《中小学公共安全教育读本》教案doc.docx
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《中小学公共安全教育读本》教案
《中小学公共安全教育读本》一年级教案
第六课用火安全
教学目的:
1、使学生认识并掌握安全用火标志。
2、在现实生活中注意预防火灾,培养学生的防火意识。
3、学习遇到着火的处置方法。
教学重点:
生活中学生的防火意识的培养。
教学难点:
遇到着火的处置方法。
教具准备:
一盒火柴
教学过程:
一、导入新课:
教师拿出事先准备好的一盒火柴,问:
同学们,谁能告诉老师,这是什么东西?
它有什么用途?
知道的请举手。
指明学生回答后,教师总结、归纳:
火柴;它的用途主要是是点火。
我们在生活中处处需要火,可千万不能在家里乱点火,着了火可不是玩的,无情的大火可能会烧毁物品、房屋,甚至夺走人的生命。
所以同学们要知道使用火的安全知识,小心火灾!
今天我们一起学习“第六课用火安全”(教师板书题目)
二、 新授:
知识点
教师活动
学生活动
教学反思
1、安全用火
标志
1、我们首先学习安全用火标志,请同学们读课本21页,然后回答问题:
用火禁止标志一般出现在什么地方:
学生阅读、回答:
危险大的部位;
重要的场所;
发生火灾损失的地方;人员集中的场所
2、禁止用火的标志有哪些?
教师指导记忆方法
要求学生必须牢记以下标志:
禁止吸烟
禁止烟火
禁止带火种
禁止燃放鞭炮
这一节课我们大家一起学习了《用火安全》,学习并制作了安全用火标志,以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做,还学习了预防火灾的知识以及遇到着火我们做样去做,同学们学习特别认真,知识掌握的也很牢固,更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去,不得随身带火柴或打火机等火种;不得随意点火、玩火,禁止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。
在火灾现场,我们小学生要坚持先逃生的原则,确保我们的生命安全。
板书设计:
第六课用火安全
1、 安全用火标志
用火禁止标志一般出现在:
危险大的部位;重要的场所;发生火灾损失的地方;人员集中的场所
禁止用火的标志有:
禁止吸烟禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮
2、预防火灾
火炉旁不要放易燃物品—衣服、书籍、纸片、火柴、爆竹等
不要使用液化气
不要玩火柴、打火机;
清理树叶、废纸时,不要点燃,以免引发火灾
野炊之后,及时熄灭火种
3、着火了怎么办
小火,可以用水、沙子等扑灭;
油着火,千万不要用水去救火;
报警电话:
119
第七课 不要轻易相信陌生人
教学目的
知识目标:
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感目标:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
能力目标:
不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走。
教学重点
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
教学过程
一、播放故事,导入新课
1.讲故事:
《狼和七只小山羊》
当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。
“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。
”时,师问:
“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?
现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?
(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)
学生分组讨论并回答
师:
同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。
可是,你们知道吗?
并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情,请看!
2.播放视频 (当丢丢被坏人带上车以后停止播放。
)
师问:
你们猜猜会发生什么情况呢?
(学生回答)
师追问:
我们怎么帮助这个孩子,才能使他不上当受骗呢?
板书:
不要轻易相信陌生人
二、学习课文,初步明理
过渡语:
在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?
1.学习课文第一部分内容:
学会识别陌生人
学生自读课文内容,师领读,分析讲解。
教师强调:
如果你不能确定陌生人是不是坏人,最好不要和他说话。
2.学习课文第二部分内容:
不要跟陌生人走
继续播放视频。
结合丢丢的故事讲解课文,学习课文内容。
板书:
不跟陌生人走
3.学习课文第三部分内容:
不吃陌生人的东西
师:
有些小朋友很爱吃零食,听到有好吃的东西,就会流下口水,这就给坏人提供了机会,他们会诱使小朋友上当,我们一定要提高警惕,千万不能上当。
请看下面内容。
指名读课本第三部分,小组交流,师讲解。
板书:
不吃陌生人的东西
4.学习课文第四部分内容:
不和陌生人说话
师:
如果你一个人在路上行走,这是走过来一个陌生人向你问路,或者请你去一个你很喜欢的地方玩,你会怎样做呢?
