蒙氏操作材料.docx

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蒙氏操作材料

蒙氏操作材料

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中一班实习生吴斯奇实习作业

一、蒙氏语言操作材料

１．骰子（图片）

名称：

天气骰子

构成:

硬纸壳做成的正方体一个,外蒙一层蓝色的手纹纸（代表蓝天），各个面分别绘有代表不同天气的标志（晴天、阴天、多云、下雨、下雪和雷电）。

目的:

（1）让幼儿熟悉代表天气的图标;

（2）让幼儿能够根据不同图标说出天气名称，培养幼儿的语言表达能力;

　（３）通过掷骰子培养幼儿的动手能力。

玩法：

（１）在桌上或地上掷骰子,根据朝上那一面的图标说出相应的天气名称；

（2）给定某一特定天气,让幼儿掷出代表该天气的图标，以骰子朝上的一面为准。

难易程度：

容易

2．为图片配量词（图片）

　名称：

图片“配”量词

构成：

四张图片、四张写有量词的字卡

目的：

（１）让幼儿了解量词的概念；

（2）让幼儿会读、会认表示量词的字,并能将量词与表示具体物的词对应;

　　　（3）丰富幼儿词汇，增强幼儿语言表达能力。

玩法:

（１）根据图片,让幼儿一一找出对应的量词,然后让幼儿将已配对好的量词和图片完整地念出来;

（2）任选一张图片或字卡，让幼儿找出对应的量词或图片。

难易程度：

比较容易

3.汉字填空（图片）

名称：

找朋友

　构成：

一张部分写有字或画有空格的大白纸、１2张字卡

目的：

（1）让幼儿会读、会认字卡上的字和白纸上的字;

（2）让幼儿能够将字与字组成词语。

玩法：

（1）将字卡放入相应的空格中，使其与大白纸上的字组成词语;

（2）全部填完后,将词语逐一读出来。

难易程度:

较难

二、蒙氏数学操作材料

１．数数（图片）

名称：

点卡

　构成：

绘有不同点数的卡片（点数为1—1０）

目的：

（1）让幼儿能正确数出卡片上的点数,熟悉10以内的数;

（2）让幼儿知道同样点数的点可以有不同的排列方式,拓宽思维空间;

（3）让幼儿熟悉顺序,会正数或倒数。

　玩法:

（1）让幼儿找出相同点数的点卡;

（2）让幼儿按照1-10或10-1的顺序排列。

难易程度：

较难

2.数数（图片）

　名称：

数字小蛇

构成:

一条盘旋的绿色小蛇,身上有写有数字的黄色小圆片若干、（其中,有的小圆片上的数字是空着的，但画有与数字对应的点。

并且，数字按1－20的顺序排列，也有倒着排的）一张写有1-20和20-1的大白纸，数字下面画有圆圈若干、水彩笔一支。

　目的：

（1）让幼儿正确地点数1-２0这20个数字，而不是单纯地唱数;

　　（２）让幼儿会正数和倒数。

玩法:

（1）让幼儿边指变说出小蛇身上的数,遇到空着的数要数圆点；

（2）让幼儿在大白纸上根据数字为相应数量的圆圈涂色

难易程度:

容易

３.认识单双数（图片）

　名称:

为单数和双数找“家”

构成：

两张分别写有“单数的家”和“双数的家”的大圆片,十个数字卡片（卡片正面写有１-10几个数字,反面写着其本属的“单”和“双”

目的：

（1）让幼儿了解单数和双数的概念;

　（２）让幼儿会自己区分单数和双数。

玩法：

把单数放进“单数的家”，把双数放进“双数的家”,都弄好后将数字卡片翻过来看看对不对。

难易程度:

适中

4．认识相邻数（图片）

名称:

找相邻数

构成：

8张长条（中间写有数字,前后画有空格）、数字卡片若干

目的:

（1）让幼儿了解相邻数的概念;

（2）让幼儿更深地认识10以内的数。

玩法:

