统编版六年级语文下册试题期中试题1附答案.docx
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统编版六年级语文下册试题期中试题1附答案
2020—2021学年度第二学期期中质量测验六年级
等级
语文试卷(时间90分钟,满分100分)
一、选择填空。
(一)给加点的字选择正确读音,用“√”标出正确读音。
1.火炽(AchìBzhì)2.汤匙(AchíBchĭ)
3.蓄养(AchùBxù)4.铁锨(AxiānBqiāo)
5.藤蔓(AmànBwàn)6.徘徊(AhuáiBhuí)
7.惆怅(AzhǎngBchàng)8.急遽(AjùBsuì)
(二)选择近义词填空(每个词语只能使用一次)。
A剧烈B猛烈C强烈
9.晚上,我走在公路上,突然,一道()的灯光照过来,刺得我睁不开眼睛
10.我的心()地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
11.后续部队遭到敌人炮火的()阻击,在黑暗里找不到突破口。
(三)下列四组词语中,依次填入句中横线上最恰当的一组是()
12.有人说,我们这个时代不缺机会,所以也势必会让每个人面临很多选择,那么,是遵从自己的内心,还是_____;是直面挑战还是_____;是选择喧嚣一时的功利,还是_____的善良。
无论如何,希望每一个人,都能做出一个在日后回想时不让自己后悔的选择。
A.落荒而逃随波逐流恒久平静B.恒久平静随波逐流落荒而逃
C.随波逐流恒久平静落荒而逃D.随波逐流落荒而逃恒久平静
(四)选择合适答案
13.下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是()。
A.除夕夜,家家张灯结彩,人人心花怒放。
B.这几年,家里的光景一年比一年好起来了。
C.不到万不得已,我是不会这样做的。
D.为了建设美丽城市,我们要充分发挥人民群众的智慧和力量。
14.下列句子中,没有语病的一项是()。
A.能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。
B.保护家乡的优秀民俗文化,刻不容缓。
C.多吃水果、桃子、苹果,对人的身体健康有好处。
D.全校运动会上,明玉在长跑比赛中喜获金牌,摘得桂冠,为班级争光。
15.下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是()
A.一模一样怪模怪样模棱两可
B.困难重重重见天日重重封锁
C.无济于事人才济济同舟共济
D.应接不暇得心应手应有尽有
16.下列谚语中,与“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的一项是()
A.莫道君行早,更有早行人。
B.近水知鱼性,近山识鸟音。
C.听君一席话,胜读十年书。
D.读书须用意,一字值千金。
17.“这种生活在世界上是前所未闻的”中“闻”的意思是()
A.出名,有名望B听到
C.名声D.用鼻子嗅气味
18.下列环境描写的句子所衬托的人物心情与其他三项不同的一项是()
A.走在一片银白的世界里,脚踩在地上。
好像雪娃娃在咯咯地笑着。
B.去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。
C.地上冒出的小脑袋是竹家的小宝宝,它在努力拔高自己的小身子,想要眺望远方的溪水。
D.空气中弥漫着春天来临的气息,绿色的小虫在草丛里躲猫猫,翻飞的蝴蝶在炫耀着彩衣。
(五)给下面这些句子选择恰当的语句。
19.依次填入句中横线处的语句正确的一项是()
春天的雨,;夏天的雷,;秋天的风;冬天的雪。
①细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳
②慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护
③凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候
④迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓
A.①④③②B.②③④①
C.③②①④D.④①②③
(六)给下面这些句子选择恰当的描写方法
A心理描写B外貌描写C动作描写D语言描写
20.这时猫突然一跃,径直朝他扑了过去,把他拜倒在地,跳到他身上,前爪按住他的胸口。
()
21.他们高声喊着:
“快来看!
找到他俩了!
”()
22.他又累又饿,心里想:
流落到这种地方,怎样活下去呢?
()
23.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。
()
二、看拼音,写词语。
除夕,家家户户都要tōngxiāo()守岁,一片喜气祥和,但是在叙利亚内还战争频发,烈火炮弹不时qīnxí()他们的家园,孩子们都紧紧yīwēi()着妈妈,脸上露出jīnghuáng()kǒngjù()的表情。
战争fěnsuì()了他们的一切梦想,与他们比,我们多么幸福啊!