生交流讨论,指名发言,
师小结:
一定要记住不搭理他,赶快跑到爸爸妈妈身边,或找一个可以信赖的人。
板书:
不和陌生人说话
5.学习课文第五部分内容:
摆脱陌生人的办法
师:
小朋友们,我们一但遇到了陌生人该怎么办呢?
生想办法,讨论发言。
组织学生表演。
师总结学生的表演,多用鼓励性的语言。
板书:
赶紧离开
学会说“不”
往有人的地方走
不贪小便宜
不告诉他家里的情况
6.教师小结:
在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。
板书:
提高警惕
播放儿歌并讲解:
不轻信 不贪小
遇事情 要动脑
提高警惕不上当
安全自护记得牢
三、指导练习,深入明理
1.学生讨论:
举例说说坏人是怎样欺骗儿童。
2.教师小结:
坏人骗人的手段是多种多样的,要想避免上当受骗,一定要提高警惕。
四、全课总结
我们生活的社会上,是比较复杂的,有好人也有坏人,所以我们与人交往时,一定要有自我保护的意识,要有很高的警惕性,不能随便吃陌生人的东西,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,如果遇到坏人,要想办法保护自己,避免自己受到不必要损失与伤害。
当堂测试
演示课件
1.如果有人请你去其他地方玩游戏或吃东西,你会怎么办?
请写在下面。
2.如果一个你不认识的人问你家的电话和地址,你会告诉他吗?
请写在下面。
板书设计:
第七课 不要轻易相信陌生人
提高警惕:
不跟陌生人走
不吃陌生人的东西
不和陌生人说话
摆脱陌生人的办法:
赶紧离开学会说“不往有人的地方走不贪小便宜不告诉他家里的情况
第八课 安全乘车常识
教学目的:
1、使学生了解乘车的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的乘车方法。
教学重点:
学会安全乘车的知识。
教学难点:
安全乘车常识在实际中的运用。
教具准备:
1、多媒体设备。
2、安全教育图片。
3、《乘车安全》教育片
4、游戏用汽车方向盘,站牌,车箱、配乐曲等。
教学过程:
一、组织教学:
同学们,你们出门都乘过什么车?
(生:
公共汽车、家用轿车、自行车等),那你们知道乘车时都应注意什么吗?
好,下面我们先听一个关于佳佳乘车上学的故事。
(佳佳乘车上学,把头伸出窗外。
。
。
。
)
同学们,在故事中佳佳的哪些做法不安全,谁来说一说?
今天我们就来学习一些安全乘车的常识
板书:
安全乘车常识
二、导入新课:
同学们,我们平时外出最常用的是公交车,我们首先来了解一下乘坐公交车有哪些常识。
1、安全乘坐公交车
(1)、看教育短片《乘车安全》,思考乘车时应当注意哪些问题?
(2)、学生讨论按乘车时应注意的问题。
上车:
在站台上有秩序的候车,等车停稳后,让车上的人先下来,然后依次上车,上车后主动刷卡或买票。
乘车:
车辆行驶中,坐好或站稳,并抓住扶手;不能将头、胳膊等部位伸出车外,不大声喧哗或打闹;车箱内不乱扔垃圾。
。
。
下车:
等车停稳后下车,不要从车身前后突然穿出。
不能携带的物品:
汽油、酒精、易爆品、小动物等。
(3)、小结:
《安全乘车小提示》:
依次上车,抓好扶手,不要将头或手伸出窗外,不要在车未完全停稳时下车,不要在车前后突然跑出。
2、知识扩展:
(1)提问生活中常用的其它交通工具还有哪些?
(2)看《乘车安全》录像片,了解乘坐家用车、火车、飞机的安全常识。
(3)齐读《安全乘车三字经》:
要乘车,乘客车;上车后,勿乱动;车行中,要坐稳;头手身,不外伸;
要下车,等车停,未停稳,勿跳蹦。
唱欢歌,回家门
3、自行车安全要知道
(1)学生讨论:
多大年龄可以骑自行车?
