六年级下册语文试题第三单元测试题人教部编版含答案.docx
- 文档编号:4491276
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:20.99KB
六年级下册语文试题第三单元测试题人教部编版含答案.docx
《六年级下册语文试题第三单元测试题人教部编版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册语文试题第三单元测试题人教部编版含答案.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
六年级下册语文试题第三单元测试题人教部编版含答案
20xx年春统编六年级语文下册第三单元测试题(含答案)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、看拼音写词语。
(9分)
过去的日子如薄雾,被初阳zhēnɡrónɡ()了,没有留下一丝痕迹。
过去的日子又像()duǒcánɡ在哪儿了,找也找不到了,光阴无可挽回地xiāoshì()了。
我仰望着太阳yīwēi()着云朵,在轻轻悄悄地nuóyí(),我内心感到chóuchànɡ(),感到jīnɡhuánɡ()。
我只能掩面tànxī(),只能páihuái()等待。
二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
(6分)
明媚(mèiméi)急遽(jùjū)缥缈(piǎopiāo)
蚁穴(xuéxú)咔嚓(cāchā)遮挽(wǎnmǐn)
二、选择题。
(10分)
1.下列词语中有错别字的一项是()。
A.明媚 拔弄 草丛
B.画报 念叨停顿
C.惊惶 微风 何曾
D.亲吻 依侵 挽回
2.《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的感情,下列有一项说法是错误的()。
A.两篇作品都是情景交融,在写景时融入自己的感情。
B.两篇作品情感抒发都很真切、自然。
C.两篇作品都运用了心理描写,直接表达自己内心的情感。
D.两篇作品都表现了作者在时间中等待的无奈情感。
3.《那个星期天》一文中“我”对“第一次盼望”记忆犹新的原因是多方面的,下列选项正确的是()。
1第一次盼望对于一个小孩子来说是很重要的。
2盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受,令“我”印象深刻。
3母亲从早到晚忙碌辛苦的身影,在“我”的记忆中挥之不去。
4母亲没有兑现承诺给“我”幼小的心灵带来痛苦,令“我”难以忘怀。
A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④
4.下列修辞手法说法错误的一项是()。
A.我坐在草丛里看她们,想象他们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。
(比喻)
B.在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
( 设问 )
C.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
( 排比 )
D.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
( 拟人 )
5.“我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
”下列是对句中“叹息”的理解,哪一项不是作者叹息的原因()。
A.叹息时间在不经意中匆匆而过。
B.叹息自己在匆匆流逝的时间里无所作为。
C.叹息时间流逝得快,自己感到十分无奈。
D.叹息自己忙碌中无心注意时间的流逝。
四、填空题。
(35分)
1.照样子,写词语。
(6分)
例:
泪(潸潸)
眼() 绿() 急()
汗()哭() 乐()
2.写出下列词语的近义词和反义词。
(8分)
近义词反义词
匆匆——()匆匆——()
徘徊——()徘徊——()
答应——()答应——()
急遽——()急遽——()
3.按课文填空。
(9分)
(1)在的日子里,在的世界里的我能做些什么呢?
只有罢了,只有罢了;在八千多日的里,除外,又剩些什么呢?
时光如此匆匆,我想用“”(诗句或格言)来告诫自己要珍惜时间。
(5分)
(2)《阳光的两种用法》一文中“阳光的两种用法”指的是:
一是。
二是。
(4分)
4.下列是《那个星期天》文中几段心理描写,结合课文,体会作者采用哪些方式描述作者的心理的。
(6分)
(1)我蹲在她身边,看着她洗。
我一声不吭,盼着。
我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。
.
.
(2)我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。
.
.
(3)我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。
.
.
5.针对“走在小巷里”这一环境,就心情“好”与“不好”这两种状态,分别写几句话,把当时的情感自然地表达出来。
(6分)
(1)心情好:
.
.
(2)心情不好:
.
.
五、阅读理解。
(15分)
欣赏是一种善良
1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时,无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页,竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。
( )作者是一个初出茅庐的无名小辈,( )屠格涅夫却十分欣赏他,对他钟爱有加。
他四处打听作者的住处,最后得知作者一岁半丧母,九岁丧父,是由姑母一手抚养长大的。
为了走出生命路途中的泥泞,作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。
屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注,几经周折,终于找到了作者的姑母,表达了他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿:
“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动,写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说:
‘这位青年人( )能继续写下去,他的前途( )一定不可限量!
’”
作者收到姑母的信后,欣喜若狂。
他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,并无当作家的想法。
名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了他心中的火焰,让他找回了自信和人生的价值。
于是,他一发不可收地写了下去,最终成为享有世界声誉的文学家。
他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。
社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念,被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。
因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。
在文章的最后,他情不自禁地感叹:
“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!