三、按照要求完成句子。
1.相同的意思可有不同的表达形式,请你在括号中填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。
节日期间,北京迎来了大批游客。
故宫博物院摩肩接踵,八达岭长城(),南锣鼓巷(),什刹海(),鸟巢()。
2.仿照例句,根据提供的词语,发挥想象,写一句话。
(2分)
例句:
镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,泪如雨下,洒了一地。
瘦:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.当你心情愉悦,奔跑在田野的时候,你对身边事物有什么感受,试着写一下吧!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、根据课内外积累填空。
1.你的同学沉迷于网络游戏,虚度光阴,你想用《长歌行》中的诗句劝他:
(),()!
2.唐代诗人韩翃的《寒食》一诗中,描绘出一幅“走马传烛图”的两句诗是:
(),()。
3.牛郎织女虽然只隔一条清澈的河流,但他们只能含情凝视,却无法用语言交谈,真是(),()。
4.(),()。
告诉我们不要总以为自己足够努力,还有比你更努力的人。
5.不要被眼前的人或事所迷惑,(),()。
他的为人到底怎样,我们现在都不好妄加评论。
6.经你一说,我茅塞顿开,真是“(),()”。
五、非连续性文本阅读
材料一:
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
(选自沈从文《腊八粥》)
材料二:
腊月三十的除夕之夜,欢乐而又庄严。
阖家团聚包饺子,谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运。
……等到打更的人敲起梆子,梆声中才能锅里下饺子。
院子里放鞭炮,门框上贴对联,小孩
子们在饺子下锅之前,纷纷给老人们磕辞岁头,老人要赏压岁钱,男孩子可以外出,踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户,压岁钱装满了荷包。
(选自刘绍棠《本命年的回想》)
材料三:
对联也是过年不可缺少的重要物品。
那时候的对联和现在不同,都是买来大红纸请人手写的。
父亲的书法很好,是我们村里知名的先生,所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队,过年的这两天是父亲最忙碌的时候。
我在旁边地看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上,有说不出的羡慕。
当红红的对联贴到墙上门上,那个喜庆啊,年的气氛立刻就出来了。
(选自老舍《过年》)
1.请根据以上材料,照样子完成填空。
材料一写的是腊八节喝腊八粥的故事。
材料二写的是
材料三写的是
这些都是描写
2.在以上材料中,各有一个体现出传统节日风俗习惯的事物,它们分别是()
A.腊八粥、饺子、对联B.小米饭、饺子、对联
C.对联、饺子、腊八粥D.腊八粥、鞭炮、对联
3.读读上上述材料,想一想作者是怎样把事情写详细的,完成练习。
A.通过具体事例和描写人物的神态、心理把事情写详细。
B.通过场景和描写人物的言行表现民风民俗。
C.用拟人的方法描写食物的色、香、味,令人垂涎三尺。
材料一材料二材料三
六、阅读短文回答问题
短文一
背影
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说:
“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!
”
回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日,第二日上午变须渡江到浦口,下午上车北去。
父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房,甚是仔细。
但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已20岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去;他只说:
“不要紧,他们去不好!
”
我们过了江,进了车站。
我买票,他忙着照看行李。
行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱咐我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!
而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?
唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
我说道:
“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:
“我买几个橘子。
你就在次地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个买东西等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,便进来坐下,我的眼泪又来了。
1.作者刻画父亲的背影,主要抓住他的_________、_________、________等方面的特点。
(1.5分)
2.“祸不单行”在文中指的是什么?
在文章中有什么作用?
(1.5分)
__________________________________________________________。
_________________________________________________________________
3.送车一事,父亲本已“说定不送”原因是______________________,但终于决定还送,原因又是__________________________________。
(2分)
4.“他再三嘱咐茶房”中的“再三”与“我再三劝他”中的“再三”表达的感情是否相同?
为什么?
(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
5.文段两次提及自己“聪明”,其中的意思是什么?
(2分)
________________________________________________________。
6.“我的泪很快地流下来了”的原因是什么?
“我”为什么又赶紧拭干了泪?
(2分)
______________________________________________________________________________________________________________。
7.有的同学认为作者的父亲没有遵守交通规则,随意翻越铁路线,有损于父亲形象的高大。
你怎么看?