骑自行车应注意的问题?
(2)看图片学习自行车安全常识
(3)学习书中“瞭望塔”了解自行车尾灯的功能.
4、游戏:
《乘坐汽车去北京》,结合建国60周年大庆,增强爱国情感。
在模拟乘车中练习掌握乘车安全常识。
(放音乐)
三、课堂小结:
1、总结安全乘车所需的常识。
2、想一想:
你会骑自行车吗?
骑车时应注意什么?
当堂检测:
1、在车停稳后,让车上的人先 ,然后再 上车。
2、车辆行驶中,不能将身体的任何部分 。
3、乘车时应把垃圾放进公交车上的 或用 装起来,下车后扔进垃圾箱里。
4、乘车时不能携带 、 、 、等易燃、易爆的危险品。
5、我国法制规定:
不满 岁的儿童不准在道路上骑自行车。
6、自行车尾灯除了装饰作用外,最重要的作用是用于 。
板书设计:
第八课安全乘车常识
公交车:
依次上车,抓好扶手,不要将头或手伸出窗外,停稳时下车
家用车:
不坐副驾驶位,使用儿童座椅或合适的安全带
自行车:
12岁以下不能骑车,靠右行驶,不载人或重物
第九课 养成卫生好习惯
教学目标:
教育学生养成良好的卫生习惯。
教学重点:
让学生掌握保持卫生清洁的方法。
活动难点:
知道爱清洁讲卫生是文明行为。
教学准备:
挂图
教学过程:
一、导入新课
谈话:
同学们,让咱们来看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净?
同学们互比。
师:
请做得好的同学说一说,这样做有什么好处?
师:
这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。
怎样才能成为像他们一样爱清洁讲卫生的好孩子呢?
这节课我们就一起来聊一聊如何养成卫生好习惯。
二、学习新课
1、饭前饭后要洗手
(1)谈话:
你爱洗手吗?
你洗手时会发现什么吗?
洗手的水为什么变脏了?
(2)讲述:
手经常摸东西,有很多细菌。
手的卫生很重要,所以饭前便后一定要洗手。
如果手脏了不洗干净,既影响健康,和别人交往时也不文明。
(3)观察实验:
每一组用酒精药棉擦一擦手,看一看被擦部位怎样了?
棉球上又怎么了?
这说明了什么?
(4)讨论:
当手上的污垢多了时,细菌会怎样?
吃饭前不洗手会怎样?
(5)讲述:
吃饭前不洗手,会把有害细菌吃进肚子里,引发各种疾病。
因此我们一定要养成饭前饭后洗手的好习惯。
(6)读儿歌:
《小小手》
小小手
伸出手,比一比,谁的手脏快去洗。
好孩子,讲卫生,身体强壮不生病。
爱清洁,讲卫生,手脸衣服要干净。
保健康,讲文明,好孩子,讲卫生,良好习惯早养成。
2、不喝生水
师讲述小故事《青青喝水》,老师:
青青小朋友之所以闹肚子,是因为他喝了生水。
(1)讨论:
故事中的青青喝了生水就闹肚子了,这是为什么?
(2)讲述:
生水中有无数我们看不到的细菌、病菌和有害的化学成分,并不是看上去那样清澈透明。
(3)小结:
生水必须做开才能喝,否则就会生伤寒、急性肠胃炎等疾病。
3、改掉不卫生的习惯
(1)讨论:
有的同学有爱咬指甲、咬铅笔杆的习惯;有的同学经常随地吐痰。
你知道吗?
这些都是很不卫生的习惯!
(2)讲述:
我们的手上有大量细菌,而中的铅容易引发铅中毒,所以说爱咬指甲、咬铅笔杆都是不卫生的习惯;一口痰,病菌千千万,这些病毒还会随风飘荡,使别人受传染,所以,随地吐痰也是不好的习惯。
(3)小结:
如果哪位同学有这样的习惯,那么请你从现在开始,把它改掉吧!
4、吃零食的坏处;
师读书中“瞭望塔”栏目的内容。
三、联系实际,提高认识
议一议:
你有哪些讲卫生的好习惯?