”林清玄不曾想到,他20年前写的这句话,竟影响了这个青年的一生。
如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。
在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:
“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点。
我想,我为什么除了做小偷,就没有想过做正当事呢?
”从此,他脱胎换骨,重新做人。
与欣赏对立的是漠视与诋毁。
培根说:
“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。
”让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。
1.在文中的括号里填上合适的关联词。
(2分)
2.“信”的解释有:
①音信,信息;②信用;③书信;④听凭,随意。
给下列加点的“信”字选择恰当的解释。
(4分)
姑母写信( ) 信笔涂鸦( )
言而有信( ) 通风报信( )
3.对文中画线的句子你是如何理解的?
(2分)
.
林清玄感叹小偷能力非凡,但没有正确方向,做了不正当之事,并为之惋惜。
4.文章写了两个故事,请用简短的文字加以概括。
(4分)
故事一:
____________________________________________.
故事二:
.
5.“欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。
”仿照这一句,写一句排比句。
(3分)
.
六、写作展示。
(25分)
“尝试”是对没有做过的事情试着做。
在生活、学习中,你一定有过不少的尝试,请以《尝试》为题写一篇作文,把你试着做的一件事记下来,让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣。
要写清楚为什么要尝试,怎样尝试,尝试中有何情感体验。
注意不写错别字,字数在500字以上。
【参考答案】
一、看拼音写词语。
过去的日子如薄雾,被初阳zhēnɡrónɡ(蒸融)了,没有留下一丝痕迹。
过去的日子又像(躲藏)duǒcánɡ在哪儿了,找也找不到了,光阴无可挽回地xiāoshì(消逝)了。
我仰望着太阳yīwēi(依偎)着云朵,在轻轻悄悄地nuóyí(挪移),我内心感到chóuchànɡ(惆怅),感到jīnɡhuánɡ(惊惶)。
我只能掩面tànxī(叹息),只能páihuái(徘徊)等待。
二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
明媚(mèi√méi)急遽(jù√jū)缥缈(piǎopiāo√)
蚁穴(xué√xú)咔嚓(cāchā√)遮挽(wǎn√mǐn)
二、选择题。
1.A
2.D
3.A
4.A
5.D
四、填空题。
1.眼(巴巴) 绿(油油) 急(匆匆)
汗(津津)哭(啼啼) 乐(呵呵)
2.
匆匆——(匆忙)匆匆——(缓缓)
徘徊——(彷徨)徘徊——(果断)
答应——(答允)答应——(拒绝)
急遽——(急速)急遽——(缓慢)
3.按课文填空。
(1)逃去如飞千门万户徘徊匆匆匆匆徘徊莫等闲,白了少年头,空悲切
(2)冬天,母亲把老阳儿叠在被子里夏天,毕大妈把老阳儿煮在水里
(4分)
4.
(1)通过写“我”的动作和心理活动,表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理。
(2)通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。
(3)通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无奈、寂寞、孤独的心理。
5.心情好:
放学后,我书包里揣着100分的试卷,抑制不住激动的心情,嘴里哼着小调,一蹦一跳地走在回家的小巷里。
家家户户的灯陆续亮了,从窗户里照在小巷上,巷子里十分明亮,显得特别温暖、祥和。
老远就听到家里的黄狗叫声,似乎狗儿也按捺不住心中的喜悦,欢叫着迎接小主人回家。
心情不好:
今天考试考砸了,老师批评了我。
放学后,我闷闷不乐地独自走在回家的小巷里,天灰蒙蒙的,巷子里暗暗的,那灰黑色的墙壁板着脸,也似乎要训斥我一番;远处的一只狗不停的嚎叫着,仿佛在嘲笑我一样,听得叫人心烦。
五、阅读理解。
1.虽然……但是……如果……就……
2.姑母写信( ③ ) 信笔涂鸦( ④ )
言而有信( ② ) 通风报信( ① )
3.林清玄感叹小偷能力非凡,但没有正确方向,做了不正当之事,并为之惋惜。
4.故事一:
列夫·托尔斯泰欣赏屠格涅夫
故事二:
林清玄欣赏一个小偷
5.欣赏是一种力量,能给缺乏自信的人带来勇气;欣赏是一种温暖,能点燃他人心中理想的火焰,从而走向成功;欣赏是一种心灵的关怀,能给人以最大的安慰,使人如沐春风。
六、写作展示。
略。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级下册语文试题第三单元测试题 人教部编版含答案 六年级 下册 语文试题 第三 单元测试 人教部编版含 答案