成果奖
三等奖
地方高师院校汉语言文学省级特色专业人才培养模式探索与实践
张海波
2018
汉语言文学
7
省级教学成果奖
三等奖
地方高师院校生物科学专业“两阶段、三方向”人才培养体系的研究与实践
何晓燕
2018
生物科学
8
省级教学成果奖
三等奖
长白山区乡土课程资源开发研究与实践
周丽威
2018
生物科学
注:
1.同一成果获得多种奖项的,不重复填写。
2.“主要支撑学科或专业”可填写学科、专业学位类别和本科专业。
Ⅳ-2近五年代表性课程和专业(限填15项)
序号
类别
名称
主讲教师
/负责人
批准年月
主要
支撑学科或专业
1
吉林省特色高水平专业A类
历史学
李岩
201812
历史学
2
吉林省特色高水平专业A类
生物科学
张秋菊
201812
生物科学
3
吉林省特色高水平专业A类
中药学
胡彦武
201812
中药学
4
吉林省特色高水平专业B类
物理学
张勇
201812
物理学
5
吉林省特色高水平专业B类
汉语言文学
张海波
201812
汉语言文学
6
省级一流专业建设点
数学与应用数学
彭维玲
201906
数学与应用
数学
7
省级一流专业建设点
计算机科学与技术
王巧玲
201906
计算机科学与技术
8
省级一流专业建设点
学前教育
李春琴
201906
学前教育
9
国家级精品视频公开课
心理发展与个体成长——发展心理学
任金杰
201504
教育学
10
吉林省本科高校精品在线开放课程A类
(2019年省级推荐国家精品在线开放课程)
满族民间
剪纸
王纪
201809
美术学
11
吉林省本科高校精品在线开放课程A类
走进神奇的长白山植物世界
周繇
201909
生物科学
12
吉林省本科高校精品在线开放课程B类
现代汉语
王洪杰
201909
汉语言文学
13
吉林省本科高校精品在线开放课程B类
大学计算机基础与计算思维
王巧玲
201909
计算机科学与技术
14
吉林省本科高校精品在线开放课程B类
分析化学
徐敏
201909
化学
15
吉林省本科高校精品在线开放课程B类
Dreamweaver网页设计与制作
闫丽
201909
计算机科学与技术
注:
1.代表性课程和专业指获批为省部级及以上的精品课程、优秀课程、品牌专业、特色专业、认证专业等。
2.限填本单位专任教师主讲的课程。
3.同一课程或专业有多种冠名的,不重复填写。
4.申请博士学位授予单位主要填写硕士层次代表性课程。
5.“主要支撑学科或专业”可填写学科、专业学位类别和本科专业。
Ⅳ-3近五年出版的优秀教材(限填20项)
序号
教材名称
主要
作者(译者)
作者署名
情况
出版单位
印数
(本)
出版年月
教材使用情况
(限100字)
备注
1
微生物实验操作技术
朱俊义
总主编
北京科学技术出版社
3000
201608
2016级学生使用
无
2
药剂与中药药剂学实验操作技术
姚慧敏
主编
北京科学技术出版社
3000
201608
2016级学生使用
无
3
药物化学实验操作技术
朱俊义
总主编
北京科学技术出版社
3000
201608
2016级学生使用
无
4
药品分析检验实验操作技术
徐晶
主编
北京科学技术出版社
3000
201608
2016级学生使用
无
5
基础化学实验操作技术
郝向荣
主编
北京科学技术出版社
3000
201608
2016级学生使用
无
6
药理学实验操作技术
朱俊义
总主编
北京科学技术出版社
3000
201608
2016级学生使用
无
7
中药鉴定学实验实训操作技术
朱俊义
总主编
北京科学技术出版社
3000
201608
2016级学生使用
无
8
药学服务技术
朱俊义
总主编
北京科学技术出版社
3000
201608
2016级学生使用
无
9
C语言程序设计
张秀萍
主编
科学出版社
9000
201501
2015级学生使用
无
10
教育心理学
任金杰
主编
现代教育出版社
3000
201608
2016级学生使用
无
11
大学计算机基础与计算思维
王巧玲
主编
科学出版社
5000
201808
2018级学生使用
无
12
微生物学实验操作技术
朱俊义
总主编
北京科学技术出版社
2000
201908
2019级学生使用
无
13
中药药剂学实验操作技术
姚慧敏
主编
北京科学技术出版社
2000
201908
2019级学生使用
无
14
药物化学实验操作技术
朱俊义
总主编
北京科学技术出版社
2000
201908
2019级学生使用
无
15
药品分析检验实验操作技术
孙仁爽
副主编
北京科学技术出版社
2000
201908
2019级学生使用
无
16
药理学实验操作技术
朱俊义
总主编
北京科学技术出版社
2000
201908
2019级学生使用
无
17
中药鉴定学实验实训操作技术
朱俊义
总主编
北京科学技术出版社
2000
201908
2019级学生使用
无
18
药学服务技术
朱俊义
总主编
北京科学技术出版社
2000
201908
2019级学生使用
无
19
中药化学实验操作技术
关颖丽
主编
北京科学技术出版社
2000
201908
2019级学生使用
无
20
药用植物学野外实践
于俊林
主编
北京科学技术出版社
2000
201908
2019级学生使用
无
注:
“作者署名情况”,填写“主编、首席专家、核心作者”等。
Ⅳ-4近五年在校生代表性成果(限填20项)
序
号
成果名称
(获奖、论文、专著、专利、赛事名称、展演、创作设计等)
获奖类别及等级,发表刊物、页码及引用次数,出版单位及总印数,专利类型及专利号,参赛项目及名
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 申请 新增 博士 硕士学位