你是怎样讲卫生的?
说一说?
同组讨论
当堂测试:
1、生吃的水果、蔬菜要洗净,因为瓜果表面有很多( )。
2、生水中不当含有大量细菌,还含有有害的( )。
3、咬铅笔容易引起( )中毒。
4、判断:
小朋友吃零食,吃得越多对身体越好。
( )
板书设计:
第9课 养成卫生好习惯
好习惯:
饭前饭后洗手
坏习惯:
咬指甲、咬铅笔杆、随地吐痰:
一定要改掉
第十课 大风的危害
教学目的:
通过学习了解大风对人类生活的危害,知道大风天气应注意的事项,增强保护林木的环保意识。
教学重点:
了解大风对人类生活的危害,知道大风天气应注意的事项。
教学难点:
通过学习使孩子们了解树木能阻止大风,增强保护林木的意识,并亲自动手绿化家园。
教具准备:
图片
教学过程:
一、谜语导入:
猜猜它是谁?
(出示课件)通过猜谜语,激发学生的兴趣。
谜语:
抓不住它的身子,看不见它的样子,劲小时摇动树枝, 力大时推倒房子。
——猜一自然现象
猜猜它是谁?
(学生思考后抢答)
2、师小结:
同学们真聪明,对!
这就是风。
风在我们的生活中无处不在,它是那么的重要,而它有时又是那么的可怕。
二.大风的危害
1.文字材料:
今年三月,我国北方地区遭遇大风天气,给人们的出行安全带来了极大隐患,据北京救急中心统计,3月10日仅北京就有7人受伤,其中3人不幸死亡。
图片材料(课件出示)
2.生讨论交流:
大风天气给你的生活带来过哪些不便?
3.汇报小结:
A.迷眼,看不清道路。
B.吹脏头发,衣服。
C.洗晒的衣物会被刮跑。
D阳台上的玻璃或物品被吹下伤人。
E刮断树枝,阻碍交通。
三、遇到大风怎么办?
1、讲述故事:
小朋友室外游戏时遇到大风怎么办?
小明建议:
躲在大树后面。
小华建议:
跑回教室。
2、师创设情境引发孩子讨论。
3、达成共识:
跑回教室关好门窗
四、刮大风时要注意:
1.风在我们生活中是很常见的,怎样才能避免它对人类造成伤害呢?
2.学生讨论交流。
3.汇报小结:
A、关好门窗,尽量不出门。
B、大风中行走戴口罩或蒙上纱巾,防止沙尘吹进口中,或眼睛里。
C、不躲在大的广告牌和有玻璃门窗的大楼下,以防被广告牌或脱落的玻璃伤害。
D、别躲在大树下,以免被刮断的树枝砸伤。
E、不要在高层住宅楼外行走,以防被阳台上吹落的物品砸伤。
五、瞭望塔:
1、避免大风对人类造成伤害,还有一个更好的办法,你们知道吗?
板书:
(爱护树木)
因为树木能阻止大风,减少灰尘,同学们一定要爱护树木,不乱摇乱砍,不攀爬小树,春天和爸爸妈妈一起植树,为保护我们这个地球大家园尽自己的一份力。
2、歌谣《小树苗儿快长大》
我种一粒籽,你栽一棵树,
我浇水来,你施肥,
小树苗儿快快长,
长大来把风沙挡。
当堂检测:
1、 大风的危害有:
_________ _________ ________ _________
________ _________ _________
2、 大风天气应注意:
_________________
3、 上学路上遇大风,怎么样办呢?
4、 保护树木你有什么好办法?
板书设计:
大风的危害
大风阻挡 危害爱护树木树 人类种植
第十一课:
雷电天气防雷击
教学目的:
1、让学生知道打雷是自然现象,提高学生预防雷电伤害的意识。
2、提高学生的安全意识,使学生初步了解生活中的雷电现象,掌握一些室内室外防止雷电伤害的基本知识,学会一些自救的方法。
教学重点:
学生掌握日常生活中预防雷击的基本知识。
教学难点:
1、雷电的预防措施;
2、雷电伤害后的应急抢救。
教具准备:
放大的图片:
《雷电》、《大树下避雨》《看电视》
音频:
雷电声
打印文本(带拼音):
《雷》《电》
红、绿色圆形卡片每人各一张。
〔教学形式〕:
以全体学生参与活动、共同讨论的形式完成教学内容。
教学过程:
一、组织教学:
教师:
今天,老师要教同学们两首儿歌,同学们学后猜一猜,儿歌说的是一种什么自然现象?