将数字卡片填入相应的空格中，填完后说出该数字的相邻数是谁和谁

难易程度：

较难

5.比较与排序<１>（图片）

名称：

“长”和“短”

构成：

六张绿色长短不一的卡片

目的：

（1）让幼儿感受“长”和“短”；

　　（２）让幼儿学会比较;

　　（3）让幼儿学会排序。

玩法:

（1）用两两比较或多个同时比较的方法比较哪个长哪个短；

（2）按照从长到短或从短到长的顺序排列。

难易程度:

比较容易

6.比较与排序<2>（图片）

名称:

“宽”和“窄”

构成:

六张红色宽窄不一的卡片

　目的:

（１）让幼儿感受“宽”和“窄”；

（2）让幼儿学会比较；

（3）让幼儿学会排序。

　玩法:

（1）用两两比较或多个同时比较的方法比较哪个宽哪个窄；

（2）按照从宽到窄或从窄到宽的顺序排列。

　难易程度:

比较容易

7.分类和排序（图片）

　名称:

三色圆片

构成：

五张红色大小不一的圆片、五张绿色大小不一的圆片、五张黑色大小不一的圆片

　目的:

（1）让幼儿学会分类;

（2）让幼儿学会排序。

　玩法：

（1）分类:

　　　　<1＞按颜色分；

　　　＜2＞按大小分。

（2）同样颜色的按照从小到大或从大到小的顺序排列。

难易程度：

适中

8.感受量的变化（图片）

名称:

♡上的图案

构成：

红色爱心形的卡片3张。

黑色小圆片若干（约10５片）

目的:

（1）在摆放小圆片时感受数量的变化;

（2）对整体最多能容纳多少部分有一定认识;

　　　（3）知道相同数量的小圆片可以有不同的排列方式;

　　（4）培养幼儿动手操作能力和想象思维能力。

玩法:

（1）看看每张爱心卡片最多能放上多少小圆片;

（2）可以和其他小朋友一起玩，一个说出某一数字，在三张爱心上用那一数量的小圆片摆出不同的形状；

　（3）看看可以摆出哪些好看的图案。

难易程度：

适中

9.转盘（图片）

名称：

对应图形转转转

构成：

绘有各种各样图形的一大一小两个转盘,中间穿孔连了起来

目的:

（1）让幼儿认识不同的图形并说出相应的名称；

　（２）让幼儿把相应的图形对应起来。

　玩法：

在大盘上选择某一特定的图形，转动小盘转到对应的图形上,可结伴玩。

难易程度:

比较容易

10．认识平行四边形（图片）

名称:

平行四边形的“分”与“合”

构成:

一张红色的完整的平行四边形，与之同样大小的2张绿

色和两张红色的被拆分了的平行四边形

　目的:

（１）让幼儿感受平行四边形的外形特征，认识平行四边形;

　　　　（２）让幼儿了解图形的拆合，知道同样大的平行四边形可以分成不同图形，不同图形也可以组合成同样的平行四边形。

玩法：

根据完整的平行四边形拼好被拆分了的,拼好后再进行拆分。

难易程度:

较难

11.拼图（图片）

　名称：

五边形拼图

构成：

一张完整的五边形（正面是与拆分好的图形对应的图案,反面只有五边形的外廓）

拆分了的13个图形（包括长方形、正方形、梯形和三角形）

目的：

（1）让幼儿知道图形可以被拆分成其他不同的图形，也可以由其他不同的图形组合而成;

　　（２）培养幼儿的空间想象能力。

玩法：

先在绘有图案的一面拼,熟悉后在只有轮廓的一面拼。

难易程度:

难

１２.感受量、形与方位（图片）

名称:

有趣的毛毛虫

构成:

毛毛虫头一张、有接线和小孔的圆片若干

目的:

（1）让幼儿随着每拿出的一张圆片拼接时，感知数量的变化；

（2）让幼儿感知不同方位连接会有不同的形状；

（3）让幼儿发挥想象力，增加操作的趣味性。

玩法:

通过接线和小孔将圆片与头连成完整的毛毛虫。

难易程度:

适中