请畅所欲言。
(2分)
短文二
老人与海(节选)
老人已经航行了两个小时,他一直在休息,时不时从大鱼身上撕下一块肉放进嘴里咀嚼(jiáojué)。
他在为即将到来的恶战做着准备。
当那两条鲨鱼中的第一条出现时,他叫了声。
那叫声不免带着一些惊慌和愤恨。
那是两条铲鼻鲨——他叫它们“加拉诺鲨”两条鲨鱼闻到血的气味,正在兴奋地向船冲来。
沙铲鼻鲨和灰鲭鲨不同,它们对吃的东西来者不拒,哪怕是腐烂的死鱼,又或者是身上并没有血(xuèxiě)腥味的人。
现在一条铲鼻鲨狡猾地在小船下面钻来钻去,趁机用嘴撕扯大鱼的肉。
另一条则在水面上径直向大鱼发起了攻击。
老人举起绑了刀子的桨,朝水面上那条鲨鱼戳去。
他先是把刀扎(zhāzhá)进那条鲨的头部,接着是黄色的眼睛。
鲨鱼因为突如其来的死亡而松开咬住大鱼的嘴,滑入海里。
那条船底下的鲨鱼把小船弄得摇摇晃晃。
老人把脚从帆脚索上挪开,小船转过来,这样他就能看见那条鲨鱼了。
他拿桨去戳它,但只在鱼皮上刺了一个口子。
鲨鱼浮上海面,老人迅速地用桨上的刀扎了它两下。
这两下又准又狠,可鲨鱼却死死咬住鱼。
老人再次把刀刺进它的左眼和脑子,连头上的软骨都扎断了。
鲨鱼还是没有松开那条鱼。
老人用力撬开它的嘴,鲨鱼的嘴张开了,身体溜进海里。
“去吧,你这条加拉诺鲨,”老人说道,“去海里找你的那位朋友吧。
”
1.结合文章内容,说一下“突如其来”的意思是。
2.选文主要运用描写方法,描写了的情景,表现了老人的精神。
3.《老人与海》中主要塑造了老人圣地亚哥这一人物形象,文中却多次描写鲨鱼的凶猛,想一想这有什么作用?
4.现实中的我们也会遇到挫折或失败,读了《老人与海(节选)》,你得到了什么启示?
七、习作
你读过哪些外国文学作品?
请选择部作品(教材中的除外),以梗概的形式,用简洁的语言介绍这部作品。
要求:
1.理清文章内容,把握脉络。
2.锤炼语言,连贯表达。
3.字数不少于400字。
4.题目自拟。
评分标准及参考答案
一、选择填空。
(19分)
(1-8每空0.5分其余1分)
1-8AABABABA
9-23CABDDBBBABACDAB
二、看拼音,写词语(每字0.5分共6分)
通宵侵袭依偎惊惶恐惧粉碎
三、按照要求完成句子(7分2+2+3)
1.人头攒动人潮汹涌熙熙攘攘游人如织人山人海(表示人多的词语)
2.发挥想象,语句通顺。
3.根据自己的心情,真实写出自己的感受,语句通顺即可。
四、每空1分共12分
1.少壮不努力,老大徒伤悲
2.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家
3.盈盈一水间,脉脉不得语
4.莫道君行早,更有早行人
5.路遥知马力,日久见人心。
6.听君一席话,胜读十年书
五、非连续文本(5分,3+2)
1.除夕夜吃饺子和拜年拿压岁钱的故事过年写对联、贴对联的故事。
传统节日里的民风民俗趣事
2.A3.CBA
六、阅读题(21分)
(一)13分
1.衣着、动作、体态(1.5)
2.祖母死了,父亲的差使也交卸了。
把对父亲背影的描写置于特定的背景中,给全文奠下惨淡哀伤的感情基调。
(1.5)
3.事忙;不放心(2分))
4.不同,前个“再三”表明父亲嘱咐次数多,不厌其烦表达了父亲爱子之情深切;后个“再三”表现我自尊自信,嫌父亲多事、罗嗦(2分))
5.贬义词褒用,“糊涂”“愚蠢”的意思,这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自则的心理(2分))
6.父亲为“我”买橘,历经艰辛,使“我”感动;既怕别人看见难为情,更怕父亲看见而伤心。
(2分)
7.我们不能用今天的交通规则去要求80年前的人。
父亲此举正是对儿子那份无微不至的关爱,可以为儿子去翻月台、穿马路,这样做的前提是“爱”。
爱的力量是巨大的,是不容抗拒的。
(2分)
(二)8分
1.突然发生,意料之外(1分)
2.动作老人和两条鲨鱼搏斗积极奋起、永不言败(3分)
3.通过侧面描写,衬托出老人性格的坚强。
(2分)
4.在生活中面对困难和挫折,要勇往直前,永不言败。
(意思对即可)(2分)
七、习作(25分+5分卷面分)
一类文(25-22分)
二类文(21-18分)
三类文(17-14分)
四类文(13分及以下)
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