雷 闪电
太阳背后躲着鼓, 天闪一道光,点亮了一片天.
狂风如槌使劲舞. 风来了雷响了,脾气真大翻了脸。
吓得云儿直落泪, 娃娃望着天,看花了一双眼.
吓得娃娃家不出。
左想想右想想,天上是谁在发电
(学生读后猜自然现象)
(设计意图:
通过谜语的方式引入本课的教学内容,容易引起一年级学生的兴趣,为下面的学习打下基础。
)
二、导入新课
1、展示雷电的图片,学生形成直观印象。
2、播放音频:
听雷电的声音。
请学生谈感受。
3、小朋友,雷电都是在什么时候出现?
你害怕雷电吗?
你知道在雷电来时怎样保护自己吗?
(同学讨论发言)。
4、设计活动
(1)室内防雷击。
情境设置:
一位小同学正在家里写作业,这时候,暴风雨来了,“轰隆隆……”闪电之后,巨大的雷声滚滚而来,门窗未关、哥哥正在看电视(图片),妈妈在洗澡,爸爸正在打电话,这时他该怎么做?
请一位同学模仿打雷闪电的声音,请四位同学表演做法。
教师小结:
雷电来时,要赶紧关闭门窗,切断电源,关闭电视,拔下插头,待在远离门窗的地方,不触摸房屋的外墙。
不使用淋浴冲洗、不触摸金属管道。
这样就可以避开雷击的危险。
(2)室外防雷击
情境设置:
夏季的一天,小朋友们正在外面郊游,突然遇到雷电天气,该怎么办呢?
同学们讨论做法,教师示范讲解。
找一个空旷低洼的地方蹲下,尽量将身体下蹲,降低高度,双手抱膝,胸口紧贴膝盖,尽量低下头,不要用手触摸地面。
(同学们和老师一起做动作。
)
不要躲在大树底下;不要在旷野中打雨伞或手中拿着金属物;不要进入棚屋、岗亭等低矮建筑物躲雨;要远离建筑物的避雷针及其接地引下线;要远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆,如有条件应进入有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只,要远离帆布蓬车和拖拉机、摩托车等;应尽量离开山丘、海滨、河边、池旁;尽快离开铁丝网、金属晒衣绳、孤立的树木和没有防雷装置的孤立小建筑等;雷雨天气尽量不要在旷野里行走。
要穿塑料等不侵水的雨衣;要走慢点,步子小点;不要骑在自行车上行走;不要用金属杆的雨伞,肩上不要杠带有金属杆的工具。
〔课堂检测〕:
我是聪明一休,判断准确无误:
(规则:
请同学们判断下面的做法是否正确,如果认为对请将绿色的圆形卡片举起,认为错误举起红色卡片)
(1) 图片(到大树下躲雨)。
(×)
(2) 在高处躲雨。
(×)
(3) 在空旷的低洼处站立。
(×)
(4) 在空旷的低洼处蹲下,尽量将身体下蹲,降低高度,双手抱膝,胸口紧贴膝盖,尽量低下头,不要用手触摸地面。
(√)
(5) 进入单独的棚屋、低矮的岗亭躲雨。
(×)
(6) 手中不拿金属器具,不在电杆旁躲避。
(√)
(7) 雷雨天气尽量不要在旷野里行走。
(√)
(8) 雨天不骑自行车,不接打电话。
(√)
三、模拟防雷击
活动设计:
同学们出教室,在室外活动,当听到老师发出的雷电来了的信号时,同学们做出响应的反映。
(教师对学生正确的做法予以肯定。
)
〔教师小结〕:
做为天灾人祸,做有效的方法就是在它们来临前做好充足的预防准备,希望大家通过今天的课堂能在防雷电的方面做好必要的心理准备、思想准备,防患于未然。
〔知识拓展〕:
雷电的贡献
夏季里,雷电是一种常见的自然现象,强烈的雷电常给人类带来灾害,但你是否知道雷电对人类的贡献呢?
世界上每秒钟大约会发生上百次闪电,在雷电发生的一瞬间,除了产生极强的电流和高温外,还会产生大量的臭氧,大气中的臭氧层是地球上一切生物的保护伞,能使地球表面的生物免遭紫外线的危害。
雷电也是一种巨大的声波,可使空气中的细菌和微生物丧生。
所以雷雨后的空气特别洁净而清新。
四、作业:
和爸爸妈妈交流一下关于如何防雷电的知识。
板书设计:
11、雷电天气防雷击
室内防雷击:
关门窗、拔电源、不洗澡、不打电话、不摸金属
室外防雷击:
低洼处下蹲、不接触地面
安全最重要!
第十二课 可怕的地震
【教学目的】
1.使低年级孩子初步知道地震的原因,让孩子掌握一些地震的基本知识。
2.通过这次四川汶川的地震,让孩子知道地震给人民带来的严重灾害。
3.教育孩子发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。
4.培养孩子富有同情心等良好品德,培养孩子的想像能力。
【教学重点】
使孩子初步认识到地震的成因。
【教学难点】
使孩子想象出地球内部的运动情况。
【教具准备】
有关地震知识的录像带、广播录音、电教设备、实验材料(制作的社区模型);学生操作材料:
各种半成品的“楼房”、易拉罐、录音带等。
【教学形式】新授
【教学过程】
一、广播新闻,引起孩子的兴趣及注意。
播放新闻吸引孩子注意:
各位听众请注意,各位听众请注意,现在是新闻播报,新闻的内容是:
2008年5月12日14时28分,四川汶川县发生8.0级地震。
有大量的房屋倒塌,到目前为止,死伤超过数万人。
还有许多人无家可归。
提问:
广播新闻说:
哪里发生地震?
(四川)四川省属于哪个国家的领土?
(中国的领土)
二、播放地震的录像片断,让孩子了解地震造成的危害。
如:
地表裂痕图、楼房倒塌图。
提问:
刚才小朋友看到什么?
地震会给我们带来什么灾害?
地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。
公路扭弯了,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。
三、小实验:
地震。
现在,我们来做个小实验,看看地震的时候,周围的景物是怎样的?
(教师结合教具模型边做实验边提问)地面突然摇晃起来,这时地震的情况怎样?
(很弱)你们看,地震弱的时候周围是怎样的?
(周围不会有太大的变化,我们只感受到地面动了一动)现在,地震的情况又怎样?
(很强,房子倒塌……)
四、什么是地震及地震产生的原因
地震就是地球上经常发生的一种自然现象。
地震是极其频繁的,大地震会产生极大的破坏力。
地震产生的原因通过图片向孩子们展示。
五﹑地震来临前的征兆
出示图片:
蛇爬出洞,猪,狗,鸡不吃不喝,老鼠白天出洞,出现地光和地声等。
六、教育孩子在发生地震时,不慌张,及时躲藏。
地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张,在地震发生时,地面开始摇动后,有很短的时间可以用来躲避,如果在这短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤。
当堂测试:
发生地震时,怎样做是不安全的?
(孩子讨论。
看录像后,老师解释这些地方为什么不安全)发生地震时,什么地方是安全的?
(讨论。
看录像后,老师解释这些地方为什么安全)发生地震时应该怎么办?
看哪个动作快,有的躲到桌子下面,有的跑到教室外面安全的地方。
七、讨论:
引导孩子怎样帮助四川人民,培养孩子关心别人的良好品德。
【课堂小结】小朋友们通过学习这节课,我们对地震是不是又有了一个新的认识?
面对突如其来的地震我们一定要保护好自己的安全。
板书设计:
可怕的地震
四川 8.0级 富有爱心
实验 房屋倒塌
地震 自然现象
征兆 蛇
- 配套讲稿:
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